大學教授前途

㈠ 當大學老師有前途嗎

穩定，福利也不錯，如果想多賺點的話，可以帶家教，開公司都可以，總體來說還是很好的

㈡ 在大學里做行政工作有前途么

1、你認為的前途是不是職位、職稱
2、人家的許諾，一定兌現嗎
3、如果不在教學崗位，職稱應該不能評教授。
4、高校從事行政工作與教學工作的，既有前途的，也有沒前途的
據美國有關機構調查，大多數青年人不知道自己要干什麼.
想做什麼，首先問五個問題：我要去哪裡？我在哪裡？我有什麼？的差距在哪裡？我要怎麼做？
??以上五個問題涵蓋了目標、定位、條件、距離、計劃等諸多方面，只要在以上幾個關鍵點上加以細化和精心設計，把自身因素和社會條件做到最大程度的契合，對實施過程加以控制，並能夠在現實生活中知曉趨利避害，使職業生涯規劃更具有實際意義。
做好職業定位
定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做准確定位。
檢視個人特質（一）慾望(desires))
（做事的能力）在此人生階段
，你究竟要什麼？（二）能力(ability)
你擅長什麼？（一般技術以及特別技術）（三）性格特質（氣質、性質）
(temperament)
（氣質、性質）你是什麼類型的人？在何種情況下有最佳表現？（四）資產(assets)
（有形與無形）你有什麼比別人占優勢的地方？
每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續地發展。但是各個群體定位的重點不同：定位重點在於澄清自己有什麼。過高或者過低估價自己，過於看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過於低估自己身上的潛質，所以，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。在大多數情況下，正確的思路是，做你應該做的事，而不是做你喜歡做的事

㈢ 高校科研編制前途

高校的編制不重要，得看你的發展前途，科研編制與教師編制，沒啥區別，就是進職稱的時候，需要的條件不一樣而已，研究員和教授是一樣的。

㈣ 清華北大的教授對比於其他985高校的教授有什麼好處嗎，在待遇，前途方

清華北大相關信息,
可嘗試詢問學校辦公室、人事處。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。

㈤ 如何在大四以後，繼續留在大學當老師，這樣做前途怎麼樣

這位朋友，你好！
你今年剛剛參加高考，並且高考成績挺不錯，被錄取到理想的專內業，老容師真的為你高興。而且你還沒有走進大學，就已經開始規劃自己的人生，這更是了不起的。
現在的大學人才濟濟，一般來說本科生畢業沒有留校機會。而且要成為一個大學老師，需要有博士學位。因此老師建議你進入大學以後，在低年級時一定要學號自己的專業課。進入大三就需要計劃考研，利用業余時間參加考研培訓班。還可以跟你的專業課老師多聯系，幫助老師做一些科研方面的具體工作，給自己積累實踐經驗和經歷。在學習期間政治上有積極追求進步，爭取入黨。碩士研究生畢業，就有留校機會。只是這個時候你可能還沒有機會當老師。只要能夠留在大學工作，你可以一邊工作，一邊准備考博。同時也需要考教師證。等到你博士畢業，你的科研能力和任教資質就具備了，你的理想就可以實現了。
在大學當老師，需要有教學教育能力，還需要有科研能力，壓力也是比較大的，發展前景也比較好，因為你站的高看得遠。
希望你好好努力，祝你成功！

㈥ 大學輔導員以後的發展有前途嗎

有的。

1、繼續做輔導員。輔導員隊伍對於高校思想政治教育、學生管理、心理健康、就業創業等工作的重要性不言而喻，而想要穩住這支隊伍，必須考慮他們的職業發展問題。而隨著國家對輔導員隊伍建設的重視，輔導員的專業化、職業化、專家化早早就在各級文件里反復說過。

2、轉崗為其他行政人員。相較於鳳毛麟角的副處級輔導員和副教授級輔導員，大多數輔導員在本崗位上職級能解決到正科、職務能解決到院系團委書記（學工辦主任、學工組長、黨委秘書、組織員）、職稱能到講師等，就到頭了。

想要繼續發展，更多的人會選擇轉崗為其他行政人員，比如本院系的話轉為院辦主任的居多，還有一些會轉到機關，比如組織部、宣傳部、學工部、校團委、教務處等，尤其是一些機關處室多年不留人的情況下，為補充人員，經常從院系輔導員調人。

3、轉為專業教師。大多數輔導員留校的時候是碩士畢業，而大多數高校專業教師的學歷起點是博士。於是有些輔導員會在工作不久後考博士，過幾年博士畢業後通過一定「途徑」進入專業教師序列。這個過程充滿了不確定性，數量上是最少的。

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做大學輔導員條件

1、必須是黨員

這是輔導員的基本條件之一，因為輔導員很重要的職責是思想政治教育。5年前研究生入黨還是比較容易，近幾年入黨要求嚴格，比例降低，競爭激烈。畢竟進體制黨員有更多的機會。

2、必須是學生幹部

這也是學生管理的必要條件。每個高校輔導員招聘都會要求做過學生幹部，而且是主要幹部，當然這個要求相對會弱一些，因為主要幹部也沒有明確限定是什麼樣的范圍。

畢竟學校招進來後，立馬就要帶學生，而且不一定是大一的，有的直接帶大四的都有，沒有一定的學生幹部經驗是很難直接上手的。

3、必須是碩士研究生及以上

進高校學歷是最為重要的，輔導員也不例外。即使是高職也要碩士學歷了，本科即使進去也只能是合同制員工。

現在高校進入非常難，編制控制的很嚴，行政進人必須要考試。這樣對畢業學校的要求松一點，以前有的學校要求輔導員必須是211高校畢業。

㈦ 讀完大學一定有前途嗎

只能說對有一些人有用，有一些人沒用甚至是毒害。你得知道大學的真實作用，提高你文化修養文化熏陶專業知識，獲得畢業證有考公務員的機會，能否考上是另一回事。你能考上大學，說明你學習能力很強，專業業務能力不一定比別人強。考大學跟讀大學是兩回事， 跟你讀哪所大學，怎麼讀，讀啥專業，水平如何，有很大關系。 不要看別人，有的人讀大學前程似錦，年薪百萬幾十萬，有的畢業月薪3000 ， 撂倒一輩子，我見過重點大學985 畢業三年才3000 有的不讀大學打工，學技術 玩的牛，一個月1萬多。
你的看適不適合自己你想要的是什麼， 這很重要。還有一點，是有其他能力讀大學才有能力混得牛，有的人就是會讀書，考大學，其他能力性格都不行，最後也白費。
有的人能力全方位的，人家讀大學年薪100萬，即便不讀，去學技術也是大師傅級別，一個月也得1萬多。 有的人有商業頭腦，不適合讀大學，混社會幾年發財啦，如果勉強讀高中大學，估計就是對他毒害，把他的激情磨平啦，畢業可能也就是一個月2.3千的工人而已。
所以不要聽老師老師家長吹嘴泡，說讀大學有前途，如果是指文化素養那是肯定有的，掙錢可不是。讀大學只是一條路，老師說的讀大學如何如何怎麼樣，那是有潛台詞的， 985 211 而不是其他普通類院校。
還有一點，能力是自己天生的東西，通過學習可以提高改善，但是改變不了。 很傻冒的人通過讀書能變得睿智一點，但是要改變傻帽的本質很難。
讀書是社會之書，各行業，技術技能，為人處事，人際交流等等。讀書是一輩子的事情，讀書不等於讀高中大學， 對於普通大眾來說，初中畢業就夠用啦。

㈧ 大學畢業到大城市當老師有前途嗎

應該是很有前途的，但是在大城市當老師條件要求多，競爭激烈。

㈨ 大學副教授和省委辦公廳公務員誰更有前途

這些競爭力都相當強的.沒兩下子考了也是打醬油.你如果實力不錯就好好准備.這兩個單位權力和財力都沒得說了.希望你能取得好成績.要看這些崗位的要求你能不能達到.

㈩ 如何看待大學老師這個職業的前景

是時下人們都想得到的"鐵飯碗"，所以正在考教師編制,正在考教師資格證的夥伴們，為了當上老師這個目標。