博士學位論文不掛導師名字

❶ 博士論文能寫自己的導師嗎

博士論文
博士論文是由攻讀博士學位的研究生所撰寫的學術論文。它要求作者在博士生導師的指導下，選擇自己能夠把握和駕馭的潛在的研究方向，開辟新的研究領域。

由此可見，這就對作者提出了較高要求，它要求作者必須在本學科的專業領域具備大量的理論知識，並對所學專業的理論知識有相當深入的理解和思考，同時還要具有相當水平的獨立科學研究能力，能夠為在學科領域提出獨創性的見解和有價值的科研成果。

因而，較之學士論文、碩士論文，博士論文具有更高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。

中文名
博士論文
快速
導航
博士學位

寫作技巧

寫作指導

作假懲罰

選題
論文種類
為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。由於論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為：理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。
另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為：專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：
專題型
這是在分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
論辯型
這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
綜述型
這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
綜合型
這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
博士學位
博士學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的本專業的最高學識水準的學術稱號。在學士學位、碩士學位和博士學位三種學位中，博士學位是最高的一級。
寫作技巧
內容簡介
對於攻讀人文學和社會學的任何一門學科的博士生而言，能否獲取博士學位、三成或五成以上要取決於你的論文撰寫的好壞；從如何構思、起草、到撰寫、修改、以及潤色；再修改，直至完稿在撰寫博士論文的過程中，你的研究思路、刻苦努力以及導師的指導水平、這些方面對論文的影響固然不容忽視但更重要的卻是對寫作水平和思考能力的培養、寫作水平與思考能力兩者相輔相成。
本書就撰寫博士論文的整個過程——從最初的構思階段直至成功地完成並發表論文——提供了系統而全面的方法。
本書的作者帕特里克·鄧利維教授是一位資深的博士生導師及學術作者他強調學術為先原則的重要性。如果掌握了這些原則對於每一位作者都必須要做的各種決定和必須面臨的進退維谷的狀況便都可以輕松應對了。同時、他還提出了大量切實可行的建議和技巧、你可以根據自己的研究需要和個人的原則方式對此加以靈活應用。本書並非一本提供現成解決方法的手冊但閱讀此書會有助你拓展思路 並勇於接受挑戰進行創作。

❷ 學位論文書寫的一般格式

學位論文書寫的一般格式

導語：學位論文書寫的一般格式是怎樣的呢?論文格式是對於論文寫作的一種標准化設置與要求。下面是我分享的學位論文書寫的一般格式，歡迎閱讀!

一、學位論文書寫的一般格式

碩士學位論文或博士學位論文，一般應包括下述幾部分：

1. 題目：應能概括整個論文最重要的內容，要求簡明、恰當、引人注目裂液，一般不宜超過20個漢字。

2. 中文摘要：應說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解。語言力求精煉、准確。在中文摘要的下方另起一行，註明本論文的關鍵詞(3～5個)。

3. 英文摘要：內容與中文摘要相對應。

4. 目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

5. 緒論(引言)：內容為本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等某方面的實用價值與理論意義。

6. 正文：學位論文的主肆粗物體。(學科專業不同、論文的選題不同，可以有不同的寫作方式。)

7. 結論：要求明確、精煉、完整、准確地總結出自己創造性成果或新見解。(應嚴格區分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限)。

8. 參考文獻：按學位論文中所引用文獻的順序，列於文末。

9. 附錄(只限必要時採用)：包括放在正文內過分冗長的公式推導、以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

二、學位論文的書寫、排版列印和裝訂格式要求

1. 東北大學碩士學位論文、博士學位論文，要用規范的漢字書寫或列印。封面用我校統一印製的“東北大學碩士研究生學位論文”、“東北大學博士研究生學位論文”的封面。封面上各欄目必須認真、正確地填寫，封面上導師的署名，一律以批准為本人的導師為准。如有變動，應正式提出報告，經批准後方可變動。

2. 論文字跡和標點符號凳斗要求清楚、工整、正確。手工書寫時一律用炭素墨水或藍黑墨水鋼筆。凡層次不清、錯別字較多、語句欠通順、字跡潦草者，應予返工。

3. 論文中圖表、附註、參考文獻、公式一律採用阿拉伯數字連續(或分章)編號。圖序及圖名置於圖的下方;表序及表名置於表的上方;論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

4. 學位論文電子排版列印格式要求。為規范學位論文的電子排版格式，東北大學制訂了《碩士、博士學位論文排版列印格式》(見附件)。研究生應嚴格按照《東北大學碩士、博士學位論文排版列印格式》的要求對學位論文進行排版、列印。

5. 學位論文一律在左側裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便於使用。

三、學位論文歸檔提交要求

1. 歸檔的學位論文應該是針對評閱專家和答辯委員會提出的意見修改之後的最終稿，要求格式規范、版面整潔。

2. 碩士學位論文紙質歸檔：校圖書館情報室1本、研究生院1本(轉交北京情報研究所)和學院(所、中心)資料室1本。電子版碩士學位論文分別通過網路提交校檔案館和圖書館。

博士學位論文紙質版歸檔：校檔案館1本、校圖書館情報室1本、研究生院2本(分別轉交國家圖書館和北京情報研究所)和學院(所、中心)資料室1本。電子版博士學位論文通過網路提交校圖書館。

3. 涉及保密的學位論文按照校保密委員會有關規定辦理。

四、其它

學位論文正式裝訂前列印或復印的冊數應參考有關評閱、答辯的專家人數等予以確定。

知識擴展：本科學位論文格式規范

一、學位論文標題名

標題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。標題名既要准確地描述內容，又要盡可能簡短，一般不宜超過20個字。標題名應該避免使用不常見的縮略詞、字元、代號和公式等。外文標題名一般不宜超過10個實詞。

二、學位論文序或前言(必要時)

序或前言並非必要。序或前言一般是作者對學位論文基本特徵的簡介，如說明選題的緣起、背景、主旨、目的、意義，以及資助、支持、協作經過等;也可以評述和對相關問題研究闡發。這些內容也可以在正文引言中和致謝中陳述。

三、學位論文摘要和關鍵詞

摘要是學位論文極為重要、不可缺少的組成部分，它是論文的窗口，頻繁用於國內外資料交流、情報檢索、二次文獻編輯等。其性質和要求一般為：

1.摘要是論文要點的摘錄，是論文要點不加註釋和評論的一篇完整的陳述性短文，具有自含性和獨立性，能獨立於論文使用和被引用。

2.摘要應含有學位論文全文的主要信息，碩士學位論文摘要應突出新見解或創新性，博士學位論文摘要應突出創造性成果。

3.摘要的內容應包含以下基本要素：

(1)目的——研究、研製、調查等的前提、目的和任務以及所涉及的主題范圍。

(2)方法——所用原理、理論、條件、對象、手段、程序等。

(3)結果——研究的、調查的、實驗的、觀察的結果、數據，被確定的關系，得到的效果、性能等。

(4)結論——結果的分析、研究、比較、評價、應用;提出的問題，今後的課題，建議，預測等。

(5)其他——不屬於研究、研製、調查的主要目的，但就其結論和情報價值而言也很重要的信息。

4.摘要的詳略視論文的內容、性質而定，碩士學位論文摘要一般為1500漢字左右，博士學位論文摘要一般為5000漢字左右。

5.摘要中一般不用圖、表、化學結構式、計算機程序，不用非通用的符號、術語和非法定的計量單位。

6.關鍵詞應有3至5個，另起一行置於摘要下方。涉及的內容、領域從大到小排列，便於文獻編目與查詢。

7.應有與中文摘要和關鍵詞相對應的英文摘要和關鍵詞。英語摘要應用詞准確，使用本學科通用的.詞彙;摘要中主語(作用)常常省略，因而一般使用被動語態;應使用正確的時態，並要注意主、謂語的一致，必要的冠詞不能省略。

四、學位論文正文

正文前的引言或緒論應對相關領域前人的研究工作進行文獻綜述，簡要說明研究工作的目的與范圍，研究設想，實驗設計的預期結果和意義等。

文獻綜述是對現有研究成果、理論基礎的分析和綜合，並要指出相關的知識缺陷和知識空白。文獻綜述必須有一定的篇幅(碩士學位論文要求不少於1000字，博士學位論文要求不少於3000字)。

正文是核心部分，佔主要篇幅，可以包括：研究對象、研究方法、實驗和觀測方法、實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。各章節標題應大致對稱，內容之間有嚴密的邏輯論證關系，各部分篇幅長短不宜懸殊太大，章節標題也不宜太長。

由於研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不作統一的規定。但是，必須資料詳實，方法得當，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

五、學位論文結論

經過對研究對象(或實驗記錄和實驗結果等)的綜合分析研究，歸納出若干有機聯系的結論，並對本研究成果的意義、推廣應用的現實性或可能性和進一步的發展等加以探討和論述。結論應該准確、完整、明確、精練。

六、學位論文致謝

對在完成課題研究和論文寫作過程中給予指導和幫助的導師、校內外專家、實驗技術人員、同學、課題資助者等表示感謝。內容應簡潔明了、實事求是。

七、學位論文參考文獻

按文中出現順序列出直接引用的主要參考文獻，先列出中文文獻，再列出外文文獻。列於參考文獻表的文獻類型包括圖書、期刊、會議論文集、專利和學位論文等。其著錄格式分別如下：

1. 圖書： [順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).書名.版本(第×版).譯者.出版地：出版者，出版年. 起頁～止頁

2. 期刊：[順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).文章名稱.期刊名稱，年號，卷號(期號)：起頁～止頁

3. 會議論文集：[順序編號] 作者(3人以內全部寫上，3人以上只寫3人再加“等”或“et al”).文章名稱.in(見):整本文集的編者姓名ed.(多編者用eds.).文集名.會址.開會年.出版地：出版者，出版年. 起頁～止頁

4. 專利：[順序編號] 專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號，出版年. 起頁～止頁

5. 學位論文：[順序編號] 作者.題名：[博士或碩士學位論文]。保存地點：保存單位(如江西財經大學圖書館)，年份.

八、學位論文附錄(必要時)

附錄是正文主體的補充說明。下列內容可以作為附錄編排於學位論文中：

(1)為整篇材料的完整所必需，但插入正文又有損於編排的條理性和邏輯性的材料;

(2)由於篇幅過大，或取材於復製件不便編入正文的材料或珍貴罕見的材料;

(3)對一般讀者並非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的材料。

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❸ 博士研究生論文發表的要求

復旦大學日前出台規定，從2011年入學的三個院系所開始試點，碩士生無須在核心期刊發表文章、博士生在核心期刊上發表2篇文章（原為3篇）即可畢業，一改多年來實行的一定要在核心期刊發文章才能畢業的規定。我想就自己十多年從事研究生培養、多年從事《敦煌學輯刊》編輯的經驗，對此發表一點看法。編輯不勝其擾
我的觀點是，首先，最好不要將在校期間是否發表學術論文作為研究生畢業的硬性規定；其次，博士生和碩士生不要用統一尺度要求，博士生可以將發表學術論文作為畢業條件之一，碩士生最好不要求發表論文。
碩士生一般研究水平不高，撰寫的學術論文多為概論性或者綜述性的，很難進入學術圈關於學術前沿問題的探討，也有許多論文是重復性研究，將他人研究成果進行二次加工後發表者不乏其人。作為期刊編輯不勝其擾。因為，第一，要對很多論文進行甄別，看其是否已經發表過；第二，考察研究成果是否有雷同現象；第三，核查學術觀點和論文內容有無抄襲現象。多數人情稿就是從這個層次來的，有些碩士生湊合出一篇論文，害怕發不了，就將導師名字掛上，有些告訴導師，還有很多沒有告訴導師，對編輯造成誤導，使得他們既擔心淹沒一個高水平的研究成果，同時又害怕陷入抄襲門中糾纏不清。學術雜志成博士生培養者
目前各個學校對此標准不一，有權威期刊要求，也有核心期刊要求。蘭州大學原先要求必須在權威期刊發表，以歷史學為例，就是《中國社會科學》、《歷史研究》、《考古學報》，後來增加《中國史研究》、《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》等，還是解決不了問題，又規定在以上權威期刊發表1篇或者在核心期刊上發表3篇。最近又改為，在CSSCI來源期刊各大類的前60%發表3篇或者前30%發表1篇。我認為這是不合理的，實際上無形中將博士生培養權給了各雜志的編輯們。
博士生能否畢業取決於學位論文的撰寫水平，而不是發表論文雜志的級別，最好的做法是不要拘泥於級別，在送審博士論文的同時或之前將博士生在校期間的學術成果送審，只要達到標准就可以，甚至一些好的博士學位論文，沒有前期發表成果，通過嚴格的送審程序，照樣可以畢業。人才培養是老話題
博士生的培養質量取決於導師指導水平、博士生的悟性和單位學術氛圍。導師指導水平是第一位的，指導水平不是導師的研究水平，很多專家很優秀，卻指導不出像樣的博士生，當然，沒有水平的導師絕對指導不出優秀的博士。另外，理科的實驗室模式不能用到人文社會科學領域，文科導師和博士生的關系只能是師生關系，絕不能像理工科那樣是老闆和員工的關系，成果也不能混在一起署名。
導師是博士生進入該領域的引路人，導師將以最短的時間引導博士生進入該學科前沿領域，根據學生的研究水平、能力和知識領域制定一個研究課題。導師要善於發掘博士生的潛質，做到身教、言教一致，鼓勵優先，提高學生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培養關鍵，沒有悟性的博士生很難培養，而有悟性不用功的博士生也培養不出高水平。悟性是博士生創新的基本條件，用功是博士生培養的最低要求。讓他們融壓力、動力和信心為一體，這樣不需要硬性要求，也會產出優秀成果。