廈門大學副教授退休金

『壹』 廈門大學嘉庚學院怎麼樣

首先要糾正下你配的那張圖，圖所示不是廈門大學嘉庚學院哦。下面給你介紹下廈門大學嘉庚學院好不好。

一、廈門大學嘉庚學院是一所本二大學，校區佔地2726畝。在全國獨立學院的排行榜里都是數一數二的。這里除了有自己院校的老師，部分老師還是廈門大學的，提到廈門大學自然很多人就知道了，廈大在福建省內可以算是最好的大學了。所以在教學質量上是有保證的，當然本院校的老師也都不會差，其中不少是留學歸國的人員。學校還安排讓每位專任教師每周有六個小時的時間專門給學生答疑輔導。不過這里要說一下，這所大學的學費挺貴的，基本都在2W多。

二、廈門大學嘉庚學院提供了一流的軟硬體設施。去過嘉庚的人都會被他們的圖書館驚艷到，因為不僅大還很漂亮。館舍總面積37792平方米，提供198萬冊藏書和優雅寧靜的學習環境。並與廈門大學圖書館共享近千萬種文獻資源。還有完善的實驗室配套和工業實訓基地。其他的除了基本的籃球場、足球場、網球場、游泳館等外，學校裡面還有棒球場和高爾夫球場，這是很多高校里沒有的。

三、這里說說關於學校的住宿條件跟食堂怎麼樣。廈門大學嘉庚學院的宿舍很多很多，基本都是四人一間，還有兩人一間的。每個房間都有一個獨立的衛生間，而且房間都有陽台。廈門大學嘉庚學院總共有3個食堂，分別在北、中。南三個區。據大部分學生的評價，南區食堂里的菜色最多，而且相較其他兩個做的好吃。然後北區和南區外面都有很多的菜館，吃膩了學校的東西可以出去外面吃。而中區外面有個小商場，裡面有個電影院。不過校區比較離市區比較遠，要去市區逛的話要坐將近一個小時車才能到漳州市區，雖然學校靠近廈門，但是你要過去廈門逛的話，得坐公交去漳州港再坐船到廈門，前後折騰下也得花一個小時時間。

四、最後介紹下廈門大學嘉庚學院比較好的專業，會計學 、金融學、國際經濟與貿易、法學、財務管理和日語這幾個都不錯，算是這所大學里最好的幾個了。如果有興趣報考廈門大學嘉庚學院的，可以了解下。

嘉庚學院是中國最一流那一檔的獨立學院。而且實際上嘉庚學院是「假獨立」性質的獨立學院，它的資本方還是廈大，說是民辦，其實還是公辦的。

因為是獨立學院，所以在二本招生，但經常招一本線上的學生。

校園超級好，是廈門大學漳州校區（到廈門需要乘輪渡，交通一個小時左右），原來是嘉庚學院和廈大本科生共用的，後來廈大本科生退回了廈門，整個漳州校區都給了嘉庚學院，超級大超級漂亮，設施超級好。

優勢學科方面繼承了廈大的學科優勢，主要優勢學科是經管類。

廈門大學嘉庚學院

創建時間： 2003年

所在地區： 福建省·招商局漳州開發區廈門大學漳州校區

院校隸屬： 福建省教育廳

學生人數： 17790人

廈門大學嘉庚學院創辦於2003年，是經國家教育部批准，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的本科層次獨立學院。

嘉庚學院始終堅持高起點、嚴要求、穩扎穩打的原則。自辦學以來，學院依託母體學校廈門大學的優質教育資源，用質量打造品牌，以創新推動發展，各項工作得到了 社會 各界的廣泛認可。

學院自2003年開始招生，目前已有在校生近1萬3千名。學院下設國際商學院、信息科學與技術學院、法學院、外文學院等4個分院，並設有涵蓋人文社科類、藝術類和理工類的20個系。2009年，嘉庚學院增設機械電子工程專業，招生專業數達37個，專業方向近70個。

學院位於廈門大學漳州校區，與廈門大學本部隔海相望。學院依山傍海，建築宏偉大氣、獨具一格，學習生活條件堪稱一流，是一所「花園式學府」，被公認為莘莘學子求學深造的理想場所。

學院堅持「以學生為中心」的辦學理念，積極營造適應學生個性發展、具有挑戰性的教育環境，努力發展學生的應用能力、動手能力和創新能力，著力培育具有國際競爭力的應用型、復合型、創新型人才。富有學院特色的轉專業制度和教師答疑制度，使學生在以興趣為導向的學習環境和親密的師生關系中快樂成材。

開門辦學，強力推進國際交流與合作，是嘉庚學院一直遵循的辦學宗旨。在學院的專任教師隊伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡等各國的外籍教師的身影。學院還積極與美國、加拿大、英國、日本、澳大利亞、紐西蘭等國家的高校進行交流與合作，幫助學生通過「2+2」、「3+1」、「4+X」等多樣化的交流途徑到國外求學或深造。

學院自創辦以來，堅持規范辦學，積極進行理念、體制、教學等各方面的創新，努力為學生提供優質的本科教育。學院的願景是成為國內同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型本科大學。

廈門大學嘉庚學院位於廈門大學漳州校區，與廈門大學思明校區隔海相望。佔地2568畝，建築面積63萬平方米。主要建築延續思明校區嘉庚建築風格，廈門大學漳州校區的建設，貫徹了國家「科教興國」和「人才強國」戰略，是高等教育更好地適應 社會 經濟發展要求的嶄新 探索 。它為廈門大學在新世紀的科學發展、跨越式發展奠定了堅實的基礎，是廈門大學建設世界知名高水平研究型大學的重要組成部分。

姚順添：國際經貿系教授，是2012年諾貝爾經濟學獎獲得者羅伊德·沙普利帶的第一個博士生，曾在耶魯大學、紐約州立大學石溪分校、紐西蘭惠靈頓維多利亞大學、新加坡南洋理工大學任教。

學校一共有北、中、南部三個食堂，並且為學生提供免費的米飯。

學術資源

廈門大學嘉庚學院創辦於2003年，是經國家教育部批准，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的本科層次獨立學院。在獨立學院的排名的名次非常靠前。

設施條件

學院兩千七百多畝，面積非常大。學校分四個區，北區，中區，南區和老師住的敬賢區。上課地點主要在中區。學校環境一流，設施應有盡有。學校的社團活動多，條件好，食堂宿舍都有空調。

教育資源

嘉庚的老師大部分是廈大的研究生和博士，也有一些專職老師的加入，總體來說教學質量肯定是不錯的。想出國的話，國外的大學會和廈大有很多的項目，嘉庚自然也可以擁有這些資源。

特色專業

實話說嘉庚在福建的名聲還是非常不錯的，不管是因為有廈大這個老大哥，還是人家自身後天的努力。因為是獨立院校，所以學費是比較昂貴的，但還是物有所值的！

嘉庚學院對學生還是不錯的，老師很負責，風景也很好，校園美麗。因為在漳州港，到廈門要坐船或者車，車又不多，遇上大霧和台風會停航，所以接觸 社會 的機會不多，但對於學生學習有幫助，我在嘉庚學院工作過，希望能有幫助。

是學校環境還是住宿還是專業還是食堂還是綜合，環境很好，遠離塵土修身養性，住宿不錯，空調冷暖依山傍水鳥語花香，專業還行，觸類旁通行有專攻還看自身，食堂一般，南北中各有千秋，校外還有外賣，綜合三星滿分五星，嘉庚與廈大已無關系，對老師很苛嚴，對學生很容忍，如果告訴你同學你考到了廈大嘉庚，她需漂洋過海翻山越嶺來看你。

還是可以的，在福建屬於二本

學費是比較高

但是只要是學院招聘的老師絕對是負責任的，有問題找系主任或者直接找院長絕對幫你解決問題。。。

廈大的老師也就是那個樣

他們本身科研任務就比較重

都沒什麼時間照顧自己的學生

嘉庚的學生更是沒什麼時間教

而且嘉庚招聘的老師也是一些老教授退休以後再回聘過來的

放心

教學方面不會沒有經驗

建議你報考的時候進一些有學習氛圍比較好的傳統的系或者專業

在這里專業與專業之間的學習氛圍還是有比較大的差別

不過嘉庚的講座非常多

而且一些名師講座也是非常的好

其實在一些收本三的省份也要本二的分數才能進來(因為收的人少。。。)

就環境而言絕對沒有問題

依山伴海，綠化很好，

除了學校外的一些商業不是很發達以外(一般都是到廈門島內去購物，但是花費比較打。。。)

適合讀書，談戀愛，發呆，野炊，野營，運動，吹海風所以就是這樣。

好象是掛名合作的高學費學院？

非常好的大學，值得去學習

『貳』 廈門大學副教授退休能開多少錢

一般退休的副教授呢，退休後呢還是有一些的，比如應該有5、6千塊或者3千左右，有編制的高一些。
副教授也分級，有五級六級兩個高教級別，影響到他的退休後的補貼，還有退休前的基本工資的多少直接影響到退休工資的計算，再有就是他的工齡影響到他的退休工資的折扣計算，還有所在大學是什麼等級，從名校到三本到大專差距巨大。
大學教師的工資是：國家基本工資+講課的課時費+學校獎金福利制度。並且大學教師的級別不一樣，工資待遇不一樣。比如：輔導員基本工資一千多元。一般教師，基本工資一千多元加課時費，每節課20到30不等。課上得越多，掙錢越多，另外還有學生考核成績有一定獎金。如果講師或者副教授工資和課時費就高些。如果是碩士研究生導師，那麼課時費更高，一節課上百元。如果是博士生導師，那麼收入就更高了。真的差別很大。一般來說：一般教師每月工資：二千到三千左右。講師或者副教授每月三千到五千左右，教授到碩士生導師每月五千到七千左右。博士生導師就每月七千以上了。另外不同大學獎金和福利制度不一樣，一般大學越重點，越出名，教授工資越高。一般普通大學教師工資又低得多。

『叄』 廈門大學嘉庚學院，學習風氣，教學質量怎麼樣還有該校什麼專業好啊

同學您好！我是在嘉庚生活了四年的畢業生，我以我四年的生活學習經歷回答你：
首先從學生素質說，很多人以嘉庚的學費高而誤以為嘉庚裡面都是有錢的學生，是一所學風不好的學校，但是四年的大學生活告訴我身邊的人都很低調，學習都是認真的，沒什麼不良的嗜好，而且經常上自習室圖書館晚自習，我所在的會計系的學風很是不錯，大家都在為各自的理想努力著，特別到大三大四，有人為就業奔波，有人為出國留學而熬夜苦讀雅思！
師資上說，很多老師都是來自廈大的，不管是公共課還是專業課，我們的專業課也有一部分來自廈大的專職老師，當然嘉庚自己招的老師很多都很不錯，還有一部分是非常有資歷的廈大退休老教授，我們之前就遇到過幾個盡職的退休老師了。
從配套設備上說，每個去過嘉庚的人都說漳州校區真的很美，是一個大花園，教學樓我們之前是和廈大共用主樓群的，圖書館也是共用的，圖書館號稱是福建省最豪華的，甚至在全國都是有名的；宿舍是四人一間，配有熱水器空調，固話人手一部，免費用水，免費上網，每個園區一樓還配有洗衣房、開水房、電視機房。
校區環境，因為是新建的校區，還沒有參天大樹的出現，建築風格繼承廈大西方建築風格，每個建築物都是一件不錯的藝術品，學校有兩個湖，背靠山，前離海很近，步行即可到海邊了！所謂依山傍水！
分數線的話，現在在福建地區基本要上本二線上十幾分二十分才能上，而且不一定能夠上到好的專業，不過學校好在進入以後比較好調專業，但是前提是你學習成績好比較好調，所以建議你一定要填專業調劑，先進去，再調劑專業，嘉庚最好的專業基本上的經濟類的，比如會計、金融、國貿都是很不錯的專業。
我不知道我的親身經歷告訴你，不知道你滿意否?

『肆』 易中天教授退休工資是多少

1萬五左右。
易中天是廈門大學的退休教授，因此，他每月退休金大概在一萬五左右。易中天曾經寫過《品三國》、《易中天中華史》等書籍。因此，易中天每年都有不少版稅收入。
易中天所著的《易中天中華史》一共有17本。這17本書在各大書店均有銷售。根據這些書店提供的數據，《易中天中華史》一年的銷售量為100萬冊。而每銷售一冊，易中天都可以獲得5元的版稅收入。這樣算下來，易中天一年的版稅收入有500萬元。除了版稅收入以後，易中天在其他幾個領域的收入也不錯。

『伍』 廈門大學教授給出建議，孩子生得多養老金領得多，這樣做公平嗎

養老金又稱退休養老金、退休金，是一種最重要的社會發展養老保險工資待遇，即國家相關文件規定：在職工年邁或喪勞後，依據他們對於社會發展所作出的奉獻與所具有的享有養老保險資質或退休條件，按月或一次性以貨幣形式付款保險的工資待遇，是造福社會的需求，適用於確保員工退休後的最基本生活需求，養老金秉著我國、團體、本人一同累積原則累積、運行，當我們意氣風發時，所創造價值的一部分被投向養老金方案，以確保老有所依。

我們該如何擺脫困境呢？假如我們想處理今日中國的低出生率狀況，我們能做的就是採用「軟對策」，而非硬措施，中國是一個人民當家做主的大國，擺脫困境前提條件是從人們共同利益考慮，而非採取一些不必要對策，這不但會傷害人民利益，而且還會徹底解決，生孩子的難題最後由自己決定，雖然多多少少受外界產生的影響，但是最終的挑選依然在他手上。

現如今，錢財成為了日常生活不可或缺的一部分，現今大部分年青人，或許剛步入社會，並沒有高薪職位，經濟發展壓力很大，因為經濟負擔，許多家長不願生更多小孩，所以這也是現階段緩解年青人經濟負擔的絕佳解決方法，而不是靠一些極端化的方式去刺激性年青人，重視學生的挑選，並制定一些好辦法給他更多的可能性，但是，膚淺的作法無法獲得真正意義上的結論，得到的結果得不償失。

『陸』 關於廈門大學嘉庚學院

嘉庚學院 網路名片
廈門大學嘉庚學院創辦於2003年，是經國家教育部批准，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的本科層次獨立學院。
目錄[隱藏]

學院簡介
辦學特色管理體制
辦學理念
人才培養模式
課程體系
教師隊伍
學生工作
目標和願景
師資優勢
院系專業學院簡介
辦學特色 管理體制
辦學理念
人才培養模式
課程體系
教師隊伍
學生工作
目標和願景
師資優勢
院系專業

[編輯本段]學院簡介
嘉庚學院 嘉庚學院廈門大學嘉庚學院創辦於2003年，是經國家教育部批准，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的本科層次獨立學院。嘉庚學院始終堅持高起點、嚴要求、穩扎穩打的原則。自辦學以來，學院依託母體學校廈門大學的優質教育資源，用質量打造品牌，以創新推動發展，各項工作得到了社會各界的廣泛認可。學院自2003年開始招生，目前已有在校生1萬2千多名。學院下設國際商學院、信息科學與技術學院、法學院、外文學院等4個分院，並設有涵蓋人文社科類、藝術類和理工類的17個系。2008年，嘉庚學院增設微電子學專業，招生專業數達36個，專業方向近70個。學院位於廈門大學漳州校區，與廈門大學本部隔海相望。學院依山傍海，建築宏偉大氣、獨具一格，學習生活條件堪稱一流，是一所「花園式學府」，被公認為莘莘學子求學深造的理想場所。學院堅持「以學生為中心」的辦學理念，積極營造適應學生個性發展、具有挑戰性的教育環境，努力發展學生的應用能力、動手能力和創新能力，著力培育具有國際競爭力的應用型、復合型、創新型人才。富有學院特色的轉專業制度和教師答疑制度，使學生在以興趣為導向的學習環境和親密的師生關系中快樂成材。開門辦學，強力推進國際交流與合作，是嘉庚學院一直遵循的辦學宗旨。在學院的專任教師隊伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡、黎巴嫩等各國的外籍教師的身影。學院還積極與美國、加拿大、英國、日本、澳大利亞等國家的高校進行交流與合作，幫助學生通過「2 2」、「3 1」、「4 X」等多樣化的交流途徑到國外求學或深造。學院自創辦以來，堅持規范辦學，積極進行理念、體制、教學等各方面的創新，努力為學生提供優質的本科教育。學院的願景是成為國內同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型本科大學。
[編輯本段]辦學特色
管理體制
嘉庚學院實行董事會領導下的院長負責制。作為學院的決策機構，董事會全權負責學院的管理運作。嘉庚學院董事長為學院法定代表人。學院院長由董事會推薦報廈門大學任命。學院設立由院長主持的院務會，研究決定學院的發展規劃、課程體系改革、師資隊伍建設和對外合作與交流等各項重大決策，並負責評估、監察學院的教學和行政管理工作。學院設立學院辦公室、信息與規劃部、招生辦公室、實習與就業服務中心、教務部、督導部、教育技術服務中心、對外交流與合作部、IT服務中心、學工部、團委、人力資源部、財務部、資產與後勤管理部等一系列相關部門，負責學院各項工作的實施。學院實行院、系二級管理，各系主任、副主任由院務會討論決定後，由院長聘任。學院制定了一系列相關的規章、制度，確保各項工作的制度化運作。
辦學理念
獨立學院是改革開放背景下，我國高等教育體制創新和高速發展的產物；也是我國社會經濟持續、飛速發展，逐步走向世界背景下，人才市場需求多元化的產物。因此，獨立學院應當直接面對多層次、多種類的人才市場需求和多選擇、多變化的個人發展訴求。基於這一認知，嘉庚學院樹立了面向人才市場辦學、通過市場謀求發展的戰略思路和辦學理念。我們堅持立足市場需求來確立我們的人才培養模式，設置我們的專業，改革我們的課程體系；堅持確立以學生為中心的辦學原則，切實為學生提供人性化的一流的教育與服務。我們在嘉庚學院全體教職員工中反復宣傳這一辦學理念，使它成為嘉庚學院校園文化的核心。
人才培養模式
高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特徵是我們確立科學的培養模式的根本立足點。 我們認為，人才培養的根本不在於知識的傳授，而在於能力的培養。因此，在德智體全面發展的基礎上，應著力於加強學生能力（基本技能、創新能力、實踐能力、自學能力）的培養。同時，人才培養應當努力適應社會經濟發展對人才提出的需要（即復合型的、一專多能的專業人才），適應學生個人發展多層次、多樣化的需求（如求職、深造和留學等需求）。 因此，我們提出的人才培養模式可歸納為12個字：寬口徑、厚基礎、重能力、求個性。
課程體系
課程體系設置的科學與否，決定著人才培養目標能否實現。基於這一考慮，我院對各專業的課程體系進行全面的改革，以適應經濟全球化、信息化時代人才市場的多元需求。我們在本科教育的教學模塊、知識結構等方面進行了大膽的嘗試，依照不同的教學目標和要求，設置了3大教育模塊：即技能教育模塊、通識教育模塊、專業教育模塊。 過於狹窄的專業設置和與此配套的僵硬的專業課程體系，是以往高校培養模式的一大弊端。這已是學術界的共識。拓寬課程口徑，加大非專業課比重，以求開闊學生視野，是消除上述弊端的有效手段。我們的課程體系力求把專業課與非專業課比例，把握在50：50左右。 以往僵硬的課程體系的另一個突出特點是為學生預先設置了過多的必修課，從而使學生失去了依照自己興趣和目標選擇課程的空間，同時也使學生失去了為自己設計人生道路，並為此選擇實現路徑的鍛煉機會。大幅度增加選修課，拓寬學生選擇課程的空間，並給予及時有效的指導，是我們改革課程體系的一個主要內容。必修課與選修課比例掌握在40：60左右（不包括基本技能課）。 重書本知識的傳授，輕實踐能力的培養，是以往課程體系的又一明顯特點。為了改變這一偏頗，我們設置了技能教育模塊，有意識地加大了基本技能課和實踐教學課在整個課程體系中的比重，突出對學生實踐能力的培養。
教師隊伍
教師是人才培養模式的直接實施者。高水平教學的提供和成功的人才培養，離不開高素質的師資。嘉庚學院努力聘用高素質的教師，建立一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍。我們將努力以三種形式來建構教師隊伍：一是不拘一格，向社會公開招聘各種專業人才，包括剛退休的老教授，組成自己的專任教師隊伍；二是充分利用了廈門大學豐富的教師資源，經嚴格挑選，聘請一批年富力強、具有豐富教學經驗的在職教師，形成我們的兼任教師隊伍；三是面向與學院開設的學科專業密切相關的企事業單位，邀請有豐富實踐經驗的人員，到學院開設系列講座，形成我們的特色教師隊伍。
學生工作
做好學生工作，對獨立學院來說不僅是一種義務和責任，也是在競爭中求生存圖發展的需要。我們特意為嘉庚學院全體新生量身定做了一份調查問卷，了解他們的需要和想法。我們推出一個名為「談心日」的活動，每周安排一天，定期接待需要特別心理服務的同學。我們還舉辦了主題為「如何經營大學時光」活動周的文化活動，內容包括校史講座、優秀學生代表經驗講座、「我的大學生活」徵文比賽和系際友誼賽等。這些活動的目的是為了引導學生正確踏入大學征程，科學地規劃自己的大學生活；豐富學生課餘生活；加強學院與學生、教師與學生、學生與學生之間的溝通與了解，增強整個學院的集體凝聚力。同時，我們也希望這些活動有助於激發學生對自身定位的思考，使他們較好地融入到嘉庚學院的辦學理念中去。
[編輯本段]目標和願景
嘉庚學院 嘉庚學院具有極其良好的發展條件。名校辦學是嘉庚學院發展的品質保證。作為一所具有八十多年辦學歷史的高等學府，廈門大學有著強大的綜合辦學實力。她能向嘉庚學院輸出高素質的師資、提供高質量的教學。她裝備優良的實驗室、藏書豐富的圖書館等可以為嘉庚學院提供有償實驗與教學服務。漳州校區良好的人文環境和校園文化也有利於提升嘉庚學院的整體辦學水平和教學質量。此外，嘉庚學院還可以憑借廈門大學創始人陳嘉庚先生在海內外的知名度，全方位提升嘉庚學院的教育形象。充分利用上述優厚的辦學條件，我們對嘉庚學院的發展前景充滿信心。 我們將努力聘用高素質的師資，建立一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍；大膽創新，改進教學方法，提升教學質量，實行能適應市場變化和個人需求的靈活的課程體系；致力於培養具有廣泛知識面、扎實的專業根基以及應變和創新能力的優秀畢業生；建立有助於有效教學的學院文化；建立廣泛的海外聯系，積極尋求各種形式的合作辦學。我們庄嚴承諾：嘉庚學院將以學生為中心，為他們提供一種主動參與、教學互動和突出各種能力培養的豐富的學習經歷，為他們創造一種具有挑戰性和富有教學成效的良好成長環境。 我們嘉庚學院全體同仁將秉承嘉庚先生愛國主義精神和「自強不息，止於至善」的辦學精神，發揮團隊精神，懷著敬業、合作、務實、創新的共同理念，用質量打造品牌，以創新推動發展，努力將嘉庚學院辦成國內同類高校中一流的、獲得國際廣泛認可的、以有效教學見長的一所新型本科大學。這就是我們嘉庚學院的發展遠景。
[編輯本段]師資優勢
教師是人才培養模式的直接實施者。高水平教學的提供和成功的人才培養，離不開高素質的師資。廈門大學嘉庚學院努力聘用高素質的教師，建立一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍。我們努力以三種形式來建構教師隊伍：一是不拘一格，向社會公開招聘各種專業人才，包括剛退休的老教授，組成自己的專任教師隊伍；二是充分利用了廈門大學豐富的教師資源，經嚴格挑選，聘請一批年富力強、具有豐富教學經驗的在職教師，形成我們的兼任教師隊伍；三是面向與學院開設的學科專業密切相關的企事業單位，邀請有豐富實踐經驗的人員，到學院開設系列講座，形成我們的特色教師隊伍。 幾年來，學院在聘請廈門大學雄厚師資的同時，向社會廣納賢才，不斷引進有活力、有能力、有經驗、高素質的專任教師。這些教師中不少是留學歸國的人員，如英國、日本、荷蘭等國，也有來自國內一流高校，如北京大學等；在學院教育與國際接軌的進程中，外籍教師的人數也不斷增加，目前已有來自美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡等各國的外籍人員加盟我院專任教師隊伍。 在歷年的授課教師比例中，我院的教授比例維持在10％左右，副教授比例維持在30％左右，在保證一批有豐富教學經驗教師的基礎上，不斷注入年輕教師的活力，形成「新老互助，積極互動」的局面。 課程安排上，在堅持課程基本原則的前提下，學院鼓勵課堂教學「百花齊放」，允許不同特色的教學方式存在，各顯優勢。每學期，學院通過網上評教，結合平時的反饋信息，評選出優秀教學獎，並召開優秀教學獎表彰會，激勵教師不斷提高教學質量，促進學院的教學發展。 此外，學院為專任教師提供了固定的辦公場所及先進的辦公條件，為每位教師配備電腦，促進教學信息的網路化。同時學院專任教師利用良好的辦公條件，每周安排六個小時的答疑輔導時間，為學生提供廣闊的交流平台，利用課余時間與學生進行各方面的輔導與交流。 在教師隊伍的服務上，嘉庚學院採用「教師服務承包制」，每位教師均有專人同步跟進，全方位管理與服務，做到反饋渠道清晰順暢，問題解決及時有效，保證穩定的教學秩序。 在種種舉措的施行下，廈門大學嘉庚學院的教師隊伍正朝著越來越成熟的方向邁進。高水平、多來源是我們的目標，不管是富有教學經驗的老教師，還是充滿活力的高素質的年輕教師，都將是今後教師隊伍的主力和中堅力量。我院竭誠地歡迎有實力、有熱情的教師加入嘉庚學院的大家庭！
[編輯本段]院系專業
漢語言文學 中文系 新聞學 人文與社科類 廣告學 新聞傳播系 廣播電視新聞學 法學 法學院法律系 行政管理 英語系－英語 外文學院 日語系－日語 (經貿日語方向) (旅遊日語方向) (IT日語方向) 藝術設計（平面設計方向）（環境藝術設計方向）（數碼媒體方向）（景觀建築設計方向） 藝術設計系 動畫→（游戲動畫方向）（影視動畫方向） 藝術類 國際經濟與貿易 市場營銷 國際經貿系 電子商務 網路經濟學 財務管理 會計系 會計學 國際商學院 工商管理 旅遊管理 管理系 物流管理 金融學 財政學 財政金融系 稅務 電子信息工程 電子工程系 通信工程 自動化 微電子學 信息科學與技術學院 計算機科學與技術 計算機科學與技術系 軟體工程 機械電子工程 機械設計製造及其自動化 機電工程系 測控技術與儀器電子儀器及測量技術（機械類）） （車輛測控技術與工程） 土木工程→（建築工程方向）（岩土、地下工程方向） （項目施工與管理方向） 土木工程與建築系 建築學 理工類 環境科學與工程系－環境科學與工程 信息與計算科學系－信息與計算科學

『柒』 教育部一次任命多少名廈門大學副校長

教育部近日任命三名廈門大學副校長，年齡最小的一名為「70後」。

新任命的三名副校長，都來自廈大。從年齡上看，鄧朝暉和江雲寶都是「60後」，邱偉傑出生於1971年。廈大網頁已經更新了消息，顯示廈大有七名副校長。

免去：

鄔大光、詹心麗的廈門大學副校長職務。

新任命的三名副校長，都出自於廈大，即原本就在廈大工作。從年齡上看，鄧朝暉和江雲寶都是「60後」，邱偉傑出生於1971年。

鄧朝暉簡歷

鄧朝暉，女，1964年10月出生，1987年7月武漢大學信息管理學院本科畢業並參加工作，2000年獲武漢大學管理學碩士學位。

現任廈門大學黨委常委、副校長。

邱偉傑簡歷

邱偉傑，1971年7月出生，1992年7月廈門大學法律系本科畢業，2002年7月廈門大學法律系民商法學在職研究生畢業並獲法學碩士學位。

曾任廈門大學校長助理。

現任廈門大學黨委常委、副校長。

江雲寶簡歷

江雲寶，1963年11月出生，1984年廈門大學化學系本科畢業，1987年廈門大學化學系研究生畢業並獲碩士學位，1990年獲廈門大學分析化學專業理學博士學位。教授，博士生導師。

現任廈門大學黨委常委、副校長。

廈大網頁已經更新了消息，顯示廈大有七位副校長。

『捌』 不生娃就懲罰廈大教授提出建議，但這還不是最奇葩的

三孩政策的提出在 社會 上再度掀起了一陣討論熱潮，在生孩子這件事情上，新時代的年輕人是越來越謹慎，並非是他們不喜歡小孩，而是現在生孩子容易，養孩子難，再加上龐大的 社會 及生存壓力，現在的年輕人照顧自己都已經是分身乏術，又有多少人能夠將精力再撥出一部分奉獻給孩子呢？

就個人來講，要不要孩子只不過是個人自由選擇而已，但是對於國家來說，人口負增長則是一個非常危險的事，所以國家不斷開放二胎及三胎政策鼓勵人們多生多育，但是實際上起到的效果並不明顯，針對這個 社會 現象，廈大的一名教授提出了一則建議，只不過這個建議對大多數人來說都難以接受。

當代年輕人的各種壓力

不可否認，當代的年輕人壓力相當之大，這種壓力體現在購房壓力 以及養育壓力等方面。相比70後而言，80後以及90後面對的生活壓力幾乎是呈指數級增加的。

以房價為例，80後為代表，2000年80後剛剛出身 社會 ，當時的工資水平很難達到較高的水準，上海的房價大概是六到七千左右一平，以當時的房價很多人都買不起，可是當時人們是抱有很大希望的，大不了攢個幾年差不多也就能買得起了，可是到現在，上海的房價漲了6倍不止，但人們的工資上漲水平卻遠遠落後。所以他們的住房壓力可想而知。

養育方面更是不談，以前養孩子大多數是吃好喝好就行了，家長只需要配合學校的教育就行，再加上九年義務教育的普及，那時候養育一個孩子的壓力是很小的。但是現在不一樣，從懷孕開始，就有各種胎教班，生了孩子有嬰兒班、孩子會走路以後有學前班、孩子上學了以後也還有各種各樣的文化班、 體育 班、藝術班等等培訓班，而且這些培訓班的價格往往都很高。沒有參加課外培訓班的孩子彷彿在起跑線上就落後一大截，所以家長們要想培養出一個符合現代 社會 發展規律的孩子，錢必須得花夠。種種 社會 問題疊加，當父母的生活尚且困難，他們的肩上又如何承擔得起一個鮮活生命的重量？

廈大教授提出建議

不管人們生活的多困難，國家還是得解決人口問題，但這個問題想要解決並不是那麼簡單，因為它牽扯到太多的連帶 社會 現象。對此，廈門大學一教授發表了一些看法，他在網上發表言論稱，要解決現代年輕人不肯生孩子的問題，國家就必須把生孩子與資本主義掛鉤。

怎麼個掛鉤法呢？那就是不生娃就懲罰 ， 區別對待生孩子與不生孩子人群的 社會 保障制度。但他還提出如果以提高社保繳納金額以及降低退休後的養老金為前提，生孩子的人將會比不生孩子的人面臨更高的開銷，那麼生孩子就成為了與利益直接掛鉤的事情，與此同時，生孩子就成了更有意義的事情，人們也就更願意生孩子了。

這種話從一個廈大教授口中說出來也無可厚非，畢竟作為國家重點大學的教授，相比生活上是沒有什麼困難的，換句話說，這種家庭生多少個孩子都沒壓力。但是問題是，並不是每個家庭都能夠達到他這樣的條件，廈大教授的發言就像是無數根針在提醒普通人的無能，好像不生孩子完完全全就是自己的能力問題，國家和 社會 已經做的很好了。廈大教授忽略了在中國還有很大一部分群體的月均收入沒超過一千的事實，他忽略了很多當代年輕人光是在城市立足就已經精疲力竭的事實。

部分國家為提升人口數量採取更奇葩的措施

其實廈大教授提的建議還不是最讓人驚訝的，因為在國際上，還有一些國家為了讓公民生孩子甚至有更奇葩的措施。例如在羅馬尼亞，法律明文規定墮胎甚至是避孕都是違法的，而每對擁有羅馬尼亞國籍的夫妻一生當中至少要生育4個及以上的孩子，在沒有達到這個標准之前，這些人都是要額外交稅的。與之相同的還有前蘇聯，前蘇聯因為人口數量太低，在發展上始終有些疲軟，為了提高人口數量，蘇聯也出台了刺激公民生孩子的」無子女稅「政策，這個政策的主要內容是對沒有孩子的人提高稅收，膝下孩子越多，他們繳納的稅就越少，而這個稅收時間長達二三十年。

但是這些政策都沒能改變他們人口數量，因為說到底，生孩子不需要投入太多，但是孩子出生以後，家長要面臨的事情太多了，責任也非常重大。要想切實提高一個國家的人口出生率，只推出這些表面政策顯然是不夠的，真正影響人們生育的因素，相信國家其實比我們更清楚。