給大學老師提意見
Ⅰ 大學生對輔導員的評價和意見怎麼寫
老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習,認真領會踐行上級精神,還用心學習各種專業書刊,不斷提高自身的專業素養及教學能力。
面對性格各異,基礎參差不齊的學生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學生互助互學,實施分類教學。
面對學校的一次次接待任務,她靜心接受,細心准備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業的風采,使得一批批來賓喜笑顏開。
教研、進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結合,學以致用,與時俱進,力爭於己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。
老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習,並聯系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀,經常捧著與教育教學相關的著作,如飢似渴地學習吸收。
為了確保教學質量,她不但認真鑽研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們學習手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學落到實處。
Ⅱ 我們可以給老師提什麼好的建議
好建議可以寫對老師教學的意見以及對老師的祝福。
經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許了解矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。希望能在您以後的教學中有一點幫助。
1、在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以後工作或生活中的應用以及是否會為以後的一些課程提供知識准備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點,根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中,老師最好能聲情並茂,可以適當的做些有意義的活動。
4、在不影響您的情況下,在下課後可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題,因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流問在關於課業的問題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學生和您的關系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽,讓學生及時了解和做一些准備,也可以做一些簡單指導。
7、希望老師可以允許學生不經過導員請假,有時候學生會有一些急事不能及時上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處,望老師諒解。
Ⅲ 怎麼寫對大學老師的教學建議
現在的大學老師抄的講課質量越來越低,因此有一些建議想提給大學的老師們的話可以參考下面的一些提建議的內容
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Ⅳ 如何給老師提意見
一、可以建議老師手寫板書 手寫板書還是有助於學生的記憶力 ,如果一味拿PPT講課,學生就會覺得這老師就是來照著PPT來上課,這樣學生就喪失了上課的興趣。
二、老師可以上課適當增加一些小游戲啥的,調動學生積極性,同時也可以放一些現在大學生愛看的,與所講內容相關的一些視頻。
總之,給老師建議,不如自己好好學習,自己學習才是最重要的,師傅領進門,修行在個人,身為大學生,我們要提高自己的自製力,努力學習,有啥不懂的要問老師,同時在課堂上仔細聽講 ,努力提高自己做一名品學兼優的大學生。
Ⅵ 對各科老師的建議及評價
xx老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。
xx老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,是各位老師學習的榜樣。
xxx老師上課有時非常幽默,有時非常嚴格,不過還是非常有教授風度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
xx老師上課詼諧有趣,他善於用凝練的語言將復雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富,並附有大量例題和練習題,十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。
xx老師治學嚴謹,對學生嚴格要求。課堂中,他循循善誘,強調獨立思考,引導學生進行啟發是思維。在這門課中,同學們體會到了學習的樂趣,在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
上課時,xx老師能夠從學生實際出發,適當緩和課堂氣氛,充分調動學生學習的積極性,使學生在學習之餘能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
1.
此課程採用多媒體教學設施使講課效果良好。
2.
xx老師教學態度嚴謹,不僅在學習上嚴格要求我們,更在教學方面嚴格要求自己,在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
3.
xx老師教學的另一個特點師風趣,它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念,使課堂氣氛活躍課程簡單易學。
4.
經常採用教學互動模式,使同學們學習態度更加積極更有熱情,學習效果好。
5.
課後輔導。本課程的課後答疑工作做的也很好,使學習中的疑惑及時得以解決,而且答疑時間比較多方便同學們的學習。
6.
教書育人。這應該是xx老師教學的又一特色。它在教學中和課外經常會穿插一些育人內容,使同學們更能以積極的態度去面對學習,面對生活。在課外經常幫一些在生活上有困惑的同學解答疑問,耐心開導,使一些同學迷途知返。