北京大學藝術學院林一教授

⑴ 感動心靈的故事全集作者資料

感動心靈的故事全集作者:林一，

女，北京大學教授、博士生導師；論文著作有《中國傳統藝術全球傳播戰略研究》，2009年獲國家人文社會科學研究優秀成果獎，國家級。

本書內容涵蓋了:

師生之間、保持冷靜、追求豁達、努力拚搏、為人處世、真摯情感、父母的愛、孝敬父母、強化品德和幸福快樂等諸多與中小學生健康成長關系密切的方方面面，

⑵ 目前我國比較有名的國畫大師有誰

范曾，字十翼;別署抱沖齋主;中國當代著名學者、書畫家、詩人，1938年生，江蘇南通人，現為南開大學歷史學院博士生導師、文學院博士生導師、終身教授，中國藝術研究院研究員、博士生導師。

劉旦宅，教授。浙江溫州人。建國後，在上海市大中國圖書局、上海教育出版社、上海人民美術出版社繪畫。1985年後任上海師范大學教授。擅長中國古典著作人物畫。所繪《紅樓夢十二金釵》郵票，曾獲1981年全國郵票最佳獎。1985年獲中國奧林匹克委員會頒發的《中國體育美術展覽》榮譽獎。作品有《劉旦宅聊齋百圖》、《石頭記人物畫冊》等。

陳佩秋1922年12月生，女，河南南陽人。字健碧，室名秋蘭室、高華閣、截玉軒。 國立藝術專科學校畢業 。上海大學美術學院兼職教授，上海中國畫院畫師 。中國美術家協會會員 。擅長中國畫 。作品有《天目山杜鵑》；《水佩風裳》入選第三屆全國美展；《紅滿枝頭》入選第六屆全國美展優秀作品展 。

劉文西, 1933年生於浙江省嵊州市長樂鎮水竹村，1950年在上海進入陶行知先生創辦的「育才學校」學習美術，1953年入浙江美術學院，受潘天壽等先生教導，1958年畢業後到西安美院工作至今。第七屆、第八屆全國人大代表，全國有突出貢獻專家。第六屆全國文聯委員，全國第四、第五、第六、第七次文代會代表，全國美協第一屆中國畫藝委會委員、歷屆全國美展評委會委員。中國美協副主席、 原西安美院院長

黃胄，著名中國畫畫家、收藏家，傑出的社會活動家。曾任第六、七屆全國政協委員，第八屆全國政協常務委員，原輕工業部工藝美術公司顧問，中國美術家協會常務理事。

李可染1907年3月26日生於江蘇徐州，13歲從師鄉賢錢食芝學習傳統山水畫，16歲入上海私國畫大師李可染影集(13張)立美專師范科學習。1929 年以優異的成績入杭州西湖國立藝術院，破格錄取為研究生，師從林風眠、法國名畫家克羅多兩位教授，研習西畫。1943 年應聘為重慶國立藝專講師，從事中國畫教學、創作。1946 年應徐悲鴻之聘，為國立北平藝專中國畫教授，同時師從齊白石、黃賓虹，潛心於民族傳統繪畫的研究與創作。

周思聰（1939～1996），中國美術家協會原副主席 周思聰、盧沉合作《周恩來和清潔工》
中國著名女畫家。天津市寧河縣人。1955 年考入中央美術學院附屬中學，1958 年考入中央美術學院中國畫系，曾得到李可染、蔣兆和、葉淺予、劉凌倉、李苦禪、郭味蕖等諸位名師指點，1963年畢業後分配到北京中國畫院（今北京畫院），為北京畫院一級美術師、中國美術家協會常務理事、中國美術家協會副主席。

謝稚柳（1910-1997），原名稚，字稚柳，後以字行，晚號壯暮生，齋名魚飲溪堂、杜齋、煙江樓、苦篁齋。江蘇常州人。擅長書法、緩畫及古書畫鑒定。歷任上海市文物保護委員會編纂、副主任，上海市博物館顧問，中國美協理事、上海分會副主席，中國書法家協會理事、上海分會副主席，國家文物局全國古代書畫鑒定小組組長，國家文物鑒定委員會委員等。著有《敦煌石室記》、《敦煌藝術敘錄》、《水墨畫》等，編有《唐五代宋元名跡》等。

程十發（1921年4月10日－2007年7月18日），，上海松江人。名潼，齋名曾用步鯨樓、不教一日閑過齋，後稱三釜書屋、修竹遠山樓。幼年即接觸中國字畫，但給他印象之深莫過民間藝術。1941年畢業於上海美術專科學校中國畫系。1942年在上海大新公司舉辦個人畫展，1949年後從事美術普及工作，1952年入上海人民美術出版社（華東人民美術出版社）創作員，1956年參加上海畫院的籌備工作，並任畫師。長期任上海畫院院長，是一位成就斐然、中外盛譽的藝術家。

吳冠中（1919—2010），20世紀現代中國繪畫的代表畫家之一；吳冠中終生致力於油畫民族化及中國畫現代化之探索，堅韌不拔地實踐著「油畫民族化」、「中國畫現代化」的創作理念，形成了鮮明的藝術特色；他執著地守望著「在祖國、在故鄉、在家園、在自己心底」的真切情感，表達了民族和大眾的審美需求，他的作品具有很高的文化品格；國內外已出版畫集約40餘種，文集10餘種；曾任中央工藝美術學院教授、中國美術家協會常務理事，全國政協委員等職。

來楚生（1903—1975），原名稷，號然犀。浙江瀟山人。是詩、書、畫、印四絕的著名藝術家。其畫清新朴茂、筆墨簡練、格調雋逸，在現代花鳥畫壇上獨樹一幟。書法拙中寓巧，草書和隸篆最為人稱道。

錢瘦鐵（1897——1967）名崖，一署崖，以字行，一字叔崖，號瘦鐵，別號數青峰館主、天池龍泓齋主等，曾被譽為「江南三鐵」（吳昌碩稱「苔鐵」、王冠山稱「冰鐵」）之一。生於清光緒 二十三年(1897年)，無錫縣鴻聲里人。早年家境清寒，14歲入蘇州漢貞 閣碑帖鋪當學徒，得識鄭文焯、吳昌碩、俞語霜等名家，向他們學習書 法、篆刻和繪畫。鄭曾為其書齋署名「瘦鐵宦」，故自號瘦鐵。19歲自 蘇至滬鬻藝謀生，是吳昌碩主持的「題襟館」書畫會會員。當時他的篆 刻已為人稱譽。 民國11年(1922年)3月，應日本名畫家橋本關雪之邀赴日本，在京都 舉辦個人書畫篆刻展覽，備受贊賞。日本篆刻家耄宿長尾甲為他在日本 出版的《瘦鐵印存》題詩雲：「六書繆篆費經營，金薤琳琅布字精。腕底 籀斯奔赴處，操刀戛戛自然成。」

陸儼少（1909－1993）又名砥，字宛若，齋號「就新居」、「晚晴軒」等，上海嘉定人；1927年考入無錫美專學習國畫，同年從王同愈學習詩文、書法；次年師從畫家馮超然；並結識吳湖帆，遍游南北勝地；1947年舉辦個人畫展；新中國成立後任上海畫院畫師，1957年錯劃成右派，「文革」中遭迫害；1979年任浙江美術學院教授、浙江畫院院長等職；

李苦禪（1899年01月11日—1983年06月11日）原名李英、李英傑，號勵公，山東高唐人。自幼家貧，在民間繪畫藝人影響下學畫。1919年入北京大學附設的「勤工儉學會」（又名法文專修館）半工半讀，同時在北京大學附設的「業余畫法研究會」向徐悲鴻學習素描與西畫。1920年入北京大學中文系攻讀中文，1922年轉北京國立藝術專科學校西畫系學習。期間，常靠晚間拉洋車維持生活。為此，同學林一盧贈其「苦禪」二字為名（苦，即苦難的經歷；禪，古稱寫意畫為禪宗畫）。1923年拜齊白石為師學國畫，成為齊門第一名弟子。白石老人贈其手書雲「苦禪（第畫筆及思想將起余輩，尚不倒戈，真人品之高即可知矣」；認為「英（苦樣）也過我，英也無敵，若老死不事大名，是無鬼神矣」。1925年於北京國立藝術專科學校畢業後任北京師范學校美術專科國畫教員，1930年任杭州藝術專科學校教授，抗戰初期辭職寓居北京。因平日與愛國志士交往甚密，一度被捕入獄，在獄中堅貞不屈。1946年任北京國立藝術專科學校教授，1950年任中央美術學院附屬民族美術研究所研究員。後任該院國畫系教授。擅大寫意花鳥畫，作品繼承民族繪畫優良傳統，並融中西技法為一爐，常以松、竹、梅、蘭、菊、石、荷、魚、雞、鷹等為題材，具有筆墨厚重豪放，氣勢磅礴逼人，意態雄深縱橫、形象洗練鮮明的獨特風格，樹立了大寫意花鳥畫的新風范，長屏巨幅更為世人所矚目。

潘天壽（1898-1971），浙江寧海縣人，現代著名畫家，美術教育家。早年名天授、字大頤、阿壽、雷婆頭峰壽者等。平生積極從事藝術創作和藝術教育工作，為繼承和發展我國傳統繪畫藝術，為培養美術人材等方面作出了可貴的貢獻。解放後，是全國人民代表大會代表。曾任中國文聯委員，中國美術家協會副主席，浙江省文聯副主席，中國美協浙江分會主席，浙江美術學院院長、教授等職。

傅抱石（1904～1965），漢族，江西省新余縣人。我國著名畫家，國畫大師。「新山水畫」代表畫家。原名長生、瑞麟，號抱石齋主人。

石魯（1919－1982），1919年12月13日生於四川省仁壽縣，原名馮亞衡。中國現代中國畫家，山水、人物、花鳥畫家，長安畫派主要創始人。

葉淺予 (1907.3.31 -1995)浙江桐廬人，從事畫教學和以舞蹈、戲劇人物為主的國畫創作，中國漫畫和生活速寫的 葉淺予奠基人。曾任中國美協副主席，中國文聯委員，中國畫研究院副院長，中央美院教授。擅人物、花鳥、插圖、速寫等。曾為矛盾小說《子夜》、老舍劇本《茶館》等書插圖，出版個人畫集多種。 創作長篇漫畫《王先生》、《小陳留京外史》、組畫《天堂記》等，著有《畫餘記畫》和《十年惡夢錄》 。

蔣兆和（1904—1986）被稱為20世紀中國現代水墨人物畫的一代宗師，中國現代畫壇獨領風騷的藝術巨匠。 蔣兆和學貫中西的代表作《流民圖》，以其前所未有的宏大、悲壯，以渾厚有力的筆觸揭示了大師至真至善的人性，傾泄著對戰爭的憤怒，表達了對正義與和平的呼喚，為現代中國水墨人物畫在世界藝壇上確立了光榮的地位。

徐悲鴻（1895年7月19日－1953年9月26日），漢族，生於中國江蘇宜興屺亭橋。中國現代美術事業的奠基者，傑出的畫家和美術教育家。自幼隨父親徐達章學習詩文書畫。1912年17歲時便在宜興女子初級師范等學校任圖畫教員。1916年入上海復旦大學法文系半工半讀，並自修素描。先後留日、法，游歷西歐諸國，觀摹研究西方美術。1927年回國，先後任上海南國藝術學院美術系主任、中央大學藝術系教授、北京大學藝術學院院長。1933年起，先後在法國、比利時、義大利、英國、德國、蘇聯舉辦中國美術展覽和個人畫展。

前四個是現在還在世的非常有實力的書畫家，後面的都是解放後曾經叱吒畫壇的一代宗師，或者是業界公認的大畫家。我還有歷朝歷代的書畫家的資料和高清大圖，如有需要可以加我QQ645479773。大家共同學習。

⑶ 求上海戲劇學院藝術管理研究813藝術管理學導論考研

01

專業概述

藝術管理專業是以現代管理觀念與管理理論為依託，以文化市場需要為根據所設計的新型專業。它以綜合培養、潛質全面開發的教學理念，通過大量與藝術管理相關的藝術生產、藝術市場營銷、藝術經紀、知識產權、文化法規、公關、廣告等課程，全面了解各種藝術門類的規律及特徵。期間還讓學員直接參與大量的藝術活動策劃與經銷，學以致用，增加實際操作能力。從而為參與文化市場開發及經銷奠定扎實的理論和實踐基礎。

02

考試科目解讀

初試一共考四門科目，分別是：

①101思想政治理論

②201英語一或203日語

③615藝術學理論

④813藝術管理學導論

關於外語，才思考研推薦同學們可以選擇英語，畢竟同學們學了那麼久了，考研還是比較好上手的。當然小語種也可以，不過復試要考口語聽力，對同學們是個不小的考驗。

關於專業一，同學們可以點擊2022年上海戲劇學院業務課一615藝術學理論考研專題解讀詳細了解！

關於專業二，通過分析歷年來的真題，研究院對813藝術管理學導論的考察范圍主要集中於：藝術管理理論、文化產業理論、管理學以及藝術管理案例分析這幾個部分。

03

真題解析

從題型上來看，這幾年的初試題型基本按照名詞解釋、簡答題、論述題的形式來安排。

813藝術管理學導論的題目難度不算大，對於分析題要求比較高，需要。這要求同學們熟讀書籍，掌握基礎考點。

關於答題訓練。同學們在復習的過程中，可以做一做參考書里的課後習題，這些書大都是經典本科教材，可以做章節後的題目。還有就是一定要做往年真題。

所以，從考試范圍來看，需要閱讀的書籍是很多的，接下來跟著小編來看看應該看哪些書。

04

參考書目

【1】、必讀必背書籍

《管理學》（第 11 版），[美]斯蒂芬·P·羅賓斯，瑪麗·庫爾特，中國人民大學出版社

這本書是世界上最暢銷的管理學教科書，自出版以來，持續暢銷數十年，受到世界各地管理學界師生和企業界管理者的普遍好評。也是官方推薦書籍。

這本管理學題庫直接針對考研進行整編，今年額外補充了熱門題目。

⑷ 八大美院2015點招時間

中央美術學院實驗藝術學院2015年本科招生方案（草案）

【一】原則與規范
1、在對學校內外相關藝術機構、教育部門與專家、藝術家開展較為全面、深入的考察、調研基礎上，實驗藝術學院專業學科組及招生工作小組經過多次討論，制定方案，並針對部分考試科目構想再度徵求意見，並進行局部的模擬實驗，最終確定了基本方案以及首次招生的具體內容與實施計劃。
2、我們的工作方針是：既要基於當前美術考生的現實情況，又要逐步實現符合本專業特點的基本素質與能力的招生考試系統。因而，確定了穩中求變的工作策略。吸取或採納造型、中國畫、設計、建築、人文等專業原有的招生經驗、考試方法與類型設置。首先，以最大的可能性確保實驗藝術專業新招生方案首次實施的順利與成功，並在進行過程中及時總結經驗，不斷推進完善。
3、遵循藝術語言的特點與規律，以有益於選拔優秀人才為准繩，建立合理考試制度與方法，研究探尋能夠有效發揮考生實際能力的考題類型，制定清晰明確的考試評判標准。爭取通過專業考試，能夠得更多適合於在實驗藝術學習的天下英才。
4、堅持公平公正原則，克除招生過程中有可能出現的不正之風，嚴於律己，並嚴格審查參與招生、閱卷人員的資質。參與考前培訓，以及有與考生親屬、朋友、師長等關系的個人不能參與有關部分的招生工作。接受社會監督與上級主管部門的檢查，發現參與作弊的人員，視其違規程度，由學校招生委員會給予相應處分。
5、做好首次獨立招生之前的宣傳與告知的工作，提前公示專業考試方法、考試科目與考生應閱讀的教材或書目，准備的工具材料，以及考試前應關注到的一般問題。本學期將在中央美術學院附中進行系列性講座，並隨時通過講座現場、網路解答考生的疑問。
6、實驗藝術學院本科專業招生方案的實施，將嚴格執行中央美術學院招生委員會對全校統一要求的規定與注意事項，由實驗藝術學科組招生小組具體負責。

【二】招生人數：36人
1、根據目前調研結果所顯示的響應程度，也考慮到面向全國招生的成本，以及當下教學空間與師資的實際情況，確定招生較為適當人數。
2、根據籌備工作的三年建設規劃，並參照中國畫學院開辦時的招生基數，確定在三年之內每年度招收本科生36人，可分為2個教學班級。
3、接收中央美術學院附屬中學的推免學生報名，經專業加試與面試確定是否錄取。推免生錄取名額計入36人招生計劃中。

【三】專業考試項目
實驗藝術專業考試科目有4門：⑴造型能力;⑵命題創作;⑶思維活力;⑷美術常識。分別列舉與說明如下：
1、造型能力：
⑴這門考試與原造型專業的「素描」相平行，但它更強調視覺方式研究與造型創造力的發揮，並不只是對考生素描技術與寫實能力的考驗。考題類型往往會給出一個形象目標或概念，並作試卷上的簡潔說明。學生根據命題畫出符合要求、表現充分、畫面完整的造型作業。
⑵本科目考試3個半小時;;4開素描紙，要求平面、單色，工具材料自選。
⑶本科目成績以100分制計分，單科實際得分計入專業總成績。
⑷考生參閱書目：
●《造型原本》講卷、看卷，呂勝中著，生活讀書新知三聯書店2000年出版，北京大學出版社2007年出版。
●《中央美術學院實驗藝術系學生作品集》，江蘇美術出版社2007年出版。
●《和而不同 第二屆學院實驗藝術文獻展》圖錄(下)之「造型原本」、「視覺方式」課程部分，中央美術學院實驗藝術系2011年內部刊行。
●《實年一驗-中央美術學院實驗藝術教學十年成果展》圖錄之「實驗課堂」部分，中央美術學院實驗藝術學院2014年內部刊行。
2、命題創作
⑴這門考試與原造型專業的「命題創作」相平行，基於當前考生普遍性考前訓練狀態，本科首先仍以繪畫創作為基本形式，但強調邏輯、符合題意、構思新穎，具有一定的思想內涵深度者為優。在今後，這個科目將逐漸的向著創作方案的性質過度。舉例，中央美術學院2014年本科招生的命題創作《人都藏到哪裡去了》，便是具有一定解析性特徵，並有充分發揮藝術個性與綜合表達能力的命題，它可以被表現為一幅畫面，也有可能因此而制定出一個有關藏匿的藝術創作方案。
⑵本科目考試3個半小時;4開素描紙，使用色彩限制油畫材料，其他工具材料自選。
⑶本科目成績以100分制計分，單科實際得分的70%計入專業總成績。
⑷考生參閱書目：
●《中央美術學院2009優秀試卷》造型藝術「命題創作」部分，浙江人民美術出版社2009年出版。
●《中央美術學院優秀試卷》造型藝術「命題創作」部分，人民美術出版社2010年出版。
●《方案初集》(十四卷)，二年級學生方案作業，中央美術學院實驗藝術工作室2006年內部刊行。
●《時間方案》(十六卷)，藝術碩士班方案作業，中央美術學院實驗藝術工作室2007年內部刊行。
●《先鋒班——一個實驗藝術教學的案例》，呂勝中著，人民美術出版社2013年出版。
3、思維活力
⑴這門考試是與「命題創作」相配合、而更能夠充分發揮學生的思維想像力與點子的考試項目，往往會通過一個簡單的規定性命題出發點，考驗學生是否具有應對統一任務對象的多種積極有效的措。考試一般以書寫的方式完成，可以配有簡單的圖示。
⑵本科目考試1個半小時;專用考試用A4紙，使用黑色自來水筆，不用色彩工具。
⑶本科目成績以100分制計分，單科實際得分的30%計入專業總成績。
⑷考生參閱書目：
●《思維方式》漢譯世界名著，(英)懷特海著劉放桐譯，商務印書館2011年出版。
●《和而不同 第二屆學院實驗藝術文獻展》圖錄(下)之「思維方式訓練」課程部分，中央美術學院實驗藝術系2011年內部刊行。
●《我們80後》(十六卷)，三年級自我表達作業，中央美術學院實驗藝術工作系2011年內部刊行。
4、美術常識
⑴這門考試是在招生籌備期間受到學校內外、社會各界普遍呼籲的一個科目，針對於當前我國高中美術教育「課標」的較高水準，與大多藝考生、藝術史、藝術常識、美學基礎等方面的缺陷，設定這門考試將有益於推動美術作為國家「全民文化素質」教育目標的真正落實，也符合實驗藝術專業培養學者型藝術家的教學理念。本項考試將以筆試的方式，考題設置以當下權威性中學美術課教材的知識范疇為基本依據。題型一般有認知判斷、名詞解釋、作品賞析或藝術批評等。
⑵本科目考試3個半小時;專用考試用A4紙，使用黑色自來水筆，不用色彩工具。
⑶本科目成績以100分制計分，單科實際得分計入專業總成績。
⑷考生參閱書目：
●普通高中課程標准實驗教科書《美術鑒賞》人民美術出版社、北京科學教育研究院合編，人民美術出版社2009年5月再版。
●全日制普通高級中學教科書(必修)《藝術欣賞-美術》人民教育出版社美術室編著，人民教育出版社2003年6月第一版。
●普通高中課程標准實驗教科書(選修)《美術-美術鑒賞》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年2月第二版。
●普通高中課程標准實驗教科書(選修)《美術-美術鑒賞-教師教學用書》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年4月第二版，2013年4月第10次印刷。
●普通高中課程標准實驗教科書(選修)《美術鑒賞》湖南美術出版社現代教育研究所編著，湖南美術出版社2006年7月第二版，2011年5月第6次印刷。
●普通高中課程標准實驗教科書(選修)《美術-美術鑒賞》廣東基礎教育課程資源研究開發中心美術教材編寫組編著，廣東教育出版社2005年7月第一版， 2011年7月第7次印刷。

【四】評分
1、設置試題的同時，必須確定清楚地評分原則與標准，並將命題說明與考試要求在試卷上有具體顯示。
2、評卷方法：分單科集體閱卷，閱卷小組在5人以上。按計票初定考卷排序位置。如有3位以上評委提出調整建議，將按再次投票結果做出調整。
3、有重大分歧與爭議的考卷，召集全體評委分別評議打分，以總計平均的方式獲得出成績。
4、落分：經反復、嚴格的單科評定，全體評委無異議之後，在各單科閱卷組長的監督下，由工作人員列表登記落分。
5、專業單科成績前三名，按順序獲加10、5、3分計入各自的專業總成績分額;
6、各單科落分完畢，合計考生專業總成績，並排出專業優劣順序。
7、根據1:6的錄取比例，篩選出200以上數量的考生給予專業通過許可，發放可參加全國綜合文化科考試的通知。

【五】錄取
1、方案之一：參考造型、中國畫專業錄取的原有方法：
⑴文化課成績達到我院規定的要求，依據專業成績排名錄取。
⑵文化課考試成績前5名，專業成績合格，優先錄取。
⑶專業考試成績總分排名前 5 名，文化課成績給予適當加分;
⑷專業考試單科成績前 3 名，專業課給予適當加分。
2、方案之二：新方法：
⑴專業總成績前10名者，最高獲加10分、最低獲加1分，此項加分只計入文化課統考總成績(錄取有效)分額;
⑵綜合文化科目考試總成績前10名(必須在總分500分以上)，最高獲加10分、最低獲加1分計，此項加分只計入專業課考試總成績(錄取有效)分額;
⑶以上分數經核算統計後，按數字高低排序，確定擬錄取名單，報招生委員會終審後，發放錄取通知書。
3、開學復審
新生入校後，在一周內將通過考試考核進行專業復審，專業水平能力明顯不符合大學生標准者，組織專家小組查對招生考試卷面，明確為作弊者取消入學資格。

【六】本科專業教學結構形式
1、進入中央美術學院實驗藝術學院的本科學生，將在一、二年級接受「專業綜合基礎課程」的修習。課程類型有⑴視覺造型類;⑵藝術方法類，⑶社會知行類;⑷材料與技術類;⑸媒體語言類。
2、二年級學年末，學生選報「導師主題(專業)工作室」，以學生與導師雙向選擇的方式，以及學院根據總體情況同意調配，最終確定各工作室學生名單。目前，籌備開展本科教學的工作室有：
⑴傳統語言轉換工作室(呂勝中主持);
⑵物質化與化物質工作室(張國龍主持);
⑶身份與自我表達工作室(宋冬主持);
⑷影像藝術工作室(賈樟柯、祁震主持);
⑸紙藝術工作室(呂勝中、張愉主持);
⑹未來媒體藝術工作室(傑弗瑞.邵、王郁洋主持);
⑺圖像符號語言工作室(鄔建安主持);
⑻公共空間與社會雕塑工作室(林一林主持);
⑼攝影語言工作室(於 飛主持)。
3、進入導師工作室之後一學期內，學生認為自己不適合當前的主題(專業)學習，可以向教學主管及學科委員會以及提出申請調換相應的主題(專業)。經雙方導師同意、院務會最終確認之後，才能生效。未獲最終批准確認的仍應當在原工作室完成學業。
4、完成畢業創作展覽和畢業論文的答辯，集滿學院規定的學分，完成學業。成績合格者頒發本科學歷畢業證書、授予美術學學士學位。

【七】風景這邊獨好
1、實驗的空間
「實驗」與「試驗」的有所不同，就在於試驗有可能是在沒有任何經驗前提下的一種試探行為，而實驗則更傾向於通過其行為對某種理性結論作出驗證。
實驗是廣泛實踐的開端，如果說它具有「前衛」和「先鋒」的意味，那麼，他決不會是一個有勇無謀的莽撞漢子，更像一個願為真理與正義奉獻的先行官。實驗過程的冒險性與其結果的未知性，並不能影響到實驗者的信念和意志，因為他們已經看到了必然的前程。
實驗的空間原本就在與文化、科學、藝術相關的社會生活之中，它是人類認知積累的一貫方式，也是人類物質與精神文化不斷創造活躍的基地;它可以是一棟安裝有成套精密儀器的大廈，裡面有權威的專家學者執掌專題的研究;它甚至也可以不需要專門的房間、設備和經費，就開辟在城鎮鄉村的千家萬戶中;它也可以建立在學院，必然染重自身的學術色彩，亦可為學院凝固日久的教學結構增添活力與激情;它也可能是一部書，每一卷、每一集、每一篇、每一段甚至每一個小節，它們各自的屬性、能量及其匯合而成的文海翰墨，必將結構出新的情節……
當實驗空間的大門剛剛敞開，就迎見一群年青活力的後生——進來吧!這是一個充滿實驗的時代，這是一個倡導文化「常為新的，改進的運動(魯迅語)」的群落，這是一個連接歷史文化傳統、直面當代民眾生存的所在，這是一個施展青春智慧與創造力的天地——你的來臨，也就是我的來臨。
2、定位與目標
中央美術學院實驗藝術專業始終以國際當代多元文化藝術為背景;以中國深厚的傳統文化土壤為立足。培養能力全面的專業藝術人才，參與當代文化藝術的主流，並具有服務於社會大眾的工作能力。
3、責任與使命
中央美術學院實驗藝術專業的師生們深知時代使命與天命責任，敬業勤學，尊師愛生，教學相長，誠設規矩，勿欺方圓。將為今天與未來造就一批批文化藝術英才，造就一種有生命質量的人。
實驗藝術學院招生工作專門小組

⑸ 宋伊人演過的電視劇

宋伊人主演的電視劇：《我們這十年》、《獨一有二的她》、《相思蠱里燼相思》、《第二次初見》、《將夜2》、《看見味道的你》。

1、《我們這十年》是由毛衛寧、侯京龍、王逸偉、劉海波、楊陽、庫爾班江·吐爾達洪、劉雪松、安建、李東霖、李昂、楊磊、滕華濤執導，白百何、白宇帆、董勇、郭曉東、侯勇、黃志忠、林一、譚松韻、王凱、王雷、閆妮、楊子姍等領銜主演的獻禮二十大現實題材電視劇。

憑借硬照清風拂面走紅網路的宋伊人，1993年5月7日出生於山東省濟南市，畢業於北京大學藝術學院戲劇與影視研究專業碩士班，影視女演員。