當大學思政老師好嗎

A. 高校輔導員好還是專職老師好

樓上幾位的回答忽略了一個問題：樓主所說的專業教師特指「兩課教師專」，而這是問題的屬關鍵。

如果把輔導員和一般的專業教師相比，的確各有千秋。在絕大多數情況下，專業教師的發展空間、在學校的地位、收入等方面還更好一些。

但是兩課教師就不同了，幾乎沒有什麼發展前途，他們所能做的，輔導員都能做。而輔導員工作對能力的鍛煉、向行政管理方面發展的空間，他們是沒有的。

更何況，對於樓主的選擇而言，學校的層次也是不同的。好的學校，意味著更多的機會。如何選擇，應該是顯而易見的。

B. 說一下你覺得大學裡面的思政課有用嗎

有用還是沒用，從哪個方面看呢？如果從功利角度，思政課不能給我們帶來經濟利益，如果從做人做事角度，思政課能讓我們更好的素養更高的人對社會對國家更有用的人，當然前提是你得真正認同並做到知行合一

C. 如何成為合格思政老師

我在27年的思想政治教學工作中,不斷地給中學生做思想政治教育工作,在這長期的教學工作期間,我一直在思考這個問題。我認為,在教育孩子,成就事業的過程中,思想政治教師不能缺少「四心」。

一、以高度的責任心,關心學生學習,提高政治思想覺悟

我所在的學校是一所維吾爾族完全中學,學校的大部分學生是來自塔里木河南北農牧民區,他們的漢語和數理化基礎比較薄弱,因為社會的歧視,他們多少有點自卑導致的厭學情緒。作為班主任,要具備極強的責任心,對每位學生尤其是對這些農牧民區來的,基礎比較薄弱的被納入重點關注對象,應鼓勵和督促他們抓好各門功課學習。
這些從農牧民區來的學生基礎較差,學習主動性不強,班主任可要求他們列出學習計劃,有針對性地進行功課補習。在每次考試之前,我都做充分的思想動員,為每一個學生確定奮斗目標,考試後及時總結,分析得失,並為下次考試提出努力目標。這樣長期堅持,學生的自信心就逐漸增強了。如我所教的班有個學生,第一學期3門功課掛「紅燈」。父母氣得直罵他,可我沒有責備他,而是找他談心。我告訴他:「你很聰明,只要你肯努力就一定會成功!只要你肯下功夫,你一定能取得好成績!」同時耐心地告訴他,我校是一個包容的、充滿希望的團隊,老師與同學都會積極的拉你前進。在我的關心和幫助下,該學生不僅在學習積極性上有了明顯的進步,而且各門功課也相繼取得了好的成績。第二學期各門功課明顯進步,第三學期消滅了功課不及格的現象,第四學期取得了獎學金。他感激地說:「老師是您的關愛,讓我重新找回了自我!」

二、以持久的耐心,關心學生和諧生活

我校是縣城的一所民族完全中學,幾乎一半是住校的農牧民子女,十四五歲的小孩子離開父母、離開熟悉的環境,免不了想念家鄉;有的學生則因沒有家長的管束,貪玩懶惰。對此,班主任需要有持久的耐心,關心學生的飲食起居,關心他們除學習之外的生活,掌握他們的學習和生活規律,引導他們養成良好的生活習慣。
作為班主任,每個學生都是自己的孩子,特別要關心住校生的日常生活,他們遠離父母,有的學生自理能力又差,更需要老師的幫助。每當學生生病和遇到困難時,我總會擔起父母的責任,幫助學生戰勝病魔,戰勝困難。如我所教的班有位學生生活自理能力差,怕洗腳,使其他學生都不願意靠近她,與同學之間的關系很惡劣。於是,我在繁忙的工作之餘,手把手教她怎麼墊被子,怎樣整理宿舍等獨立生活的常識,還教她學會怎樣與他人和睦相處,學會團結協作,學會必要的生活技能,並養成良好的衛生等生活習慣。一段時間後,她便能獨立生活,很好地與同學融洽相處。

三、以加倍的細心,關心學生身心,維護民族團結

學生的身心是否健康關系著他們人生道路行進的發展方向,所以思想政治教師不僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者,維護民族團結的宣傳者,愛祖國、穩定和諧生活的好榜樣者。因此,政治教師必須要有一顆細致入微的心靈,捕捉孩子們學習和生活的點滴。
作為中學生大多處於嚴重的叛逆期,個性張揚,思想政治教育須如涓涓細流,慢慢地進行疏導和灌輸。如某學生不僅成績不錯,能力也很強,卻過於要強,甚至到了斤斤計較的地步。有一次,在談話中,他談到自己競爭團支部書記落選後,心中有些看法。當時讓他擔任勞動委員,他不願意,表示非團支部書記不當。我慢慢地疏導他:「一個衡量能力的大小不在於職位的高低,只有輸得起的人才可能贏得真正的人生,雖然每個人都有自己的利益得失,然而與年齡不相稱的衡量得失實在是最大的裴哀。」經過多次細心觀察,及時糾正他的好強爭勝心理,慢慢地,該學生愛計較、叛逆的心理有了較大的改觀。

四、以聰明的慧心,不斷努力學習

教育學生是一項艱苦的工作,需要每一位老師孜孜不倦地去奉獻。作為一名班主任,要以終身學習的心態去適應不斷的進修、培訓、自我「充電」的要求,應該在努力學習業務、做好本職工作的基礎上,學習如何育人,教人,在送走一批批合格的學生後,自己也得到逐步提高。
在工作之餘,我也注重自身的發展、進步,除了學習《班主任》、《中小學思想政治》、《德育報》、《教師報》、《中國素質教育研究》等雜志及參加班主任培訓外,通過自學,自身的能力提高了不少。作為一名思想政治老師,平時在教學過程中,我除了經常舉行一些主題班會,在聆聽學生的心聲中,多請學生提意見,不斷提高自己的業務素質,而且重點抓好思想政治工作。我不斷總結經驗積累後,撰寫了多篇政治教學交流文章。

D. 做一位大學思政老師需要學的科目是什麼

一：人文社會科學學院政治學系
思想政治教育專業研究方向：
01 思想政治教育原理回
02 企業文化建設
03 高校德育管答理
04 公民教育研究
05 思想政治教育學科教學研究
考試科目：
①101思想政治理論②201英語一③638馬克思主義基本原理④884思想政治教育原理

望採納謝謝

E. 大學思政課不好上 高校老師怎麼破

1，講課不帶入個人情緒，結合時事
2，三觀正，能正確引導學生
3，准時下課別拖專堂
好了屬說了這么多其實都挺沒建設性的。
舉個栗子。。我大學的一個思政課老師，第一課就告訴我們 她相信沒人願意逃她的課。後來也確實這樣，大家甚至願意多講一點。
除了課本上一些東西，她更喜歡講學校里她曾經帶過的各種各樣的學生，從學長學姐那裡，讓我們更能清楚的知道自己在大學到底要干什麼。有講過富家女工作後家裡給她斷了生活費，女孩自己在北京打拚的事，還有她自己上學工作整個人心態的變化，總而言之，思政課上的東西很多可能學生自己都能看，文科生更是政治念了很多年。教教分析問題方法答題方法就可以了，更多的還是希望老師能多引導學生看待問題的思維方式等。先在非常懷念那位老師，上課有時候還會談到感情問題，告訴女孩們別總想著談戀愛，首先愛自己，保護自己，敢於為自己喜愛的事情努力付出。影響還是很大的。純手打，不也OK。恰好在這里抒發下對老師的感激吧

F. 思想政治教育專業畢業後可以當高校教師嗎

高校教師目前只收博士 少數三本和專科收碩士
一般高校教師對本科學校也有要求 要求本科是重點 研究生 本科專業一致
輔導員還行 但是待遇不怎麼樣
高中老師 也是一樣 要求專業一致 還有有教師資格證

G. 為啥大學思政老師不願意當思政老師

大學里的思政老師不願意當思政老師，可以改成其他的老師做後勤管理或者教務管理，當老師都是比較有名的，可以根據自己的學業去選擇。

H. 大學的思政用好好學嗎

不用太
花心思
，大課的
掛科
率非常低，一般都是開卷或寫個作業。能做到不曠課就不錯了。