1. 當大學老師 好嗎
一、在大學當老師
1.有以下好處：
（1）.輕松，沒有升學壓力，
（2）.業余時間多，專沒有課就屬可以回家干自己的事，比如開店做生意
（3）.考研究生或博士很輕松，因為時間充裕
2.有以下不足：
（1）.賺錢少，基本就是工資
（2）.升職或評職稱不容易
3.在大學當老師就是兩個出路：一、搞學術，二、當官，
除此外想賺錢就是自己搞副業做生意之類的
二. 在中學當老師：
1.總體上：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，做家教賺錢也可以有一些收入
2.具體的高中：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，家教基本只有假期有，因為周六日不 怎麼放假
3.初中：壓力相對小，自己時間相對多，評職稱比高中麻煩，時間長，但數學、英語、物理、化學四科家教多，在周六日、假期都可以做，可以賺錢稍微多點
我就是當老師的，當年也想選大學，同學建議我上中學，因為大學兩個出路我都不大適合，不知道你適合哪種，希望能幫到你！
2. 為什麼大學老師 一個人可以教很多科
因為很多大學專業課，教學內容有相似，
所以老師可以兼顧好多專業和課程，
也說明老師能力高，知識全面。
3. 感覺大學教不了什麼東西 只是覺的大學老師真的很無聊
不要說你感覺很難，即便教書的老師，也有很多感動十分困難的
很多老師在課堂上講的版呼啦呼啦的，其實很多權東西他也不懂，不過是照本宣科。
要有天賦才能學好這個，抽象、空間思維能力一定要比較好。
數學（mathemati長穿拜費之渡瓣殺抱輯cs），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。
借用《數學簡史》的話，數學就是研究集合上各種結構（關系）的科學，可見，數學是一門抽象的學科，而嚴謹的過程是數學抽象的關鍵。
空間和信息
抽象和空間
所以說，學不好就算了，應付及格就好。如果學不好，建議別選擇這個做專業發展。
4. 大學老師講課不好
是這樣的這位人士，首先，英語能夠自學成功必須具備統招的同等學習方法和知內識才能成功否則不能成容功
2.61歲了發音肯定不行，教師老了，水平自然不行，雖然說是姜老的辣，個人感覺越是年輕的水平越高，總是青春玉蘭而勝於蘭，
3.第二，大學分為好多種，一本二本三本專科職業學校，211 的 989 的，北京大學，清華大學的，中國人民大學的，復旦的，山東大學的，等等，越是名氣高的自然老師的水平越是高，
4.關鍵是你把態度放正確，態度是一切，能否學好英語關鍵看你的態度，不懂的想辦法把他弄懂考試時就考你不會的，
5.趕快學吧，
5. 大學老師能教的懂高中嗎
不一定，可能大抄學老師學歷高，在學術造詣上比高中老師好，但不是本人學的好就一定能教學生教的好。可能大學老師更會寫論文做研究，而高中老師則更能理解你的思維、教給你方法、幫你理清知識點拿到分數，畢竟高中老師跟學生的聯系要比大學老師與學生的聯系近的多得多。
6. 大學三本院校的老師都好好教嗎
大學真的是靠自學，就是一本的學校也是如此呀！
7. 大學老師有好的教學提升渠道嗎
看到你的提問，作為一個在高校學習九年，剛走出校園進入機關的年輕人，感到很溫回暖。現在太答多太多的青年教師不把教書育人擺在重要的位置，認為科研項目和基金才是第一追求。即便在知名學府，青年教師重科研輕教學的問題仍然十分普遍和突出。
言歸正傳，現在從一個多年學生的角度提以下建議：第一，反復閱讀教材，站在第一次接觸的角度，想想如何容易讓學生接受；第二，多旁聽一些經驗豐富受歡迎的老教授課堂，即便不是同一門課程；第三，多與學生交流溝通。
8. 為什麼有時候感覺大學老師教的很差
大學老師對我的影響及我的收獲常聽老師說，大學的學習和中學有很大的差別。高中是老師逼著你學，布置很多作業，不斷的強化考試。因為要應付考試，有一個明確的目標，就是為高考而戰。而大學老師的任務則是負責培養我們的自主思考能力，以便能夠適應社會。學到什麼不是最重要的，最重要的是你有沒有自主學習和自主思考的能力。是啊，就我們的專業來說，每一門課程，最多一個星期就有兩節課，大多數都只有一節。要在這短短的90分鍾從老師那裡汲取多少知識，那顯然是遠遠不夠的。老師只是引導你要往這些方面去思考，要學習這方面的知識，讓你對專業，對事情有一個認識，然後根據自己的實際情況來決定自己該如何安排、如何學習。這個學期我真正喜歡聽課的只有一個老師，那就是文學理論課的老師。我覺得老師的講課很有自己的思想，而且比較靈活，更難得的是他不照本宣科。還有我欣賞他的正直和雖然上50歲的人卻充滿著對生活的激情。記得第一節課的時候，老師就對我們說，上他的課及格沒有問題，不願意聽也可以走，可以不來。他只有一個要求，就是在他上課的時候不能說話，安靜的聽他講課。而結果是很多同學在下面竊竊私議，整個課室都弄得很吵鬧，快下課的時候老師終於忍受不住了。拍案而起，發了很大的火，還說了很多的粗口話。這之後老師果然從來不點名，也不管有多少個同學來聽他的講課，他總是在上面很投入的講解.這讓我覺得老師很講信用，我喜歡講信用的人，我也因為中午喜歡睡懶覺缺過幾節課。有一次覺得睡夠了爬起來，中途去聽老師的課，覺得大有收獲，他的課其實並不乏味，相反可以學到很多東西，聽了他的課能喚醒你沉睡的心靈。雖然老師說過他的課，只有兩個同學過來他也一樣講課。話雖如此，我發現他的課來的同學總是很多的了。聽了那半節課後，我再也沒有缺過他的課。而且還後悔自己前面幾節沒能聽他講課，以至於失去許多學習的機會。來聽他的課是一種享受，一種興趣。其實我覺得真正有水平的老師當如此，不用任何點名，沒有任何強制，而大多數同學都能夠如期而至。有些老師如果不是通過點名的方式來上課，只恐怕來聽課的人是寥寥無幾的。這也不能怪學生的學習積極性如何，確實是老師的講課讓大家覺得聽起來很煩悶，老師在課堂上所講的內容很多知識都可以在教科書上面獲得。所以大多數課程，多數同學雖然到場，卻都是看課外書，用手機玩游戲，火極個別帶筆記本電腦到課室去玩。至於我自己，當然也不例外，但我很少玩，我會看自己喜歡的文學書籍，不至於會浪費時間。當然有時候特別困時會睡覺，說來還真奇怪，在宿舍睡舍友搞響聲大一點就會睡不著。而在上課的時候老師用對著麥克風大聲的講課，音響環繞課室四周，居然能夠睡的很香。而且似乎老師不講課的時候睡不著，老師一講課睡意就倍增。常常和同學開玩笑，老師的課有催眠作用，睡不著覺找老師的說法。這個學期總的來說沒有荒廢，至少我是這么認為。至少我憑著自己的努力培養了看長篇小說的興趣，我記得是從金庸的武俠開始的。其實在上大學以前別人都說我很喜歡學習，這話其實並不完全正確，在那種情況下我輸不起。我是家裡的唯一男孩，我能否考上大學對父母能否放心搬出來有很大的關系。高一的留級是我自己決定的，姐姐知道的時候，我已經決定了。姐姐也沒有再說什麼，其實我的很多想法，姐街都很尊重我的意見，做錯事的時候除了往正確方向引導之外，是沒有帶責怪的。在我高二的時候就發生的事情，姐姐只是微笑，說正常，甚至半點責怪的話都沒有。我知道她只是為了讓我好好學習，越是這樣我心理越感到歉疚，在高二下學期的時候就將那一個月可以打360元的小靈通還給姐姐，全力投入到高考的的奮斗中了。我有對數學的興趣，我喜歡那種苦苦思索，而後又峰迴路轉，豁然開朗得到答案的喜悅。我喜歡語文老師的風趣幽默，進而對語文也產生強烈的求知慾望，高三的語文在意料之外上了一個台階。開學的時候我很努力，爭分奪秒的學，然後一到放假，看的書就很少了。更別談什麼長篇小說，我是個耐不住寂寞的人，一直想著自己的未來屬於遠方。所以很慶幸這個學期能夠培養了自己耐住寂寞，潛心研讀長篇小說的興趣。《笑傲江湖》和《倚天屠龍記》讓我在不知不覺的跟著情節走之後，發現原來要讀完一部長篇也不是難事。又借了《獨行俠》覺得不怎麼好看，其它的如《天龍八部》類又不全，所以轉而拜讀。托爾斯泰的《復活》、笛福的《魯賓遜漂游記》、司湯達的《紅與黑》。在老師的推薦下讀了魯迅的雜文全集、小說集《彷徨》、《朝花夕拾》、巴金的《家》、《寒夜》。現在在高中同學的推薦下我正在看被稱為現代版紅樓夢的《京華煙雲》。每讀玩一部名家長篇小說，就增加一種感覺，增加一份對人生的認識。在普通話方面也取得了顯著的成效，第一節普通話選修課，我起來說話的時候，老師搖搖頭，老師告訴我我的普通話不是一般的差，並開玩笑式的說我們那邊是受災嚴重區。得知我要參加考試後，用打擊式的話語激勵我練習。我沒有氣餒，堅持練習，後面的我依然起來發言，缺點一點點的克服。堅持晨練，當別人還在睡夢中的時候，我的鬧鍾就響了，我曾經是軍人，我自信我有著大多數同學不曾有過的毅力，意志，和不達目的不罷休的韌勁。如今，我可以自豪的說，那個普通話不及格的我已經成為過去，我不會讓人小瞧的，在本周六的普通話考試中我一定能輕松過關，對說得好的人的羨慕日子已經過去，我羨慕的是我自己。天若自卑，就讓我來安慰。這學期前半時間也由於感情方面的事情沒有處理好，耗費了大量的時間，少學了很多知識，但是這件事卻讓我對感情有了更加成熟的認識和了解。我還是原來那個原則，不會為了談戀愛而去談戀愛，感情應該是自然而然的事情，遇到了再說，不用去刻意追求什麼。大學也未必就一定要談戀愛，但是如果遇到就要付出真心，而絕不可以逢場作戲，那些害人害己的事情與我無緣。沒錯，我不想做什麼好人，好人很難站的住腳，但是有些東西是必須堅持的，不能夠隨波逐流，更不能對別人的觀點聽之任之。關於什麼功名利祿，入黨，什麼十佳學生,什麼獎學金、什麼學生會主席、什麼班長……之類的事情，我並不能做到完全不在乎。但是我始終認為我仰慕奧運的金牌得獎者，羨慕那些成績優秀者，羨慕那些有能力拿到等級證書的人。因為他們通過自己的辛勤勞動，通過自身的努力換取了實實在在的果實。這與什麼優秀……那些虛名是有很大差別的。我為自己加油，我相信持之以恆，做好自己，一定能夠到達勝利彼岸，不管前方等待我的是鮮花掌聲還是萬丈深淵，我都會義無反顧的大踏步往前沖。
9. 精要大學的老師好嗎教的怎麼樣 (老師的水平高嗎)
不得不說真的太優秀了，雖然世界上好的老師很多，但是我感覺精要大學APP上的老回師不僅僅答是好，更重要的是特別適合大學生，因為我聽課的時候感覺都說到我的心坎上了，天哪！感覺就像是一個學長在給我談心，但是說的東西又特別高大上，不是大學生能說出來的道理，真是亦師亦友。
10. 大學教師真的是所有教師中最悠閑的嗎
其實很多人都覺得教師是一個很輕松的職業，特別是老一輩的固有印象。而作為教師的更高級別的大學教師而言，可以說從總體來看，確實是比較悠閑的了。
首先了解一下大學教師這個行業，大部分專科院校的大學教師門檻不算高，碩士研究生即可。然後本科院校，由招教師的層次不同，要求以及給出的待遇也會不同。一線城市普通本科院校的招基本要求是博士研究生，如果你應聘的是這個學校的較好專業，還會要求有海外經歷或留學背景。
因此，大學教師相對於其他階段的教師來說，的的確確在教學上面更為悠閑，但這也是通過前期的努力得來的舒適。
