博士導師資格

① 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

② 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

(2)博士導師資格擴展閱讀：

博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

③ 如何選擇一個正確的博士生導師

對於這個問題，就是要看自己的運氣了，因為這個就是需要自己的去找的，但是如果你就是特別優秀那麼也是有導師會自動去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然後自己去找。
首先選擇學校，然後查查相關專業的導師情況，選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式，可以查查。如果找不到，可以和學校研招辦聯系，要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。
每個博士生導師手裡的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系，看他手裡是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的，事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址)，介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績，並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以後的考試做打算。
多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯系方式或許更能打動導師
真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。
一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師，因為這些職稱的導師都會在外面接項目的，跟著這樣的導師，才能跟著導師做項目，才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西，實踐是檢驗真理的唯一標准。
如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選，因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的，大家只能學習一些理論性的知識，而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選，比如學院院長或者書記，他們一般都是在行政上比較忙。
看看是不是選的老師帶自己：
大家可能不知道，有的同學選了自己認為好的老師，可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙，三年可能都見不到老師，而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生，這樣的話就有一個不好的地方。
一是，他自己本身就帶學生又幫別人帶學生，所以帶的學生就很多，很難照顧的過來，有什麼好處不知道怎麼分給學生，想教教學生無奈學生太多教不過來，這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。所以，這個就是一些看法。

④ 研究生考博士怎麼考

研究生考博士不統一考試，報考條件如下：

博士研究生考試分為春季考試和秋季考試兩種專，一般來說屬春季考試在三月份進行，九月份入學；秋季考試在十或十一月份進行，次年三月份入學。不過博士研究生考試是由各學校組織的，具體考試時間不同的學校也是不一樣的。有的學校是兩次考試兩次入學，有的是一次考試一次入學，還有的是一次考試兩次入學。

考博的時間主要分以下幾個部分：

1、確定學校的時間。

2、聯系導師的時間。

3、英語准備的時間。

4、專業課准備的時間，其實從這些時間的安排大家也就可以知道了整個考博的准備的過程。 關於確定學校和聯系導師的時間，沒有什麼固定的時間可言。可是卻在整個考博的過程中卻是決定成功與否最關鍵的一個時間段。

⑤ 梁艷萍取消博士生導師資格,待遇差多少

取消博士生導師資格的話，待遇差異還是蠻大的，畢竟你要帶學生的話，學校才給你一定的那個就是基本工資嘛，如果你不帶學生的話，學校是沒辦法給你最基本的工資的。

⑥ 大學里的講師，教授，博士生導師...是怎樣的資格

1、按照我國現行的專抄業技術資格（職稱）體系，講師、教授都是高校教師職稱類別的名字，代表著該教師的從業資歷和教研水平，並享有不同級別的薪酬和福利待遇。其中助教是初級職稱、講師是中級職稱、副教授是副高級職稱、教授是正高級職稱，與企業中的助理工程師、工程師、高級工程師和教授級高級工程師，還有中小學里的二級教師、一級教師、高級教師和教授級高級教師（教授級僅在部分地區試點開放）相對應。一般要求有一定從業資歷、教學和科研能力的前提下方可評到職稱，而現行的職稱制度通常是終身有效的，退休後也可以按照相應的職稱等級享受待遇；

2、博士生導師是一個職位，即指導博士生學習研究並完成畢業論文的崗位，一般要求教授級職稱的高校教師才能擔任該職位。所以，能夠擁有博士生導師本身也代表著一種榮譽；

3、在國外，並沒有「職稱」的概念。講師、教授之類只是代表任教的職位，由高校根據你的實際水平來予以聘任，一旦解聘則不能再稱作該身份（除帶有榮譽性質的「終身教授」以外）。隨著我國在高校內開始推廣「以聘代評」的體制，帶有終身性質的職稱也在漸漸轉變、與國際接軌。

⑦ 什麼是博士生合作導師

博士生合作導師也復就是指與博士生制處於合作關系的導師 博士生合作導師的要求： （一）國內高校或科研機構的申請者應具有博導任職資格；國外或境外的申請者，其專業技術職務應相當於國內的副高級或以上專業技術職務或正在指導博士生；國內其他無博導任職資格的申請者，一般應具有博士學位並具有正高級專業技術職務 （二）已在其他高校或科研機構取得博導任職資格的申請者

⑧ 請問博士生導師資格究竟是各校自己授予的,還是教育部授予的

為高校授予。

以南京大學為例，博導崗位只限於在經國務院學位委員會審議通過的或學校自主審核通過並經國務院學位委員會批準的已有博士學位授權點的學科、專業中設立，具有一級學科授權的按一級學科設立。

博士生導師基本資格申報條件要求擁護黨的基本路線，治學嚴謹，作風正派，有良好的學風，具有為人師表、教書育人的優良品質；熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能夠勝任研究生培養第一責任人的工作要求。

(8)博士導師資格擴展閱讀：

博士生導師資格的相關要求規定：

1、在博士學位授權學科、專業點從事教學科研工作，原則上具有教授或相當職稱，年齡一般應在57周歲以內（以申報當年的1月1日為准），具有博士學位，或者有重大學術貢獻。業績突出的副教授也可以申報。

2、原則上要有培養一屆以上本專業碩士研究生的經驗，或在國內外協助指導過博士研究生，培養研究生的質量良好；有課程教學經歷，曾開設與承擔研究生課程，無教學、培養等方面的責任事故。

3、各院系在增列博士生導師過程中，應以適當的方式將申請人的材料（科研項目、經費、已發表論文和其他科研成果等）在本單位公示。

⑨ 考博士如何找導師啊

首先選擇學校，然後查查相關專業的導師情況，選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式，可以查查。如果找不到，可以和學校研招辦聯系，要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。

每個博士生導師手裡的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系，看他手裡是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的，事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址)，介紹一下你的情況。

特別你碩士階段研究的方向和取得的成績，並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以後的考試做打算。

多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯系方式或許更能打動導師

真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。

(9)博士導師資格擴展閱讀：

考博士選擇導師的注意事項：

看導師的職稱：

一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師，因為這些職稱的導師都會在外面接項目的，跟著這樣的導師，才能跟著導師做項目，才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西，實踐是檢驗真理的唯一標准。

如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選，因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的，大家只能學習一些理論性的知識，而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選，比如學院院長或者書記，他們一般都是在行政上比較忙。

看看是不是選的老師帶自己：

大家可能不知道，有的同學選了自己認為好的老師，可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙，三年可能都見不到老師，而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生，這樣的話就有一個不好的地方。

一是，他自己本身就帶學生又幫別人帶學生，所以帶的學生就很多，很難照顧的過來，有什麼好處不知道怎麼分給學生，想教教學生無奈學生太多教不過來，這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。

選好自己喜歡的方向：

這個大家都應該清楚，每個導師都是有自己的方向的，大家在選導師的時候可以看看導師的簡介，看看導師都是做什麼方向的，結合自己的興趣愛好來選擇導師，就拿我自己來說，我們這有機器人方向的，有醫工交叉方向的等等，大家要選擇自己喜歡的方向去選擇老師。

參考資料來源:人民網-選導師不可缺少的3大標准

⑩ 博導招碩士研究生嗎

博導招碩士研究生。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。

能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

(10)博士導師資格擴展閱讀：

既帶碩士生、又帶博士生的導師，一直是學生追捧的對象。導師的名聲直接關繫到科研項目數量和經費的多少，這就決定了學生參與學術前沿研究的機會有大有小，同時也成為學生畢業論文有無「實質性內容」的關鍵因素。

意見要求，研究生培養單位要將研究生導師立德樹人評價考核結果，作為人才引進、職稱評定、職務晉升、績效分配、評優評先的重要依據，充分發揮考核評價的鑒定、引導、激勵和教育功能。

教育行政部門和研究生培養單位要把研究生導師立德樹人職責落實情況納入教學督導范疇，加強督導檢查。對於未能履行立德樹人職責的研究生導師，研究生培養單位視情況採取約談、限招、停招、取消導師資格等處理措施；對有違反師德行為的，實行一票否決，並依法依規給予相應處理。

參考資料來源：中國經濟網-教育部明確研究生導師立德樹人職責

參考資料來源：中國新聞網-研究生入學"博導"遇冷 只帶碩士生的導師受追捧