教授等級

Ⅰ 中國的教授是什麼行政級別

教授是技術職稱，跟行政級別沒有直接掛鉤關系。

教學事業單位或很多雙軌制事業單位沒回有行政級別的人員答，是根據職稱級別來確定薪資待遇的。例如某大學或事業單位的老師，並沒有擔任院長、處長、系主任等行政職務、那麼則按照他的職稱來決定薪資待遇。

如果是既有行政級別（如副處長）又有技術職稱（如副教授），那麼則在兩者中取最高者進行來明確薪資待遇。

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一般來說，副教授職稱的待遇是介於機關單位正處級和副處級之間，教授職稱的待遇介於正處級和副廳級之間，教授職稱中又有細分，高級別的、資深的老教授也可能享受高於副廳級的待遇。

福利分房的年代，教授的分房面積通常略微小於副廳級官員的面積，副教授的面積略小於正處長級別官員的面積。所以說，行政級別和技術職稱是沒有直接掛鉤和等同關系的，不過可以從薪資待遇的情況來參照對比。

Ⅱ 教授級別是如何進行劃分的

教授崗位分來一至七級。其中正教源授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級;中級崗位分3個等級，即八至十級;初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會(包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等)，同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。

Ⅲ 教授是什麼級別的

教授為大學教師職務的最高級別。

Ⅳ 請問我國教授分哪幾級是一級大還是二級大具體情況請告知.

教授崗位分一至七級，一級教授是教授職稱中的最高級別，越往下級別越低。

其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

各高校高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例全國總體控制目標是：二級、三級、四級崗位之間的比例為1∶3∶6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2∶4∶4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3∶4∶3，十一級、十二級崗位之間的比例為5∶5。

被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。按照規定，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標准，而文科基本上沒有一級教授。

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分級劃分：

根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

1、現下「教授」都是聘任制的。

2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。

3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。

4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。

5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。

6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。

7、「叫獸」同音詞，一般用來戲稱愛裝什麼都懂的人。

Ⅳ 二級教授什麼級別

二級教授是教授職稱中的稍次於一級教授的級別，被評定為二級教授的教授一般都是學界上臨近泰斗級的人物，即各高校、研究所等主要負責人等。按照規定，二級教授基本上只有在相關領域取得重大貢獻者才能達到相關的評定標准，所以自然科學相關學科也較多，社會科學和人文科學學科二級教授也較少。

教授職稱分為四級即一級、二級、三級與四級教授，而教授職稱職稱高於副教授。 職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。 我國高校教師職稱自下而上分別為： 助教、講師、副教授、教授。

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教授二級崗位上崗教師應具有較高的學術造詣和良好的學術聲譽，在教育教學、人才培養、科學研究、社會服務等方面應做出過一定的成就和貢獻。

任教授或相當教授級的其他正高級職務以來，符合下面所列基本條件、資歷條件和上崗條件的我校在崗教授或相當教授級的其他正高級在編在崗教師，按一定的聘用辦法和程序，經學校崗位聘用委員會聘用，可聘用至教授三級崗位。

基本條件：

1、遵守憲法和法律，品行良好，具有適應教師崗位要求的身體條件。

2、具有良好的學風、學術道德和合作精神，具備較高的學術水平和較強的創新能力。

3、任教授或相當教授級的其他正高級職務以來，一直從事教學、科研工作，年度考核合格。

資歷條件：

達到下面所列條件之一者，即具備資歷條件。

（一）任教授或相當教授級的其他正高級職務滿4年及以上者。

（二）任教授或相當教授級的其他正高級職務滿3年，且滿足「學術貢獻與成就條件」中的第一條者。

（三）滿足「學術影響條件」中的第（1）至（6）中的任意一條者。

（四）滿足「學校建設類條件」者。

Ⅵ 教授分幾個級別

教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

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不同教授的職責

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。

在授課、訓練、提交論文與尋求商業合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。

設定職稱的原因

職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。

隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

Ⅶ 請問什麼是二級教授，教授最高級別是幾級，謝謝

二級教授是教授職稱中的稍次於一級教授的級別，被評定為二級教授的教授一般都是學界上臨近泰斗級的人物，即各高校、研究所等主要負責人等。教授最高級別是一級。

教授崗位分一至七級，高校教師的崗位分為13個等級。一級教授、二級教授、三級教授的區別：

一級教授：

是教授職稱中的最高級別，被評定為一級教授的教授一般都是學界泰斗級人物，即院士級別。按

照規定，一級教授基本上只有院士才能達到相關的評定標准，故自然科學相關學科較多，社會科學和人文科學學科一級教授較少。

二級教授：

是教授職稱中的稍次於一級教授的級別，被評定為二級教授的教授一般都是學界上臨近泰斗級的人物，即各高校、研究所等主要負責人等。

按照規定，二級教授基本上只有在相關領域取得重大貢獻者才能達到相關的評定標准，所以自然科學相關學科也較多，社會科學和人文科學學科二級教授也較少。

三級教授：

是教授職稱中的就顯得較為普遍的教授級別，被評定為三級教授的教授一般都是學界上工作時間較長也取得一些突破的正教授，即各高校院長、學科負責人、市骨幹、青年精英、研究所從事多年的研究員等。

因為三級教授的評定要求沒有那麼多，所以社會科學和人文科學學科三級教授要相對多一些。

拓展資料：

設定意義：

長期以來，我國沒有設立人文社會科學院士制度，造成了人文社科一流學者與理工科一流學者在津貼、住房、學術研究條件等方面待遇的較大差別，客觀上給社會科學發展帶來了許多不利影響

2009年5月20日對於從事哲學社會科學研究的學者來講，這是一個具有劃時代意義的日子。中國人民大學大學在哲學社會科學領域率先開展一級教授試點工作，

14名人文社會科學學者被聘為一級教授，打破了一級教授崗位只能由兩院院士獲得的歷史，意義非同尋常。

中國人民大學校長紀寶成認為，所有的理念，都要通過行為來落實，通過制度來保障。對人文社會科學的重視也不例外。

建設有中國特色社會主義，人文社會科學和自然科學同樣重要。要從制度層面來真正扭轉「重理輕文」，落實「四個同樣重要」，從而為人文社會科學的繁榮發展和文科高等教育的發展提供良好的制度環境。

高校教學科研崗位普遍分為13個等級，最高為1級，最低為13級。這是改革開放以來高校首次進行教師崗位等級評級。

然而，在此之前能夠成為一級教授的均是兩院院士，人文社科類教授沒有機會獲得一級教授崗位。在哲學社會科學領域率先開展一級教授聘任的試點工作，是完善職稱評審制度的一種探索和努力

一級教授 網路

Ⅷ 一級教授相當於什麼行政級別

教授是學術的專業職務或職稱，並非是行政級別，不能做實際比較或比對的。

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

(8)教授等級擴展閱讀：

教授劃分：

根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

1、現下「教授」都是聘任制的；

2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；

3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等；

4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。

5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號；

6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。

Ⅸ 一般的大學教授相當於什麼級別

教授為大學教師職稱的最高級別。

是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學版或社區學院中執教的權資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

(9)教授等級擴展閱讀：

高等學校教師從高到底職稱依次為，教授，副教授，講師，助理講師。

隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。