研究生導師資料

㈠ 研究生導師能看到本科檔案嗎

看不到，除了檔案管理人員，任何人都無權翻閱檔案。

正規的檔案查閱手續包括以下內容：首先，由申請查閱者寫出查檔報告，在報告中寫明查閱的對象，目的，理由，查閱人的概況等情況；其次，查閱單位(部門)蓋章。負責人簽字；最後，由人事檔案部門審核批准。人事檔案部門對申請報告進行審核，若理由充分，手續齊全，則給予批准。

(1)研究生導師資料擴展閱讀：

人事檔案保管制度的基本內容

(1)材料歸檔制度

新形成的檔案材料應及時歸檔，歸檔的大體程序是：首先對材料進行鑒別，看其是否符合歸檔的要求；其次，按照材料的屬性、內容，確定其歸檔的具體位置；再次，在目錄上補登材料名稱及有關內容；最後，將新材料放入檔案。

(2)檢查核對制度

檢查與核對是保證人事檔案完整、安全的重要手段。 檢查的內容是多方面的，既包括對人事檔案材料本身進行檢查，如查看有無霉爛，蟲蛀 等，也包括對人事檔案保管的環境進行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放錯誤等。

檢查核對一般要定期進行。但在下列情況下，也要進行檢查核對：突發事件之後，如被盜、遺失或水災火災之後：對有些檔案發生疑問之後，如不能確定某份材料是否丟失。發現某些損害之後，如發現材料變霉，發現了蟲蛀等。

(3)轉遞制度

轉遞制度是關於檔案轉移投遞的制度。檔案的轉遞一般是由工作調動等原因引起的，轉遞的大致程序如下：取出應轉走的檔案；在檔案底賬上注銷；填寫《轉遞人事檔案材料的通知單》；按發文要求包裝、密封。

在轉遞中應遵循保密原則，一般通過機要交通轉遞，不能交本人自帶。另外，收檔單位在收到檔案，核對無誤後，應在回執上簽字蓋章，及時退回。

(4)保衛保密制度

具體要求如下：對於較大的企業，一般要設專人負責檔案的保管，應齊備必要的存檔設備。庫房備有必要的防火、防潮器材。庫房、檔案櫃保持清潔，不準存放無關物品。任何人不得擅自將人事檔案材料帶到公共場合。無關人員不得進入庫房。嚴禁吸煙。離開時關燈關窗，鎖門。

(5)統計制度

人事檔案統計的內容主要有以下幾項：人事檔案的數量。人事檔案材料收集補充情況。檔案整理情況。檔案保管情況。利用情況。庫房設備情況。人事檔案工作人員情況。

㈡ 能不能介紹研究生導師的重要性

研究生在讀書期間基本上實行導師負責制，導師就象班主任老師那樣引導和督促研究生的學習和生活；導師一般還能提供比其他老師給你的更多的學習和研究上的支持；導師很可能與自己的研究生和藹交流並建立父子或兄弟般的真摯感情。具體說來，導師對自己的研究生在學習和人生中有以下作用：
1指導專業閱讀
研究生的學習不僅與本科學習一樣具有專業化特點，而且更加細分和深入，學習和思考的抽象程度大為增加，在這種情況下，導師的介入就顯得重要了。導師往往是所帶研究生學習和研究領域的專家學者，對該領域的大局和枝節都比較熟悉，因此導師指導下的專業閱讀往往更為精粹、更為有效、更為省力。導師指導專業閱讀包括專業基礎閱讀和專業課程閱讀，指導形式由低到高分為三種，最初是開列書目，將本專業和具體課程包羅的主要經典、權威著作陳列出來並限定閱讀時間；其次是交流討論，經過一段時間的閱讀後，大家集中在一起交流經驗心得，導師點評；最後是撰寫論文，閱讀的最高境界在於推陳出新、激發創造，學生根據閱讀的收獲選取角度在導師指點下撰寫研究論文。
2指導專業研究
研究生的學習已經不再只立足於知識的薪火傳承，還要追求知識的開拓創新，所以開展研究是研究生的光榮使命，而導師往往在研究方面經驗豐富，指導起來輕車熟路。許多剛剛入學甚至是入學多時了的研究生將研究工作視為畏途，以為是件高深莫測的事情，盲目地將其神秘化，這一方面反映了研究工作確實存在一定難度，另一方面更反映了研究生需要導師的指導。學生在接受導師的研究指導時需要注意三點：一是研究方法的領悟，如何選題，如何查文獻，如何撰寫論文，如何投寄稿件，這些都是做學問的基本素養；二是研究方向的選擇，哪些是前沿研究，哪些是研究熱點，哪些研究相對容易出成果，哪些研究困難較大，這些不可能只是個人的興趣問題；三是導師課題的融入，導師一般都有研究課題，融入導師的課題團隊既容易步入研究正軌又與大家交流了感情。
3指導畢業論文
畢業論文是研究生學習中極為重要的一塊，或者我們可以把它稱為壓軸大戲，它在研究生的學習中具有決定意義。畢業論文不僅是研究生學習中含金量最高的一項任務，同時也是最難啃的一塊骨頭，從准備開題到最後通過答辯一般要歷時一年半載，需要閱讀大量的文獻，需要完成三到五萬字的寫作，許多人會幾易其稿。這項艱巨的工作當然主要靠研究生本人完成，但導師的點撥和啟發往往可以起到畫龍點睛的作用，茅塞頓開的指點使學生增加信心、少走彎路。總之，導師是研究生闖過畢業論文難關的強力後盾。
4其它方面作用
導師不只是一個指引學習和研究的象徵符號，也是一個鮮活的有血有肉的個性化的人，許多導師思想精妙、行為高遠、個性鮮明、感情真摯，很可能就是難覓的為人治學楷模，與之相處將使自己得到全面熏陶，真可謂受益終生。大部分導師也是經過寒窗苦讀熬出來的，他們理解讀書的艱難，不少導師願意給自己的弟子提供適當的經濟幫助，絕大部分導師會利用自己的資源為學生創造就業機會，也很樂意給想去攻讀博士的弟子推薦介紹。由此可見，導師的作用不僅有學習上的集中性，也有生活上的廣泛性。

㈢ 研究生導師一般希望招到什麼樣的研究生

老實的學生。

這種老實不是指性格，而是指願意老老實實的把自己的目標、想法和未來規劃跟導師去交底的學生。

而想要實現多贏，最基本的就是導師和學生互相之間要坦誠。

所以說研究生導師最希望招到的研究生就是能夠坦坦誠誠老老實實的研究生。

㈣ 考研導師信息在哪裡找

去你報的學校的校網，進入研究生院，在院系設置、師資力量、教師隊伍、導師介紹、教師風采等類似的選項里找，翻翻就找到了。哪個學校的網站全是這個套路。裡面一般會有導師的職稱、聯系郵箱、科研情況、研究方向什麼的。之後就可以發郵件聯系導師了。

拓展資料：

全國碩士研究生統一招生考試（Unified National Graate Entrance Examination），簡稱「考研」。是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱，由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。

思想政治理論、外國語、大學數學等公共科目由全國統一命題，專業課主要由各招生單位自行命題（部分專業通過全國聯考的方式進行命題）。碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。培養模式分為學術型碩士和專業型碩士研究生兩種。

選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。考研國家線劃定分為A、B類，其中一區實行A類線，二區實行B類線。一區包括：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陝西。二區包括：內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆。

㈤ 怎麼聯系研究生導師

最好先發郵件，等導師有了回復後再嘗試打電話聯系，這裡面牽涉一個禮貌問題，直接打電話我感覺太唐突。。
我這里有個郵件的模板，你可以看看，關鍵是突出自己的閃光點，讓老師覺得你很優秀，不過我這個是考博的時候聯系導師的郵件，希望能幫到你。

>尊敬的XXX教授：
> 您好！
> 我叫XXX，是XXXX大學XXXX學院2007級XXX專業的碩士研究生。通過貴校博士招生信息介紹和我校經濟與管理學院XXX教授的推薦，我希望能夠有機會報考您2009年國際金融理論與政策研究研究方向的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。
> 我是理工科出身，一直以來對經濟學有著濃厚的興趣，在興趣的驅動下我閱讀了很多經濟學和金融學的經典著作，包括梁小民教授翻譯的曼昆《經濟學原理》、薩繆爾森的《經濟學》(Economics) 、人大版的平狄克《微觀經濟學》和、人大版的多恩布希《宏觀經濟學》等，從中獲益匪淺。同時我在XXXX讀本科期間，在完成機械設計與製造自動化專業課程的同時還輔修了金融學，輔修課程包括政治經濟學、宏微觀經濟學、統計學、貨幣銀行學、財政學、會計學、國際金融學、金融投資學和國際貿易等，均順利通過了課程考核。
> 碩士期間我主要是在XXXX大學XXXX重點實驗室做XXXXXX的學習和研究，我的碩士畢業論文課題是XXXXXXXX，將於2009年7月畢業。
> 我的優點是做事情能夠靜下心沉住氣，對感興趣的東西能夠潛心研究，有一種不做出成果誓不罷休的勁頭，數學一直是我的強項，從中學到現在曾多次在省級的數學類競賽中獲獎，但缺點就是有時候容易鑽牛角尖犯錯誤，這一點我一直在盡力克服。我05年的時候來過山大，很喜歡這里的學術氣氛，也很喜歡濟南這個城市。我在網上查閱了您的有關資料，並看了些您發表的文章,對您的研究方向這些很感興趣，所以非常的希望能在您的指導下攻讀博士學位，做金融方面的研究。雖然我不是學經濟學的出身，但我相信憑著對經濟和金融的興趣，再通過自己的努力，一定能很好的完成博士期間的任務。
> 冒昧致信，懇請您海涵！下面是我的個人教育經歷，非常感謝您能在百忙之中抽出時間
閱信！
> 2000年8月——2003年6月
> 2003年9月——2007年7月
> 2007年9月——2009年8月
> 此致
>敬禮！
> 祝萬事如意！
>
學生：XXX

㈥ 如何成為一名合格的研究生導師

導師是研究生成長成才的引路人，是研究生的科研「導航人」。當好一名導師是一門大學問，所謂「學高為師，身正為范」，導師們言傳身教，將「治學必先做人」貫穿於培養全過程，落實在細節中，強化思想引導與行為示範相結合，思想培育與業務培養相結合，才能培養出高素質的研究生。
研究生導師的英文是supervisor，是監督者，管理人的意思。私底下也有被學生稱為boss的。做一名合格的導師，我認為應做到如下幾個方面：
第一，做一名合格的碩士生導師，應該德才兼備，具有良好的人格魅力和扎實而廣博的專業素養。
治學必先做人。碩士生導師對學生人格精神的形成和研究能力的發展具有重大的感染力和影響力，這種影響力不亞於小學教師對小學生形成各方面特徵的影響。導師對學生的影響是多方面的，最主要的是在學識和品質方面的影響。新碩士生導師不僅在自己的研究領域內有扎實的基礎，還要在某一方面有較深入的研究，不斷充實和提高自己的專業能力，保持學科前沿的位置。同時，要注意加強自我修養，用嚴謹求實的治學精神和勤奮刻苦的敬業精神去影響和感染學生，使學生在做人做學問雙方面都得以受益。
第二，做一名合格的碩士生導師，要具有強烈的責任感。
與本科生教學相比，研究生教學沒有更為系統和嚴格的操作規范和評價標准，因此導師的責任心就顯得尤其重要。要對學生負責，導師首先要在自己的研究領域內不斷地有所發展和創新，不斷有新的研究課題，從而帶動學生的學習與研究，使他們在研究中得到鍛煉和培養，不斷提高從事研究和進行創新的能力。在帶領學生共同進行學術研究的過程中，要加強和學生的溝通與交流，關心他們的思想狀況，了解他們學習和研究的進展情況以及所遇到的各種問題，及時給予他們指導和幫助。導師的責任感要體現和貫徹在學生培養過程中的方方面面，真正落到實處。
第三，做一名合格的碩士生導師，要成為研究生的科研「導航人」。
碩士生導師應了解碩士生培養的基本程序，熟悉研究生培養的基本要求，掌握碩士生培養的具體方法。在培養中，注意對學生進行正確、適時的引導，為其提供多方面條件，把好關口，注重四種精神的培養。
1、進行正確、適時的引導碩士生導師不是teacher，不需要手把手的教自己的研究生特別具體的技能，不需要灌輸式的教育，需要的是引導式的教育。要引導學生沿著正確的研究方向開展研究，培養研究生科研能力。指導學生廣泛地查閱相關的文獻資料。鼓勵學生多渠道地參加各種學術交流，以使他們增加知識儲備，開闊學術眼界，在此基礎上才能廣開思路，形成敏銳的學術眼光和進行深入研究的能力。
2、為研究生提供多方面的條件開展學術研究沒有具體的科研項目做支撐，最終只能是紙上談兵。研究生導師要積極爭取科研項目，為研究生們提供必要的支持。沒有科研項目，不做科研就談不上是合格的導師。要在科研中培養學生運用科學有效的研究方法解決實際問題的能力，要使學生形成運用科學的研究方法去具體地研究和解決問題的意識，糾正空想提綱然後用材料按邏輯順序組合論文的填空式寫作思想和作法。還要為研究生提供研究條件，包括實驗設備、研究場所、經費的支持等，同時組建研究團隊，為研究生提供就職和工作的機會。
3、把好關口，增強交流科學研究過程中有很多重要的關口需要導師把好。研究生初次走上研究的道路，難免遇到有很多實際的問題，在學期初給每一位學生安排具體的學習計劃表，並督促和檢查他們的執行情況。業精於勤而荒於嬉，要對學生進行嚴格的管理，使他們養成勤奮刻苦的精神，才會學有所成。同時對如何選題、開題、查資料、寫研究報告、寫學術論文把好關口，以切實培養研究生自身能力。
培養科學精神。科學研究中投機取巧、弄虛作假違反科學規律和學術道德的現象並不鮮見，因此從事科學研究必須具有實事求是的科學態度。導師必須要以身作則，言傳身教在實踐中引導和培養研究生形成實事求是、刻苦拼搏的科學精神。
培養奮斗精神。熱愛科學、為科學事業獻身是每一個從事科學研究的人必備的素質，同時也是科學工作者人生的奮斗目標和價值體現。缺少奮斗精神，沒有人生的正確追求，科學研究中就不可能有大的成功和作為。
培養團結協作精神。在研究生培養過程中還要發揮團隊作用，特別是新研究生導師，要多聽取同事和其他導師的意見，吸取他們的成功經驗。例如在舉辦論壇，進行論文開題和答辯等工作中，我們要高度重視團隊的作用。

㈦ 如何選研究生導師

如果你的成績足夠好，那麼就是你來選擇學校，選擇研究生導師，如果你成績差就是老師選你。