『壹』 聽說法智金集團公司的核心團隊實力很強，有人知道都有誰嗎
關於法智金集團我了解的應該算是比較早的，在年的時候，人民日報就以《大數據時代催生「事聯網」》刊載法智金集團創始人鍾山的專訪，還譽鍾山先生為「事聯網」創始人。從核心團隊上看，法智金集團實力還是很強的，團隊成員背景實力都很雄厚。
法智金集團的創始人鍾山先生是北京黨外高級知識分子聯誼會副會長兼知識產權專業委員會主任，深圳市知識產權金融聯盟副理事長，中國知識產權最具影響力人物之一，是三十年司法、實業、金融、知識產權行業資深人士，被人民日報譽為「事聯網」創始人。
集團首席經濟學家杜平先生，原國家信息中心黨委書記、常務副主任，分管信息化研究部，兼任國家信息中心大數據應用管理中心主任，擁有豐富的數據及人工智慧運用經驗。
集團首席知識產權專家劉春田，教授、博士研究生導師，現為中國人民大學知識產權學院院長、中國人民大學知識產權教學與研究中心主任、中國知識產權法學研究會會長等。
集團首席數據科學家朱揚勇教授，復旦大學計算機科學技術學院教授、博士生導師，復旦大學計算機科學技術學院學術委員會主任、上海市數據科學重點實驗室主任,《大數據》期刊編委會副主任、大數據協同安全國家工程實驗室副理事長等。
集團首席風險專家宿遲會長，北京知識產權法院原院長、中國知識產權法學研究會副會長等。
首席合規專家金克勝教授，現任中國知識產權法學研究會副會長、外交學院法學教授、最高人民法院知識產權司法保護研究中心研究員、中國國際經濟貿易仲裁委員會仲裁員等。
集團首席評估專家權忠光博士，十二屆北京市政協常委，現任中國資產評估協會副會長，中企華資產評估責任公司董事長兼首席評估師。
『貳』 博士生導師大還是教授大
博士生導師和教授是不同的，無法比較，博士生導師職業，教授是教師職稱。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。
博士生導師能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。
博士生導師有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
(2)博士生導師鍾山擴展閱讀
1、教授為大學教師職務的最高級別，教授只是職稱系列中的最高級（正高），並沒有行政級別的規定。但「官本位」的思想下，總是有意無意地以官員做參照。比如，規定院士享受副省級醫療待遇、教授享受廳級住房標准等。
2、博士生導師簡稱博導，一般是本學科、專業的學術帶頭人，是本學科內學術造詣深、學術水平領先的教授、研究員或者相當專業技術職務的人員。我國自實行學位制度以來，高校一直實行嚴格的博士生指導老師選聘制度。
由於博士生導師是在教授的基礎上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了「博導」高於教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又一個階層――「博導」。久而久之，「博導」除了代表一個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導也沒有行政級別。
『叄』 請問博士生導師資格究竟是各校自己授予的,還是教育部授予的
為高校授予。
以南京大學為例，博導崗位只限於在經國務院學位委員會審議通過的或學校自主審核通過並經國務院學位委員會批準的已有博士學位授權點的學科、專業中設立，具有一級學科授權的按一級學科設立。
博士生導師基本資格申報條件要求擁護黨的基本路線，治學嚴謹，作風正派，有良好的學風，具有為人師表、教書育人的優良品質；熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能夠勝任研究生培養第一責任人的工作要求。
(3)博士生導師鍾山擴展閱讀：
博士生導師資格的相關要求規定：
1、在博士學位授權學科、專業點從事教學科研工作，原則上具有教授或相當職稱，年齡一般應在57周歲以內（以申報當年的1月1日為准），具有博士學位，或者有重大學術貢獻。業績突出的副教授也可以申報。
2、原則上要有培養一屆以上本專業碩士研究生的經驗，或在國內外協助指導過博士研究生，培養研究生的質量良好；有課程教學經歷，曾開設與承擔研究生課程，無教學、培養等方面的責任事故。
3、各院系在增列博士生導師過程中，應以適當的方式將申請人的材料（科研項目、經費、已發表論文和其他科研成果等）在本單位公示。
『肆』 鍾山的履歷
鍾山，男，1955年10月出生，浙江上虞陳溪人。1972年7月參加工作，1974年6月加入中國共產黨。浙江大學內國際貿易系經濟容學博士，高級國際商務師。1976年任長廣煤礦公司教育處幹事，1980年起歷任浙江省紡織品進出口公司科長，浙江省國際廣告公司總經理助理、副總經理、總經理，1991年任省服裝進出口公司總經理、黨委書記，1992年任浙江中大集團股份有限公司董事長、黨委書記、總經理，浙江中大集團控股有限公司董事長、總經理，1998年任浙江省對外經濟貿易合作廳廳長、黨組書記。2003年1月至2008年11月任浙江省副省長、省政府黨組成員。2008年11月至2010年7月任商務部副部長、黨組成員， 2010年7月任商務部副部長兼國際貿易談判副代表、黨組成員。2013年3月任商務部副部長兼商務部國際貿易談判代表（正部長級） 2014年6月起任商務部國際貿易談判代表(正部長級)兼副部長、黨組副書記。
連續四次被評為浙江省外貿有突出貢獻經理，是全國「五一」勞動獎章獲得者、全國勞動模範。
『伍』 博士生導師名錄
中國地質大學年鑒.2013·北京
續表
中國地質大學年鑒.2013·北京
『陸』 博士生導師一定是博士學歷嗎
博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
1、博士生導師的具體要求：
（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。
（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。
（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。
（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。
3、要求放寬的政策：
對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上
工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。
在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。
上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。
(6)博士生導師鍾山擴展閱讀：
博導的主要工作：
根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。
1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
『柒』 鍾山的個人經歷
1992年至今，武漢大學遺傳學系工作。其中2003.9-2008.12在武漢大學生命科學學院遺版傳學系攻讀博士學位，權博士論文在中國科學院水生生物研究所淡水生態與生物技術國家重點實驗室完成(導師朱作言院士)。
1989.9-1992.7，武漢大學生命科學學院動物學專業攻讀碩士學位，方向：動物發育遺傳學。
1986.7-1989.8，湖北省洪湖市一中任高中生物教師。
1982.9-1986.7，華中師范大學生物學系生物學專業本科。
主持或參加國家基金相關課題情況：
①2008年主持的國家基金「我國近海斜帶髭鯛種群遺傳結構的研究」（30771652），已結題。
②2010年參加鄒記興教授主持的國家基金「我國近海仿石鱸科魚類的分類及其分子系統發育關系的研究」（30972258），已按期提供了年度進展報告。
③2012年主持國家基金「轉ABCC2和ABCC4基因斑馬魚抗毒物積累特性研究」（31172395）進展順利。
『捌』 鍾山沒有上過全日制正規大學嗎他的研究生博士學歷是怎麼回事！
這個很來簡單的，現如今中國的大自學生、研究生、博士生都是越來越多。一個有社會在不斷發展進步的助推作用，一個有大學擴招的因素。不可否認，當初你在一堆不認識字的人中挑個中專、大專就不錯了。就像現在在一群大學生里挑碩士和博士一樣。當被選擇的人群基數大，碩士博士應有盡有，相關單位的條件肯定會水漲船高。為了不被競爭淘汰，你需要做的是一直不斷的學習。即使不在學校，也可以一直學習，這樣的人來說，獲得學歷很輕松，沒有學歷自己也一身本事，走到哪裡都可以生根發芽。加油哦
『玖』 博士生導師是職務嗎
不是，是一種稱號或者資歷，一般博導在所在學院都有一定影響力
『拾』 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系
教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。
