有什麼問題可以問大學教授
高中時，班級人數一般在 20-35 人左右，但你發現現在走進教室像走入了競技場，坐了差不多 300
多位同學。教授一般需要用講台或麥克風，當你舉手發言時，通常教授只會指著你而不是叫你的名字。如果你想知道怎麼了解教授的話，更別提想要跟其中一位搞好關系將來能要封推薦信了。
當然也不是完全沒有解決辦法。大學里流傳的最大迷思之一就是你無法在大課上和老師套磁。盡管也許會要求你從你的角度而言多付出一些，世界上確實有方法能使人即使是在數百人的大課時也能成功和老師要推薦信。請看以下的幾條建議，由北卡羅納大學檀香山分校心理學教授
Desiree Griffin 給出。國內讀大學的同學也同樣適用!
下課後別急著匆匆離開教室
如果下課後你不是急著要去趕另一門課的話，課後的短短幾分鍾是你向教授介紹自己或同教授簡單聊天的好時間。「學生占據主動權並把他們自己介紹給教授的做法非常重要，盡早比晚了好，」Griffin說。
關於課堂的內容你們兩人都會記憶猶新，所以你可以就你不懂的某處提問、或談談你對教授提到的某問題的看法。這不僅能讓你的教授把你的臉和名字對上號，還能讓對方知道你認真聽了他的課、並且在課後還願意與他交流。簡而言之可以說是，印象分?
「這些互動很打動我，因為這代表著學生對所學內容真心感興趣。我也感到很興奮，我也希望能在課前或課後就某些問題與他們進行討論，」Griffin說道。
在答疑時間出現，不管你需不需要幫助
一個常見的關於辦公室時間的迷思是它們僅為學習有困難需要幫助的學生開放。辦公室時間不僅是你與教授一對一交流問題的絕佳機會，更是讓你了解教授的機會。
「通過去教師辦公室，你可以藉此機會向他們介紹自己和學術興趣，並了解教授對各自領域的見解(許多教授很願意談論自己的工作/研究)，」Griffin說道。「和教授進行這樣的溝通很大程度上會讓教授把你和你的同學區分開，並對你記憶深刻。你會和你的教授們建立起一個良好的學習關系，在整個學期內一旦你對任何材料感到困難都可以很容易地向他們尋求幫助。」
Lucy
Julian是北卡羅來納大學檀香山分校的大三學生說她盡量在每學期初的辦公室時間去拜訪她的教授並了解他們。「一開始在辦公時間去找他們，又沒有實際的問題顯得有點兒尷尬，但我很快就發現我的老師們都很贊賞我向他們進行自我介紹的行為，通常和他們聊天感覺很棒，」Lucy說，「他們能夠為你提供很好的意見，無論是出國學習項目推薦還是未來應該上學院的哪些課程。」
利用課外交流機會
許多學校，無論大小，都鼓勵學生與教授之間建立良好的關系，也在通過各種項目和活動來促成這樣的關系。密歇根大學、美國大學、達特茅斯學院、北卡羅納大學檀香山分校、布蘭代斯大學等等學校都有「邀請你的教授共進午餐」項目，學生報名即可獲得免費的午餐券，請教授們在校內進餐。這個項目的宗旨在於鼓勵學生在課外能夠去了解他們的教授。一頓免費的午餐非常有吸引力，難怪全國上下的學校都在組織此類的活動。
Griffin說另一個很好的認識教授的辦法是問他們是否接收學生參與他們的研究項目，特別是理工科的教授。私人研究是與你的教授建立好關系的重要方式，這也是一個讓你的教授進一步了解你的工作能力和興趣點的絕佳機會，將來也許會使你推薦信中的一個亮點。
許多教授在學期間會開展校級研究項或根據自身興趣開展個人研究。許多學校會在網上列出這些研究機會，但直接接觸教授並親口詢問是你獲得想要信息的最直接方式!
保持聯系!
即使你現在還沒有選某位教授的課，長期來看保持和他們的聯系並時不時地溝通會非常有好處。你的教授會因你花時間想著他們、給他們發一封簡訊而非常欣賞你，這樣做不僅很討他們喜歡，有利於將來得到推薦信，還能提醒他們記住你!如果沒有教過或和一名學生有幾個學期的溝通與了解，教授很難寫出一封有見地且准確的推薦信來。
Isabel Elson是哈佛大學大三的學生，說她和以前的教授經常通過郵件、喝咖啡、及共進午餐來保持聯系。
「隔一段時間給以前的老師們發一封郵件簡直太簡單了——我這么做，並且我知道他們很喜歡收到我給他們發的郵件，」Isabel說。「我通常會告訴他們最近我在校內校外都在忙些什麼，有時候會發一個讓我想到他們的文章鏈接或頁面給他們。你的教授比你想像中要更關心你在做什麼，我的很多教授經常告訴我他們看到收件箱有我的消息時是多麼的開心。」
Isabel說和教授們保持良好的聯系讓她開口詢問實習或工作推薦變得非常容易。「我不覺得我在利用我的教授，或者是為了從他們那兒獲取什麼而和他們聯系。事實上我和他們保持良好的聯系讓他們更容易為我寫一封推薦信，因為他們知道我在忙什麼、最近又做了些什麼，」她說。
其他和教授保持聯系的好方法包括去參加他們在校內可能做的講座、談話或展示。講座結束後留下來、告訴他們你從講座中獲益匪淺、願意與他們共進咖啡也是絕佳的機會。
還有什麼超級簡單的方法嗎?再上一門他們的課!教授們喜歡看到學生為了上他們的課而回到自己的班上，他們已經教過你會讓推薦信的內容寫起來更容易——他們已經了解了你的學習能力!
帶著這些建議，你肯定能和你的教授們建立起非常好的關系。當你要請求某位教授幫你寫推薦信時，別忘了禮貌地提出懇求——當面請求比郵件好，一定要記得在截止日期前給你的教授足夠的時間，以避免他們受到重壓而趕出一篇推薦信來。一旦你憑這封推薦信得到了一個好的職位或實習機會，千萬別忘了發一封感謝信!
B. 在大學里，你可以和你的教授聊什麼
你的教授可能會鼓勵你在辦公時間和他們交談。事實上，你可能有一兩個問題想問。如果你想要一些額外的話題在你的談話中，考慮以下任何一件事情去和你的教授談論:
你當前的 課程
如果你現在正在上教授的課，你可以很容易地談論這門課。你喜歡它什麼?你覺得什麼是真正有趣和吸引人的?其他學生喜歡它的什麼?最近在課堂上發生了什麼事，你想要更多的信息，你覺得有幫助的，或者只是簡單的搞笑?
將要上的課
如果你的教授下學期或明年要教一門你感興趣的課程，你可以很容易地談論它。你可以詢問閱讀量，包括哪些主題，教授對這門課和學生有什麼期望，甚至教學大綱會是什麼樣的。
你很喜歡上的一節課
和教授談論你以前和他或她一起上過的課並沒有什麼錯，你真的很喜歡。你可以談論你覺得特別有趣的內容，詢問你的教授是否可以建議你去上其他課程或補充閱讀材料，這樣你就可以進一步追求自己的興趣。
研究生院的選項
如果你想讀研究生，即使只是一點點，你的教授們對你來說都是很好的資源。他們可以跟你談論不同的學習項目，你感興趣的是什麼，哪些研究生院適合你的興趣，甚至是研究生的生活是什麼樣的。
就業的想法
也可能是你非常喜歡植物學，但不知道畢業後植物學學位能做什麼。教授可以是一個很好的人來談論你的選擇(當然，除了就業中心)。此外，他們也可能知道一些實習機會、工作機會或職業關系，這些都能幫到你。
任何你喜歡的課程
如果你最近在課堂上復習了一個你非常喜歡的主題或理論，跟你的教授提一下!毫無疑問，這對他或她來說是有益的，你可以發現更多你不知道你會喜歡的話題。
你在課堂上遇到的困難
對於你正在糾結的問題，你的教授如果不是最好的資源，也是一個很好的資源，能讓你弄清楚或獲得更多的信息。此外，與你的教授一對一的對話可以讓你有機會通過一個想法和問問題，這是你在一個大的講堂里做不到的。
學術困難
如果你面臨著更大的學術難題，不要害怕向你喜歡的教授提起。他或她可能會有一些想法來幫助你，可能會幫你聯系校園里的資源(如導師或學術支持中心)，或者只是可能會給你一段鼓舞人心的講話，幫助你重新集中注意力，重新充電。
影響你學業的個人問題
雖然教授不是輔導員，但讓他們知道你面臨的任何可能影響你學業的個人問題仍然很重要。例如，如果你家裡有人病得很重，或者你因為財務狀況的意外變化而陷入財務困境，你的教授可能會對你有所幫助。此外，明智的做法是在這些情況第一次出現時就告訴你的教授，而不是當它們成為一個問題時。
C. 大學生和教授如何溝通互通7條大學生與教授互動指南是什麼
大學生和教授如何溝通互通？7條大學生與教授互動指南是什麼？
1. 使用「教授」或「博士」 在第一次參考
無論是通過電子郵件還是面對面，都不要稱你的教授為「夫人、女士或先生」。在第一次參考。例如，如果您知道他們擁有博士學位，請使用性別中立的頭銜，例如「教授」或「博士」 。加州大學聖克魯茲分校負責教學的副教務長喬迪·格林說：「如果他們想讓你用其他名字稱呼他們，他們會告訴你，」比如他們的名字。
6. 適當地提出疑慮
當您發現評分錯誤或不同意對作業的批評時，可能會出現這種情況。但在你急於指出錯誤或乞求更高的分數之前，請查看作業提示和材料，以思考為什麼可能會給出該分數。專家說，從那裡開始，建立一個一對一的會議，而不是順便拜訪。以專業的方式提出問題。Projansky 鼓勵學生說：「我不明白為什麼我得到了我的成績。我以為我已經達到了所有的期望。」 這為教授解釋他們的思維過程打開了大門。「做好准備。對你認為自己滿足所有作業要求的原因進行論證，」她補充道。「只有在你要求解釋之後才能挑戰成績。如果一個學生只是挑戰成績，那麼教授很可能會倒閉。」在極少數情況下，教授不願意傾聽或解釋成績，學生可以向系主任表達他們的擔憂。該人可能有助於促進教職員工和學生之間的對話。
7. 將自己視為受指導者，而不是朋友
Lessane 說：「認為在課外認識你的教授是禁區是錯誤的。」 但是有一條線。教授在那裡教書並成為學生的資源，而不是朋友。專家說，友善是恰當的，但重要的是把它看作是導師和被指導者的關系。「如果學生覺得與教職員工有聯系，並且有興趣與他們一起做研究或接受他們的指導，那麼伸出援手、去辦公時間、在課堂外建立專業的個人關系是一個很好的方式」普羅揚斯基說。
D. 本科生，怎麼聯系教授搞科研
如果是本校的老師，直接去辦公室找他，把你的想法告知，或是找一個跟那專個教授認識（最好是熟屬悉）的人做個中間人幫忙引薦。如果是外校的老師，看看本校有沒有跟他認識的老師可以引薦，如果實在不行，就只能直接去那所學校找那位教授了，心誠嘛
E. 過幾天請了一個自己很喜歡的大學教授一起吃飯，但是不知道聊什麼話題啊。請大家賜教，謝謝！
教授不會冷場的，你放心好了，他自然會開話題，你跟著就行了
F. 大學里該怎麼向教授問問題希望有經驗的說下
主動是第一復位的，但就像你擔制心的，老師可能比較忙，無暇逐一解答細節問題；再說也不好問不是。可以設法找到他的研究生，私下溝通，多請教，多幫師兄師姐做些具體的事情，建立感情。做事的過程中實際上也可以幫助自己進一步了解這個領域和導師的課題。參加導師組的科研活動，如可研報告什麼的，是非常好的另一種形式。
看文獻時，圍繞一兩篇重點文獻，把它弄懂，弄通，是很好的做法。當然，如果涉及到一些高年級課程，還需要自己去查閱資料，自學。本來，自學就是一種至關重要的學習方式，研究生之後更是如此。都是從做中學、跟學長學、帶著實際問題學。不一定非得面面俱到。學做科研，既強調扎實穩妥、打牢基礎，又強調悟性、善於尋找問題、能夠解決的問題。
請教導師方面，可以隔一段時間，積累了問題，尤其是學有所悟，有自己的一些初步想法後再集中去提問。效果就非常好了。畢竟才大二，慢慢來。總之，做得越多，接觸的越多，就越有感覺。