南京大學教授集體出走

⑴ 為什麼我們從小狹隘

心胸狹窄的人通常有如下表現：

第一種表現：缺乏大局觀，凡事只顧自己，不顧他人。
在單位，只干屬於自己的分內工作，而對於團隊的榮譽、集體的利益及合作的事情，看得比鴻毛還輕——不僅不感興趣，而且根本不願意去做；而對於個人的利益，卻看得比泰山還重——總是處心積慮地想多得點，甚至不擇手段、不惜損害他人和集體利益。這種人不論是政治地位也好，還是生活待遇也好，只許佔便宜，不能吃虧。得了便宜，覺得是應該應分的。而一旦得不到或得少了，就會耍脾氣，甚至是暴跳如雷。

第二種表現：攀比心理重，只能比他人強，不能比他人差。
這種人喜歡和同學比，和同事比，和熟人比，有時甚至和不相識的人比。他們都比什麼呢？比較的范圍大了：房子、票子、孩子、服裝……比過人家了，心情好一陣，可一會兒就忘了；一旦比不過人家，就吃不香睡不穩的，一段時期也過不去這股勁兒。

心胸狹窄

心胸狹窄

第三種表現：成績和功勞總是自己的，而失誤和錯誤總是別人的。
工作和生活有成績了，成功了，總感覺是自己的功勞，失敗了就會找借口，或者把責任推給他人。心胸寬廣的人，無論是工作還是生活，總是喜歡推功攬過，因此受人歡迎；而心胸狹窄的人，正恰恰相反，總是喜歡攬功推過，於是便讓人生厭。

第四種表現：自己不講感恩之心，而總對別人講滴水之恩。
你對他（她）有一百個好，他（她）不一定記得，但當你有一次沒有達到他（她）的預期時，他（她）便會記恨你一輩子。而他（她）要是給別人帶來點什麼好處，哪怕是給別人一把瓜子，那可了不得了，他（她）會念念不忘讓別人記一輩子。等有這么一天，他（她）對你只要有一點點不滿意，就會「翻小腸兒」——把對你的好講個沒完，讓你覺得下輩子都虧欠他（她）的。同時，他（她）還會對別人不停地講你的壞話。

第五種表現：只許州官放火，不許百姓點燈。
自己有什麼缺點可以忽略不計，整天拿著放大鏡挑別人的毛病。這正是：烏鴉落在黑豬背上，只看見豬黑，而看不見自己黑。這種人當下級時，經常挑上級的毛病；而當他（她）成為上級時，就會不停地挑下級的過錯。

第六種表現：心邪，時常曲解別人話中的含意。
這種人喜歡吹毛求疵、雞蛋里頭挑骨頭。他們往往願意撲捉別人的畫外音，然後小題大做，得理不讓人，無理辯三分。

上面我們列舉了心胸狹窄的表現，那麼，它的危害是什麼呢？

這種人什麼最累？心累，而且嚴重超負荷了。人整天生氣，不愉快，氣血就不順暢，甚至出現瘀滯，那還有不得病的嗎？病由心生，說的正是這個道理。而這種人一旦得病以後，就能改變他們心胸狹窄的性格了嗎？不會的。江山易改稟性難移啊。得病以後，他們還總願意跟正常人比，和病情輕的病友比。比著比著，怒氣就上來了；比著比著，病情就加重了。這正應了那句話：人比人得死，貨比貨得扔。

看了這篇文章後，如果你是一個肚量不大的人，就要趕緊改變一下吧。即使不能脫胎換骨的大改，也要有點小調整、小進步。因為你改變不了這個世界，唯一可以改變的只有你自己。為了你幸福的家庭，為了自己的健康長壽，希望你能有個較大的改變。

⑵ 近幾年感動中國的人的事跡及簡介

洪戰 輝 在湖南懷化學院的校園內，每天早上一位23歲的男生，都會用自行車，把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回到他們的住處—男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學院經濟管理系的洪戰輝。而那位小女孩和洪戰輝並沒有血緣關系，是犯有間歇性精神病的父親撿來的棄嬰。由於母親離家出走，這位撿來的妹妹，而由他一手帶大。從洪戰輝讀高中時，他就把一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經照顧了12年。

一直沒有穿棉衣的洪戰輝穿上了毛褲，看著一個小女孩做作業。洪戰輝其實並不想穿這么早的棉衣，因為這將是一筆不小的花費

12月4日中午，連續的幾天冷風吹過，難以阻擋的一股冰涼如錐子一樣穿透著人的每一個毛孔。

在湖南懷化學院的一個宿舍樓的樓梯間里，一直沒有穿棉衣的洪戰輝穿上了毛褲，看著一個小女孩做作業。這是一個普通的星期天，一個入冬以來最冷的一天。洪戰輝其實並不想穿這么早的棉衣，因為這將是一筆不小的花費。小女孩是洪戰輝的妹妹，12年前撿來的妹妹。12年的歲月並不算短暫，小女孩已經從一個嗷嗷待哺的嬰兒長成了一個懂事的小學生；12年的歲月也不算漫長，洪戰輝用一種純真的兄妹之情照顧著這個並無血緣關系的妹妹。

河南省周口市西華縣東夏鎮洪庄村，這是一個普通的豫東平原上的小村莊，一條土路通往3公里遠的鎮上，是西華縣偏遠的地方。鎮上離縣城有30公里，被一條曲曲折折、坑坑窪窪的鄉村公路連結著。

1982年，洪戰輝就出生在這里，在他12歲之前，和眾多農村的男孩子一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、弟弟、妹妹和他共同組成的家庭生活的盡管艱苦但也很幸福。可突然的一天，他的生活改變了。

1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父親從洪戰輝的姑母家幫助幹活回來，突然無緣無故地發起火來，他瞪著眼睛，任何人都阻擋不住他砸碎了家裡所有的東西。小戰輝和弟弟從來沒有見過父親這個樣子，恐懼的站在門外，目不識丁的母親根本勸不住父親的舉動，和尚不諳人事的妹妹蹲在門旁哭泣。

最可怕的一幕出現了，父親突然搶過妹妹，母親哭叫著來搶女兒，被父親一腳踹倒在了地上，然後將妹妹高高地舉過頭頂，狠狠地摔了下來。

妹妹死了，父親瘋了......12歲還是一個孩子洪戰輝的天空就在這個普通的日子裡轟然倒塌。洪戰輝趴在已經骨折的母親身上號啕大哭。弟弟懵了，甚至忘記了哭。

周圍的親友來了，他們幫忙把戰輝的父親和母親都送到了醫院。照顧住院的父親、母親、照顧年幼的弟弟，12歲的洪戰輝稚嫩的肩膀上開始肩負了家庭主人的責任，3個月的時間，洪戰輝醫院、學校、家裡三點一線，不分白天黑夜，風雨無阻，三個月的艱辛，讓洪戰輝長大了，艱辛的付出終會有回報：母親出了院，父親間歇性精神病的病情也得到了控制，可家裡也負債累累，但畢竟生活又重新回到了平靜。

這年的農歷十二月二十三，是中國傳統小年的日子。一早起來，洪戰輝就沒有看到父親，一種不詳的預感猛然間縈繞在頭頂，他忙告訴母親。即將過年了，是不是父親的病又犯了？是不是父親又出去惹事了？母親急了，母子倆滿村的尋找，可是始終沒有見到父親的影子。臨近中午時分，在離村莊約10里地的一棵樹下，洪戰輝找到了父親，此時的父親，懷里抱著一個包裹，那是一個嬰兒。父親解開了包裹，小心地呵護著。眼光里透出一種父愛，一種久違的蘊含有慈祥光芒的愛。

這是誰家的孩子？怎麼會跑到父親的手中？母親小心翼翼走上前，從丈夫手中接過了孩子。這是一個女嬰，用粗線縫制的棉衣上面摞滿了補丁。可能是飢寒交迫的緣故，孩子的嘴裡發出一種微弱的聲音。在孩子的貼身衣服上有一張紙條，紙條上寫著：無名女，農歷1994年八月十八日生，哪位好心人如拾著，請收為養女。

天快黑的時候，一家人把孩子抱回了家。看著已經哭不出來的孩子，母親尋思著等天明了看誰家願不願意收留，就送給誰？

這個家太窮了，其實母親的很願意收留這個女孩，可是連買奶粉的錢都沒有，這個善良的母親不想再看到一個類似於自己女兒的下場。女兒曾經給這個家庭帶來了很多的歡笑，似乎後來的痛苦猶如一塊傷疤，沒有人願意再提起。

母親也是這樣，眼前的女孩鉤起了她內心深處最為痛苦的傷痛，她似乎沒有抱起女孩的勇氣。臨時照看小孩的任務就落到了洪戰輝的身上，他一抱上小女孩，小女孩就直往他懷里鑽，他想起了妹妹。

貧寒的家庭承受不起哺育小女孩的花費，夜深的時候，母親讓他把孩子送回去，他無奈地打開門，抱著孩子走在刺骨的寒風中，一種愛憐伴隨著一種痛苦，這是他夢中的妹妹啊，不忍心的他哭著又拐了回去。他對母親說：「不管怎樣，我不送走這位小妹妹了……你們不養，我來養著！」小孩子留下了，洪戰輝給她起名為洪趁趁，小名「小不點」。

小不點的到來，給這個家庭帶來了久違的歡樂。父親的對死去女兒的內疚讓他把力所能及的父愛傾注到了小不點的身上，父親的病情穩定了一段時間。

父親畢竟是病人，經濟的原因不可能讓父親長時間的吃葯，一旦沒有葯物維持，他就不可抑制地要狂躁。除了不打「小不點」，家裡任何東西都成了他發泄的對象，包括碗筷，包括他相儒以沫的妻子，伺候他很長時間的兒子，他見什麼砸什麼。可憐的母親身單力薄，身上常是舊傷沒好，又添新傷。

一個家庭的重擔全部壓在了一個目不識丁的母親身上，這本身就是不公平，更不公平的是她還經常遭受父親無緣無故地毒打。

1995年的8月20日，在吃過午飯之後，母親不停地忙著蒸饅頭，直到饅頭足可以讓一家人吃一個星期之後，她才停了下來。

第二天，母親不見了，家庭重擔、父親的拳頭讓母親不堪重負，她選擇了逃離。

「娘，你去了哪裡？回來吧......」弟兄倆哭聲在暮色中飄了很久。他們不想這樣失去母親，一個家裡賴以維繼的支柱，洪戰輝哭喊著和弟弟在周邊村落尋找媽媽，夜已經深了，娘那天沒有回家。

尋找母親的他們還沒有走進家門，就聽到了「小不點」的哭聲，看著嗷嗷待哺的妹妹，弟兄倆眼淚流了下來。娘走了，父親又是個病人，還有這個剛剛才1歲的妹妹，洪戰輝的心似乎在抽搐：「娘啊，你怎能撇下我們不管了那！」生活就是這樣無情，洪戰輝的哭聲消失在如漆似墨的夜裡，娘不見了蹤影。

窮人家的孩子早當家，可誰能想到一個才13歲的孩子，就得承受這樣的壓力。似乎一夜間，洪戰輝長大了，變成了一個沉默寡言的人。撫養尚不會走路的妹妹，伺候病情不穩定的父親，照顧年幼的弟弟，年僅13歲的他學會了忍耐，學會了承擔責任。

在他去學校的時候，他就把小不點交給自己的大娘照看，放學回到家裡面，再忙著准備全家人的飯。更難的是小不點的吃飯問題，每天一早，小不點「哇哇」不停的哭聲總會讓洪戰輝手足無措，只好抱著孩子去求附近的產婦們。天天討吃也不是辦法，洪戰輝後來千方百計籌錢買了一些奶粉。在一些有經驗的人的指導下，他學會了給小不點沖奶粉。為了讓奶的溫度適中，餵奶的時候，他考慮到自己用口吮吸不衛生，他就將調劑好的奶水先倒點在手臂上，感覺不冷也不燙了，他才喂她。

吃飽了的小不點還聽話，洪戰輝只要上學前和中午及時回來餵奶兩次，她就不哭鬧。難熬的是晚上，也許是因受了驚嚇，每到夜深，「小不點」就要哭鬧一場。這時，洪戰輝毫無辦法，他不知道怎樣哄她，只是抱起她來，拍打著她，在屋裡來回走動……

夏天還算好過，冬天的時候，小不點的棉褲尿濕了，又沒有多餘棉衣可供替換，每天的晚上，洪戰輝都是把濕透了的棉褲放在自己的被窩裡面暖干，天明的時候，再給小不點換上。

1995年時，洪戰輝已到西華縣東夏亭鄉中學讀初中，學校離家有兩三公里，他在學校期間，把小不點放在什麼地方也成了他心中的一個難題，如果放在家裡，患病的父親會不會傷害小不點？於是，洪戰輝又找到鄰居，讓鄰居幫忙在他上學期間照顧小不點。在讀初中的三年中，洪戰輝無論是在早上、中午還是下午、晚上，都要步行在學校和家之間，及時為照顧小不點吃飯。

日子盡管過的很艱辛，但也很平淡，這種日子一直持續到了1996年的春節。那年後的不久，小不點經常拉起了肚子，一天要拉好幾次，看著逐漸消瘦的妹妹，洪戰輝只得給老師請假帶妹妹去醫院，診斷結果出來了，小不點得了嚴重的腸炎。此後，在連續20多個日子裡，衛生院又成了學校、家庭兩點外的第三點。

幾年了，母親杳無音訊，父親的病情也不斷反復，為防意外，每一個夜晚，他都將小不點放到自己的內側睡，只要夜間一有動靜，他就先摸摸里側的小不點。

幾年的生活讓洪戰輝成熟了，成熟意味著一種艱辛的經歷，洪戰輝年輕的生命年輪上蘊含有一種特殊的含義：生活的不公平讓洪戰輝稚嫩的脊樑堅強且執著。

兒是娘心頭的肉，骨肉分離已經一年了，娘一把把洪戰輝抱在懷里，放聲大哭起來。所有的委屈終於爆發了

1997年，是洪戰輝幾年來最為幸福的一年，小不點3歲了，她從一個處在襁褓中的女嬰學會了走路、學會了說話，學會了懂事。這年洪戰輝也順利地完成了初中學業，成為東夏鎮中學考上河南省重點高中西華一中的三個學生之一。

接到錄取通知書的那天，洪戰輝體現到了一種久違的幸福。伴隨幸福的還有一種異樣的感覺，是辛酸？是痛苦？都不是，又都是。

要上高中了，家貧如洗的現實又成了面前的一道門檻。學費錢從哪來？小不點怎麼帶？洪戰輝第一次想到了退縮。

西華一中離家30多公里路，也不可能像上初中一樣天天回家，自己也不可能帶小不點上高中，怎麼辦？思來想去，洪戰輝想到了媽媽。他想找回娘，讓娘承擔一部分自己的難處，萬一找不回娘，就只能把小不點送回到她親生父母身邊，小不點的來處，已有好心人悄悄告訴他了。

上高中前的這個暑假，洪戰輝開始了他的尋母之旅。10多天後，一位好心鄰居告訴他，她曾在石羊一次「趕會」時見過他娘。這條信息讓洪戰輝聽了大喜，一大早就騎車趕了過去。3個多小時後，他終於到了石羊，在向路邊一人家詢問時竟撞見了日夜想念的母親。兒是娘心頭的肉，骨肉分離已經一年了，娘一把把洪戰輝抱在懷里，放聲大哭起來。所有的委屈終於爆發了，洪戰輝有多少心裡話要對娘講啊，也許只有哭才能發泄自己的情緒，只有哭才能撫平已經傷痕累累的內心，只有在娘親的懷里酣暢淋漓的大哭才能解脫對娘的思念，對娘的期待。

娘倆就在路旁痛哭了一場，一年的想念化成了淚珠浸濕了娘倆的衣襟。洪戰輝用雙手捧著娘消瘦的臉頰，懇求母親回去。母親亮出身上被他父親毆打而致的累累傷痕，哭著使勁搖著頭……

父親給母親造成了極大的傷害，洪戰輝知道，這種內心的傷害比身上的傷疤更能讓人痛苦，看到母親的樣子，洪戰輝的心軟了，他想娘，娘何嘗不是，他希望娘能過的很好，可回去又能給娘帶來多大的快樂呢？

小不點望著面前這個陌生的婦女，露出一種恐懼的表情，她把頭扭向一邊，尋找著哥哥—她最親的人。突然，她蹣跚著向洪戰輝走來，撲在他懷中，哭喊著「我要回家，我要回家......」

多年的努力就是為了有朝一日能出人頭地，高中是肯定要上的，母親不願意回來，那就只好送小不點回家了。經過四處打聽，一位鄰居告訴他，「小不點」的母親可能在西華營鄉趙家村。

第二天，洪戰輝就給小不點洗了個澡，換了套干凈的衣服，帶她去西華營鎮趙家村——這里。3歲的小不點高興地坐在自行車前面橫架上，，一路上開心地笑著。洪戰輝想起了妹妹襁褓中綻放的笑容，他想起了這幾年小不點給他帶來的歡樂和痛苦，一種難以割捨的情結始終悶在心頭，無法抹去，無法迴避。

到了那戶人家，女主人愛憐地摟著「小不點」哭成了淚人，可她說「小不點」不是自己的女兒。在走的時候，洪戰輝決定放下小不點離開。小不點望著面前這個陌生的婦女，露出一種恐懼的表情，她把頭扭向一邊，尋找著哥哥—她最親的人。突然，她蹣跚著向洪戰輝走來，撲在他懷中，哭喊著「我要回家，我要回家......」。

一瞬間，兄妹情深在洪戰輝淚水中爆發了，他知道，妹妹已經離不開他了，他亦如此。

離開人家的時候，對方說非常可憐小不點，拿了1000塊錢給洪戰輝，說是「如有困難可再找我們」。洪戰輝出具了一張欠條，收下了。

小不點很懂事，這么小似乎知道了哥哥的艱辛和不易。哥哥交待她不外出，她就呆在小屋裡面，等著哥哥放學。有幾次，等他下了自習走出教室，小不點就在外邊的樓道里睡著了

生活的艱辛不會因為別人的同情而停止。

一天，他趁父親病情稍有穩定時說：「大，我想掙錢去讀書」，父親似乎聽懂了他的話，把家裡的一袋麥子換成了50元錢。洪戰輝懷揣著這50元錢冒著炎炎烈日在河南周口市、漯河縣等地跑了一趟，在西華縣城時，他臟兮兮的模樣引起了一個中年人的同情，在了解了他的情況後，他在那位中年人承建的裝雨棚的工地上找到了一份傳遞釘槍的工作。一個暑假，他掙了700多元。

這年9月1日，洪戰輝到西華一中報到了。他把人家給的1000元中留下500元給了父親作葯費，用餘下的加上這個假期里打雜工所掙的錢，交了學費。高中生活是一個嶄新的生活，洪戰輝第一次來到了陌生的城市，喜悅中充滿著一種恐懼。

高中的學習壓力是初中所無法比擬的，可喜的是洪戰輝具有著一種同齡人少有的堅毅秉性。他擔心小不點的生活，擔心她的吃，擔心她的身體。在入學逐漸安定下來後，洪戰輝就在學校附近租了一套房子，從家裡面把小不點接到了身邊，自此，洪戰輝開始如上初中一樣，每天奔跑在學校與住處之間。一早，他要讓小不點吃早點，再交代她不外出，然後上學。中午和晚上，他從學校打了飯，帶回住處與小不點一起吃。

小不點很懂事，這么小似乎知道了哥哥的艱辛和不易。哥哥交待她不外出，她就呆在小屋裡面，等著哥哥放學。上晚自習時候，洪戰輝擔心小不點一人呆在房中出事，就把她帶到學校，怕她鬧，就把她放在門邊讓她玩耍。有幾次，等他下了自習走出教室，小不點就在外邊的樓道里睡著了。抱上小不點，洪戰輝就著路燈的光線，回到租住的小屋。

來到縣城讀書，一切開支都大了起來，洪戰輝知道，如果失去了經濟來源，父親的病情好轉、弟弟、妹妹的生活以及自己美好的理想都是空談，打工掙錢成了洪戰輝繁重的學業之後最大的任務。

從此，洪戰輝在校園里，利用課余時間賣起了圓珠筆、書籍資料、英語磁帶。用微薄的收入來負擔整個家庭的生活。校園推銷是一個被別人看不起的事，洪戰輝的舉動讓很多不了解內情的人很反感。在他一次推銷的過程中，有個老師對他小小年紀就滿腦子賺錢的行為非常的惱火，將他毫不留情地趕出了教室：「你是來讀書的還是來當小販的？你家庭再困難，這些賺錢的事情也該你父母去做，你現在的任務就是好好學習！」洪戰輝沒有辯解，強忍住眼中的淚水，收拾東西走了出去。

父親需要照顧，欠了很多外債和人情的洪家需要洪戰輝的休學來救急。就在他進入高中學習的第二個年頭，洪戰輝揮淚告別了難舍的校園

在眾人不理解的顏色中，洪戰輝邊掙錢邊學習照顧小不點，還得定時給父親送葯回家，日子雖然艱難，但洪戰輝還是平穩地過了下來。生活不會永遠的一帆風順，即使對洪戰輝這樣的不幸兒，這種用艱辛的汗水和屈辱的淚水換來的短暫安逸也沒有持續很久。在洪戰輝上高二的時候，父親的精神病突然地犯了。

孝心和自己的學業產生了嚴重的沖突，父親住院需要照顧，父親看病需要花錢，為了借錢，他跑了周圍的幾個村子，求了幾乎所有的親朋好友，給人家說好話，甚至給人家磕頭，可是「救急不救貧」思想的根深蒂固，讓洪戰輝跑了兩天才借來了47元錢，這對父親的病是杯水車薪。就在他極度困難的時候，有一位阿姨伸出了援助之手。

洪戰輝在學校的時候，曾經幫助西華縣南關的一個個體戶賣油漆，這個老闆是一個極具同情心的一位阿姨，也曾經有過艱難地生活經歷。當她了解到洪戰輝的情況後，及時地把看病所需要的錢送到了洪戰輝的家中。父親需要照顧，欠了很多外債和人情的洪家需要洪戰輝的休學來救急。就在他進入高中學習的第二個年頭，洪戰輝揮淚告別了難舍的校園。

回到了家裡面，他收拾農田，照顧父親，閑暇的時候教妹妹識字，並在農閑的時候出門打工，掙錢補貼家用。

出外打工的日子，洪戰輝愈加地懂得知識的重要。到了2000年的時候，小不點已經6歲了，父親的病情也控制了下來。這時，久別的校園充溢著他的夢境，他渴望再度與之相逢。

父親有救了，洪戰輝趕緊回家取住院的用的東西，又連夜騎上自行車趕往近100公里的醫院。一天的奔波讓洪戰輝極度的疲憊，騎著騎著，他的眼睛就睜不開了，結果連人帶車栽倒在路旁的溝里……痛苦、委屈、酸楚、絕望全部湧上心頭，他不禁號叫起來：「大，你幾時才能康復過來啊？娘，你咋不回來呀，你知不知道兒子的苦呀。小不點的父母，你們既然生下了她，為什麼又要遺棄她……所有的重擔，為何都要壓在我的身上？老天爺，為什麼？為什麼啊？」

也就在這年夏天，在西華一中曾經執教過洪戰輝的秦鴻禮老師調到西華二中。秦老師一直在關心著洪戰輝的事情，來到新的工作崗位後，他就讓一個了解洪戰輝情況的學生給洪戰輝捎信：希望能洪戰輝能重新回到學校上課。在秦老師的幫助下，洪戰輝有重新回到了學校。不過，當時二中的高中部是新建的，只能從高一讀起。於是，洪戰輝成了西華二中的一名高一新生。

洪戰輝又把小不點帶在身邊，小不點到了上學年齡了，秦老師幫助他在二中附近找了所小學，小不點也開始上學了。

新的高中生活又開始了。和以往不同的是，除了掙錢除了自己學習除了照顧小不點的生活，輔導「小不點」的學習又成了洪戰輝每天要做的事情。

接下來的生活一切都很平淡，可上天頗有些捉弄人的味道，2002年10月份，父親的精神病第三次犯了。他把父親送到了一家精神病醫院，可是不交住院費人家不願意接受病人，洪戰輝給醫院的跪下來磕頭，醫生的鐵石心腸並沒有被洪戰輝最為傳統的乞求方式所感動，洪戰輝的哭求無濟於事，醫院把他們趕了出來。弟弟可能厭倦了這個家，不辭而別，出去打工了。

10月底的一天，扶溝縣精神病院被洪戰輝的孝心所感動，答應收下他父親並免去住院費只收治療費。父親有救了，洪戰輝高興極了，趕緊回家取住院的用的東西，到家後又連夜騎上自行車趕往醫院。家到醫院有近100公里路，夜已經很深了，一天的奔波讓洪戰輝極度的疲憊，騎著騎著，他的眼睛就睜不開了，結果連人帶車栽倒在路旁的溝里……等他醒來時候，自行車壓在身上，開水瓶的碎片散落一地。他已經沒有了力氣推開自行車，身體只有一個感覺——疼痛，無比的疼痛。公路上已經很少有行人，不時的車輛通過後，瞬即又陷入了黑暗，痛苦、委屈、酸楚、絕望全部湧上心頭，他不禁號叫起來：「大(編者註：豫東一帶對父親的稱呼)，你幾時才能康復過來啊？娘，你咋不回來呀，你知不知道兒子的苦呀，一個人支撐了這么多年，你都不會來看我。小不點的父母，你們既然生下了她，為什麼又要遺棄她……所有的重擔，為何都要壓在我的身上？老天爺，為什麼？為什麼啊？」在深秋的夜裡，只有風的聲音伴隨著他的哭聲嗚咽......

他到想到了父親，恨起了母親，想到了小不點，怨起了老天的不公......，也不知在溝中躺了多久，他似乎看到了父親的眼神，似乎聽到了妹妹的哭叫。「不，我一定要起來，我不能倒在這里，要不我的全家就完了。」他頑強地站了起來，摸索著爬出了水溝……

就在洪戰輝讀高二時，迫於生計，他在學校附近的一家餐館做過雜工，每天早上幫助老闆洗碗碟，每月老闆支付30元工錢，並且可以吃上一頓早餐，中餐他一般不吃，晚上就喝一點稀飯。有的時候，周末時，他還要趕回家中澆灌全家人賴以生存的8畝麥地。

後來，他看到學生對復習資料的需求量很大，就利用星期天的時間，坐車到鄭州批發圖書回學校來賣。為了節省成本，從汽車站到鄭州西郊的鄭州圖書城，他都是用2個多小時的時間步行過去，然後乘車返回。由於他的情況大家有所了解，再加上誠信經營，他的生意很是紅火，甚至外學校的學生也來他這里購買圖書。可是一種災難也悄悄地降臨到了他的頭上。

在西華縣南關附近有幾個當地人也在經營圖書生意，他們看到自己的生意逐漸被洪戰輝搶走後，就心存不甘。在一天晚上，下過晚自習後，洪戰輝准備回租住的小屋，突然從黑暗裡竄出來幾個年輕人，對洪戰輝就是一頓盟打，鼻子留血了，眼睛打得也看不見了東西。打過後，洪戰輝沒有報警，甚至老師、同學都不知道，他害怕更大的報復，可是嚴重的眼疾落了下來，至今眼睛還是看不清東西。從那以後，洪戰輝晚上下課的時候，手中多了一根根子，那是他訪防身的武器，圖書也自然賣不成了。

困難畢竟是暫時的，洪戰輝懷著不屈的信念，2003年6月，洪戰輝走進了高考考場。

聽說要見哥哥，小不點很是興奮的一夜都沒有睡好，一大早他們就從西華出發。車快要到懷化的時候，小不點就坐不住了，她的眼睛緊緊地盯著窗外。張永光知道，她太想哥哥了

7月，高考成績公布，最後，洪戰輝以490分的成績被懷化學院經濟管理系錄取。可5000元的學費和妹妹的照顧讓他很是作難！利用這個假期，他在一彈簧廠打工得了1500元。考慮學費連薛飛都得欠著，去的又是新地方，開學這段時間，洪戰輝不準備帶小不點去學校。

報到的日子來到了，他把小不點託付給了大娘，自己扛起裝有100多公斤彈簧的袋子上了火車，來到了湘西山區的懷化學院。在同學們的幫助下，他將這些彈簧賣給了一家製造捕鼠器的製造商，將所得的2000多元錢交到了學校。為了生活，他在學校賣起了電話卡、圓珠筆芯，在懷化電視台《經濟E時代》欄目組拉過廣告，並且給一家「步步高」電子經銷商做起了銷售代理，每月下來也有600多元，僅夠全家的勉強生活。開始，同學們只以為他具有經營頭腦，可吃飯時卻從未打過一份葷菜，並且往家裡寄錢，就感到無法理解了。

2003年春節的時候，一個充滿溫馨的即日到了，洪戰輝回到了久別的家，小不點已經輟學了，又黑又瘦的她，看到失學在家的小妹又瘦又黑，身上爬滿了虱子。幾個月沒有見到哥哥的小不點依偎在哥哥的身旁，看著小不點的樣子，洪戰輝內心的一種內疚油然而生。春節開學後，他的故事逐漸地傳遍了校?

⑶ 「南大碎屍案」：南大學生無故被殺，屍體被切片煮熟後拋屍，後來怎樣

一提到「南大碎屍案」，想必很多人都曉得。「南大碎屍案」又叫「刁愛青案」，1996年1月，南京大學成人教育學院的學生刁愛青在一次出走後新奇失蹤，再被發現時，屍體曾經被人切成兩千多片煮熟後拋屍。2021年4月「刁愛青案」再次登上熱搜，這起引發了人們長達25年關注之久的案件到底是怎樣回事？

後來關於「南大碎屍案」的猜想不斷也沒有斷過，但是一直也沒能抓到兇手。2016年，「南大碎屍案」過了20年追訴期，南京警方稱無論過去多久都會清查到底。

⑷ 高分！中國大學 建築學專業 排行&詳細介紹

大家都知道，建築和我們是密不可分的，而且，建築學又是藝術專業留學的熱門。所以，今天美行思遠小編要給大家介紹的是建築學專業世界大學排名。

1、麻省理工學院（MIT）

麻省理工學院第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統建築教育，所以MIT建築系在成立最初也是以這個體系為基礎。到了20世紀學校才逐漸轉型，開始作為現代建築的引領者被為大家所知。

2.倫敦大學學院（UCL）

倫敦大學學院的巴特萊特建築學院則是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖最具影響力的建築學院之一。2017年QS建築學排名世界第二，僅次於麻省理工建築學院。

3.代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學的高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建築等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。Aula建於1964年，由荷蘭建築師Jacob Bakema於設計。設計上Aula可以被認為是當時粗獷主義混凝土建築風格的代表。

4.蘇黎世聯邦理工學院

蘇黎世聯邦理工學院的建築構造與建築設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前學院創立至今經過一代代教授們的不斷發展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又並非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統。其著名的「表皮」理論（Bekleingstheorie）經由著名建築師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年裡再一次影響了整個建築界。

5.曼徹斯特建築學院

曼徹斯特建築學院成立於1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創新協作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建築系聯合產生的，英國最大的一所建築學校。

6.哈佛大學

哈佛大學在1874年開始了哈佛大學的第一堂建築課，而真正的建築系則在1913年成立，後來直到1936年才以建築學、城市規劃與景觀設計三大專業組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執教，並陸續培養出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯道夫、楨文彥等眾多傑出的建築師。

7.新加坡國立大學

新加坡國立大學的建築系旨在成為區域傑出的建築設計、技術、城市規劃、建築歷史與理論的研究中心。在設計技術方面，建築系的研究重點是可持續建築、建築環境與設計計算；在建築歷史與理論方面，則是側重亞洲建築的傳統與現代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規劃、可持續城市發展以及城市的高密度發展，目標是開發高容量的模型，以應付高速城市化的需求。

8.香港大學（HKU）

香港大學建築學院於1950年創立。建築學士學位旨在培養學生具備基本建築技術與知識，為日後繼續攻讀建築學碩士學位及其他碩士課程，如城市規劃、園境規劃及建築文物保護等打下堅實的基礎。

9.清華大學

清華大學建築學院的前身清華大學建築系由著名建築學家梁思成先生於1946年10月創辦，至今經過了六十餘年的發展歷程。前三十年以建築學院的創辦者梁思成先生提倡的建築「體形環境論」為特色，後三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 「人居環境科學」為指導，建築教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建築教育的發展。

10.哥倫比亞大學

哥倫比亞大學的建築系成立於1881年，身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現代城市規劃相關的領域有著先天優勢。師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建築師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦，仍在進行活躍的建築實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建築師格雷戈林等等。

以上內容就是關於建築學專業世界大學排名的介紹，對建築專業感興趣的同學可以了解一下。更多關於建築設計留學的相關問題，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

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⑸ 全亞洲建築系最好的大學是哪個有出處最好註明。那麼單看大陸和港澳的話又是哪個大學呢

建築學專業大學排名

我們俗稱的建築老八校，就是那四大：清華、東南、同濟、天大；四小：重建工（現並入重慶大學）、哈建工（現並入哈工大）、西冶（現改名西安建築科技大學）、華南理工。前四所院校學術淵源深厚，師資力量強大，後四校一般都是52年院系調整合並出來的學校，主要是為了平衡全國各地區的建築院校布局。
建築學專業大學簡介

清華大學建築系，由著名建築學家梁思成教授創建於1946年。近60年的時間，名人輩出。治學一向以嚴謹稱著，重視理論，學生基本功扎實。加之其得天獨厚的地理優勢，國際交流頻繁，而對於學建築的人而言，交流比課堂上聽的、書本上看的重要得多！其建築藏書量之巨，恐無其它高校能出其之右。

東南大學建築系成立於1927年，是我國最早建立的建築系，至今已有75年的歷史，是全國公認的中國現代建築教育發源地。中國建築界四大奠基人其三出自東大（梁思成、楊廷寶、劉敦楨、童寯，後三人都來自東大）。歷史之悠久，實力之雄厚，自不用多言，培養出的人才舉不勝舉（老八校的建築或多或少都與東大有關，清華的精神領袖吳良鏞、同濟的領軍人物戴復東、天大建築的鼻祖徐中都是來自東大），但東大建築近年在中國建築界的地位在下降卻是不爭的事實。原因是多方面的。首先，悠久輝煌的歷史本身就是一個沉重的包袱，人們總是希望她能更好。其次，既無天時地利更缺人和，清華天大占盡天時，同濟有上海作為後盾占盡地利，近年來國際交流不斷，東大唯一的優勢就是人才濟濟，然一山難容二虎，何況東大何止二虎，加之歷史積怨重重，教學方法固步自封，近年來人才流失嚴重，所以造成今天的不景氣。加之，東大建築系是人事紛爭的「戰場」：細觀東大建築研究所和建築設計院都相對穩定，而且屢有佳作，惟獨建築系紛爭不斷，圍繞兩次系主任的選舉，各派勢力互不相讓，明眼人都能看出每逢換屆，東大就會走人就會出事。而且，東大建築系等級森嚴，氣氛壓抑，彌漫著一種沒落貴族的感傷情調，講究師承關系，悠久的歷史造就了矛盾重重，前兩年一批很有才華的年輕教師集體出走南大自立門派就是其中之一。原因還有很多，就不一一敘之，總之，東大既然既無天時地利又無人和，衰敗就沒什麼值得大驚小怪的。俗話說，瘦死的駱駝比馬大，東大有好多年輕有為的教師去了南大，這也並不意味著東大實力的削弱，從另一方面講是其實力的加強；再說，走了一批，另一批又將浮出水面。有人說清華強，那時因為那個建築系在清華；同濟強，是因為同濟在上海。我見過很多同濟的畢業生，頂尖的也不過如此，與東大同級的頂尖生沒法比。而且我接觸的現在的東大在校本科生，他們的學習態度，能力與長進，令師兄師姐們汗顏。東大要解決的問題是南京對上海、北京、廣州的問題，是如何在一個相對封閉，落後的城市，挑戰大都市建築系的問題：是在沒有天時，地利的情況下在建築界立穩腳跟的問題。但是，天時地理也是個雙刃劍的問題，個人認為南京的確是個非常適合做學問的地方，東大處於南京，也有一定程度的好處。很多學校，例如清華、同濟、華南理工等，就是由於地理經濟上的原因，無論是教師還是學生，都忙於賺錢，東大的老師機會相對少，這樣一來埋頭做學問的時間就多了，反而容易出成果。看看東大建築研究所近年佳作不斷，可以看出在中國他還是數一數二的！

同濟的建築，是最難以讓人道盡的。想到同濟，首先想到的就是建築。但是，同濟最強的，不是建築而是橋隧與土木。橋隧是中國當仁不讓的老大，而土木之強，中國除清華之外恐無人能超越。建築非同濟最強，甚至不如其胞兄城市規劃。同濟的建築就如其所在城市－上海一般：海派味十分濃。人們說同濟：一流的學生，二流的老師，三流的設計。的確，由於地理位置上的優勢，同濟的學生比其它一些高校建築系的學生更早接觸道實際工程（說白就是當畫圖工），所以很多人都忙著創收（一般的同學大四以後的學費基本上可以自己掙了）。因此很多人忽略了一些很基本的東西。大家都說同濟的學生畫的圖很漂亮，效果圖做得很棒，但是只會畫圖成不了建築師！同濟的確培養了不少人才，但是就以設計能力而言，真正的大師級的人物，除了是老一輩的戴復東（戴還是東南出來的，鄭時齡只算個建築評論家，羅小未是個建築理論家）能和清華的馬國磬、胡邵學；東大的齊康、鍾訓正，天大的彭一剛；年輕一代亦沒有如東大出來的張永和，天大出來的崔愷一樣的明星建築師。同濟的校風已經遭到許多人的批評，包括本校的老師。尤其是研究生的教育，金錢已經充斥其中。但是同濟的優勢也是非常明顯的：對外交流頻繁，和國外的建築教育已經接軌；還有就是同濟請得動大師，像文丘里，安藤忠雄，馬里奧.伯塔等均來同濟做過報告；學生個性張揚，作品很有個人主張傾向（這對學建築的人非常重要！）。

天津大學建築系在52年院系調整後，來自中央大學（東大的前身）建築系的徐中走馬上任，大刀霍斧進行改革，帶來了中大嚴謹治學的校風，後輩人才不斷。天大的學生手頭工夫出色，所以相對比較守舊。而且，近年學校的教師忙於出書賺錢（近年的出版建築書除了建工社之外，就數天大第一），無法潛心教學，質量每況日下，加之一批老教授如彭一剛、聶蘭生等漸漸退出一線，而中青的教師又一時難以補上，所以天大的建築走下坡路在所難免。

重建工曾經很輝煌過。一度是教育部唯一一所建築類專門高校。但是，今日早已輝煌不再。重建工，她處於祖國的大西部，坐落於山城重慶，在這樣一個經濟文化都教為落後的城市，能支撐起一片天，是相當不容易的，尤其是不能與其他的外地的學術機構構築起良好的學術氛圍，但重建仍然為祖國的建築平衡建立了支點，這是難能可貴的。今日的重建工的領導都是建築史出身的，相對設計能力薄弱，隨著一批老教師的退休，年輕老師又顯得稚嫩，所以重建工現在屬於青黃不接的一代。任何一個建築院校都會有自己的優勢學科，或受於傳統，或由於地域因素。重建工的山坡建築和高層建築就頗具特色。而且重建工的畢業生不是做設計的，更多的是做設計師的領導（很多地方的建設局、規劃局的領導都來自重建工）。

哈建工和同濟有點像，它最為強大的土木工程、建築設備和給排水專業，都可以位居前三名。由於地理位置的影響，其建築風格一直深受前蘇聯的影響。改革開放之後，一些畢業於日、韓的建築師陸續來校任教，使學校的建築實力有所提升。但是，學校卻並不工於設計，一直沒有出產過一位真正的建築大師一直是該校的一塊心病。地域的原因，學校和國際上的交流相對較小，同樣陷入了重建工和西冶的尷尬。

西冶，唉～，如果不客氣得說已經沒落到八校的最末了，甚至給一些後起之秀趕上，例如：深大、合工大、浙大等。明顯的失去了當年的霸氣。雖然西冶的學生還保留著過去老牌土建院校的一些基本功，學生近年在國際上的一些比賽中獲獎不少，就像古都西安一樣，設計風格過於守舊、中庸，缺乏大膽前衛的構思，鮮明的個性。

華南理工建築近幾年在國內冒升得很快，得益於一批年輕富於才華的建築師從外國歸來，頻繁的對外交流。中國現代建築史上，不少大師級的人物都是誕生於廣東，例如夏世昌、陳伯齊、莫伯治、佘畯南等。華工偏於南隅，似有與世無爭的鶴骨仙風，不如中原之院校，浮躁、好爭斗。

總體來說，中國的建築教學都面臨著同樣的問題：建築學的老師基本都把教學當副業。這不能不說是個危險的信號！但是誰都知道建築設計是一塊金磚，窮教書匠在學校一年的教學還不夠外面一樁工程的報酬高。所以，老師在外面淘金，跟著學生也在外面淘金。如此循環，深陷怪圈。同樣如此，有水平的建築師都不願意回到校園做教書匠，因此中國建築教育水平一直徘徊不前。

建築（Architectures）＝藝術+技術。技術大家都能學到，但是對建築藝術理解，卻會因人而異。有一位老師曾偏激得說過：中國所有建築高校的水平都是一樣！因為中國的建築水平也就是那個樣！啞然！但不無道理。所以，成為一名建築大師，更多靠是自己的努力，不斷地學習、交流、吸收，而不是沉浸於一些教學的條條框框，什麼流派什麼風格，以及誰好誰差的無聊爭論之中。這點在其他土建類專業也是一樣。像現代建築四大奠基人中的勒柯布西耶、密斯，還有當代的大師安騰忠雄都不是學建築科班出身的，但是他們都是通過自己不斷努力獲得了成功！