大學老師職務

Ⅰ 講師、副教授、教授的職位等級和其職責各是什麼，還有怎麼才可以達到這樣的職位

一、講師

1、等級：屬於中級職稱，大學教師中的一種職稱，居於助教之上，副教授之下；

2、職責：講課的老師，或特指培訓行業中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業內部講師、外部講師之區分，見於企業培訓中常用詞；中等職業學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。

3、任職基本條件：

（1）大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作。

（2）能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好。

（3）掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

二、副教授

1、等級：是高等學校教師職務名稱，僅低於教授；

2、職責：高校為創建世界一流研究型大學需要一流的師資隊伍，高水平的師資後備力量是一流師資隊伍的重要組成部分，為加速培養造就一批博士後研究人員成為我校師資隊伍的有生力量，學校設立的崗位；

3、任職基本條件：

（1）任講師 5 年以上或獲博士學位後已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗。

（2）能勝任本專業一門或一門以上學科的教學工作，質量較高，成績優良。

（3）熟練地掌握一門外國語。

三、教授

1、等級：是一種高等教育體系中的職稱，為大學教師職稱的最高級別；

2、職責：在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒；

3、任職基本條件

（1）承擔五年以上副教授工作，經考察，表明能勝任和履行教授職責。

（2）認真鑽研教學業務，能擔任兩門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課或專業基礎課、技術基礎課），完成學校規定的教學工作量，在教學研究上有較高的造詣。

（3）對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握本門學科範圍內的學術發展動態，具有指導博士研究生的能力。

(1)大學老師職務擴展閱讀：

大學教師職稱劃分：

大學教師職稱是大學里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。

教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

Ⅱ 大學講師和什麼行政級別相對

在大學里一來般是講師：科級；副教源授：處級；正教授：廳級。

中國高校行政人員數量非常龐大。一所規模上萬學生的高校，副處長以上的幹部一般有200人左右，加上科長、主任、科員、黨政和後勤人員，總數在千人以上，教師反而成為少數。有些高校教師與行政後勤人員的比例到1:2以上。

學校行政級別現象導致了成果分配不公，激化了高校內部矛盾，並可能滋生各類腐敗，引起了國家教育主管部門的高度重視，並致力於建立以教師為本、以學術為本的現代大學制度，平衡行政權力和學術權力。

(2)大學老師職務擴展閱讀：

大學老師根據本人的職稱和學校的性質不同對應的級別也不同。高等院校所設置的院系、處、部都是行政級別都是處級。

比如院長、財務處處長、學生處、軍體部部長等等，他們級別上就相當於縣長級別。一般來說重點大學的政治輔導員是副科級，一般大學輔導員科員級。

對於任課老師來說，一般來說助教是初級職稱、講師是中級職稱、副教授是副高級職稱、教授是高級職稱。

Ⅲ 大學班裡的職務有哪些

班長、生活班長、團支書、學習委員、舍務委員等等。

學生幹部需要具備的條件：

1、樂意為大家做好事，做份外事。比如，搞集體活動就有大量的准備工作，學生幹部都要滿腔熱忱地去做，時時想著集體，想著同學，盡量通過自己的熱情服務給大家帶來歡樂。如果光想著自己學好功課，玩得快活，而不願為大夥兒服務的同學是不能當學生幹部，也當不好學生幹部的。 

2、有較強的組織能力，會出點子想辦法，活躍班集體，團結一班人。講話要清楚、大方、響亮，不扭扭捏捏。如果有某一方面的愛好特長就更好了，像會畫畫，會彈琴，會打球等都行。在同學當中要有號召加，有影響力，是「自然領袖」。有些同學學習成績很優秀，規規矩矩，老老實實，可是未曾開口先紅臉，什麼特點也沒有，那就只能當學習尖子，不能當幹部。  

3、幹部與同學的關系是魚水關系。只有同學員信任你，喜歡你，擁戴你，才能當幹部。有些同學也有特長，有能力，但就是個性太強，前不動就擺架子，與人鬧矛盾，鬧別扭，一旦當上了幹部，就更加盛氣凌人，這些同學就不宜當幹部。

還有些同學性情孤僻，不善於團結人，鼓動人，也當不好乾部。只有與全體同學心心相印，息息相通，打成一片，融為一體，

班長

班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。

1、組織協調各班委的工作，每2周召開班委會議；

2、組織召開每月一次的班會；

3、嚴格遵守教學秩序，協助任課老師維護教學紀律；

4、及時全面傳達學院各項政策，保質保量完成各項工作；

5、調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；

6、及時了解班級同學的思想動態和各種例外情況，向輔導員、班主任反映、匯報。

生活班長

1、協助班長管理班級事務。可以與班長協商，分擔班級某方面的工作。與其他班委要有良好的工作配合，積極組織班級活動。

2、管理班費開支，班集體活動的開支或上繳院系的經費可由班費報銷。所購物品必須出示收據單並由班長簽字；

3、每月班會向班級同學匯報一次班費使用情況，每學期末要將本學期班費收支情況整理出來，並在班會上予以通報；

4、配合班長做好本班的貧困生工作，包括建立檔案、辦理助學貸款、安排勤工崗位各種獎助學金的發放工作；

5、做好各項活動的後勤工作（如運動會的後勤保障，班級的衛生督促學生打掃）。

團支部書記

團支部書記是團支部思想政治工作的第一負責人，首先要在思想上時刻同院黨委、團委保持高度一致，嚴格要求，認真部署，使自己所負責的工作符合院團委及系團總支的要求。及時了解同學當中的思想動態，把握方向，並配合班長管理班級的各項事務。

1、組織協調各支委的工作，定期召開支委會議；

2、組織班級的政治理論學習；

3、組織支部「推優」 （推薦優秀的共青團員為入黨積極分子）工作；

4、組織年度團員民主評議工作；

5、建立班級青年志願者、社會實踐活動基地，開展各項志願服務和社會實踐活動；

6、組織年度評優工作。

學習委員

1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質；

2、協助任課老師課間整理作業，找出未交者，報出名單；

3、課後能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復；

4、在特殊情況下，如老師生病或上課地點改動等，

5、學習委員應起到聯絡員的作用，及時向輔導員匯報並靈活處理而又不失原則；

6、組織檢查、監督班級同學晚自習情況；

7、努力提高班級的學習、學術氛圍，組織開展有利於提高同學學習能力、專業能力、英語能力的各項活動；

8、配合班長組織參加各種學術講座，組織班級內部的學習交流。

舍務委員

1、對學生寢室進行定期檢查，不定期抽查，嚴防替寢，逃寢，漏寢現象，對於晚歸寢室者，記錄結果，並對各寢室的寢室衛生，內務整理進行評比通報。

2、做好安全衛生等方面的宣傳，搞好「文明寢室」的評比，給廣大同學創造優雅，潔凈，溫馨的居住環境。

3、配合學生會其他部門開展各類大型活動，做好後勤保障與服務工作。

(3)大學老師職務擴展閱讀：

班委會在實際操作中各職務設置可能會有差異。例如文藝委員與體育委員可能會合並為文體委員，生活委員兼任勞動委員，副班長兼任紀律委員，電教委員可能會被改為電教員。

在實際班級管理當中應該本著方便高效的原則設置班委。同時需要說明的是組織委員、宣傳委員是團支部委員會的成員，要深刻理解班委會和團支部的關系。

Ⅳ 大學老師和學生都有哪些職位和權利責任

大學老師的職位分別有輔導員，普通教師和高級教師，按照職稱還可以分為副教授回和教授或只是客答座教授和全職教授。每個職位都有不同的權利責任，都可以掌控一定的教育資源。具體的權利責任每個院校各不相同，詳情請咨詢具體院校。

大學生的職位分別有輔導員助理，班幹部，學生會幹部和學生會主席，還有工會和社團主席等。具體的權利只能每個院校各不相同，詳情請咨詢具體院校。

Ⅳ 大學里學生有哪些幹部及職務是什麼

班級：班長，團支書，學習委員，生活委員，體育委員，文藝委員，宣傳委員。

班長：組織協調各班委工作，班級有情況及時反映給輔導員。

團支書：了解學生心理動態，協助班長管理班級各項活動。

學習委員：組織各科的學習，自身標兵作用，及時向老師反映科目的難點和同學們的困惑。

生活委員：管理班費開支，做好後勤工作。

體育委員：組織參加學院各項比賽，體育課程中的組織工作。

(5)大學老師職務擴展閱讀

1、擬定條件：大部分學校對於競選學生幹部都會規定一個任職條件，例如成績須在班級中上水平，同時沒有出現過「紅燈」高掛的情形；如果參選的是高層職務，必須曾有過一定職務經歷的，才能競選；要有責任心，要熱愛學生工作等。

2、公開報名：學生幹部的競選一般採取自願報名或是組織推薦的形式。報名時應該結合自身的特長及能力來選擇競選的部門及崗位。

3、公開選舉：公開選舉一般通過演講進行。根據報名的資料整理出來競選人材料，順序安排競選人上台演講競選。由參加選舉的各代表根據競選人的材料結合競選人的演講情況進行不記名投票。投票完畢後，由監票人公布每位競選人的票數。

4、任前公示：由學校整理擬任幹部名單，並於學校網站、宣傳欄等進行公示，公示期為一至三天。

5、正式任命：對公示無異議的學生幹部發文任命。

參考資料：

網路-學生幹部

Ⅵ 大學老師的職責

1．教師考核中規定的教學和科研工作量。

2．致少承擔一門課程的輔導、答疑、批改作業、課堂討論、習題課、實驗課或實習等一至兩種教學環節的工作。

3．擔任體育、公共外語、政治理論、制圖等課程的，要求能擔任講課任務；擔任其它課程的，在認真試講的基礎上，經院領導主任批准也可擔任部分或全部講課任務。

4．助教期間，應參加學校組織舉辦的崗前培訓班、馬列學習班，至少有半年以上時間從事實驗建設、社會實踐性工作。擔任班主任工作。

5．在導師的指導下，參加各種教學、科研活動，協助指導畢業實習和畢業設計。積極參加教研室活動。

6、積極承擔並完成院（部）教研室分配的各項任務。

講師

1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。

2．系統地擔任一門或一門以上課程的講授，負責組織與指導生產實習、課程設計、畢業設計或畢業論文等。

3．協助研究生導師指導研究生或進修教師。

4．重視實踐活動，參加實驗室建設、社會調查等工作，根據需要擔任班主任工作。

5．參加教學改革、學術研究等科研工作，積極參加教研室活動。

6．積極承擔並完成院（部）教研室分配的各項任務。

副教授

1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。

2．系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課。負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。

3．擔任研究生指導教師，或者參加指導研究生、進修教師，承擔研究生某些課程的講授工作。

4．掌握本學科的發展動態和本學科的某一發展方向，負責和參加本學科的某一方面的教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。

5．認真鑽研教材、針對教學實際情況參與編寫教材或教學參考書。

6．積極參加本學科的學術梯隊建設、實驗室建設，指導和培養年輕教師。

7．積極承擔並完成院（部）教研室根據需要分配的各項任務。

教授

1．完成教師考核中規定的教學和科研工作量。

2．系統地承擔兩門或兩門以上課程的講授（其中專業課教師應有一門為基礎課或專業基礎課）。任職期間至少開出一門全院或全校性選修課，負責組織課堂討論、指導實習、社會調查、課程設計、畢業設計及畢業論文等。

3．擔任研究生指導教師，承擔研究生課程的講授工作。

4．把握本學科的發展方向，領導和參加本學科教學和科學研究工作，積極撰寫教學研究和科學研究論文。每年至少作一次全院以上學術講座，積極參加教研室活動。

5．認真鑽研教材、針對教學實際情況編寫教材或教學參考書

6．負責本學科和學術梯隊建設，實驗建設、指導和培養年輕教師。

7．極承擔並完成院（部）教研室根據需要分配的各項任務。

Ⅶ 大學學校的職務有哪些

說說我的學院吧，雖然各學校分門別類情況不同，但基本職能就那些：
1、學生會主席（主席團成員） 統籌一切學生工作，負責管理各位部長級人物，保持學生會內部各部門工作運轉良好，及時傳達學院上級領導（黨委、團委）的任務及消息，監督各類學生活動的順利進行等等。
2、副主席（主席團成員） 不用說了，可能有兩三個，協助主席，打下手的，不過權力也大，次於主席。
3、團委副書記（主席團成員） 重要程度僅次於主席，負責學院學生黨建工作，一切文件，是學院輔導員及黨委領導的「心腹」，對能力要求很高。
4、執行秘書長（主席團成員） 負責協調學院一切工作，工作內容沒有具體的，主要負責工作簡報的編寫、審閱及部長例會的召開、紀錄等、所有事情都有份，是個苦差事，但是非常鍛煉人。
5、科（技）協（會）主席（主席團成員） 這個職務大多數學校可能僅僅是個部長，負責學院學生的科技活動，統籌科技協會各子部門的工作，與學生會主席、團委副書記並稱「三巨頭」。
6、秘書處部長 各部門中最為重要的部門，對內部幹事要求很高，需要較好的公文寫作能力和文筆，負責編寫學院學生工作簡報，各類繁雜資料的統計工作，部長例會的會議記錄，各類獎狀、證書、文件、宣傳海報的製作、列印工作等等，總之很繁雜。
7、組織部部長 也是相當重要的部門，負責一切活動的組織安排工作，只要有活動就得參與，很苦很累也很鍛煉人，日後得到提拔的機會也很大。
8、紀檢部部長 負責監督各學生幹部的作風和工作，以及各部門的工作，負責「三查」（查課、查操、查宿舍），每月編寫一次紀檢部工作簡報，報道學院的通報情況，同時接受各類學生投訴等。
9、宣傳部部長 很累，負責製作宣傳類的材料，包括宣傳海報、宣傳板、橫幅等，要求幹事對繪畫、寫字等方面有功底。
10、學習部部長 顧名思義負責學習有關的工作，包括學生手冊考試等低等考試的監考、評閱等，還有團學幹部（即學生幹部）的培訓，查課，將情況反映給紀檢部，方便出簡報，還有辯論賽等活動的培訓及組織等。
11、生活部部長 主要工作查衛生，把情況反映給紀檢部（簡報），組織活動很有限，如：文化宿舍設計大賽等（基本沒可以有等）。
12、體育部部長 主要負責查操，情況反映紀檢部（簡報），此外遇到學校組織的體育活動，需要承擔一切工作，如：籃球賽、運動會、足球賽等等。
13、文娛部部長 負責文娛活動一塊，通常情況下都是閑職。
14、網路部部長 負責學院網站的更新及管理，學生會內部一切有技術含量的電腦工作都要做。
15、學（生）通（迅）社部長 負責活動中的采訪、講座會議的記錄、編寫學院新聞稿的工作，需要一定寫作水平。
16、公關部部長 主要負責學院活動的拉贊助工作，需要很好的交流技巧，同時，學院活動中的接待工作也需要做，如倒茶、端水，通常用女生較多。
17、辦公室主任 負責科協部門內部的文件管理，協調科協內部各部門的工作，哪有需要哪裡跑，不過也是經常被忽略的部門。
18、科技發展部部長 基本是閑職，名字挺好聽的，隸屬科協，但作用不大。
19、環境科技部部長 同上。
20、等等。

不同學校可能不同，但主要就這么多了，頂多名字不一樣罷了，部門職能差不多。

Ⅷ 大學老師的職稱有哪些

助教、講師、副教抄授、教授

大學教師職稱是大學里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務是協助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。

(8)大學老師職務擴展閱讀：

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會，同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。