大學院面試教授反應

㈠ 誰知道香港大學的面試情況

全英語面試

第一輪面試一般是5-7個人一個小組，進去以後每個人做自我介紹（時間30s到2m不等）。自我介紹完了以後，教授一般會拋出一個問題，給你們小組自由討論，這個時間可能是10幾分鍾，教授是不會參與的。他覺得你們討論得差不多了，就會終止討論，有可能會請你們中的某一個人總結你們剛才所有人的發言。最後教授有可能會給你們自由提問時間，讓學生向教授提出想了解的問題。整個面試大概是20m到半小時左右。

如果你在第一輪面試中表現得比較有爭議（兩個教授打分懸殊太大，或者一個堅持要錄另一個堅持不錄），或者成績很優秀需要談獎學金的事情，又或者你的表現很保守但是你的高考分數很高，教授想多給你一點機會，那麼你就有機會參加第二輪面試了。

第二輪面試一般是一對一，或者多對一，總之你有機會進行一個個人的展示了。第二輪面試沒有什麼固定的形式和時間，一切取決於面試你的教授以及他們要求你參加第二輪的目的。

㈡ 美國大學面試中教授最愛問哪些問題

1 過往經驗
關於這一方面，簽證官會問到以前學習的學校、專業，工作的公司名稱等，以及相關的一些細節。針對這類問題，申請者只需如實回答，並適時主動的出示證明自己言論的相關文件，比如畢業證、成績單、辭職信、以前的名片等。簽證官還會問選擇美國、目標學校、所學專業的原因，對於這部分問題，申請者要提高警惕。雖然有些申請者有畢業之後在美工作幾年或者移民的打算，但這正是我們重點向面試官迴避的。
2 申請原因
我們可以從學術氛圍、可用資源、教育水平等方面強調美國的優勢，尤其可以強調自己的學校在所學專業上的特點。當簽證官問申請者申請了幾所學校，分別是什麼的時候，一般列舉6、7個相同檔次的即可。如果申請的學校過多或者檔次拉開的過大，可能會給簽證官一個為了到美國而申請的印象，從而懷疑我們的留學動機。
3 專業程度
針對這類問題，我們推薦申請者把學校的地理位置有一個初步的了解。並且了解這個專業的課程設計、畢業流程、自己所學專業或者導師最近的研究課題等。如果設計到一些敏感專業，盡量詳細介紹自己即將開展的課題的「非敏感性」，並積極出示相關證明材料，如美國導師寫的support letter、導師的簡歷以及自己在相關領域的論文等。
4 就業前景
不管冷門專業還是熱門專業，申請者都要盡量讓簽證官看到申請者對就業的信心。尤其需要強調所學專業在中國的發展空間，以及潛在的就業方向，可以列舉需要此專業人才的大公司、政府部門或者學校的名字。
下面是23個面簽中常見的問題：
1) What will you study in the United States? (你將在美國學習什麼?)
2) What is your major? In what aspect of your major will you study?(你的專業是什麼?你准備修什麼方面的專業?)
3) What will you do in USA? /Are you going to study in USA?(你准備在美國做什麼?/你准備在美國學習嗎?)
4)Why not continue your studiesin China?(為什麼你不繼續在中國學習呢?)
5) When/where did you get your BS/MS?(什麼時候/在哪裡你拿到理學學士學位/碩士學位?)
6) What/where are you studying now? (你現在在哪裡學習?)
7) How long will you study inUSA? (你將在美國學習多久?)
8) Have you received any scholarship?(你拿到什麼獎學金嗎?)
9) Why you don't receive financial aid from this Univ.? (你為什麼從學校獲得了助學金?)
10) What do you do with yourwork for PhD? (你為你的博士學位做了什麼)
11) What is your purpose for the visa? (你的簽證目的是什麼)
12) What is your academicbackground? (你的學術背景是什麼)
13) How do you know this Univ.?(你怎麼知道這所大學的?)
14) What is your plan? Whatwill you do after graation? (你有什麼計劃?畢業後准備做什麼?)
15) Give me three reasons thatyou will come back to China? (給我三個你會回中國的理由)
16) Can you explain why 90%Chinese students didn't come back? (你能解釋為什麼90%的中國學生都不回國嗎?)
17) Why do you choose thisUniv.? (你為什麼選擇這所大學)
18) Why do you like your major?(你為什麼喜歡你的專業)
19) Why do you want to study inUSA? (你為什麼想在美國學習)
20) Why do you want to pursue adoctor's degree? (你為什麼想攻讀博士學位)
21) What is the most difficultclass do you have? (你覺得什麼課程比較困難?)
22) Have you assigned anytutor? (你有安排導師嗎?)
23) What's the difference between your major now and the major in USA? (你現在的專業和你在美國念的專業有什麼不同?)

㈢ 教授如何判別學生是否有潛力

坊間一直有個傳聞，說哈佛大學最驕傲的是，每年拒絕2000名SAT滿分申請人。任憑你功課再好，我也無動於衷!實際上，名校的入學要求並不難捉摸：歐美學校入學前會對學生作面試，一個經典提問就是：我們為什麼要錄取你，你有何特別?特色、潛力、或者說「獨一無二性」，頂級名校尤其看重這些，因為在他們的申請信件中，成績優秀、活動積極的申請人實在太多了。所謂的獨一無二、潛力，說得簡單些，就是學習這個專業非你莫屬的那種霸氣。多年接觸美國高校錄取工作的業內人士清楚，美國高校特別看重學生對專業的興趣，這種興趣必須是發自內心的，對某專業有特殊的情感。摸清了這個路子，一個申請「潛規則」出現了——不少申請人在常規申請程序之外，紛紛和國外高校教授「套近乎」，試圖通過電子郵件向教授「推銷」自己的特點，期望讓教授記住自己，好在日後的面試中獲得「加分」。眼下就趕上這個「套近乎」的旺季，隨著歐美高校申請季拉開帷幕，每天有成百上千封郵件飛到洋教授的收件箱里，不過慘不忍睹的是，有教授聲稱，大部分郵件被直接刪除，因為很少有郵件提起他的興趣!堪薩斯州立大學電子與計算機工程學院助理教授聖喬艾·達斯就是這樣一位教授，他對郵件的取捨，以及對學生潛力的判斷，在留學圈中正引起熱議，看看他是如何詮釋「獨一無二」的標準的。美國教授告國際申請人的一封信：國際申請者如果希望尋求入學指導和幫助，請在給我發郵件前先閱讀一下這段文字。每天，我都會收到國際學生的問候郵件，他們向我索要入學信息、建議，尤其是詢問關於經濟方面的資助信息。不幸的是，我根本沒有仔細閱讀郵件內容，就刪除了大部分此類郵件。一個原因是，每天我都會收到大量無關郵件，我不可能一一回復。當然，更重要的原因是，幾乎沒有一封郵件引起了我的注意!所以，在給我發郵件前，申請者最好閱讀一下這段文字。要知道，我只樂於和一類申請人通信，首先他們必須有與眾不同的地方，同時對我的專業領域有濃厚的興趣，並且在這個領域有一定成績。補充說明一點，我會特別青睞擁有碩士學位的申請人。具體說說哪些郵件我會回復，哪些郵件我會直接刪除，這里有兩封申請郵件的樣本：第一封郵件的申請者是永遠不可能從我這里獲得研究生助教獎學金等入學信息的，這是一封不被期待的郵件——尊敬的先生，我對前來美國追求更高等的教育非常感興趣。我正在尋求從貴校獲得入學和資金方面的支持。我對人工智慧和計算機體系結構有濃厚的興趣。我曾有C++和java語言的編程經驗。我還對Windows環境下的好多軟體包非常熟悉，比如微軟Word、Excel、Spreadsheet等。我也有諾威勒公司(NOVELL，老牌網路公司)的聯網認證。我的GRE成績是2050分，托福是99分。請求你抽出片刻寶貴的時間，游覽郵件附件中的簡歷。先生，如果你好心地給我提供研究生助教獎學金，我保證我會非常努力地為你工作。事實上，從小學開始，我的學業成績一向很好。你可否告知，我從貴學院獲得助教獎學金的機會有多大?另外，可否通知我關於夏季學期申請截止日期的相關信息?謝謝你寶貴的時間。此致敬禮某某某[教授評語]我只會刪除這種郵件，因為它廢話連篇。這個申請人似乎過分卑躬屈膝，換句話說，也就是過於諂媚討好。我時不時也會閱讀一些郵件，當然數量非常有限，我的一個標準是，我會掃讀全文，搜索諸如「寶貴的」、「尊敬的」之類的關鍵詞，發現一個，就刪掉一封郵件。我覺得那樣寫申請信的人非常不專業，過多的虛詞，此人的特色和能力不得而知。再說點具體內容，這位申請人宣稱對人工智慧和計算機體系結構感興趣，可這兩個是非常不相關的領域，這讓我產生這種想法：這個申請人是為了獲得盡可能多的獎學金等資助，所以才會學習盡可能多的專業。此外，這個申請人對宣稱的內容沒有任何錶述予以支撐、證明，比如他自稱對人工智慧感興趣，可是就此為止，沒有例證。而後，他又強調在軟體方面的技能，這給我的感覺是，他來留學的目的就是在美國獲得一份軟體方面的工作，而所謂追求更高等的教育不過是他進入美國就業市場的墊腳石。他的GRE分數還不錯，但是絕不是出類拔萃的那種。他問我獲得我們學院助教獎學金的幾率有多大，關於這點，我無從說起，我是教授，不是學院統管。他還希望我能夠提供關於夏季學期申請截止日期的消息，我怎麼會知道呢?我想，這些信息應該會公布在學校官網或者研究生院的網頁上。最後，我覺得這封信太過平庸，毫無特色可言。我猜想，這位申請人可能使用這同一個模板，製作了成百上千封郵件，然後群發給全美高校中相關專業的教授。我每天就會收到成百上千封這樣的郵件，我不會一一回復，這樣的申請人根本提不起我的興趣。這里還有一封絕對會引起我興趣的郵件，它是一封很棒的郵件親愛的達斯教授，我正在申請堪薩斯州立大學的博士，我對你的研究領域很感興趣，我正在尋求和你共同從事研究工作的可能性，當然也希望獲得經濟方面的支持。我感興趣的領域之一是，將Tikhonov正則化方法應用到你的電腦神經科學方面的研究，因為我知道，神經科學研究得出的數據相當雜亂、並且很稀疏。此外，我對將進化運演算法則運用到你的遺傳神經網路參量估計研究也很感興趣。我的另一個興趣是多重處理。你是否考慮將多重運行投入到優化運演算法則的系統中?考慮到你在學校網站上列出的研究課題可能和大量的計算密不可分，這樣做的話，將可能成為有價值的戰略性追求。去年，我在神經網路和圖像處理的國際大會上曾發表過一篇論文，題為「基於或然重復網路的混合梯度下降訓練」，後來被大會集結出版，那是一本經過同行盲審的出版物。我在附件中以PDF格式上傳了這篇論文。如果你有經濟方面的支持，同時對我的申請感興趣，請盡快通知我。某某某[教授評語]這是一封直截了當的郵件，申請人對我的專業領域是真的有興趣。這是一位優秀的申請人。他已經表明對專業學習有濃厚的願望，並且已經相當精通我的研究領域。如果我有任何資金資源，我一定會竭盡所能地把這個申請人挖到我的專業里來。另外，這個人可能已經擁有碩士學位，要知道，大部分申請人只有本科學位。