研究生導師有項目

A. 如何應對一直讓你幫他做項目賺錢的研究生導師

首先，老師有項目了才有可能讓你去參與，要是文科的老師項目都很少。其次，如內果老師容有項目也會去讓你做一些邊角廢料的活，因為對你的能力不信任，或者對自己的工作負責。或者另外一種情況就是給你布置一些工作量大但是不核心的工作，比如說資料的收集整理、錄入校對等等。但不管是什麼情況一般情況下賺的都是很少的辛苦錢。比如我們對面的是學化學的一年四季在實驗室里呆著，跟上班一樣，周末還不讓休息，一個月就給300塊錢。所以說賺錢的基本很少，但不排除你是名校名導師的學生，又深受導師器重。

B. 研究生導師項目多是好事嗎

當然是好事了，比沒有什麼項目做，三天兩頭換課題強多了。

C. 研究生導師有什麼用導師有沒有項目有什麼區別（理工），感覺都是自己研究，跟導師也學不到什麼東西

研究生導師只是指導你的研究方向，但具體研究還是要靠自己。導師的指回導還是有用的，畢竟導師在他研究答的方向上研究的時間比學生多。
導師有項目的話，學生做的東西會比較具體些，但是項目也還是有一定壓力的。沒有項目的導師也會寫些論文、申請研究資金什麼的。
學不學到東西，關鍵看學生自己。

D. 研究生導師的項目從哪來

導師的項目是分橫向和縱向的，橫向項目是開發，縱向就是國家省部級的項目。對於多數老師來說，沒什麼橫向項目，多數都是縱向項目，實際上這些項目就是科研項目，做項目其實就是搞科研。
研究生跟導師做項目，是鍛煉、是培養。人沒有生來就什麼都會，我們大家都是一步步學習進步，從最小的時候學說話，學走路，再到學校接受正規的系統的培養，以及在成長過程的見到的、聽到的、經歷的的每一天，都是我們知識增長的過程，也是一種鍛煉成長的過程。研究生階段與導師做項目，其實是我們即將進入社會前的最後一次比較系統的培養與鍛煉機會。
或許導師的教育培養方法各有不同，有的是主導安排任務式，有的可能是引導式，有的或許會提供更多資源讓你去做，有的或許就是引導你去發現與尋找資源支解決問題。其實目的一樣，都是導師培養你，要懂得感恩！