博士生導師開公司

Ⅰ 博士生導師有沒有規定一定要博士畢業在中國

• 是有該項要求的。一般應具博士學位，並且至少培養過一屆碩士研究生或版在國內外協助權指導過博士生的學位論文。

• 拓展：關於博士生導師

  博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

Ⅱ 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

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博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

Ⅲ 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

Ⅳ 博士生導師的主要工作

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，專而在於引導學生學習屬。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。
1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

Ⅳ 大學怎樣從企業家裡聘請博士生導師

2002年獲教育部第四屆「高校青年教師獎」，年獲國務院政府特殊津貼，2007年入選人事部、教育部等七部委「新世紀百千萬人才工程」國家級人選，2008年入選中央馬克思主義理論研究與建設工程，為主要成員。迄今為止，在海峽兩岸出版專著6部（其中獨著4部，合著2部），在海峽兩岸的重要學術刊物以及加拿大、新加坡、韓國等國的學術期刊上發表學術論文100餘篇。代表性著述有：1、生生和諧—重讀孔子，四川人民出版社1996年版。2、尋求德性與理性的統一，台北文史哲出版社1998年版。3、民族性與時代性—現代新儒學與後現代主義比較研究，人民出版社2005年版。4、現代新儒學論要，南開大學出版社2010年版。5、20世紀中國哲學研究，天津人民出版社2012年版。6、哲學的力量--社會轉型時期的中國哲學，中國社會科學出版社1997年版（合著）。7、與時俱進：馬克思主義的理論品質，南開大學出版社2002年版（合著）。8、本體詮釋學與西方當代詮釋學，中國社會科學1993年第4期。9、中國文化現代化歷程的哲學省思，中國社會科學2002年第6期。10、alsciencesinChina（中國社會科學英文版）2003年夏季號。11、重寫中國哲學史的問題向度與方法意識，中國社會科學2002年第6期。12、評現代新儒家的「中體西用」論，哲學研究1996年第1期。13、從心性學說看荀子思想的學派歸屬，哲學研究1998年第10期。14、境界形上學的初步形態—論魏晉玄學的基本理論特質，哲學研究2003年第5期。15、牟宗三「中國哲學特徵論」評析，哲學研究2008年第4期。16、「內聖」開出了「新外王」嗎？新華文摘1993年第5期。17、二十世紀中國哲學三種基本理論範式述評，新華文摘2004年第8期。18、中國哲學「文化生態模式」的基本理論特質及當代意義，新華文摘2005年第20期。19、對儒學現代研究中「時代性」觀念的反省，新華文摘2007年第5期。20、論「以中釋中」，新華文摘2008年第19期。21、現代新儒學述評，求是2004年第6期。22、弘揚中華文化，建設精神家園，求是2010年第6期。1、1996年獲天津市第六屆社科優秀成果青年佳作獎。2、1999年獲天津市第七屆社科優秀成果青年佳作獎。3、2002年獲天津市第八屆社科優秀成果一等獎（合作，第三作者）。4、2004年獲天津市第九屆社科優秀成果一等獎。5、2004年獲天津市第九屆社科優秀成果一等獎（合作，第二作者）。6、2006年獲教育部「第四屆中國高校人文社科優秀成果」三等獎。7、2006年獲天津市第十屆社科優秀成果二等獎。8、2009年獲教育部「第五屆中國高校人文社科優秀成果」三等獎。9、2009年被評為天津市師德先進個人。1、主持國家社科基金項目「現代新儒家哲學與後現代哲學比較研究」（1997年—2004年）2、主持教育部十五社科規劃項目「中國當代文化保守主義思潮研究」（2001年--2009）3、主持教育部「高等學校優秀青年教師教學科研獎勵計劃」項目「20世紀中國哲學研究」（2003年--2008）4、主持韓國高等教育財團項目「現代新儒家總體理論特質研究」（2005年--2008）5、主持（首席專家之一）國家社科基金重大招標項目「中華民族共有精神家園建設研究」（2008-2011）

Ⅵ 博士生導師一般有多少年薪

將聘請28歲的北大女博士李琳為教授,並擔任博士生導師,同時提供的,還有220萬的安家費和90萬的年薪.

Ⅶ 工作一年，考上非定向博士，導師在公司，公司領導同意的話可以繼續發工資交五險么

人才到哪裡都是搶手的
在職人員考試研究生，只要你將來畢業後還回來，有些專公司會繼續給你發屬工資，交五險，有些公司是你回來後一次性給你補發，讀研期間五險自己交。不過這些都要簽協議講清楚的，天下沒有免費的午餐，你還是要去問一下你們公司的人力資源部門，各個公司的情況不一樣。

Ⅷ 博士生導師能帶碩士嗎

可以的。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。

能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

(8)博士生導師開公司擴展閱讀：

博士生導師主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

Ⅸ 請問博士生導師資格究竟是各校自己授予的,還是教育部授予的

為高校授予。

以南京大學為例，博導崗位只限於在經國務院學位委員會審議通過的或學校自主審核通過並經國務院學位委員會批準的已有博士學位授權點的學科、專業中設立，具有一級學科授權的按一級學科設立。

博士生導師基本資格申報條件要求擁護黨的基本路線，治學嚴謹，作風正派，有良好的學風，具有為人師表、教書育人的優良品質；熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能夠勝任研究生培養第一責任人的工作要求。

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博士生導師資格的相關要求規定：

1、在博士學位授權學科、專業點從事教學科研工作，原則上具有教授或相當職稱，年齡一般應在57周歲以內（以申報當年的1月1日為准），具有博士學位，或者有重大學術貢獻。業績突出的副教授也可以申報。

2、原則上要有培養一屆以上本專業碩士研究生的經驗，或在國內外協助指導過博士研究生，培養研究生的質量良好；有課程教學經歷，曾開設與承擔研究生課程，無教學、培養等方面的責任事故。

3、各院系在增列博士生導師過程中，應以適當的方式將申請人的材料（科研項目、經費、已發表論文和其他科研成果等）在本單位公示。