西南民族大學教授待遇

❶ 西南民族大學各方面怎麼樣

西南民族大學是國家民委直屬高校（國家部委直屬），說明學校不差錢，全部資金來源是國家財政部和國家民委，老師待遇好。但是是一所民族高校，主要研究方向都集中在民族地區，民族文化等等跟民族有關的，但是學校也有一些比較出名而且很有特色的專業，如動物醫學，法學，會計，財管等等專業，學校處於西部地區發展最好的成都，吃喝玩樂很安逸。

首先經管類專業在西南民大是熱門專業，分數很高。請參考西南民族大學招生信息網。另外本科新生今年全部在航空港校區北區，北區靠近小鎮，小鎮是一個集吃、喝、住為一體的小鎮，其次不遠的北京華聯超市有各式各樣的好吃、好玩的。還有韓國城購買韓國商品等等。住宿今年本科新生全部都是北區，大多數人是上床下桌，個別是上下鋪（C棟）。
本校百分之65是少數民族（55個民族），而35%是漢族，全校人口最多的民族還是漢族，主要以漢族生活習慣為主，但是請尊重少數民族習俗，比如穆斯林同學。全校80%是女生（2014年數據），20%是男生。而2012年全校70%是女生，30%是男生。談戀愛很方便。

師資我個人覺得還是比起重點大學差很多，在院士、全國學術領頭人、著名教授還是比較少。老師畢竟是輔導，重點還是看自己，如果是填報研究生的話，還是要看看師資的。

❷ 西南民族大學法學院師資隊伍

西南民族大學法學院擁有一支實力雄厚的教師隊伍。學院目前共有教職工75名，他們構成了一個結構合理的教學團隊。在這些教職工中，教授隊伍由7位資深專家構成，他們為學院的教學和研究提供了堅實的基礎。

副教授的數量為17人，顯示出學院在中高級職稱教師的儲備上相當充足。在教師的學術背景上，有13名教師已經獲得了博士學位，另有14人在讀，這說明學院對學術研究的重視和對高層次人才培養的投入。

值得一提的是，學院教師隊伍的學歷水平相當高，有研究生學歷的專任教師佔比達到87%，這體現了學院在教師專業素質上的高標准和高要求。

在榮譽方面，學院擁有一名四川省有突出貢獻的專家，3名四川省學術技術帶頭人後備人選，這些都顯示出教師在各自領域的傑出貢獻和影響力。此外，還有一名「四川省師德標兵」，彰顯了學院對師德教育的重視和教師隊伍的高尚品質。

在團隊建設上，學院有一個被評為四川省優秀教學團隊，這不僅是對團隊教學能力的認可，也是對學院教學管理工作的肯定。同時，校學科帶頭人和校教學名師的設立，進一步增強了學院的教學實力和學科引領力。

該學院是西南民族大學的二級學院。法學院下設法學基礎課、民商經濟法、刑法、國際法、訴訟法五個教研室及刑偵與物證技術實驗室、模擬法庭等實驗（實踐）機構，有西南民族大學民族法學研究所、憲政制度研究中心、環境與資源保護法研究中心三個科研機構。學院現有國家民委重點學科——「法學理論」和學校重點學科——「訴訟法學」兩個碩士點。學院現有教職工73人，學院老師先後承擔（參加）省部級以上科研課題23項，其中國家社科基金項目6項，出版著作（教材）50餘部、在核心期刊發表學術論文400餘篇，獲得省部級以上科研獎12項。

❸ 教授年終獎只有8元，成都一高校教師拉橫幅討績效，這是什麼原因導致的

教授的年終獎只有8塊錢，這真的是把人看笑了！幾十位高校教師被逼得沒辦法，寒風中「維權」，真的讓人感到莫名的哀傷！

根據相關媒體報道：12月29日，西南民族大學門口有幾十位老師拉著橫幅高喊「學校不公，還我績效」。

該事件一出，迅速在網路發酵，引來廣泛關注！其中問題的關鍵就是教師薪資績效問題引發矛盾，根據其中一位老師描述說，今年的年終績效工資還扣除了兩年的保險費用，其中有一名教授表示「到手只有8塊錢」。

這還不是更可笑的……

更讓人感到無語的就是一些年輕的教師竟然出現年終績效獎金不足以抵扣，竟然出現倒欠的情況！

關於大學績效問題，其實好多的高校都直接把校績效打包分到各院系，各院系再按各老師工分比例分配。問題的關鍵點就是如果院系裡面出現了幾個「大牛」，那麼該系的績效分配就會出現「兩極化」，普通教師基本就分不到多少績效了。而行政人員的績效是按全校平均績效來發放的，是具有保障性的，不會因此產生差別。

所以說這或許就是導致行政崗工資高於科技崗的主要原因吧！

話說如此做法是否能讓一線教師安心教書呢？

如果說十年如一日站在講台上的人都拿不到應有的年終績效獎金，那真的還有人繼續從教嗎？

❹ 大學教授年終獎8元，還有人倒貼，事件的背後有何內幕

四川西南民族大學航空港校區門口，幾十位老師拉著橫幅在門口抗議：“學校不公，還我績效”。據了解，這些抗議的老師們對於學院公布的工資表都非常不滿意，大學教授年終獎僅有8元，此外竟然還有人倒貼。學校的這一行為感到心寒，許多學生看到自己的老師在寒風中抗議，都感到非常心疼。

當然了，錢並不是最重要的，而保證最起碼的公允才是留住人才的基本。大學教授年終獎金只有8元，恐怕誰都會感到難以接受。這充分說明了該學校的一些制度還有待改善，希望有關部門能夠加快解決，給老師們一個合理的說法，還給老師們公平。