1. 為什麼現在學校學生殺掉老師老師殺掉學生學生跳樓的事情這么多
你好，建議你到聖賢教育同學網看看。
2. 這是殺老師的真面目么哪裡的求！！！
差不多吧!
漫畫已經出了
3. 學生殺老師：為何很多人認為老師該死
查詢相關網頁，據說直接原因是該學生上課玩手機，被老師收繳。目前，殺人嫌疑犯在逃，而網站也在首頁隱藏了此條新聞，但隱藏不了中國社會毫無底線的道德墮落事實。
撫州，是我的故鄉，那可是全國著名的「才子之鄉」！在教師節過去還不到一周的時間內，居然在「才子之鄉」和全國著名中學里發生學生殺老師的事情，實在令我感到震驚。這說明，「尊師重教」仍然只是一句口號，離真正落實還有很遠的距離。但是更令我震驚的，是新聞里大量的評論人都認為老師該死，學生是受害者！（註：目前大量評論被刪除。）嚴格管教學生是老師的責任，上課沒收手機是老師的權利。老師再怎麼過分，難道至於該被學生砍死？莫非只要討厭一個人，就有權利將對方殺死？這是怎樣的道德水平和法律意識？！
不消說，這再次印證了很多人指出的現象：在中國，人們在評判問題時，不問是非，只問立場。而「立場」主要就是親疏遠近或者「道德標簽」。根據中國式邏輯，凡是學生和老師發生沖突的，學生永遠是對的，老師永遠是錯的；凡是百姓和官員發生沖突的，百姓永遠是對的，官員永遠是錯的；凡是窮人和富人發生沖突的，窮人永遠是對的，富人永遠是錯的；凡是網民和專家發生沖突的，網民永遠是對的，專家永遠是錯的。理由只有一條：前者是所謂的「弱勢群體」，因此應該保護他們。我已經撰文批判過「弱勢群體」這個似是而非的偽概念。但，沒有用的，中國自古以來就是一個法律難以指望，只能藉助道德批判實現表面上的人人平等的社會。
再想得遠一點，我覺得更令人害怕。很多人將民主簡單地等同於大家一起投票，似乎多數人的決定就一定是正確的。按這個邏輯，如果這個學生殺老師的案件由網民投票決定，我估計老師肯定是該死的，而學生則有可能被無罪釋放，因為網民中老師的比例肯定遠遠低於學生和家長的比例，而其他人很可能都是冷漠的看客。這哪裡是「民主」，分明是「民粹」！民主和民粹，一字之差，千里之別。即便再民主的社會，也不能任由多數人通過投票剝奪少數人的基本權利。中國曾經有過民粹時期，例如「文革」，例如投票選舉「右派」的時期。
人們應該慶幸，幾乎所有社會都是由精英治理，中國的民主是漸近的，否則，否則我不敢想像這個社會里誰會是安全的。
4. 1999年學生因老師當堂辱罵學生憤恨而殺害老師及其女兒事件發生在哪
法律不處理這個，學生和老師之間的問題由學校和教育局管理
法律只管觸犯法條的事情，比如一個人把另一個人打殘了，至於你們有什麼沖突，是教育局管的
5. 學生殺老師：為何很多人認為老師該死(1)
查詢相關來網頁，據說直接原自因是該學生上課玩手機，被老師收繳。目前，殺人嫌疑犯在逃，而新浪也在首頁隱藏了此條新聞，但隱藏不了中國社會毫無底線的道德墮落事實。
撫州，是我的故鄉，那可是全國著名的才子之鄉！在教師節過去還不到一周的時間內，居然在才子之鄉和全國著名中學里發生學生殺老師的事情，實在令我感到震驚。這說明，尊師重教仍然只是一句口號，離真正落實還有很遠的距離。
但是更令我震驚的，是新浪新聞里大量的評論人都認為老師該死，學生是受害者！（註：目前大量評論被刪除。）
6. 中學生殺老師是怎麼回事
15日，記者采訪了第一個發現孫老師被殺害並報警的余老師。他說，孫老師從農專村考上大學，2008年研究生畢業後屬來到臨川二中教化學，因為喜歡教學，他主動申請教三個班。「快改、快講、快評，什麼都講究效率，對自己嚴格，對學生也嚴格。」一個年級100多個老師，評9個優秀教師，他是其中之一。
7. 學生打電話要殺老師會被開除嗎
應該不會，這時老師要以教育孩子為主，不能讓孩子誤入歧途。
8. 教師節剛過 學生殺老師：為何很多人認為老師該死
查詢相關網頁，據說直接原因是該學生上課玩手機，被老師收繳。目前，殺人嫌疑犯在逃，而新浪也在首頁隱藏了此條新聞，但隱藏不了... 今天一大早就看見一則新浪新聞，說江西省撫州市臨川二中一個高三學生將老師用刀砍死。查詢相關網頁，據說直接原因是該學生上課玩手機，被老師收繳。目前，殺人嫌疑犯在逃，而新浪也在首頁隱藏了此條新聞，但隱藏不了中國社會毫無底線的道德墮落事實。 撫州，是我的故鄉，那可是全國著名的「才子之鄉」！在教師節過去還不到一周的時間內，居然在「才子之鄉」和全國著名中學里發生學生殺老師的事情，實在令我感到震驚。這說明，「尊師重教」仍然只是一句口號，離真正落實還有很遠的距離。但是更令我震驚的，是新浪新聞里大量的評論人都認為老師該死，學生是受害者！（註：目前大量評論被刪除。）嚴格管教學生是老師的責任，上課沒收手機是老師的權利。老師再怎麼過分，難道至於該被學生砍死？莫非只要討厭一個人，就有權利將對方殺死？這是怎樣的道德水平和法律意識？！ 不消說，這再次印證了很多人指出的現象：在中國，人們在評判問題時，不問是非，只問立場。而「立場」主要就是親疏遠近或者「道德標簽」。根據中國式邏輯，凡是學生和老師發生沖突的，學生永遠是對的，老師永遠是錯的；凡是百姓和官員發生沖突的，百姓永遠是對的，官員永遠是錯的；凡是窮人和富人發生沖突的，窮人永遠是對的，富人永遠是錯的；凡是網民和專家發生沖突的，網民永遠是對的，專家永遠是錯的。理由只有一條：前者是所謂的「弱勢群體」，因此應該保護他們。我已經撰文批判過「弱勢群體」這個似是而非的偽概念。但，沒有用的，中國自古以來就是一個法律難以指望，只能藉助道德批判實現表面上的人人平等的社會。 再想得遠一點，我覺得更令人害怕。很多人將民主簡單地等同於大家一起投票，似乎多數人的決定就一定是正確的。按這個邏輯，如果這個學生殺老師的案件由網民投票決定，我估計老師肯定是該死的，而學生則有可能被無罪釋放，因為網民中老師的比例肯定遠遠低於學生和家長的比例，而其他人很可能都是冷漠的看客。這哪裡是「民主」，分明是「民粹」！民主和民粹，一字之差，千里之別。即便再民主的社會，也不能任由多數人通過投票剝奪少數人的基本權利。中國曾經有過民粹時期，例如「文革」，例如投票選舉「右派」的時期。 人們應該慶幸，幾乎所有社會都是由精英治理，中國的民主是漸近的，否則，否則我不敢想像這個社會里誰會是安全的。
9. 大學老師殺害19歲女學生案的案件經過如何
2019年4月初，郭某牛和受害人涵涵成為情人，後雙方因感情不和，於2019年6月30日分手。6月29日，涵涵因遭到郭某牛毆打報警，在派出所，兩人簽署民事調解書，和平分手。但是，此後郭某牛依然不斷騷擾和威脅涵涵。
2019年9月19日下午，在安徽工程大學校門外，尾隨涵涵近一個小時後，郭某牛拿出匕首走向涵涵。當時，涵涵欲乘坐計程車離開以擺脫糾纏，見郭某牛追來，便向馬路對面跑，郭某牛追至馬路中間，持匕首向涵涵連刺數十刀。
案發後，涵涵送醫院搶救無效死亡。經鑒定，受害人系他人持銳器刺戳全身多處致左頸總靜脈破裂，肺、肝、腎等多臟器破裂引起大出血死亡。
(9)南通大學學生殺老師擴展閱讀：
大學老師殺害19歲女學生案在安徽蕪湖開庭
10月30日上午9點30分，「安徽工程大學老師郭某牛殺害19歲女學生一案」在蕪湖市中級人民法院開庭審理，因此案涉及到個人隱私，對外不公開開庭。
受害方代理律師樊顒告訴記者，他昨天和受害人父母已經趕到了蕪湖。受害人的父親說，「他禽獸不如，我女兒才19歲，她有什麼過錯，自古殺人償命，我們希望法院判他死刑，立即執行。」
2019年2月，安徽工程大學33歲的教師郭某牛與該校19歲學生涵涵結識，同年4月初，兩人相戀。在一起的兩個多月，涵涵一提分手，郭某牛就會對她進行威脅：「你分手，我就不讓你拿到畢業證，考試肯定讓你掛科。」
受害方提供的一張QQ聊天截圖顯示，郭某牛對涵涵說：「我給其他人最多七十多分，給了你九十多分，這樣你就能拉開與其他人的距離。如果不出意外肯定能拿獎學金。」
此案引起眾多媒體的關注，他們和市民一樣守候在法院外。來自安徽工程大學的一位學生說，郭某牛曾是他選修課老師，郭某牛常說自己有女人緣，但沒想到會干出這種事。
律師說，他希望法院彰顯司法公正，犯罪嫌疑人得到應有的懲罰。
10. 這是殺老師的真面目么哪裡的求！！！！
漫畫已經更完了 看起來有點像 反正殺老師很帥 但是因為有點久了 具體是不是也記不清了 動畫還沒有到這里吧。
