大學副教授瞿某

1. 汶川大地震關於教師的感人事跡!急!

1、譚千秋：生命最後的姿勢

2008年5月12日，在汶川地震中逝世，媒體報道4名學生在他的保護下生還。他雙臂張開著趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著。

2、袁文婷：青春定格 「公主教師」離去了

袁文婷，四川什邡市人，汶川大地震發生時，袁文婷所在的什邡師古鎮民主中心小學的校舍遭到嚴重破壞，樓房瞬間坍塌。為了最大限度減少孩子們的傷亡，她一次又一次沖進教室，用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最後一次沖進去後，教學樓轟然倒塌，她的青春永遠定格在26歲。

3、吳忠洪：用生命雕刻師德豐碑

吳忠洪，是四川省崇州市懷遠鎮中學英語教師。2008年汶川地震中，吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

4、張米亞：在生死之間他選擇永恆

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞用生命詮釋了這句歌詞。張老師的妻子和不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋

5、王敏：美麗之花在震災中綻放

地震發生時，26歲的王敏在大地劇烈的晃動中沖向教學樓，保護20餘名學生向安全地帶轉移。剛剛到達空地，王敏回頭一看，樓梯上還有兩名小學生嚇得臉色蒼白，根本邁不開步子。危急時刻，她再次沖了回去，用瘦弱的身體掩住孩子。最終，兩名學生平安無事，王敏卻倒在血泊中。

2. 瞿孜文是誰

是長沙民政藝術學院的老師，清華畢業然後在湖南大學進修，好像還在香港和台灣的什麼大學也短暫進修過

3. 我是一名大學老師，我跟自己學生談戀愛會不會被開除什麼的

大學老師和學生戀愛，屬於違反學校規定的，會給予開除處理，如果沒有違反規版定，則不會開除。高校權師生都是成年人，不存在身份問題，師生之間自由戀愛是很正常的一件事。

中國的文化傳統對高校的師生發生超越師生的其他形式關系，持贊許或者包容的態度。上溯到民國時代，更有魯迅和許廣平、瞿秋白和楊之華、沈從文和張兆和等為代表的師生相愛並結為夫妻的文壇佳話。

(3)大學副教授瞿某擴展閱讀：

在校大學生雖已成人，但世界觀、人生觀、價值觀仍處在關鍵的形成期，心智並未完全成熟，師生戀很難是純粹的愛情。

重要的是，高校師生之間的角色並不平等，存在著管理、權力、利益等方面的關系，即使師生是純潔的感情關系，這種關系也會破壞公平競爭，不符合現代大學制度的利益迴避原則。所以也有很多大學是明令禁止師生戀的。

4. 劉夢潔、翟天臨，導師「失職」產生的安慰劑效應還能持續多久

不好說，因為我們不知道，平靜的海表下面，有多少隱藏著的冰山~更不知道，大家究竟會對這座冰山，探索到什麼程度~

而且我們所不能確定的是，大多數人是不是會有這種心理：就是明知道海表下面有巨大的冰山，卻還是強行安慰自己，只要把上面那個最顯眼的冰蓋移走，海面就很乾凈了。

但其實真相卻是這樣的：不論是在我們看得見，還是看不見的地方，學術造假這種事情都是以各種方式存在的。只是說，存在這些行為的人，有的人根本不是特別出名，而且貌似就算這些人存在什麼學術不端的行為，因為對自己危害不大，所以大家都選擇了睜一隻眼閉一隻眼。

綜上，我覺得這種事情真的應該好好處理一下。畢竟在我眼裡，教育應該算這個世界上為數不多的公平所在，如果連教育這么聖潔的東西，都要沾上一些所謂的社會氣息的話，我實在不知道去哪裡尋找公平。

而且，這樣一來，我也不知道，寒門究竟是難出貴子，還是再無貴子~

最後，希望處理結果給大家的不是安慰劑，也不是止痛劑，而是真正的解葯。