國強教授

❶ 馮斌教授是國內厲害的整形專家嗎

以技術來說肯定是

❷ 中國最頂級位教授

最強的三個：
第一：張明楷（清華）；
第二：陳興良（北大）；
第三：周光權專（清華）；

其他的，還有：
黎宏屬，勞東燕（清華）
馮軍，劉明祥（人大）
曲新久（政法大）
梁根林（北大）
劉艷紅（東南大學）

至於老一派（蘇聯理論）的，高銘暄、王作富、趙秉志等人，因為理論邏輯上不能自圓其說，這派基本慢慢沉淪了。

❸ 上海師范大學李國強副教授是哪裡的人啊

上海人。

❹ 李國強的任職經歷

1993.11－1999.9 石家莊市第93中學化學教師團委書記
1999.9－2003.8 石家莊市第93中學化學教師副校長
2009.12－ 廈門大學教育研究院助理教授

❺ 同濟大學李國強教本科生什麼課嗎

李國強教授主講本科生課程有工程結構荷載與可靠度設計原理、房屋抗火設計。

❻ 301醫院將志強教授

您說的應該是黃志強，
介紹：
黃志強，1944年畢業於前國立中正醫學院，大版學本科學歷。畢業後在權重慶中央醫院（西南醫院前身）任外科醫師；1952年赴抗美援朝前線；1953年任副教授；1978年任西南醫院副院長兼全軍肝膽外科醫學專科中心主任。現任解放軍總醫院、軍醫進修學院外科學特級教授、博士生導師、軍醫進修學院科學技術委員會主席、普通外科研究所所長，是中華醫學會資深會員、國際外科學會會員、中華外科雜志編輯委員會顧問、中華外科委員會顧問、中華外科學會膽道外科學組顧問、美國醫學雜志中文版總編輯、解放軍醫學科學技術委員會榮譽委員、中國醫學基金會理事。主編出版了《膽道外科》、《外科手術學》、《黃志強膽道外科手術學》、《黃志強膽道外科》、《肝臟外科學》、《創傷治療學》、《腹部外科學基礎》、《肝膽胰外科進展》、《現代基礎外科學》、《外科手術學大全：腹部外科卷》、《現代腹部外科學》、《現代腹腔鏡外科學》、肝臟外科手術學》、當代膽道外科學》等16部著作，共計1200餘萬字。

❼ 空軍大校李國強個人資料

李國強:空軍指揮學院學生軍訓工作辦公室主任、教授、空軍大校。長期從事國防教育工作，先後被評為「全軍學生軍訓工作先進個人」；北京市「優秀軍事理論教師」和「學生軍訓工作先進個人」；兩次被空軍指揮學院評為「優秀教研人員」。曾5次榮立三等功，多次受到嘉獎和評為「優秀共產黨員」。近年來，每年組織12所地方大學軍事理論課教學。主編了《空軍國防生軍政訓練教程》、《軍事理論課教程》等多本國防教育教材。
11月7日下午，恰值人民空軍成立六十周年即將到來之際，空軍指揮學院教授、空軍大校李國強教授蒞臨我校，圍繞「二十一世紀空天安全與中國空軍」，與我校及西華大學的學子們分享了中國空軍的輝煌歷史和未來發展。
現場拉歌國防生熱情高漲
空軍宣講組的到來引起了我校「准空軍」們的追捧。宣講會開始前，來自我校和西華大學各年級的空軍國防生們便在圖書館前的廣場上列隊操練了起來，抓住機會向部隊領導展示風采。
走進會場後，空軍國防生們衣裝整齊、坐姿標准，更值得一提的是當一些普通同學來到會場時，沒有了座位，後幾排的國防生們主動讓出了自己位置，坐到了旁邊的過道上，體現了當代國防生的青春風采。而就坐之後的等待時間也不能浪費，一首《團結就是力量》挑起了電子科大與西華大學兩校國防生拉歌的序幕。統一的指揮下，電子科大國防生歌聲整齊嘹亮，而西華大學的同仁們也不甘人後，高亢激昂，熱烈場面一直持續到空軍宣講組的到來。
威脅來自空天
「1999年科索沃戰爭爆發，但更重要的是此次戰爭開創了從空中打敗一個國家的先例。由此，空中力量越來越受到了各國的重視。」李教授首先從我國周邊先進戰機密布開講，介紹了自第四代戰機問世起，俄羅斯、日本、韓國、印度以及中國台灣都紛紛引進並研發新型隱形戰機，以致中國內陸面臨的嚴峻形勢。同時，李教授還通過伊拉克戰爭中一段關於一群士兵向著美國無人機舉起雙手的視頻來說明，在現代戰爭中，無人機的作用已不僅僅局限於偵查。
李教授特別談到了外層空間武器的威脅。「所謂外層空間武器，主要包括了衛星、航天器等。」李教授說，在各國對空天武器的不斷嘗試中，超級大國美國又走在了世界前列，很早便提出並實施了「控制太空」的戰略，並研發出了機載空中激光發射器等先進武器。除了這些國家的潛在軍事威脅，還有諸如「911」這樣的非傳統空中威脅，恐怖主義分子們也開始利用從空中進行恐怖襲擊的方式來製造混亂，而我國也曾發生過「南航飛機被劫持」事件，「在藏獨、疆獨以及東突存在的現實之下，我們不能不加以注意。」

❽ 李國強的簡介

李國強
職稱：副教授
研究與教學方向：發展與教育心理學 心理檢測 擔任主要課程：學前兒童發展專心理學
幼兒屬園課程設計 心理學
教育簡歷：1988年9月——1992年7月於遼寧師范大學教育繫心理學專業學習
2002年3月——2002年7月於北京師范大學進修學習
2003年9月——2005年7月於遼寧師范大學教育學院在職讀研
工作簡歷：1992年7月——1994年9月於朝陽縣教師進修學校工作
1994年9月至今在朝陽師范高等專科學校教育管理系工作

❾ 學國強是騙人的嗎

這種情況不是騙人的。

❿ 教授與專家有什麼區別哪個級別要高一些

1、概念不同

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教版的資深教師與研究員權，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

專家指在學術、技藝等方面有專門技能或專業知識全面的人；特別精通某一學科或某項技藝的有較高造詣的專業人士。

2、側重點不同

教授側重於學校教學任務，而專家往往側重於社會謀生。

3、定義不同

教授是評定出來的一種職稱。專家則是指代的是人。