西南大學新傳研究生導師

A. 西南大學的新聞學傳播學碩士怎樣

在全國，西南大學（它最強的文科就是教育學和心理學）新傳不算特強的，但也不算弱，去年評為B加學科。如果在重慶這地方比較，西南大學的新傳碩士比重慶大學好，但相比西政方向不一樣，西政它的新聞與政法相交的專業多，而西南大學新媒體與編輯出版熱門。希望能幫到你！

B. 西南大學新聞傳媒學院怎麼樣

在全國來說是很不錯的
西南大學新聞傳媒學院概況 作者：xwpg 日期：2007-07-20

西南大學新聞傳媒學院概況

學校概貌
西南大學是2005年7月經教育部批准，由原西南師范大學、原西南農業大學合並組建的教育部直屬重點綜合性大學，是國家「211」工程建設學校。學校位於重慶市北碚區國家級風景名勝區縉雲山麓、嘉陵江畔，佔地9000多畝，至今已有百年辦學歷史。校園綠樹掩映、芳草茵茵，是全國著名的花園式高等學府、教育部表彰的文明校園。學校現有95個本科專業，159個碩士學位授權點，66個博士點，師資力量雄厚，辦學規模和質量居西部高校前列。

學院簡介
西南大學新聞傳媒學院組建於2006年4月，由原西南師范大學文學院的新聞系、播音與主持藝術專業，計算機與信息科學學院的廣播電視編導專業，以及原西南農業大學信息中心等單位合並而成。學院現設有三個系：新聞學系、廣播電視系、傳播學系。設有三個本科專業：新聞學、廣播電視編導、播音與主持藝術。有一個課程與教學論博士方向，一個傳播學碩士點（新聞傳播、新媒體傳播、影像傳播、編輯出版）和中國現當代敘事文學、電影藝術理論、現代教學傳媒技術方向的碩士。

師資力量
學院現有教職工34人，其中教授4人、副教授8人、博士10人（包括在讀），是一支充滿蓬勃朝氣的、有較強教學與科研能力的教師隊伍。學院聘請了原中國廣播電影電視部黨組成員、原國際廣播電台台長、中國廣播電視學會副會長、《中國廣播電視學刊》主編、中國傳媒大學博士生導師張振華教授擔任名譽院長。還聘請了清華大學劉建明教授、北京大學龍協濤教授、彭吉象教授與俞虹教授、中國傳媒大學胡智鋒教授、武漢大學張昆教授、北京師范大學周星教授、上海大學陳犀禾教授、四川大學蔣曉麗教授與歐陽宏生教授、福建師范大學鄭錦揚教授、西北師范大學楊改學教授、西南大學張詩亞教授與張為群教授、美國俄勒岡大學新聞傳媒學院院長Tim Gleason教授、人民出版社社社長黃書元研究員、《鳳凰衛視》著名時事評論家曹景行先生以及《重慶晨報》總編輯唐林先生等19位國內外著名專家學者作為我院的兼職教授，聘請了「龍門陣」主持人龍勇、資深記者杜敏等傳媒行業一線人物做指導教師，指導和扶持我院青年教師的教學與科研，舉辦前沿性學術講座，做學院學科建設的學術支撐。

辦學理念
西南大學新聞傳媒學院的辦學理念：「開中外視野、立時代精神、辦特色教育、育傳媒人才」。辦學思路：從時代需求出發，整合學校的優質學科資源，設置開放性的課程內容、運用信息化的現代教學手段，開展新媒體時代的理論與實踐研究，構建文、理、藝多元學科交融的傳媒教育，以適應信息化社會新媒體教育發展的需求。

培養目標
學院的培養目標是「傳媒素養、新聞智慧、科技能力、人文關懷」，即培養既具有現代傳媒素養、新聞采寫能力，又掌握新媒體技術、具有濃郁人文情懷與人文精神的現代社會需要的傳媒人才。
學院簡介
西南大學新聞傳媒學院概況(07.20)

C. 西南大學的新聞傳媒學院研究生好嗎

西南大學的新聞傳播學類專業實力和重慶大學差不多，在全國范圍來說都不算強，很直接的排名就是教育部官方的學科評估結果：

D. 西南大學新聞傳播考研求助

1、西南大學新聞與傳播研究生不難考，只要你的基礎知識扎實，專業課復習到位應該內很容易。

2、專業課參考容書里真正要背的只有《傳播學總論》和《新聞學概論》，其他書目作為參考看看就可以了。把傳播學重要的知識點整理一下，做題不一定要做難題，基礎是根本的，每次考試不要著重在一個題目上，
要放寬心態，准備好筆記本和錯題集，錯題集用來記錄一下自己做錯的題，
筆記本記錄一些容易忽略細節和重點。 不要急，總之，要自信，相信自己一定可以成功的。

E. 西南大學傳媒學院有哪些考研的專業

新傳學院有三個研究生專業：
傳播學
電影學
現當代文學

考研復習建議：
1、英專語主要屬是復習單詞和長難句的階段。在這一段時間，一定要把單詞的基礎打牢。如果沒有把單詞記牢，那麼後面的復習就會手忙腳亂了。這段時間，至少單詞要復習兩至三遍。在學習單詞的基礎上，開始學習長難句，學會翻譯，剛開始不用快准狠，但是爭取順利地把基本意思翻譯出來。這段時間還要進行一定的英語閱讀，就當看故事一樣好了。這段時間不要急於做模擬題。
2、數學對數學課本進行學習。可以藉助一些總結性的參考書，幾位名師出的都還不錯。每復習完一個章節，都進行對應的聯系。在練習的時候，不求難題，但是一定要自己動筆寫。爭取復習完之後，對基本題型的解法和對大綱都有深入的了解。不要著急做模擬題。
3、專業課這段時間是通讀專業課本的時間。如果考的是本校本專業，那麼這一個階段可以暫時不用復習專業課。學習專業課，要本著「把薄書讀厚」的原則，熟悉課本的體系構架。主要內容，還要加上自己的理解，並且對課本知識進行擴充。

F. 西南大學育才學院文學與新聞傳播學院的師資力量

教授名單
郭久麟 胡國強 何休
劉開壽 李茂康 李顯福
秦玉明 粟多貴 蘇光文
邵健 湯立民 徐光烈
楊思聰 鄭遨 鄭尚澤
漢語言文學系師資隊伍
姓名 職務 職稱 電話
蘇光文 主任 教授
可曉鋒 副主任 講師
粟多貴 教師 教授
郭久麟 教師 教授
湯立民 教師 教授
何休 教師 教授
蒲健夫 教師 副教授
潘大德 教師 副教授
洪傳信 教師 副教授
李元俊 教師 副教授
黃代興 教師 副教授
冉紅音 教師 副教授
高阿蕊 教師 講師
彭波 教師 講師
劉剛 教師 講師
李燕波 教師 助教
吳軍校 教師 助教
巫桂英 教師 助教
龔秋萍 教師 助教
吳露 教師 助教
董贇 教師 助教
臧海濤 教師 助教
劉佩偉 教師 助教
周曉英 教師 助教
張舒敏 教師 助教
張瑞利 教師 助教
田莎 教師 助教
田冬梅 教師 助教
新聞系師資隊伍姓名
職務 職稱 電話
劉開壽 主任 教授
屈弓 副主任 講師
李顯福 教師 教授
鄭遨 教師 教授
秦玉明 教師 教授
邵健 教師 教授
張慶豹 教師 主任編輯
楊艾娟 教師 副教授
周富榮 教師 副教授
王晶 教師 副教授
彭朝開 教師 副教授
謝新蓉 教師 講師
王乃考 教師 講師
陳迪 教師 助教
張利花 教師 助教
林郁 教師 助教
趙麥妮 教師 助教
李賽可 教師 助教
童偉鵬 教師 助教
顧軍霞 教師 助教
對外漢語系師資隊伍
姓名 職務 職稱 電話
徐光烈 主任 教授
苗春華 副主任 講師
李茂康 教師 教授
楊思聰 教師 教授
徐志奇 教師 副教授
彭永昭 教師 副教授
周明富 教師 副教授
張潔琳 教師 副教授
沈誠貴 教師 副教授
陳 蔚 教師 副教授
曾鋼成 教師 副教授
陳永蘭 教師 助教
魏 錦 教師 助教
董晨峰 教師 助教
薛迎春 教師 助教
曾小鵬 教師 助教
楊雪梅 教師 助教
王淑怡 教師 助教
彭嵐 教師 助教
楊芬 教師 助教
楊艷輝 教師 助教
大學語文部師資隊伍
姓名 職務 職稱 電話
黎明 主任 副教授
鄭尚澤 教師 教授
余雲華 教師 副教授
王揚福 教師 副教授
毛淑芳 教師 副教授
牛希鱗 教師 副教授
任相元 教師 副教授
黎久新 教師 副教授
堯幻丁 教師 助教
葉通賢 教師 助教
孫銀瓊 教師 助教
張保強 教師 助教

G. 請問張三的個人swot分析如何做

個人swot分析舉例如下：

1、背景資料：張三，男，共產黨員，20XX年9月考入台州學院漢語言文學專業，20XX年7月畢業；20XX年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師塗濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

S：優勢：

開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長於發現事物的用心面。誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。強烈的職責心、較強的適應潛力、必須的組織潛力。心思細膩，思考問題細致、縝密。

學習認真踏實，具備必須的文學素養。喜歡思考問題，有必須的分析潛力，並有尋根究底的興趣。富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。勇於創新、敢於嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

W：劣勢：

經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。語言表達潛力不強，不善於公眾場合演講，有時候口語表達過於煩瑣。思維比較程式化，不夠靈活和變通。自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡採納別人的意見。性情柔弱，有時候想問題、做事情過於瞻前顧後、優柔寡斷，以致坐失良機。

3、外部環境分析：

O：機遇：

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網路媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬體條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

周圍有很多優秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，並且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少於本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

T：威脅：

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的.要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我並把握機會潛力的考驗。

4、未來選取：

運用SWOT法進行個人分析以後，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。

計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時光參加實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業後將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

5、結語：

運用SWOT分析法進行個人分析是十分有幫忙的，個體在使用SWOT分析時，就應確保所分析的成分的准確性和新穎性。由於發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就務必根據狀況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。