博士生導師周慶
『壹』 請問一個博士生導師一年要求課時多少以我跟隨學習的情況能達到什麼水平
本人大連理工大學准碩士研究生
博士生我不好說，但是我校工科專業沒有學專時要求屬，只有學分上的要求，而按照培養計劃來計算的話，不同的專業也不太相同，專業學位軟體工程是844學時
而對於你所說的這位教授的專業，我校未設置該專業，但是總體上也是相差不多
註：軟體工程為兩年制
所以一般三年制的研究生所需學時會更多，學的課程也更廣泛，全面。
所以，但從學時上，你就相差的比較多了，更不用說在專業課方面的全面性和學習質量的考核這些方面了。
『貳』 博士後跟博士生導師有什麼區別
博士畢業抄後，可以進博士後流動襲站，作進一步的研究工作（有工資、住房、子女教育安排），完成科研項目後即出站，找工作，或是可以再進博士後流動站，作更進一步的研究工作哦！！
博士生導師嘛，就是博士研究生的指導教師，所在單位的學科如果設有博士後流動站，部分博士生導師還可以做博士後的指導教師啦！！
『叄』 博士生導師和教授有什麼不同
博士生導師是大學研究所的導師資格.
教授是大學教師的職稱,
大學裡面博導一般是教授，差的大學裡面教授不一定是博導，研究院所裡面沒有教授，但高工一樣是博導。
『肆』 我國法學界博士生導師有哪些
武漢大學法學來博士生導師自：徐亞文、周葉中、何其生、汪習根、陳曉楓、江國華、秦前紅、陳家林、林亞剛、馬克昌、皮勇、許發民等等太多了，建議你在網路上直接進入大學法學院的網站，在相關師資力量欄目里搜索博士生導師，實在太多了，如此列下去可以列幾百名
『伍』 榜樣：父母能在孩子面前做好嗎
重慶大學38歲的博士生導師周慶，給8歲的兒子和兒子的3個小夥伴辦了一場為期5天的「培訓」，用的是帶博士的方式，從選題、查資料、實地調研、論文、PPT、思維導圖等做起，一共安排了15個大的活動，都是模擬博士研究的日常。一名孩子的家長說，孩子很喜歡，到了時間也不願意走。周慶坦言：自己的主業之一是帶博士，副業就是帶兒子。
這則新聞讓我想起一位「精心帶孩子」的科學家。
學者楊培東在一次演講中提到一個細節：一次，他帶6歲的女兒去歐洲講學，在飛機上給她講了自己的研究課題——人工光合作用。女兒隨後畫了一幅未來加油站的想像圖，人類可以將二氧化碳通過光合作用合成燃料。這幅畫雖然線條稚嫩笨拙，但是，楊培東特意向聽眾做了展示。另外，楊培東每天都要工作十三四個小時，但時間表裡傍晚的4個小時，一直都屬於女兒。
俗話說，虎父無犬子。像周慶、楊培東這樣的父親，培養的孩子將來會是什麼樣的，給人很大的想像空間。
當然，不是每個家庭的父母都能像科學家、音樂家那樣，帶給孩子令人艷羨的家庭教育。然而，即使是尋常父母，總不能一邊嘩啦嘩啦搓著麻將，一邊吆喝著孩子埋頭寫作業；不能自己一邊追著各種無聊的劇，一邊希望孩子心無旁騖地學習；不能自己常年不讀書不看報、不關心時事，卻希望孩子視野開闊、志存高遠。
並不是說，只有將孩子培養成大學者、成功人士，才是成功的教育，正如魯迅並不希望孩子做「空頭文學家或美術家」。然而，古人就知「耕讀傳家」，今天的父母更應做好表率，給子女提供好的家庭教育，因為，先有好家教，才有好家風。
『陸』 請問博士生導師資格究竟是各校自己授予的,還是教育部授予的
為高校授予。
以南京大學為例，博導崗位只限於在經國務院學位委員會審議通過的或學校自主審核通過並經國務院學位委員會批準的已有博士學位授權點的學科、專業中設立，具有一級學科授權的按一級學科設立。
博士生導師基本資格申報條件要求擁護黨的基本路線，治學嚴謹，作風正派，有良好的學風，具有為人師表、教書育人的優良品質；熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能夠勝任研究生培養第一責任人的工作要求。
(6)博士生導師周慶擴展閱讀：
博士生導師資格的相關要求規定：
1、在博士學位授權學科、專業點從事教學科研工作，原則上具有教授或相當職稱，年齡一般應在57周歲以內（以申報當年的1月1日為准），具有博士學位，或者有重大學術貢獻。業績突出的副教授也可以申報。
2、原則上要有培養一屆以上本專業碩士研究生的經驗，或在國內外協助指導過博士研究生，培養研究生的質量良好；有課程教學經歷，曾開設與承擔研究生課程，無教學、培養等方面的責任事故。
3、各院系在增列博士生導師過程中，應以適當的方式將申請人的材料（科研項目、經費、已發表論文和其他科研成果等）在本單位公示。
『柒』 博士生導師名錄
中國地質大學年鑒.2013·北京
續表
中國地質大學年鑒.2013·北京
『捌』 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系
教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。