武漢大學教授名單2020

❶ 如何評價武漢大學資環學院朱聯東

亦師亦友，可親可敬。

朱聯東，福建長汀人。具有海外博士學位，回國前擔任芬蘭瓦薩大學助理教授。入選國家級青年人才項目及省級人才項目等高層次人才計劃。

主要從事廢水培養微藻及污染環境生物修復等研究，在Water Res、Appl. Energy等刊物上以第一（通訊）作者發表SCI論文38篇（中科院1區19篇）。

SCI論文總引用次數2400餘次，5篇第一（通訊）作者論文入選ESI高被引論文，1篇入選ESI熱點論文，1篇入選封面論文。研究成果曾多次被芬蘭Pohjalainen、Ilkka等報紙頭版專欄介紹，先後受邀擔任Energy Environ等4本SCI期刊的副主編。

現任武漢大學資源與環境科學學院教授，博士生導師，19級環境工程（卓越工程師計劃）班班導，獲評2020年度「我心目中的好班導」。

朱老師作為2019環境工程（卓越工程師計劃）班班導，在教學過程中有他自己的一套教學方法。

教學過程中最重要一點就是要激發學生的興趣。「興趣是最好的老師」，只有學生們喜歡學才會去學。對於本科生來說，主要要把專業知識打牢，多學一下基礎知識，把知識面拓寬一點。

現在社會高速發展，技術的迭代更新很快，很多技術的內容，目前看起來很新，很漂亮，但是新技術一出來，舊技術很有可能就是一文不值，沒有市場。但是萬變不離其宗，基礎知識在發展過程中永遠占據著主導地位。

我們只有把基礎打好，在以後學習新技能、新技術時才不會有太大的困難。基礎是永遠不會過時的，把基礎打牢，在之後才能融會貫通，把學過的綜合運用起來。

此外，培養學生的創新思維能力和動手能力也很重要。無論是學生時代還是將來到了工作單位，具有創新思維的人往往優勢更大。如果學生能善於思考又有理論基礎，動手能力又強，無論將來做什麼工作都能夠很快地適應，並且能夠做得有聲有色。

最後，就是要有一技之長，現在社會的分工越來越明顯，社會上需要越來越多精通某一項的專才。全才萬里無一，專才每個人都可以達到。

學生要培養自己比別人的「長處」，你會CAD畫圖、你會數學建模、你會做實驗寫文章等，這些都是一技之長。擁有一技之長，你才能比別人更具競爭力。

專業課同學們的評價：

老師很平易近人，在做小組ppt展示的時候還為我們買了獎品，記得我們幾乎每個人的名字，講課很清楚，督促我們及時復習，很負責的一位老師。而且老師性格很好，講課氛圍很輕松，課下和我們交流也很多，相處模式很愉快。朱老師讓我第一次在大學感受到了班級的溫暖!東哥超棒!

老師用幽默風趣的語言帶領大家學習，並拓展知識面「非常親切，亦師亦友」。專業課的同學都表示朱老師親切溫暖，既有淵博的學識又有溫潤可親的氣質。

以上內容參考 網路——武漢大學資源與環境科學學院