大學教授要發多少論文
㈠ 評大學教授需要什麼條件
沒有明文規定，評大學教授需要的條件：
專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統、堅實的理論基礎和淵博的專業知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向和系統的研究成果，具有較高的學術造詣。能及時把握本學科領域前沿發展動態，具有主持和指導科學研究和學術創新的能力。
2、系統擔任兩門以上主幹課程的講授工作，每學年至少講授一門課程，完成學校規定的教學、科研等工作任務。
3、組織課堂討論、指導實習實訓、社會調查及指導畢業論文、畢業設計等各個教學環節的工作。治學嚴謹，教學經驗豐富，教學效果優秀。
4、具有主持本學科教育教學改革、教學法研究的能力，教學改革成績顯著。根據工作需要指導青年教師、訪問學者、進修教師或研究生，成績突出。
(1)大學教授要發多少論文擴展閱讀：
《教育部關於中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》意見明確，教授、副教授（高級職稱教師）要更多承擔本科教學任務，不斷提高高校教學水平。
完善管理辦法，落實教授給本科生上課基本制度，將承擔本科教學任務作為教授聘任的基本條件，讓優秀的教師為本科一年級學生上課。
針對高校專業設置，意見指出，要制訂高校學科專業建設發展規劃，適應經濟社會發展需要，結合辦學定位、學科特色，加強內涵建設，合理布局學科專業。
優化學科專業結構，積極設置「互聯網＋」「中國製造2025」等戰略性新興產業、經濟社會發展和民生改善領域急需相關專業，調減與學校辦學定位不相符的專業，推動教育資源向服務國家、區域主導產業和特色產業的專業集群匯聚。
參考資料來源：網路-大學教授
參考資料來源：人民網-教育部：央屬高校教授須更多承擔本科教學任務
㈡ 論文:我是大學老師，想評高級職稱，要發多少篇論文呢
關於高級職稱對論文的要求，本單位肯定會有相關文件規定，請認真研究本單位的職稱文件。
據我所知，評高級職稱至少要有三篇左右，而且要有在核心期刊上發表。
專業發表各類職稱論文，正規期刊，非誠勿擾。
㈢ 若想在大學評選副教授，得付出多少努力
說起大學教師這個職業，大家不禁會心生敬佩之情。在大家心目中，大學教師是一份體面又受人尊敬的工作。那麼一名普通的大學教師，要想被評選為副教授要經過哪些努力？通常情況下，本科畢業生進入大學當教師要教書3年時間才能被評為助教，碩士研究生畢業進入大學當老師，第一年就是助教，3年以後可以參評講師，然後才可以申請副教授評選。如果博士研究生畢業當大學教師，由於起點高，畢業第一年就是講師，通過教學經驗積累，就可以申請副教授評選。
第三，教師要評選副教授還需要獲得與教學、科研相關的獎項。教師不僅是一名科研工作者同時也是一名教書育人的老師。他需要上課備課、寫教案、輔導學生、指導學生的課業。大學教師要通過一些教學競賽提高自己的教學實踐能力。只有教學與科研方面都脫穎而出，才能成功評選。
㈣ 大學教授的工資待遇如何
大學教授的工資條目裡面項目很多，好點的大學都是過萬的。不過個人了解到的是，大學教授光靠工資是沒什麼前途的。一般大學教授都參與了項目，完成了有獎金，當然很多教授還在外面兼職賺外快。所以有能力有名氣的大學教配孝轎授收入都很慎戚高。
2、正高級職稱和副高級職稱退休時工資待遇的區別是什麼？
差距有多少要看具體行業，如果是國有壟斷行業，一般差別都不會太大。
兩者評聘條件不同：
副高級要求本科及以上學歷畢業且取得工程師（中級）職稱滿五年，在市級以上技術期刊發表一篇以上論文或取得市級以上科技進步等獎項一項以上。
正高級要求本科及以上學歷畢業且取得高級工程師（副高）職稱滿五年，在市級以上技術期刊發表三篇以上論文或市級以上科技進步等獎項三項以上。
正高級職稱比副高級別更高：
高級工程師分為兩級三類： 高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。 教授級高級工程師對應於教育類教授。
高級工程師（Senior Engineer）相當於副教授級別，教授級高級工程師（professorate senior engineer）相當於大學的正教授級別。正高級職稱是專業技術人員的職稱最高級別。
退休（retire ），是指根據國家有關規定，勞動者因年老或因工、因病致殘，完全喪失勞動能力（或部分喪失勞動能力）而退出工作崗位。2011年1月起，中國對個人提前退休取得的一次性補貼收入，按照「工資、薪金所得」項目徵收個人所得稅。
政府有關方面不斷釋放出延齡退休的政策意向，民意調查顯示，過半受訪者反對延長退休年齡，多數主張按規定年齡退休。
(2)正教授和副教授的工資待遇(4)大學教授要發多少論文擴展閱讀：
正高級和副高級職稱的區別：
職稱最初源於職務名稱，在理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。
就學術而言，它具有學銜的性質;就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。
區別：不論從薪資、級別、技術水平來講，正高都比副高要高一個等級。正高和副高指職稱的培肆級別，各級別又有不同的種類，如高校教師系列正高是教授，副高是副教授，工程系列正高是教授級高級工程師或成績優異高級工程師，副高就是高級工程師了。
"副高」職稱主要包括：高級工程師、高級政工師、高級經濟師、高級會計師、高級統計師、副主任醫師、副教授、副審編、高級講師、高級農藝師、副研究館員、主任記者、二級律師及公證員等。
"正高」職稱主要包括：教授級高工、研究員、主任醫師、教授、研究館員、編審、高級記者、高級編輯、一級律師及公證員等。
3、高校正教授與副教授退休工資差多少
退休工資差1500元左右。
4、副教授工資是什麼級別
類似於高級工程師，教授分1到3級，副教授分4到7級，要看是幾級的副教授。
5、二級正教授與三級正教授之間的工資能差多少
二級正教授與三級正教授之間的工資能差1000~2000左右。
教授，多指在大學內或社區學院中執教的資容深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義。
除了講師、副教授、正教授等正常級別外，正教授分為三個等級：一是合同制雇員，每3年考核一次，不符合標準的將解聘；二是長聘教授，實行定期評估；三是終身教授。
6、大學教授和副教授差別大嗎工資能差多少
副教授（副高級），教授（正高級），職稱決定教師的基本工資和津貼福利等回 碩士生導師是一種職務，負責答指 教授職稱 博士生導師也是一種職務，不過博士生導師的選擇要嚴格得多，一般只有正教授職稱並且要國務院下
7、大學教授工資多少
這個問題要看是什麼大學，什麼系的教授！一般大學教授工資在5000之6000，高檔學府專科教授在8000之10000，牛逼教授就是課程時間，一節課10000之不等！要是哈佛大學教授來中國，那還不得論分鍾小時收費，一節課就是好幾萬了！
大學教師的工資是：國家基本工資+講課的課時費+學校獎金福利制度。並且大學教師的級別不一樣，工資待遇不一樣。比如：輔導員基本工資一千多元。一般教師，基本工資一千多元加課時費，每節課20到30不等。課上得越多，掙錢越多，另外還有學生考核成績有一定獎金。如果講師或者副教授工資和課時費就高些。如果是碩士研究生導師，那麼課時費更高，一節課上百元。如果是博士生導師，那麼收入就更高了。真的差別很大。一般來說：一般教師每月工資：二千到三千左右。講師或者副教授每月三千到五千左右，教授到碩士生導師每月五千到七千左右。博士生導師就每月七千以上了。另外不同大學獎金和福利制度不一樣，一般大學越重點，越出名，教授工資越高。一般普通大學教師工資又低得多。
大學教師的門檻很高。
碩士只是個名義上的要求。現在基本要求博士，博士後，這還不夠，還需要有極其優秀的科研成果和能帶著科研項目。換句話說，你得帶著項目也就是帶著錢才能獲得敲門磚。
別聽前面說的要和導師搞好關系，會取得大學老師的資格，基本不可能，除非你的導師就是校長。校長導師也輪不到你，因為有無數高官子弟和學術精英都在虎視眈眈盯著呢。現在大學老師的編制已經飽和。極難進入。除非你極其的優秀或者有科研項目和成果。另外還要通過重重考核。最後才能進入。
至於待遇一般都不錯，講師在兩千以上，副教授和教授都在四千和五千以上，行政人員在三千以上。說穿了，和公務員差不多。不過這錢實際上還要有其他用途。比如你要發表論文，和同事搞好關系。論文的發表代價不菲。版面費和審稿費一般不會低於兩千以上，有的甚至上萬。而且如果不是核心期刊和著名國外刊物學校是不予報銷的。只能自己承擔。每年都有論文發表要求。而且要求都不低。不能隨便找個刊物就發表了，必須是核心期刊，省級重點刊物或者大學學報，所以壓力很大。大學教師扣除論文發表，已經花費了不小的部分。另外大學教師現在已經沒有住房分配了，除非你是院士或者學科帶頭人。否則只好自己購房。這樣你的工資去掉供房的費用實際上剩下的已經很緊了。除非你還做些兼職或者輔導之類的第二職業。否則你日子過得會很一般。
8、大學教授的薪水是多少？
這個問題要看是什麼大學，什麼系的教授。一般大學教授工資在5000之6000。高檔學府專科教授在8000之10000。
㈤ 在中國，如何成為一名大學教授
1、具有一定的高學歷
現在就國內的高校來講，不同級別的高校對大學老師的要求是不一樣的。如果是國內知名大學，至少是要國內一流大學的博士生畢業或者是國外的一些著名大學博士生畢業，才有機會進入這些高校；
如果說是普通本科省屬院校，特殊專業可能碩士研究生可以進去，但是一般專業只要要國內的高校的博士研究生畢業才能過得了學歷這一關；而如果是高職高專類的高校，要求可能會更低一點。總之，高學歷是進入大學當老師的一個門檻。
2、通過高校教師資格證的培訓考試；
只是自己的學歷高只是當大學老師的一個必要條件，要想做一名大學老師，還必須要有高校教師資格證，這個大部分都是被學校招聘以後由省教育廳組織培訓考試通過以後，自己在網上申請通過才能拿到此證。
這個和從事會計專業需要會計資格證，醫生需要從醫資格證是一樣的。
3、語言表達能力良好。
如果自己做一名大學老師要想走上講台，只有前面兩條還不行，還需要自己的語言表達能力很好，因為大學老師不能只是自己會，還要學會怎麼教，這個就需要對語言表達能力比較好的人。
如果語言表達不行還需要鍛煉。當然現在高校還有一類老師不從事教學工作只是搞科研，這類教師的對語言的表達能力要求就相對低很多。
㈥ 教授是怎麼評的
大學里評選教師的條件：獲得副教授職稱六年以上，獲得副高職稱以來至少在國家級刊物上發表重要學術論文一篇以上（第一作者），有一部以上學術專著（第一作者），是某一學科帶頭人或某個項目的主要研究人員，可以申報教授。
1、具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，
2、能及時掌握國內外本學科及相關學科發展前沿的動態
3、具有穩定的研究方向和系統的研究成果
4、具有深厚的學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新的研究領域的能力。
5、具有較強的教學能力，教學業績突出，教書育人
6、具有外語和計算機信息技術應用的能力
7、具有良好的職業道德和敬業精神。
資料拓展：
教育部等5部委日前聯合印發了《關於深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》，首次明確試點高校人員總量實行動態調整，鼓勵高校推進內設機構取消行政級別的試點，管理人員實行職員制。同時還提出將職稱評審權下放到高校，標志著徹底取消行政部門對高校教授和副教授職稱評審權的審批管理方式。
在完善高校學科專業設置機制上，《意見》明確對承擔國家重大科研任務、符合學位授予標準的高校，新增碩士博士學位授權可不再要求培養年限。落實和擴大高校專業設置自主權，《意見》指出除國家控制布點的專業外，高校自主設置《普通高等學校本科專業目錄》內的專業，報教育部備案；自主設置高等職業教育(專科)專業，報省級教育行政部門備案。
支持高校對接產業行業需求，經學科和產業行業專家充分論證後，按照專業管理規定設置經濟社會發展急需的新專業。
《意見》提出積極探索實行高校人員總量管理，為改革現行編制管理方式提供了政策依據和改革通道。《意見》明確，試點高校人員總量實行動態調整。納入總量管理的人員享有相應待遇和保障。高校自主設置內設機構，鼓勵高校推進內設機構取消行政級別的試點，管理人員實行職員制。
此外，《意見》進一步改進高校教師職稱評審機制，明確將職稱評審權下放到高校，標志著徹底取消行政部門對高校教授和副教授職稱評審權的審批管理方式。同時，改進教師職稱評審方法。高校要將師德表現作為評聘的首要條件，提高教學業績在評聘中的比重。
針對不同類型、不同層次教師，按照不同學科領域建立分類評價標准。完善同行專家評價機制，建立以「代表性成果」和實際貢獻為主要內容的評價方式。
資料來源：新華社：五部門發文明確高校教授職稱評審權將回歸學校
㈦ 如何才能成為大學教授
現在想要在一般來的高校任教源都至少需要博士學歷，碩士學歷是肯定不夠的。
像南京大學這樣的中國頂尖高校，至少需要985院校相關專業的博士學歷，並具有卓越的學術能力和積淀（直接反映在論文的發表數量和質量上面，如SCI一區、二區論文數，何為SCI，如何分區可以網路一下，資料很多就不詳述了。）
等博士畢業，還要通過一些考核才有機會進入高校任教，如樓上所說，一般是助教、講師作為你職業生涯的開端，接下來是副教授，再到教授。這期間不僅是熬資歷，最重要的是你的學術成就和教學成績。這里的學術成績主要的也要看你的科研課題的層次與數量、科研成果、論文發表的質量與數量，每個學校都有自己一系列的考核指標，當達到一定的指標，通過考核，就可以申請晉升到下一級。
學術的道路很漫長、枯燥，絕不像很多人想像中的那麼光鮮和有趣。在你取得最終成功的那一刻之前，可能是你泡在圖書館、實驗室的無數個日日夜夜的枯燥和煎熬。這是一個絕非僅憑「興趣」就可以獲得成功的領域，他需要的更多是信念和執著，當然還有天份。
希望能幫到你。
㈧ 關於大學教授論文、職稱方面的問題，專家進，小白請繞行。
首先，各省市即各級各類的高校在職稱評定的條件上是不盡相同的。大體上是職稱越低，要求越低，職稱越高，要求越高。
其次，高校教師評職稱分兩類：教學型教師和教學科研型教師，教學型教師主要針對的是基礎部的教師，即學校通用型課程和部分通用選修課程的教師，如大學英語（非專業英語）、鄧論、馬列、科學社會主義理論、體育（非專業體育課）等課程的教師。教學科研型教師，即專業課教師，也就是各個系裡的專業基礎課和專業課程的教師。這兩類教師的職稱評審的要求也不一樣。一般來說，教學型教師的職稱評審要求要低於教學科研型教師。
再次，重點高校與一般性高校、211院校與非211院校、綜合性大學與高職院校等的職稱評審指標和條件也不完全一樣。北大、清華等一類院校評教授的難度要遠遠大於一些高職院校。同樣是教授，北大、清華、浙大、復旦、南京大學、天津大學、南開大學等校的教授可以說是貨真價實，而一些高職院校、地方政府自辦高校的教授的水平可就參差不齊了。
回答你的問題：
論文很重要，但是還有其他一些硬性要求，如教師工作年度考核至少有一次「優秀」
從講師到副教授到教授，對論文數量有要求，助教（初級）不需要論文，夠年限，工作無差錯可直接評定。從講師（中級）開始，一般是從1~2篇，副高到正高逐漸增加。
從副教授到教授，論文的數量不是越多越好，而是既要數量（3~5篇），更要質量。副教師（副高）至少要在國家核心期刊發表論文1~2篇；教授（正高）至少要在國家一級刊物上發表1~2篇，有些理工類的還要求在國外知名專業期刊上發表1~2篇論文。
教授的論文要發表在本專業的國家一級刊物上才是高質量的。發表在本專業的國家一級刊物和國外本專業的知名期刊上的論文，才有助於提升教授名聲。
這一點對多數文科類沒有硬性要求，但是對理工、醫葯、生物、考古等專業可能有一定的要求。
專著在高級職稱中是有硬性要求的，論文和專著都很重要，關鍵是必須與你所教授和從事的專業相一致。
謝謝採納為滿意答案。