國外大學教授問學生家裡人誰最重要

㈠ 為什麼美國教授不願意收中國學生

本文作者為北京大學信息科學技術學院教授，博士生導師張海霞，張教授常年在美國大學進行交流合作，與美國教授交往頗多，本文講述了美國教授不喜歡一些中國學生的事實，並分析了其中的緣由，最後張教授給即將去美國讀研究生的同學以及正在美國做研究的學生提出了幾點建議，希望對同學們有所幫助。
親愛的同學們：
我在美國很有幸認識了很多美國教授，隨著交往的深入，大家聊的話題和內容也越來越廣泛，特別是關於大陸來的留學生的問題，開始他們總是對我說些客套話，我還感覺挺舒服的，後來就不是這樣了，他們告訴我其實他們很不願意招大陸的學生。
我愕然！為什麼？我們這么聰明、這么能幹、這么踏實能吃苦，為什麼不招？
他說：「實際完全不是這樣的，大陸來的學生，聰明確實很聰明，可是踏實能幹就另當別論了，合作精神更是差（越來自名校越差），而且喜歡跳槽，總是不停地換地方，沒有公德意識和公德心，來了一個這樣的就夠了，下次誰還敢再要呀？更何況教授之間也交流，如國有幾個人的GROUP里都出現了這樣的大陸學生，後果就可想而知了！」
聳人聽聞！這怎麼可能？！謙虛謹慎、踏實誠信、吃苦耐勞、尊老愛幼是我們中華民族幾千年的美德，怎麼在外國的留學生全變了？！詫異歸詫異，仔細看看想想，我們中的很多人現在確實是這樣了！我們自己周圍的學生不也有很多這樣的例子嗎？
高傲自大，目中無人，什麼都不能幹，還一直在抱怨的人不是很多嗎？只不過我們一直把學生當成自己的孩子嬌慣、早已習慣了而已！還總檢討自己給孩子創造的環境不夠好，把孩子耽誤了，但回頭想想，是這樣嗎？
你們不收拾辦公室、不注意環境衛生，還給你們找借口：都是小孩子嘛，在家裡都是父母干！其實想想你們都20幾歲了，早該什麼都自己幹了！
很多人科研工作不做，只關心考試，到最後要畢業，要推薦信，哪個老師好意思拒絕你們、說真話？所以很多推薦信都是一樣的，其實真是把你們慣壞了！
以前是大家都太謙虛了，只會幹活不會表現，老師不停地鼓勵大家去表現自己，現在的問題是你們年輕一代都很善於表現自己了，也很自信，可是忘了踏踏實實地幹活，什麼時候都是「行勝於言」，你能幹是要證明給別人看的，自己說一千遍「我是天才」都沒有用，只有一個做出了實際貢獻的人、哪怕他是庸才都會得到大家的認可。
自信固然好，可是自信的同時要知道尊重別人，向別人學習，與別人合作。現在的科學研究都是需要協作的，一個人是不可能做成大事的，在美國尤其明顯，大學教授之間的合作和協作非常多，一個大的項目經常是跨學校和跨國界的合作，所以teamwork能力是一個科研人才的基本素質。可是你們這些自命不凡的年輕人，經常不把別人放在眼裡，根本不知道怎麼與人合作，越是名校出身越是差勁！因為在我們的應試教育中，你們得到的表揚和贊美太多了，根本不知道這個世界是一個相互協作相互依存的和諧社會！
親愛的同學們，我知道你們個個都很優秀，都很出色，而且對自己都很有要求，期望成為一個成功的人，一個不平凡的人，要看看那些成功的人士必須具備的幾個標准條件：
誠信：一個成功的人，他一定是一個被社會信任的人；
踏實：沒有一個人的成果不是辛辛苦苦研究得到的，除非剽竊；
協作：以為自己是天下的人，他絕對沒有可能成為一個成功的人；
公德：一屋不掃何以掃天下？愛護環境、尊老愛幼，是一個正常人的起碼品德。
同學們，胸懷大志，就要對自己有更高的要求，在國家日益強盛的今天，Never lose faith, we're really proud of our Chinese!!!
下面我給廣大即將前往美國讀研以及正在美國讀研的廣大中國學生提幾點建議，希望對你們的美國留學科研生活有所幫助。
建議一： 堅守誠信，不耍小聰明
在留學生中，還有一個很嚴重的問題，就是不夠誠信和愛耍小聰明，可能很多人不認為是這樣，舉個例子：
每年都有留學生意外死亡的，然後號召大家捐款，很常用的一個詞是：這個留學生沒有上保險！
這就是一個問題，因為每個人都要上保險，這是基本原則，可是我們的留學生為什麼沒有？很多去探親的家長更是沒有，甚至是黑戶。
這個問題要問我們自己，因為牽涉到誠信！
還有一個本人親歷的例子，就是停車位，每個學校都要收費，學生便宜，老師貴，很多學生為了省停車費，經常要耍小聰明，很多人相互轉讓停車位。
我在的學校冬天雪很大，沒有車位不行，我去的時間短，原則上申請不到車位，很多人勸我採取私下交易的手段，可是我堅持反映實際情況給車位管理辦公室的人寫信，告訴她們我有足夠的理由申請一個車位，結果當天下午他們就專門上門來慰問我，並且盡快給我解決了一個車位！
我每次把這個事情講給我們的留學生聽，在國外，一定要誠信，走合理的渠道反映你的問題，不要耍小聰明，很多時候我們的問題都是小聰明造成的！
當然還有車輛的保險問題，很多人買的舊車在保險上做手腳，最後很多保險公司都不認可在中國人開的修理廠修車，這就是一個很壞的影響！
留學的時候我們要入鄉隨俗，堅持誠信，堅持合理合法的手段和途徑來解決問題，做人做事都要以「相信別人、相信自己」為基礎，不要耍小聰明，免得聰明反被聰明誤！
建議二：不作實驗室的機器人
其實這個和留學的目的有關，就是在學習先進知識和技術之外，我們要積極去了解國外的文化，並傳播自己的文化，所以，不能只作實驗室里的機器人。
這種現象在理工科的留學生里比較多，很多同學很少出去參加其他交流活動，生活的圈子和范圍太窄，基本上是三點一線：實驗室、住處和超市，這樣就很少有了解別人的機會，也很少有給別人了解自己的機會，特別是西方人，很注重生活的質量和情趣，很多這樣的學生就造成了「實驗室機器人」的印象，即除了在實驗室幹活以外你什麼也不會也不知道。
我就在瑞士聽到過這么一個故事，當然是說他們實驗室的日本留學生的，除了實驗室他幾乎什麼活動也不參加，一天16個小時以上、每周7天都在實驗室，在欽佩你刻苦用功的同時也在問一個問題：一生難道只有工作嗎？是不是也要有一些愛好和業餘生活？
所以，不作實驗室的機器人，在工作的時候認真工作，在學習的時候認真學習，在該休息和娛樂的時候也要學會放鬆自己，這樣才是正常和健全的生活，也給對方展示以下東方的文明：我們的美食、幽默、多彩的文化等等，讓他們感覺到東方文化的魅力，這也是留學的一個主要內容。
建議三：不要再「自帶午餐 扎堆吃飯」！
上周五接待一位美國來的教授，很自然聊起來學生的事情，說到中國留學生的許多事情，其中一個非常非常普遍的現象就是「自帶午餐、扎堆吃飯」。
可以說在每個學校和單位都司空見慣，可以說70-80%左右的留學生都有這個經歷，可是正是這個不起眼的小事卻整整影響了我們一批留學生的進步！
自帶午餐的弊端很多，羅列幾個：
1、減少了和其他國家/本土學生和老師的接觸機會，喪失了了解國外文化和生活習慣的機會（因為午餐是國外同學和同事之間交流的一個重要機會），也減少了融入這個社會的可能，也失去了留學的一個重要意義（除了學習知識和掌握先進技術外，更重要的是要理解異國文化、傳播中華文明）；
2、形成中國人的小圈子，當然有互相幫助的好處，可是更多的是孤立了自己，沒有機會獲得更多的外部信息，人在國外卻如同在國內，可是更多的時候中國人自己之間的劣根性互相傳染；
3、語言進步慢，很多同學出去幾年了還沒有過語言關，跟這個中國人的小圈子很有關系，甚至電腦都還在用中文操作系統！感覺你們還是生活在中國！
我親身經歷的經驗說明，越是勇於闖盪出去、走出中國人小圈子的同學，語言進步越快、文化融合越默契，最後獲得的機會越多越成功，越是局限在中國人小圈子裡的，酸葡萄的心態就越來越重，最後就越不成功。不信大家可以悄悄地比較一下自己周圍的同學朋友，是不是這樣？
所以，留學生朋友們，既然選擇了出國留學，就要用於拋開中國人的小圈子，讓自己更多更快地融入所在的外部環境，結交朋友、了解文化、傳播文化，越是一個開放的心態去面對異國文明，越能夠獲得更過的知識、機會和尊重！
從自身做起，第一件就是：改掉自帶午餐的習慣，勇敢地走出去和國外的朋友們交流起來，你就會發現你真的打開了通向世界的門，外面的風景遠遠比「小圈子裡」精彩燦爛！

㈡ 我是一名高三的學生，我准備高考完去美國。沃英語不好。我有以下幾個疑問：

英語不好讀預科對高三的學生來說是比較好的選擇，中介這個說法也不是不可取，不過各地都有很多所謂的預科，有留學機構版的，有大學版的，你要注意選擇預科，個人還是看好大學辦的，因為大學辦的在教學和管理方面都信得過，而且大學受中國各種制度的制約，很少存在欺騙等行為，預科分好多種總體來說要具備以下全部或部分功能，根據這個去判斷：
1、使你通過語言關（就是到了目標國家和人溝通、聽課沒問題）不需要再讀預科即可入讀大一，不同於托福雅思考試（因為即使你通過托福雅思考試，若是成績一般，沒有達到一定高度線，去了目標學校還是要過學校的語言測試的，過不了還要重新讀語言3到6個月甚至一年）。
2、預科學習期間還要修部分大學的基礎課程或通用課程為入讀大一做准備所修學分可以轉入大一，節省時間費用。
3、國內預科的聯盟大學不能只有幾所，而是越多越好，就是說你在讀的預科所學到的語言和修到的學分要有盡量多的大學承認，而不需要再參加額外的任何測試。 這里有中山大學的留學預科課程的簡單介紹，IFC本科預科項目簡介

一、學校簡介
中山大學是由孫中山先生親手創立具有一百多年辦學傳統的全國綜合性重點大學，是國家「211工程」和「985工程」重點建設大學。魯迅、郭沫若、陳寅恪等蜚聲海內外的專家學者曾在中山大學任教。他們優秀的品格和精湛的學術造詣熏陶著一代代莘莘學子，形成了良好的學術風氣。

學校共有四個校區，總面積達6.17平方公里，分別坐落於珠江之畔、南海之濱。學校有各級各類在校生5萬7千多人。教學資源豐富，圖書館藏書529.63萬冊，計算機5萬余台。學科門類齊全，有32個碩士學位學科，22個博士學位學科， 30個博士後科研流動站。師資力量雄厚，有教授1039人，副教授1689人，博士生導師964人。

中山大學翻譯學院是中山大學的一級學院，下設翻譯系、商務外語系、對外漢語系。專職教師中三分之一是從英美澳加學成歸來的碩士和博士，外籍教師佔三分之一，具有開辦國際教育項目得天獨厚的條件。

二、課程介紹
為適應中國高中生留學需求，東西方國際教育通過多年來分析全球教育特點，設計開發了符合中國留學生的IFC本科預備課程，已經得到了美國、英國、澳洲、加拿大等多個國家60多所名校的認可，由國內重點大學中山大學翻譯學院負責教學工作，為更多的中國高中畢業生開辟了一條規范、經濟的留學之路。

1、項目優勢
豐富的教育資源：國內唯一一個被世界多國家多名校多專業認可的課程。
經濟的學習模式：比直接赴國外留學節省費用十多萬元，大大的降低了留學成本。
嚴格的學生管理：配備專業的輔導員管理學生日常的學習及生活。
完備的留學保障：入學後即由專業的留學專家一對一跟蹤輔導。
權威的專家講座：不定期邀請海外名校教授及國內成功講師引導學生進行自我人生規劃。
優先的錄取原則：IFC學員可優先選擇國外認可院校，讓留學生活變輕松。
原版的海外教材：IFC學員所用教材全部由海外院校提供，並由中外教聯合授課。

2、對接國外院校簡介

英國
中文名稱
英文名稱
英國
排名

1
約克大學
University of York
11

2
布里斯託大學
University of Bristol
10

3
埃克賽特大學
University of Exeter
9

4
萊斯特大學
University of Leicester
15

5
紐卡斯爾大學
Newcastle University
21

6
東英吉利大學
University of East Anglia
28

7
格拉斯哥喀尼多尼亞大學
Glasgow Caledonian University
60

8
倫敦大學金史密斯學院
Goldsmiths, University of London
45

9
威爾士大學（班戈）
University of Wales, Bangor
55

10
布魯奈爾大學
Brunel University
47

11
普茨茅斯大學
University of Portsmouth
56

12
羅漢普頓大學
Roehampton University
92

13
諾森比亞大學
Northumbria University
64

14
考文垂大學
Coventry University
71

15
謝菲爾德哈勒姆大學
Sheffield Hallam University）
69

16
索爾福德大學
The University of Salford
84

17
哈德斯菲爾德大學
University of Huddersfield
87

18
赫特福德大學
University of Hertfordshire
66

19
利茲城市大學
Leeds Metropolitan University
101

20
密德薩斯大學
Middlesex University
105

21
巴斯泉大學
Bath Spa University
74

澳大
利亞
中文名稱
英文名稱
澳洲
星級

1
阿得雷得大學
The University of Adelaide
5星

2
格里菲斯大學
Griffith University
4星

3
拉籌伯大學
La Trobe University
4星

4
麥考瑞大學
Macquarie University
4星

5
中央昆士蘭大學
Central Queensland University
3星

6
南澳大學
University of South Australia
3星

7
巴拉瑞特大學
University of Ballarat
3星

8
南澳弗林德斯大學埃斯伯利學院
The Flinders University of South Australia, Eynesbury College

9
科廷科技大學科廷國際學院
Curtin University of Technology, Curtin International College

10
迪肯大學墨爾本商業技術學院
Deakin University, Melbourne Institute of Business and Technology

11
埃迪斯科文大學珀斯商業技術學院
Edith Cowan University, Perth Institute of Business and Technology

12
麥考瑞城市學院
Macquarie City College

美 國
中文名稱
英文名稱
美國
排名

1
佩珀代因大學
Pepperdine University
54

2
波士頓大學
Boston University
56

3
加利福尼亞路德大學
California Lutheran University
西部17

4
美國天主教大學
Catholic University of America
116

5
俄勒岡大學
University of Oregon
110

6
密歇根理工大學
Michigan Technological University
123

7
蒙大拿州立大學
Montana State University
146

8
天普大學
Temple University
159

9
蒙大拿大學
The University of Montana
177

10
北達科他大學
University of North Dakota
182

11
東田納西州立大學
East Tennessee State University
201

12
東伊利諾伊大學
Eastern Illinois University
中西部第8

13
洛杉磯羅耀拉大學
Loyola Marymount University
商科綜合（本科）105

14
加州州立大學東灣分校（2門課程可轉學分）
California State University-East Bay
碩士西部58

15
加州州立大學北嶺分校
California State University-Northridge
西部三級

16
橋港大學
University of Bridgeport
221

17
密蘇里大學聖路易斯分校
University of Missouri-St. Louis（Pending approval）
246

18
特洛伊大學
Troy University
南部64

加拿大
中文名稱
英文名稱
加拿大
排名

1
艾力森山大學
Mount Allison University
基礎學士1

2
勞倫森大學
Laurentian University
基礎學士10

3
西蒙菲沙大學
Simon Fraser University
綜合碩士4

4
曼尼托巴大學
University of Manitoba
醫學博士15

5
紐布倫斯威克大學
University of New Brunswick
綜合碩士7

6
不列顛海角大學肯尼迪學院
Cape Breton University /Kennedy College
基礎學士13

7
渥太華大學
University of Ottawa
醫學博士11

荷蘭
中文名稱
英文名稱

1
薩克遜大學
Saxion University of Applied Sciences

2
澤蘭德大學
HZ University of Applied Sciences

愛爾蘭
中文名稱
英文名稱

1
阿斯隆理工學院
Athlone Institute of Technology

2
都柏林商學院
Dublin Business School

新南威爾士大學（UNSW）留學預科項目簡介

一、學校簡介
中山大學是由孫中山先生親手創立具有一百多年歷史的全國綜合性重點大學，是國家「211工程」和「985工程」重點建設大學。魯迅、郭沫若、陳寅恪等蜚聲海內外的專家學者曾在中山大學任教。他們優秀的品格和精湛的學術造詣熏陶著一代代莘莘學子，形成了良好的學術風氣。

學校共有四個校區，總面積達6.17平方公里，分別坐落於珠江之畔、南海之濱。學校有各級各類在校生5萬7千多人。教學資源豐富，圖書館藏書529.63萬冊，計算機5萬余台。學科門類齊全，有32個碩士學位學科，22個博士學位學科， 30個博士後科研流動站。師資力量雄厚，有教授1039人，副教授1689人，博士生導師964人。

留學預科項目舉辦方中山大學翻譯學院是中山大學的一級學院下設翻譯系、商務外語系、對外漢語系。專職教師中三分之一是從英美澳加學成歸來的碩士和博士，外籍教師佔三分之一。具有開辦國際教育項目得天獨厚的條件。

二、項目介紹
新南威爾士大學（UNSW）世界排名41；工程專業全澳第一，世界16；是澳洲頂尖八大名校之一；UNSW預科課程是澳大利亞歷史最久的預科課程，在澳州預科課程中排名第一，為澳大利亞所有大學認可。由於中澳基礎教育體系的差別，中國高中畢業生到澳大利亞讀本科必須讀一年預科課程，尤其是知名大學。預科課程不僅可以彌補學生在語言及專業基礎課程方面的不足，還可以給學生一個過渡期來適應西方不同的授課方式，在進入大學本科前打下良好的基礎。中山大學翻譯學院將澳大利亞先進的預科教育引入中國，一方面為學生節省了高額的學費和生活費開支，另一方面也為學生提供了可靠安全的升入國外大學的途徑。根據新南威爾士大學對授課教師的要求，由中山大學翻譯學院中外教聯合執教，全部教材為由新南威爾士大學提供的原版英文教材，實行全英文授課。為更多的中國學生開辟了一條規范、經濟的留學之路。

1、項目優勢
（1）豐富的教育資源：被澳洲8所五星級名校多種專業認可的課程。
（2）經濟的學習模式：比直接赴國外留學節省費用十多萬元，大大的降低了留學成本。
（3）嚴格的學生管理：配備專業的輔導員管理學生日常的學習及生活。
（4）完備的留學保障：入學後即由專業的留學專家一對一跟蹤輔導。
（5）權威的專家講座：不定期邀請海外名校教授及國內成功講師引導學生自我人生規劃。
（6）優先的錄取原則：預科班學員可優先選擇國外認可院校，讓留學生活變輕松。
（7）原版的海外教材：預科班學員所用教材全部由海外院校提供，並由中外教聯合授課。

2、對接國外院校介紹

學校名稱
英文名稱
學校排名

澳洲國立大學
Australian National University
世界排名16位，五星級大學

悉尼大學
University of Sydney
世界排名36位，五星級大學

墨爾本大學
University of Melbourne
世界排名37位，五星級大學

昆士蘭大學
University of Queensland
世界排名43位，五星級大學

新南威爾士大學
University of New South Wales
世界排名45位，五星級大學

莫那什大學
Monash University
世界排名47位，五星級大學

西澳大學
University of Western Australia
世界排名83位，五星級大學

阿德雷德大學
University of Adelaide
世界排名106位，五星級大學

㈢ 教授饒毅：我為什麼不建議中國學生上美國頂尖大學

你好，下面是您想要知道的答案，希望對你有幫助，望採納。

導語

很多父母內心希望通過孩子彌補自己在學歷方面的缺失或不足，也有更多華人父母將子女所讀大學的名頭，當作自己身為家長的「畢業證」，而不考慮特定院系對孩子一生可能產生的具體影響。上頂尖大學的本科或研究生院，對於大多數華人來說，或許真的不如去上「次尖」大學或研究生院，能讓自己獲得更好的發展。

來源： 饒毅海外留學政策（ID：fgzhwlx）

01

事實未必有看起來那麼光鮮

一般而言，無論海內外的華人父母，大都簡單地認為上頂尖大學或研究生院只會對子女有好處。這當然是有可能性的，有時也的確會發生。但是，還有另一種可能性，也許發生更頻繁——那就是對於大多數華人的孩子來說，上頂尖學校也可能對其造成影響一生的負面作用。

一般國內的人會覺得這種說法令人驚訝，海外華人中也不流傳這種看法，原因是絕大多數華人並不知道這是事實：因為絕大多數華人或沒進過頂尖院校，或即便進過但也不願對外講出全部事實——特別是不令人喜悅的事實；也因為華人父母經常簡單地迷信，或臆測頂尖大學的好處。

02

什麼是「頂尖」大學？

首先定義「頂尖」。這里說的頂尖意味著至少在前10名，特別是指那些排在前5名之內的大學。從大學來說，公認的頂尖綜合性大學本科包括哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福，而頂尖的理工科院校也就是加州理工學院（Caltech）、麻省理工學院（MIT）。從研究生來說，頂尖並非僅以學校綜合實力為標准，而通常只在某專業領域做到頂尖的系科。

當然，本文大概基本無用，因為絕大多數的華人，不僅不了解這些學校對他們的孩子實際上意味著什麼，而且也不願去了解。很多父母內心希望通過孩子彌補自己在學歷方面的缺失或不足，也有更多華人父母將子女所讀大學的名頭，當作自己身為家長的「畢業證」，而不考慮特定院系對孩子一生可能產生的具體影響。

㈣ 有篇文章，寫作者做一個游戲，在紙上依次劃去自己生命中最重要的人，最後留下戀人，求全文。

生活感悟：一生中最重要的人是誰?

時間：2010-9-19 7:08:14 點擊：

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核心提示：在雜志上看到這樣的一篇文章。在美國的一所大學，一個教授請自己的學生和他一起做個游戲，上來一名女生，教授讓她在黑板上寫下她難已割捨的20個人的名字，然後說：請你劃掉這些人當中你認為最不重要的一個人，女生...
生活感悟：一生中最重要的人是誰?

在書上看到這樣的一篇文章。

在美國的一所大學，一個教授請自己的學生和他一起做個游戲，上來一名女生，教授讓她在黑板上寫下她難已割捨的20個人的名字，然後說：請你劃掉這些人當中你認為最不重要的一個人，女生劃掉了她的鄰居，教授又說，請你再劃掉一個，女生又掉了她的同事，教授依次的讓她繼續的劃掉人名，當人名只剩下四個時，分別是她的父母，孩子，丈夫，教授又讓她選擇，這時，全體同學都感到這不是游戲，大家靜靜的看著這個女生，女生看著這四個名字，艱難而躊躇地舉起筆，劃掉了父母的名字，還剩下兩個名字時，她無力的看著教授，是不是結束了，教授說：請你再劃掉一個，女生驚呆了，茫然的看著教授，痛苦的望著那兩個名字，大家看著她漫漫的劃掉了兒子的名字，同時聽到的是她撕心的哭聲。

等到女生稍微平靜下來時，教授問她為什麼這樣選擇「以為這一生中最親的人是你的父母，孩子。父母養育你，孩子是你的血肉，而你選擇的難以割捨的人，卻是你的丈夫。」女生緩緩的抬起頭來，望著大家，堅定的說：「時間的流失，父母會先我而去；孩子成長，等到他獨立時，他也會離我而去，而真正能夠陪伴我一生的只有我的丈夫。」 。

㈤ 哈佛大學越來越不歡迎中國式學霸是怎麼回事

美國的哈佛大學曾經多次拒絕SAT滿分的中國學生。SAT成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考，滿分是2400分。很多家長和學生不服氣，質問哈佛大學，甚至以種族歧視告學校。但是這所美國名校回應的是，你除了滿分，什麼都沒有。

哈佛大學的教授表示：作為一般學校，這樣的學生是比較受歡迎的，因為他們資質很高，自製能力也很強。你讓他們做什麼他們都是可以完成自己的任務和自己的工作的。

但是這樣的人做非常頂端的事情則不適合，因為這些中國學霸長期的訓練已經讓他們對學習失去了熱情和激情，他們可以完成，但是他們不能很愉快地完成。他們可以完成的很好，但是他們不能完成得很開心。

至少從拒絕很多中國學霸的哈佛大學看，讓人維持長期的頂尖的學業和研究最大的動力不是靠習慣和管教，而是那種從事一件事時候的激情和熱情，這個是絕大多數中國學霸所欠缺的。

(5)國外大學教授問學生家裡人誰最重要擴展閱讀

不招中國學生的原因是中國學霸沒有什麼培養的價值：

隨著中國的經濟發展，很多家庭能夠承擔得起去國外讀優質大學的費用。越來越多的中國學生走出去留學。很多中國的學霸級別的人物，在中國可以取得幾乎可以呼風喚雨的成績，但是出了國以後，讓人震驚的成績不但沒有受到認可，反而成為了他入學的負擔。

一位美國著名華裔教授在談起這件事的時候曾經這樣表示：他說他以後盡量少的招收中國的學生，這個和種族歧視沒有關系，因為他也是中國人。他不招中國學生的原因是他認為他教中國學生是一種浪費時間，因為絕大多數的中國學霸沒有什麼培養的價值。