大學教授日本

⑴ 請問有教授醫學同時教授日語的大學嗎

學日語也學醫學的，哈爾濱醫科大學有，6年制，本科，不過老師好像都是中國的

⑵ 日本：關於大學院找教授的問題

你好
一般教授的聯系方式在學校的網站上都能找的好。
你是不是沒仔細找啊，去所在專業回的網頁裡面答找。
補充：如果你沒有學位證，一般學校是不收你的。如果想跟教授面談，那就要去日本。既然在日本了，就直接找教授啊
希望對你有所幫助
如果有問題可以隨時咨詢

⑶ 如何找到日本大學教授的聯系方式請以東京大學主頁為例。

以東京大學為例，步驟如下：

1、首先打開瀏覽器，網路搜索「東京大學」

⑷ 日本大學教授的信息從哪裡找啊 我在網站上找了好久 就是找不到啊

選擇不同院系找faculty member就可以找到，查多了就會很熟悉了。我已拿到美國博士offer，我版很熟悉了，希望權我的經驗能對您有幫助。

以東京大學為例，具體步驟如下：

1、首先打開瀏覽器，網路搜索學校名字找到學校官網，打開主頁，選擇語言為中文或者English（右上角），這里以中文為例。點進去研究生院

⑸ 大學教師用不雅圖片講授日語被教育部通報，該名教師配為人師表嗎

大家對於我們隔壁的一個國家日本應該也是有著很深的印象，她作為和我們一衣帶水的國家，它的文化產出也是在國內很流行。並且有的大學也會在大學課裡面講授日語，甚至把日語作為是考試的語言，那麼有一個消息讓我覺得網友覺得十分的氣憤，那就是一名大學教師在課堂上教授日語的時候，用不雅的圖片來做例子，從而被教育部通報那麼這個消息也讓許多網友覺得十分的氣憤，一門很正當的課卻被變得如此低俗。

像這樣的老師，他並不配做一名老師，他違背了師德，給在聽課的學生帶來了很差的印象，並且給學校和自己造成了很深的影響，影響了學校的名聲。

我看到這個消息的時候，我也是覺得很氣憤的，因為大家或許是想認真的學習日語，沒想到卻遇到了這樣的老師，讓整個課堂卻變得如此的低俗，像一場鬧劇。

好了，以上就是我的全部看法了，非常感謝你能夠讀到這里，如果說你還有其他的意見和建議，那麼歡迎在評論區和我留言交流。

⑹ 求問1920年代日本大學教授的工資，主要是文科的教授

明治時期，日本內閣總理大臣西園寺公望的月薪為800日元，貴族院議長近衛篤麿公爵的年薪為5000元（月薪417元），日本銀行總裁高橋是清、台灣總督兒玉源太郎的月薪均為500元。著名作家夏目漱石在明治大學擔任講師時的月薪是30元，1907年進入東京《朝日新聞》報社後增到200元。縣知事的月薪在300日元左右。
明治維新後日本政府向士族（舊武士階層）發放公債，讓其以年息維持生活。以舊福知山藩為例，明治二十年（1887年）時該藩藩主手中的公債為36578元，年息2560元；持有790元公債的該藩某中級武士獲得的年息收入僅55元。

在同時期日本的高額收入者當中，三菱財閥老闆岩崎久彌在1887年的年收入高達696,596日元，原長州藩主毛利元德的年收入是173,164元，原薩摩藩主島津忠義年收入111,116日元。住友財閥的住友吉左衛門年收入77,351日元，實業家澀澤榮一的年收入是97,316元。相較之下，紡織女工每天工資平均只有8.4錢（月薪1.7元），農村僱工每天工錢15.5錢（每月3.1元），1錢大概是現在的200日元。能賣自行車的都是當時的富豪。
明治維新後日本政府向士族（舊武士階層）發放公債，讓其以年息維持生活。以舊福知山藩為例，明治二十年（1887年）時該藩藩主手中的公債為36578元，年息2560元；持有790元公債的該藩某中級武士獲得的年息收入僅55元。

在同時期日本的高額收入者當中，三菱財閥老闆岩崎久彌在1887年的年收入高達696,596日元，原長州藩主毛利元德的年收入是173,164元，原薩摩藩主島津忠義年收入111,116日元。住友財閥的住友吉左衛門年收入77,351日元，實業家澀澤榮一的年收入是97,316元。相較之下，紡織女工每天工資平均只有8.4錢（月薪1.7元），農村僱工每天工錢15.5錢（每月3.1元），1錢大概是現在的200日元。能賣自行車的都是當時的富豪。
野口英世（1876-1928）：明治三十年，順天堂醫院助手，月俸2元（包伙食）。明治卅一年，傳染病研究所見習助手，月俸12元，後漲至15元。明治卅二年，橫濱海港檢疫所檢疫師，月俸35元。

⑺ 日本大學的教授制度有哪些特點

蔚藍留學解答：
1、日本的教授原則
在學校管理上，雖然日本國立、公立高等學校與私立高等學校的內部行政管理不同，但無論國立或私立高等院校均體現「教授治校」的原則。日本的國立或私立高等院校均設置有評議會或教授會，它是學校的最高權力機構，成員主要由有聲望的教授組成。
教授會負責審理大學的學科設置、辦學方針、人事制度、財政預算結算、資本處理、解散、合並等一系列的重大事項。
2、日本的教授共享與反聘
日本大學的相互兼課及退休後的再聘用現象較為普遍，這種相互兼課可以打破國立和私立大學的界限，有利於學術交流並節減開支。另一方面，私立大學利用其退休年齡晚於國立大學的制度，聘用從國立大學退休的教授繼續執教。
這種措施在一定程度上充分發揮了有關人員的知識優勢，可以使某一專業課程得到最好的教授講解，並使接受聘用退休教授的學校獲得聘用教授幾十年來積累的技術經驗，以開創自己的新學科。因為一般而言，國立大學的教授具有豐富的教學經驗和科研成果。
3、發達的文獻支援體系
在文獻服務方面，日本大學已建立了比較完善的相互利用服務體系。各圖書館都有使用自動投幣式的復印機隨時可供讀者自行使用。文獻檢索系統也供讀者自行操作，若需要到別的圖書館查詢復印文獻資料，只需在本校圖書館填寫一張表格交工作人員，一星期左右你就可以得到自己所需的互借圖書或復印好的文獻。到時交錢取件即可。

⑻ 日本知名大學教授的介紹(文理科都有)(查資料)謝謝

1. 首先確定研究方向。

2. 然後再選擇。

3. 大學教授萬萬千。

⑼ 日本知名大學教授 真的拜託啦

只要健在人世的，是吧？到2012年，已有19名日本人獲得諾貝爾獎，他們的情況如下（過世者除外）：
1、江崎玲於奈，東京大學，在量子穿隧效應的實驗中發現半導體，1973年諾貝爾物理學獎；小柴昌俊 ，東京大學，對於天體物理學、特別是宇宙微子檢驗有卓越的貢獻，2002年諾貝爾物理學獎；小林誠 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎；益川敏英 ，名古屋大學，發現小林－益川理論與CP破壞源自素粒子物理學，2008年諾貝爾物理學獎。
2、白川英樹，東京工業大學，導電性高分子的發現與發展，2000年諾貝爾化學獎；野依良治，京都大學，手性觸媒之不對稱合成研究，2001年諾貝爾化學獎；田中耕一 ，東北大學，活體高分子同定與構造解析手法的開發，2002年諾貝爾化學獎；下村脩，名古屋大學，綠色螢光蛋白（GFP）的發現與生命科學的貢獻，2008年諾貝爾化學獎；鈴木章，北海道大學，發現鈴木反應，2010年諾貝爾化學獎，根岸英一，普渡大學，發現根岸偶聯反應2010年諾貝爾化學獎。
3、利根川進，京都大學，多樣性抗體的生成和遺傳原理的解明，1987年諾貝爾生理學與醫學獎；山中伸彌，誘導多功能幹細胞（iPScell）創始人之一，2012年諾貝爾生理學與醫學獎。
4、大江健三郎，『萬延元年的足球』，1994年諾貝爾文學獎。

⑽ 日本的大學院的「助教授」能帶碩士生嗎

二樓說反了。來
以前的日源本大學是：教授、准教授，講師。
2007年開始增加了助教。現在是：教授、准教授，助教，講師。
不是沒了，而是新增加的。我上學時還沒有助教，也是才知道的。2007年4月1日開始的制度。

一般要帶研究生的大學教員需要相應的資格，如果沒有這個資格即使教授也不能帶。所以但看職階是無法判斷的。這個只能具體咨詢。

但是現在的助教是從之前的助手演變而來的，所以不能帶研究生的概率應該非常大。
還是盡量找教授，實在不行准教師。