清華大學半導體教授

Ⅰ 清華大學現任教授名單

余俊濤教授

Ⅱ 10.由清華大學教授薛其坤領銜的科研團隊,在實驗室首次觀測到量子反常霍爾效應.這

這被認為是可能問鼎諾貝爾獎的研究 O(∩_∩)O~

原因：在霍爾效應發現約100年後，德國物理學內家Klaus von Klitzing等在研究極低溫度和強容磁場中的半導體時發現了量子霍爾效應，這是當代凝聚態物理學令人驚異的進展之一，克利青為此獲得了1985年的諾貝爾物理學獎。 之後，美籍華裔物理學家崔琦和美國物理學家Robert B.Laughlin，、Horst L. St rmer在更強磁場下研究量子霍爾效應時發現了分數量子霍爾效應，這個發現使人們對量子現象的認識更進一步，他們為此獲得了1998年的諾貝爾物理學獎。
而量子反常霍爾效應不同於量子霍爾效應，它不依賴於強磁場而由材料本身的自發磁化產生。在零磁場中就可以實現量子霍爾態，更容易應用到人們日常所需的電子器件中。自1988年開始，就不斷有理論物理學家提出各種方案，然而在實驗上沒有取得任何進展。直到薛啟坤…………

Ⅲ 汪萊的清華大學電子工程系副教授

汪萊，男抄，博士，清華大學襲電子工程系副教授。 2008年，清華大學電子工程系——物理電子學專業——博士學位
2003年，清華大學電子工程系——電子科學與技術專業——學士學位 2012至今清華大學電子工程系 副教授
2010-2012 清華大學電子工程系 助理研究員
2008-2010年 清華大學電子工程系 博士後 面向國民經濟和國家安全的發展需求，圍繞第三代半導體材料——GaN基材料，開展支撐半導體照明技術、新能源技術、量子技術、納米技術、紫外探測技術、感測技術的關鍵新材料、新工藝和新器件研究。研究內容包括：
GaN基材料的MOCVD生長技術；
GaN基發光二極體；
InGaN量子點及器件；
GaN基納米材料及納米結構；
GaN基紫外光探測器和氣體、液體感測器。 2011年榮獲國家科技進步二等獎，排名第8。

Ⅳ 跪求清華大學教授名單

你去清華主頁上的「院系設置」里的「師資隊伍」里，都能看到。

Ⅳ 清華大學教授什麼級別

相當於副廳級。

雖然清華是副部級高校，清華的校長是副部級，只有校長和黨委書記是副部級。副校長的行政級別與其他高校一樣，為副廳局級，其他領導幹部的行政級別也是一樣的。所以清華的教授是副廳級。

教授為大學教師職稱的最高級別，相當於中學教師的特高級，教授是需要擔任教學任務的，如果是研究員的話，就不需要擔任教學任務。

大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別，其中講師是中級職稱，助教和講師的區別不大，主要看教學任務的有無。

(5)清華大學半導體教授擴展閱讀：

沒有發表一篇論文，從教33年的南京林業大學老師蔣華松評上了教授。據媒體報道，日前，江蘇不少高校出台了職稱評審新政策：在對「教學專長型」教師進行職稱評聘時，不再以發表論文數量作為考核內容，而是將教學業績取代科研業績，重點考查其教學水平和人才培養的成績。

其實，江蘇對高校教師進行分類評價，不再以發表論文數量作為考核內容考核「教學專長型」教師，並沒有太大的新意，這是一直以來職稱評審、人才評價改革的方向。

從中辦、國辦發布的《關於深化職稱制度改革的意見》，到全國教育大會提出堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。

再到科技部、教育部等五部門發布《關於開展清理「唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項」專項行動的通知》等都要求破除「唯論文論」。可貴的是，江蘇不少高校將這一要求落到了實處。

不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重視本科教育的校長是不合格的校長，不參與本科教育的教授是不合格的教授。

高校教師從事教學，本是教師的本分，但由於高校職稱評審存在以論文論英雄的導向，導致高校教學被邊緣化，「水課」叢生，學生缺少課堂獲得感，制約了本科人才培養質量的提高。另一方面，過分強調論文數量而不重視質量，也導致大量低水平的科研成果被成批生產。

職稱評審是一個指揮棒，引導著高校教師對教學與科研關系的處理。教學推動科研，科研促進教學，科研與教學是相輔相成的關系。

而非截然對立，但不同的教師熱愛以及擅長的內容各有側重，對於多數人來說，既做好科研，又做好教學並非易事。所以，分類評價，用不同的尺子評價不同類型的教師，引導教師分類發展，方能做到人盡其才。

去年，新時代全國高等學校本科教育工作會議召開以來，堅持「以本為本」，推進「四個回歸」，加快建設高水平本科教育，成為高等教育改革的核心內容。淘汰「水課」、打造「金課」是實現提高本科教育質量的當務之急。

而打造「金課」需要教師大量的付出和投入，這就牽涉到關系教師切身利益的職稱評定問題。如果不改變「唯論文」的職稱評定方式，依然是「教得好不如寫得好」，就很難真正激勵高校教師重視教學、投入教學。

江蘇高校破除「唯論文論」的做法，不僅可以消除教師投身教學的後顧之憂，也必將引導和激勵更多熱愛教學、擅長教學的教師回歸教學本分，不斷提高教學能力和業務水平，打造更多「金課」，為辦好高質量的本科教育夯實基礎。

當然，也應該看到，出現重科研輕教學的職稱評價取向也與科研成果易於量化，而教學質量難以被量化且主觀性較強有關。

所以，用教學業績取代科研成果，什麼才是「教得好」，還有共同的標准，必須做到客觀、細化，公平、公正。同時，分類評價也不是讓教師放棄科研，實踐過程中，還要處理好科研與教學的關系，避免從一個極端走向另一個極端。

Ⅵ 清華大學客座教授名單

清華大學客座教授有：王思敬、盧強、劉濤雄、朱邦芬。

1、王思敬，1934年12月27日生於上海，祖籍安徽，為中國工程院院士，工程地質、環境地質與岩石力學專家。

2、盧強院士，男，1959年和1964年清華大學電機系本科和研究生畢業。1985年至1986年美國ColoradoStateUniversity訪問教授，講授研究生課並科研。

3、劉濤雄，清華大學社會科學學院經濟學教授、博士生導師、社科學院黨委書記，創新發展研究院執行院長。主要研究興趣為大數據經濟分析、宏觀與產業經濟、新政治經濟學等。

4、朱邦芬1970年畢業於清華大學工程物理系，1981年獲清華大學固體物理學碩士學位，1981-2000年先後任中國科學院半導體研究所助理研究員、副研究員、研究員，2000年起任清華大學物理系教授、高等研究中心教授，2003-2010年任清華大學物理系系主任，2008-2010年任清華大學理學院院長。

(6)清華大學半導體教授擴展閱讀

學校有教師3485人，其中45歲以下青年教師1743人。教師中具有正高級職務的1381人，具有副高級職務的1648人。

教師中有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士51名，中國工程院院士39名，16名教授榮獲國家級「高等學校教學名師獎」，167人入選教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，52人入選青年學者，239人獲得國家傑出青年科學基金，152人獲得優秀青年科學基金。

Ⅶ 清華大學教授的工資很高嗎一個月大概能拿多少工資

清華大學真的是在國內名列前茅的好大學了，想要進入這樣的單位上班也都是被選出來的精英，更何況還是當大學教授，其實在大學里教授也是分等級的，因為有等級之分，工資待遇也是會有差距的，其實老師這個行業主要是為了引導學生，把知識傳授給他們，也並不是一個特別高薪的工作，只是會特別受人尊敬。

其實能夠在清華大學這樣的地方當教授，這也不是工資所能去衡量的，之後會被很多的人尊敬，社會的地位也會比較高，就算是退休之後也會被學生們記得，更何況大學是出人才的地方，主要是能夠為國家培養出更多的人才才最關鍵。

Ⅷ 高鼎三的主要經歷

1914年7月24日出生於上海市。
1934年2月考入上海大同大學附中讀書。
1937年7月考入交通大學，「·13」戰事爆發後到武漢大學借讀。
1938—1941年轉入昆明西南聯合大學求學直至畢業。
1941—1948年中國研究院評議會任《科學記錄》助理編輯。
1948—1953年在美國加利福尼亞大學研究院物理系獲碩士學位後再讀博士課程。
1953—1955年在美國洛杉磯國際整流器公司任研究員。
1955—1959年在東北人民大學（後改為吉林大學）物理系任副教授、系副主任兼半導體研究室主任。
1959—1984年任吉林大學半導體系主任、副教授、教授。
1984—任吉林大學電子工程系名譽系主任、教授。
1990—1993年擔任「集成光電子學國家重點實驗室」學術委員會主任。 在1948～1955年期間，身處異國的高鼎三時時關心祖國的命運，他參加了進步組織「留美科協」並被推選為海灣地區候補副理事長，還擔任加州大學中國留學生學生會副主席。他為了能早日參加祖國建設，和其他愛國留學生一起積極申請回國，並聯名給美國總統寫信表明政治態度。雖然整流器公司經理答應給他加薪，希望他留在該公司，但他堅決拒絕。經過長達4年多的斗凈，終於在1955年5月初乘上「威爾遜總統號」輪船回到了闊別近8年的祖國。 八年間，祖國發生了翻天覆地的變化，目睹無數事實，使他對祖國的前途充滿了信心。當時許多條件較好的學校都邀請高鼎三前去工作，但他卻認定應該聽從組織分配。1955年9月，來到條件較為艱苦的東北人民大學（後改為吉林大學）任物理系副教授、副系主任兼半導體研究室主任。1959年他主持建立了半導體系，並任系主任一直到1984年。1978年他被評為教授，其間還一度兼任他親手創建的「集成光電子研究室」主任。1984年以後，他擔任了由半導體系擴建成的電子工程系名譽系主任。1995年被選為中國工程院院士。 高鼎三曾經擔任過由清華大學、吉林大學和中科院半導體研究所聯合組建的「集成光電子學國家重點實驗室」首屆學術委員會主任（1990～1993），中國電工學會理事，全國電工技術學會電力電子學會理事及中國電子學會半導體與集成技術分會委員，國家科委光通信專業組顧問及長春市物理學會副理事長，吉林省電子學會副理事長等學術職務。

Ⅸ 集成光電子學國家重點實驗室（清華大學、吉林大學、中國科學院半導體研究所）的團隊

第一屆實驗室主任為清華大學張克潛教授，中國工程院院士、吉林大學高鼎版三教授為學術委權員會主任；第二屆實驗室主任為吉林大學劉式墉教授，學術委員會主任是中國科學院院士、中科院半導體所王啟明研究員。中國科學院半導體研究所黃永箴研究員為現任主任（2013年6月-今），吉林大學電子科學與工程學院院長孫洪波教授為現任學術委員會主任（2013年6月-今）。實驗室學術委員會由國內物理、光電子領域的15名著名專家、學者組成。實驗室現有固定人員44人，其中研究人員38人（高級32人、中級6人）佔86%，技術人員4人，管理人員2人。