大學體育老師上課視頻

① 大學體育老師都教什麼

（1）五步拳
（2）二十四式簡化太極拳
（3）初級長拳
（4）初級棍術
（5）男生初級刀術 女生初級劍術
（6）可能安排一些散打技擊的內容

② 浙大美女體育老師顏值爆表 老師運動履歷驚人

浙大人氣最高的體育課，老師的顏值也爆表了。 一堂普通的體育課，名額要經過三輪抽簽產生 浙大「顏值最高的體育課」， 每次都有男生偷偷去蹭課。 前段時間，韓國「最美體育老師」在網上大熱，天使面容、魔鬼身材，網友紛紛留言感嘆，「可惜是別人家的體育老師」。

其實，你不用羨慕別人家的。浙江高校里也有顏值爆表，人氣爆表的體育老師。

浙大拉拉操課被學生們稱為顏值最高的體育課。這門課開課不過短短一個學期，已經從去年的兩節課，變成了四節課，這門被體育老師稱為最適合女生的體育課，甚至還受到了不少男生的歡迎。

男生主動來蹭課  被抽中上課的感覺堪比中獎

體育課，對很多大學生來說，是必修學分，也就是說想要能順順當當畢業，你就必須選修完成規定的體育課學分。

但你一定想不到，在浙大的這門體育課—拉拉操，不光名額是經過三輪抽簽產生的，甚至還有男生主動來蹭課。

拉拉操課原本是針對女生開的課，但在郭虹老師的課上，每次總會有三四個「特殊」的男同學，他們有的是選不上課慕名來旁聽的學生，有的甚至汪州是已經修滿體育學分來蹭課的大三學生。

葯學專業的許謙豪說，起初他對這門課比較好奇，覺得新鮮又有挑戰性，加上這門課顏值很高，就誤打誤撞選了進來，一學期下來每節課都十分興奮，自己肢體也變得更加協調，遠超過他對體育課的預期。

資源環境與城鄉規劃管理的姜同學則是連續選了兩個學期郭虹老師的課，問及原因，他有些不好意思地說：「剛開始選這門課，只是因為聽說期末考試時老師給男生的分數都很高。沒想到一學期下來，每節課老師都從頭到尾親自帶著上，非常有趣，仔桐加上老師選的歌曲也非常好聽，於是就連續選了兩個學期。」

老師運動履歷驚人  練過的項目統統拿過全國冠軍

29歲的浙大拉拉操課老師郭虹的運動履歷可瘋狂了。

「我四歲開始學藝術體操，一直在和體育打交道。技巧拉拉操全國冠軍、舞蹈拉拉操全國冠軍、競技健美操全國冠軍、健身小姐全國冠軍，只要是我大學練過的項目幾乎都拿過冠軍！」一說起自己的運動生涯，郭虹自信滿滿地數起自己拿過的全國冠軍，「但現在我最喜歡的還是拉拉操。」

郭虹有多喜歡拉拉操？

浙大的拉拉操隊是她到學校後組建的，當時她一個個人去動員，邀請同學入隊，每周她還要組織全隊的訓練，「平時一周兩次訓練，這段時間備戰大運會一周要訓練四五次，」郭虹說，這些課全部都是零課時費的，「沒別的原因念陵坦，就是因為我喜歡。」

除了冠軍光環，除了顏值高，郭虹受歡迎的另一個原因可能就是因為她很潮。

「其實我挺能折騰的，」這是郭虹對自己的評價，而她確實是一個愛折騰的老師。

AFA亞洲健身學院健身大會、FOC(Face Of China課程)和POP DANCE時尚舞蹈課程……

郭虹還參加了各種各樣的校外培訓，「就算是自己掏錢，我也要去，因為在學生學習之前，我得學習更多的東西，」郭虹說，「現在的學生喜歡時尚，喜歡很潮的東西，只有這樣的東西才能激發他們體育鍛煉的積極性。」

③ 體育男老師都很sè嗎

其實可能是因為這個時期的女生都比較敏感吧，所以才會這樣看男老師，也許有這樣的體育男老師，但不完全都是。

④ 90後當老師什麼樣子學生們喜歡這樣的教學方式嗎

90後已經步入社會了，很多成為了老師。他們成為老師以後，會讓學生感受到不一樣的氣息，給課堂帶來不一樣的氛圍，他們的教學方法也有不一樣的地方。

也有一些人不喜歡，因為這樣覺得只是跟著玩了，沒有跟上老師的思路，也是正常的。下課後能與老師交流，也是很好的，也是老師的個人魅力所在。大家喜歡跟這樣的90後老師教著嗎？

⑤ 求大學生體育老師實習周記 幫幫忙！ 復制過來的也可以 謝謝

根據九年義務教育小學《體育與健康》教學參考書；第十二課時至第十八課時，跳躍：跨越式跳高、投擲：原地投擲壘球、武術：組合動作、韻律活動和舞蹈，及校本課程籃球：第十二課時至第十八課時，原地雙手傳接球、原地單手肩上投籃及各中游戲。課中我採用情景教學法，將課的內容安排進故事情節，創設情景，激發學生興趣。培養學生積極主動的參與性，活動中讓學生親身體驗運動樂趣，達到全面鍛煉身體的能力。
一、實習結果：
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在「樂」中練，在練習「樂」,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，「跨越式跳高」主要從以下幾個方面進行探索的，並受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐卧、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我藉此給學生門提了個問題：「同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬於你們的，我相信你們有信心奪取最後得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節課的教學內容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在」樂「中練，在練習」樂「,課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：」老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示範，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替傳統的「一二一」口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然後要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次後通過體會去考慮。A如何才能保證練習時的安全？B練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對於安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對於鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，並提出問題：當別人跳不過去時你該怎麼辦？多數學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習後學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有嚮往美好未來的願望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，並使這種自覺行動體現在體育課的學習和鍛煉中。