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漸江大學教授講話

發布時間: 2024-11-07 20:04:06

『壹』 浙江大學「最牛憤青教授」鄭強語錄

6年前,這是什麼概念,我已經是廈大的客座教授,中央電視台的百家人文講壇都還沒有辦,易中天還在埋頭鑽研《三國》我說的不假,像我這樣的人,對三國的了解,人物更改,背景的了解,足以讓易中天這樣的三國專家覺得,起碼這個人有基本的了解和認識。反過來,同志們,易教授能夠在我鄭強面前說一句高分子的問題嗎?作為憤青教授,我認為是我的光榮!我在部隊院校所有解放軍說過:國難當頭時,支撐我中華民族的是那深山密林里的二炮的導彈兵,絕非京城裡、黃浦江邊那些開著寶馬、賓士的百萬富翁。"以前說"無知無畏",現在卻是"無知才無畏",許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯,喝一點酒,他就給你簽個字,再把我們這些教授脅迫到那裡去,給你蓋個章,然後就是"填補國內外空白"、"國際先進水平",寫論文則是"國際領先水平的研究成果"、"首次科學發現"等等,這都是目前非常嚴重的問題!作為一個大學教授,我深深地為此擔憂!這不是我們的責任,是我們的領導無知,是他們倡導了這個主流.我知道在座的處長或老總日子很難過,因為你們不寫這樣的報表,就拿不到錢,項目就得不到批准.教授也同樣如此,天天寫報告,而不是在實驗室靜下心來好好搞研究,這是很嚴重的!" "我們國家的現實和發展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星;凡是能夠引進的,就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣,賣點東西,而沒有去考慮這些深層次的東西.殊不知,這就是社會的惡性循環!" "我認為:語言、計算機就是工具.中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎麼看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎麼能講這個語言呢?......如果我是教育部長,我要改革二件事:第一,取消六級考試,你一個研究生連中文一級都不及格,你英文考六級干什麼呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒有學好,天天考英語──打勾:托福打勾,GRE打勾,英文考出很高的分,可哪個寫的英文論文在我面前過得了關呢?過不了關!這樣培養出來的人能幹什麼?自己搞的專業一點都沒學好!......說不會計算機就是文盲,這又是一個誤區!我現在是教授,我顧不上搞計算機!" "你看我,從高中開始學英語,大學學,碩士學,博士學,花了我多少精力!你說中國人怎麼做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學生,問她們在干什麼,看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國去干什麼?在國內要乾的事多著呢!你整天考英語,美國人連報個名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國學生到日本去要交手續費,到日本留學是為日本人打工,好不容易掙點錢交了學費,讀完博士在日本的公司就職,當勞動力,掙了一筆錢後要回國了就買了家電,把錢全給了日本人.你們都沒有注意這件事,這裡面都是經濟問題.這就是素質教育到底是什麼."

『貳』 如何看待浙江大學鄭強教授呢

個人認為,浙江大學鄭強教授三觀很正,而且帶出了近百名碩士博士生,是個精神境界很高的人。

目前,社會上對他的評價頗多。如何定位一個人的好壞,沒有統一的科學標准。但以下關於鄭強的信息,在你了解之後,也許你自己就有了答案。

2020年3月27日,我讀了鄭強的演講稿。鄭強教授的講話涉及社會的方方面面,講得很現實。比如在出國留學方面,他建議中小學不要出國,因為小時候應該在家鄉讀書,會留下情感記憶,會有家鄉的感覺。

鄭強教授的人生已進入下半輩子,他什麼都能看透。他的心已經恢復平靜,但他還是那麼熱情,說到感情的地方,他想站起來。社會不公可能是身份認同的原因,而鞭笞更為有力。有時,它可能只是一點點水,但不入其中。即便如此,它還是很接地氣的,畢竟受到了大多數底層尤其是學生的歡迎。中國需要這樣一個能看透社會本質的老“憤青”!

『叄』 浙大教授鄭強犀利觀點,引得家長拍手叫好要把英語踢出高考

孩子們上學可以獲得更多的知識,使他們的生活更加有意義,他們也可以在社會中使用這些知識,但是,當今的教育部門已經引起了這樣的問題,即大多數人認為英語並不像他們想像的那麼重要,有些人認為英語應該被排除在高考之外,只有這樣,學生才能變得更堅強,實際上,這不是第一次發生此問題,當今的教育界出現了兩種思想流派,派系之一由俞敏洪表示,他認為,如果英語不參加高考,大多數貧困家庭的孩子都會受到牽連,因為他們需要更多錢才能參加培訓課程,孩子不是一件好事,盡管這句話看起來很合理,但仍有許多人主張將英語從高考中剔除,例如,中國雨花教育集團董事長李光宇認為應將英語排除在高考之外,這兩個派別都有自己的想法。

『肆』 浙江大學鄭強教授是如何看待當前教育現象

把孩子送到外國去上中小學,那完蛋了……!

這是浙大鄭強教授說過的一句話,切合實際,有理有據!將孩子從小送到外國去上學,沒有進行愛國主義精神建設,最終培養的開始“外國人”!聽到最多的應該就是有關於“學生出過”情況的解析了。

說到這里,不得不提鄭強教授對於留學生現象一個經典的理論“下蛋理論”。

何為因材施教?應該就是這個意思,至少在我們看來,許可馨已經無可救葯了,就這種思想道德,怎麼教育都不行?也沒必要浪費時間。

『伍』 鄭強教授哪句心裡話,給予三本畢業生很大的信心,學生很受激勵

高考成績不理想,考不上清華北大等重點大學,只能夠考上三本大學,考生們也不能因此而對自己失去信心,對未來失去失望,就讀於三本大學,只要自己能夠靜下心來學習,肯努力懂得堅持,也能夠學有所成,出人頭地。

其實把大學生劃分為一本學生、二本學生以及三本學生,其實是帶有一定偏見的,說得犀利一些,就是帶著有色的眼鏡來看待學生,三本大學出來的學子其實也並不差,他們有的甚至是通過自己的努力考研考上了985大學。

有的考生高考的時候,其實並不努力,考上了三本大學以後才發奮圖強,從三本大學畢業出來後,通過考研考上了985或211大學,這可以說是一種成功的逆襲。

鄭強教授的這句心裡話,給予三本畢業生很大的信心

那麼為何有的考生在高中的時候不懂得努力爭取考上一所重點大學,而從三本大學畢業以後,就想要通過自己的努力考上985或者211高校呢?鄭強教授一席話點醒許多人,說到學生心坎里。

3、對自己抱有一定的信心

對於三本畢業生來說,一定要對自己有信心,要懂得調整好自己的心態,讓自己能夠用一個良好的心態去備戰考研,擁有一個好的心態也有利於提高學習的效率。

互動話題:你是否認同鄭強教授說的話呢?三本大學出來的畢業生想要考上985大學的難度是否很高呢?歡迎在下方的評論區中分享!

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