現在的老師還大不大學生

❶ 給孩子選擇補課老師，大學生好還是正規的老師好

給孩子選擇補課老師，如果孩子是剛進入初中或者高中，那就是大學生就可以了，大學生教一些基礎知識還是可以的，如果孩子是處在初三高三這樣的關鍵時期，就需要專業的老師去輔導了，這樣效果會更好一點，孩子也可以學到更多的東西。學生剛上初中或者高中就可以去找大學生給孩子做輔導老師。

大學生去做輔導老師也是有一定的實力的，不會說是一點實力沒有就可以進入輔導市場的，而且孩子現在的這個階段也並不是說就是想要迅速的提升成績，就是幫孩子鞏固一下基礎就可以了，很多的時候還是學校的老師比較重要的，而且大學生輔導老師的價格也是比較合適的，很多的時候不會給家裡帶來太大的負擔。

孩子的教育不是一時間就可以了，要有長時間的努力，短時間之內的效果是不會有太好的效果的。

❷ 家教是請大學生好,還是在職老師好

選擇在職老師好。畢竟他們就是教這個的，很有經驗，也知道該如何去輔導你的孩子。大學生雖然好說話但是有些也只是為了應付，而且他們的經驗也不夠豐富，只能是孩子那題不會就講哪道，不能很好的擴充問題，可以讓他們的班主任幫助找一個老師。我今年上大二，家教和大學生我都用過。我還是更喜歡家教，雖然嚴厲但真能學出東西來。。大學生可以和孩子打成一片，但是輔導來說很一般。。能力超強得大學生也許會有幫助。但是教我的兩個不錯的大學生我感覺一般

❸ 有沒有老師比學生年輕的

還是比較普遍的，我不是神童，也沒有跳級，但是四年前我的學生有三分之一比我大（包括和我同歲的），現在有五分之一的學生比我大，有的甚至大我七八歲，他們也是正規的大學生（國家985學校），主要原因是大學生的年齡段放寬了。學生沒有自卑的現象，相反，他們學習一般都很用心，沒有把自己當成天之驕子，是年齡小的學生應該學習的。

❹ 我是二本的學生，很多老師比我們大10歲左右，為什麼在他們眼裡我們是小孩所有大學的老師都這么看學生

剛畢業兩年，回看大學時候的自己，會覺得那時很幼稚。 每過一個階段，都會有成長，題主說老師比你們大十年，那麼老師已經通過了大學時代，並且參加工作幾年，思想真的會比大學生成熟很多。所以會覺得你們是小孩子。 等你們畢業之後再回看，也會覺得自己那時好小孩子的。

❺ 現在太多大學生選擇師范專業，教師專業是否處於飽和狀態了

我認為，教師行業已經飽和。具體分析去下：1現在國家每年的公費師范生佔大量編制。具體到單位基本這部分學生就能滿足每年教師的自然減退。2.每年大量的普通師范畢業生，加上非師范畢業生的數量總和，還有往屆的畢業生。合到一起，已經讓教師這個行業屬於千軍萬馬過獨木橋了。3每年教師缺編情況看，截止2021年，我國教師更新換代完畢，上世紀大量徵用民辦教師的時代基本全部退休退出 歷史 舞台。而民辦教師後面第一二代中專師范生接近退休，這部分人員相對很少，教師集中退休的大肚子時代已經過去。所以學校相對不缺編。4農村孩子成幾何倍數減少，農村學校很多都是空殼子，不要指望農村增教師編制。5二胎放開幾年後，沒出現出生潮，說明人口沒有爆發增長，不要指望這方面增加編制。6教師工資屬於那種不上不下，在農村階層受歡迎，因此引來不少低階層人的歡迎和盲目報考。總之，師范專業正在走向沒落。建議大家慎重報考。

當今教師職業也是一個受追捧的職業，許多高考生選擇師范專業，也就意味著計劃將來畢業後擇業當教師。

的確選擇師范專業，有一定的優勢，國家非常重視師范專業學生的培養，對報考就讀師范院校的學生實行免費教育培養。從算經濟賬上來看，3一4年大約為家庭減省6一8萬元的讀書費用。

而畢業後的就業問題已基本得到保障，減少了心理壓力和思想負擔。

說實在的，現在的大學畢業生就業難度也是很大的，必定能找一份工作如意，薪酬又高的穩定工作是少數。要看你的專業含金量有多高，適應當今 科技 創新需求。

2017年全國大學畢業生有795萬人，2018年達到800萬人，2019年將有畢業生834萬人，是近10年來人數最多的一年。

大學畢業生就業調查顯示，就業熱門排列：1，中小學教育。

2，互聯網開發及應用。

3，金融系統。

4，醫療衛生。

5，媒體（出版），財務會計。

那麼教師專業是否已經處於飽和狀態了呢？

根據目前現狀和長遠看，教師缺口仍然很大，教師不會達到飽和。

國家教育要發展，要提升，即要增量又要提質。需要大批各類專業技術人才。普及學前教育，普及12年義務教育需要教師。急需解決當前中小學大班額（56人以上）需要教師。

2018年全國小學仍有大班額教學班17.8萬個，初中8.63萬個，合計26.43萬個。如果按5個大班增1個班算，應增加約5.3萬個班才能達到國家的規定班額標准，如果按每增1個班增2名教師算，應增教師10.6萬人。

國國人口政策放開，增加學生是自然的，2018年秋季新增小學生約247.9萬人。大約應增教師13萬人。

綜上所述，教師職業是國家高度重視的職業，是國家發展， 科技 創新的需要，是人民素質提升的需要。

所以才大批招收師范學生，而且教師暫不會飽和過剩。

我的大學也是師范類，有非常多的人去報考教師。而且無論是不是師范專業的學生，都會去報考教師資格證，畢竟老師這個職業工作壓力相對來說是比較小的，並且工作也比較穩定，假期還特別的充足，是很多人眼裡的鐵飯碗。

不可否認的是，教師的隊伍是正在往「飽和」這個方向去發展的。即使整體是飽和的狀態，但有兩類教師還是很缺的：

小學老師。不要讓孩子輸在起跑線上，估計這句話聽得爛了。尤其是現在的環境越來越好，越來越多的家長會特別注意孩子的教育，家長們都想著要讓自己的孩子接受絕對精準的高質量教育，能讓自己的孩子引起老師的重視。因為小學是培養三觀、世界觀的開始，勢必對小學老師有更高的要求。尤其是現在的私立小學，教學資源，學校建設都是很好的，並且大部分的私立小學實施的就是小班制的教育，他們對小學老師的需求也是比較大的。

特長老師。因為時代不同，以前的家長認為學好語數英就好了，現在的家長普遍都會選擇額外的特長，如小提琴、鋼琴，甚至是it編程都有。我曾經試過有家長問我能否叫他孩子Python語言。這類老師，不僅僅需要教師資格證，還需要你自身的經驗和能力，更加難能可貴。

全國師范類院校還是挺多的，下面是全國師范類高校的排名情況

全國師范類高校的基礎還是很龐大的，基本上一個省就有好幾所師范類院校，另外還有一些原先的師范院校改成了綜合性普通高校，但是其還是以師范為基礎，這些高校都還沒統計入上述名單之中。舉個陝西省的例子，陝西省的陝西師范大學是教育部直屬的七所師范大學之一，其和另外六所師范高校代表了中國師范高校的最高水平；另外陝西省還有渭南師范學院、咸陽師范學院、陝西學前師范學院這樣的師范類高校；除了這些之外，西安文理學院是有師范專業的，商洛學院、安康學院、陝西理工大學、寶雞文理學院、延安大學、榆林學院這些地級市所屬的高校都是有著師范背景或者有開辦師范類專業的，這樣林林總總算下來的話陝西省就有12所高校有師范類專業，每年的畢業生人數的確是很可觀的。要是換算到全國的話，師范類院校、畢業生的數量是很多的。

這個時候就面臨一個問題了，每年那麼多的師范類畢業生，教師專業是否處於飽和狀態了呢？

以上為陝西師范大學招生目錄
師范院校的綜合性
全國那麼多師范院校，我們可以查一下哪些師范高校的招錄專業就會發現，現在的很多師范高校慢慢的開始往綜合性高校轉變，可能學校裡面有一半的師范專業，另外一半是非師范專業，這樣算下來的話其實那麼多師范高校的師范生聽起來會顯得少很多。
地方院校的綜合性
一些地方院校裡面雖然有師范專業，但是這些院校慢慢的發展成綜合性大學了，學校招生專業裡面的師范專業佔比已經很小了，一半就是招錄學前教育、小學教育專業，這樣考慮的話每年一所這樣地方院校畢業的師范生也就一兩百人，基本可以本地消化了。
教育機構
能夠容納師范專業畢業生的教育機構主要分為公辦學校、民辦學校、教育培訓機構。

公辦學校 現如今的中國 社會 對編制還是很看重的，所以很多師范畢業生畢業後就會去努力的考公辦教師職位，畢竟將來能考上的話也就代表了擁有了一系列福利、 社會 地位等。不過想考教師編制的難度在有些地方還是很大的，需要學生很努力的去學習才能考上。

私立學校 有些地方有私立學校，比如分布於城市、農村的私立幼兒園，經濟發達地區的私立小學、私立中學。師范畢業生畢業後也可以去這些私立學校當老師。

培訓機構 畢業生還可以去一些培訓機構裡面找到職位，有些地方的培訓機構待遇水平是要超過公辦學校教師工資水平的。
轉行
當然有些師范生在畢業後選擇不幹教師這一行業，還有的教師從事業單位轉行到政府裡面上班的。

現在 社會 ，各行業都存在競爭，競爭是不可避免的，要說教師這個行業，一線城市不太清楚，但在三四線城市及縣級區域還遠沒有飽和。

以我們所在的三線城市為例，某區自2009年至今，每年統一招聘小學及初中教師都在150人以上，如果把部分學校自行招聘加上的話，招聘的教師會更多。

近年來，區裡面統一招聘的教師，都要分到農村小學，三年內不得申請調動。因為現在教師崗位缺編最嚴重的地方是在農村小學，市裡面學校基本上不缺教師。所以，在我們這里考公職教師，要先做好長期在農村學校教學的心理准備。

考公立學校教師，相對來說要比考公務員要容易一些，不過，最近幾年，報考的人數是越來越多，競爭也越來越大，但機會還是比較多的。

師范專業的學生畢業後也不一定非要考公立學校教師，也可以去私立學校，目前私立學校的工資普遍要高於公立學校教師，對於剛畢業的師范生來說，是一個很好的去處。另外還有很多培訓機構，也在大量招聘師范專業的人才。不想給別人打工的話還可以自己開輔導班或者做一對一家教都行。

所以，現在教師行業還遠遠沒有飽和。如果想現在入行，機會還是比較多的。

首先，從 歷史 發展來看，人類生存了這么久，任何國家任何時期好像從來也沒有出現過教育行業飽和的現象吧。教師是人類靈魂的工程師，教育是一個國家的基礎，這都不只是說說而已的。人類對知識的需求對教育的渴望是無窮無盡的，特別是現在知識更新越來越快，知識的傳遞更需要更多教育行業人士的共同努力。

現在確實有很多大學生都選擇師范專業，但是也有很多非師范專業的大學生會通過自考來進入教師行業，這並不能說教師行業就處於飽和狀態，只能說是以後的崗位競爭會越來越激烈，教育要求會越來越高， 社會 對從教職業者的要求也會越來越高。

現在國家開放二胎政策，未來的幾年內，小孩子會越來越多，因此教師的需求量也會越來越高。現在教育行業的形式也越來越多樣了，對於教育的需求也越來越多樣化。

所以不存在行業飽和的問題，只有個人能力跟不上時代進步的可能。

❻ 為什麼現在的老師那麼年輕

說的有點邪乎。
19歲？抄剛剛高中畢業。
沒有《教師資格證》，
沒有《普通話合格證》，
咋去當老師？
——如今許許多多老師都很好，也剛剛畢業。
但是自己的工作還需要自己聯系，自己去找。
老教師還沒到退休年齡的，也不少呢！（基本他們也熟練掌握了新媒體教學方法了。）

❼ 大學里的老師是不是都很年輕

大學對老師的任職標准最低是研究生畢業的，一般研究生畢業也就是25,5歲，還是內很年輕的哦，跟學生容不會有代溝的哦，不過也有一些資歷深厚的教授，年齡會偏大一些的哦，但是，大學里的老師都是很可愛的哦，跟他們可以成為朋友的