研究生換導師怎麼申請書

1. 研究生變更導師理由具體怎麼寫回答好的重賞！

1、自己的學習復規劃和導師的指導制風格不匹配，經過深思熟慮決定，換導師繼續未完成的學業。

2、對原導師的研究方向不感興趣，想換個方向。

3、身體問題，不適應原來的老師的要求。

4、實驗室環境不好想換一個。

5、隨著對該老師所主攻領域的深入了解，發現自己的興趣不在該領域之中，而且自己的性格也不適合從事該領域的工作。

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全日制專業學位碩士和學術型碩士是同一層次的不同類型，培養的側重點不同而已，專業型碩士是為了能更好的適應社會發展的需求，比較注重理論和實踐相結合，最終是要發揮實踐作用的。

而學術型碩士是專門進行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當老師什麼的。全日制專業學位是拿雙證的，即研究生學歷證書和碩士學位證書。

2. 讀研究生後發現導師不好，該如何申請換導師

研究生申請換導師的方法

我們首先要知道，學生想要換導師要知道換導師的理由是什麼，如果換老師能夠讓自己學得更多，變得更強，走上學術巔峰再好不過，但如果只是因為導師水平不行，就想要換導師，未免太過單純了。

換老師非常難，最重要的是要和自己原來的導師以及自己想要選擇的新導師，還有學校三方好好溝通，這是一個技術活，如果能夠相安無事自然好，否則一旦不注意，後果有可能會不堪設想，最壞的結果有可能就會退學。

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作為學生，如果真的選擇到一個對自己很不好的導師，在受到不公平的對待，是也不能夠忍氣吞聲逆來順受不是解決問題的辦法，能夠避免和導師起沖突就盡量避免，千萬不要任性，如果真的沒有選擇到自己心儀的導師，也不要貿然決定換導師。

3. 讀研究生後發現導師不好，可以申請換一個導師嗎

現在隨著社會經濟的快速發展，社會上的很多事情都已經發生了轉變，我們都知道，現在的研究生也是越來越多，也那麼研究生在讀妍的這個過程中，其實他們也是需要克服很多的困難，那麼有些人他們就會感覺到自己的倒是不好，所以在這樣的情況下，他們就會產生這樣的一個疑惑，就是對面就是後發現導師不好，可以申請換一個導師嗎？對這個問題的回答，在我個人的了解中，我覺得這也是可以的，只是說難度相比來說更大一些，下面我們具體來了解一下。

所以我們在平時的生活中也應該要更多的去關注這方面的問題，對每個人而言，了解這方面的問題對我們都是有一定的好處的，而且現在我們生活在現在的年代裡面，其實我覺得我們就是要處理人與人之間的關系，也就是我們所說的人際關系。

4. 讀研遇到「假導師」怎麼辦

不知道你說的「假」是什麼意思，是壓榨人？沒能力？還是人品還有問題？...按理來說大部分導師還是比較負責的，對自己的學生想自己的孩子一樣，我遇到的導師就是這樣，當然也有個別導師是很變態的。如果是因為任務多的話可以和導師商量一下，大部分學生還是要幫導師做事的；如果是學術上沒有太多知道的話，建議自己多努力，請教他人，爭取達到畢業的最低要求；如果是人品有問題的話，那就只能祝福樓主啦[捂臉]，實在頂不住最好是退學吧！條條大路通羅馬，不一定要通過提升學歷，當然如果能堅持下去的話就盡力堅持，學習也不易！祝好

這樣的情況在學校還是比較常見的，有些導師自己事情多、有些導師跟不上最新的科研進展，對自己的學生基本沒有指導。但作為導師，必須要負責，招了學生就必須直接或間接地指導，對的起國家賦予導師的職責以及報酬。身邊很多人碩士、博士就是一個人走過來的（包括自己），這個時候自己多努力，主動找身邊人討論交流很重要。如果有機會出去實習，盡量實習

自學。

讀研選導師之前，一定要對導師做充分的調研，包括導師的人品、科研能力、在組學生的科研狀態以及畢業學生的就業情況等等，這幾點幾乎完全決定了你在研究生期間的個人發展范圍。因此，無論付出多大代價，只要還能承受，就去盡可能多的打聽到以上信息，再做比較。

如果不幸在進組以後才發現自己的導師不作為，這時有兩條路可以選：第一，換導師，在政策允許的范圍內，換一位人群中口碑好的導師，這時已經入學一定時間了，問問身邊同學也不會再眼瞎選錯導師了。第二，自食其力，看看是否可以跟著師兄師姐做項目，或者尋找外出實習的機會做課題。

總之，不能坐以待斃，多動動腦子，多問問懂的人，一定能找到出路的。

看書自學，其實比教學效果要好，至於比假導師…，我認為自學效果會更好。

我當時的情況差不多就是這樣。

內心想的是要麼換導師，要麼不讀研了，去工作。那個時候正好在實習，心力交瘁，去教務提交轉研究小組申請表，寫申請書找執行院長，抓緊聯系新導師提前打好招呼避免沒有名額了……終於，兩周後，學院很給力，院長做了工作（院長基本了解該老師的情況），給我換了導師。

我作為一名研究生，和導師以及其他老師經常打交道，下面我分享一下我的觀點和經驗。

我首先針對問題進行一個剖析，您說的「假導師」，不知道是屬於哪種情況，但據我所知，分為以下2種情況。

第一種，就是字面上的假，研究生需要選導師，在復試之前聯系導師是一個關鍵的環節，對學生和老師之間的相互了解具有一定的作用。但這也存在一個問題，學生和導師的聯系方式多種多樣，大多數同學是通過郵件溝通，還有一部分同學會去學校直接找老師面談，但考慮到成本選擇這種方式的同學甚少。那麼通過郵件聯系導師就會存在一個問題，導師的人品和研究的項目你是無法真正體會到的。當同學們高興地選好導師後，進入學校跟著老師做研究，搞科研，越發覺得導師與你之前想像的相差較遠，這就是一種假。

第二種情況呢，研究生現在有聯合培養模式，當你選擇了一個你認為滿意的導師，進入了導師的團隊之後，發現你並不在你選擇的這位導師手下培養，而是委培給了另一個老師，所有的科研項目都是另一個老師在負責，整個研究生階段，你或許都見不著幾次你當初選擇哪個導師的面，這就是第二種「假」。

如果同學碰到了「假導師」的情況，首先放平心態，在研究生階段，學好專業知識是首位的，導師在其中是指引作用，就算沒有了導師的親手培養，我們也要做好規劃，不要自怨自艾，把時間浪費，要努力提升自己，畢業後才能具有一定的競爭力。

＃讀研遇到」假導師」怎麼辦＃
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【遇到」假導師」如何畢業】
我相信大家對於遇到」假導師」如何畢業更感興趣，那來聽我說身邊遇到」假導師」的人如何畢業吧
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5. 關於研究生換導師的問題，

你一定要打消復試時換導師的念頭，這個對你極為不利。
分析幾點原因：
1.雖然你換導師的理由很充分，但是你還沒有被錄取就想換導師，你的導師會感覺這是對他的極大不尊重，不但他不想錄取你了，而且也會影響到別的導師招你。
2.雖然你的數學成績自己認為不理想，但是招不招你是你導師的事，或許他看中了你其它成績的優異也未可知。
3.退一步說，就是你導師不招你，換導師也不是你可以決定的事，除非你有過硬的關系，學校會首先在內部幫你調的，說不定調的導師和專業你都比較滿意。我就有一個同學開始報內科的，競爭太激烈，調了好幾個專業，最後竟然調到了骨科，禍兮福所伏，誰又知道結果呢？
所以勸LZ認真准備復試，其它的不要想，祝你好運！

6. 研究生如何跟老師說自己不想再做橫向課題

先給出意見：不要說。
在給你一個本人的例子：我讀博士期間，導師安排的課題我也沒興趣做，同時導師還安排了一個師妹做另一個課題，她也不想做。我對那個課題感興趣。我就和導師說我想參與那個課題。導師很高興，兩個人做的更快了啊。於是做了3個月後，我成功主導這個課題，師妹成功退出，去做另一個課題。過了1年，導師說你原來那個課題就先別做了，把這個課題做好就行了。於是我也成功退出。
從老師和學生兩個角度分析一下這個事，你就清楚了。
1，老師角度。導師就是「老闆」，給你發研究生津貼，給你提供研究工作的平台（如實驗室、實驗台、計算機），給你提供研究的經費（加工實驗件、出差、參加學術會議），在你工作中遇到困難時給你指導、給你兜底。萬一你工作中出點什麼事，比如把幾十萬的設備搞壞了，老闆也不能讓你賠，只能自認倒霉。既然」老闆「付出這么多，當然也要有一些權力。一個最基本的權力就是安排你的工作。對老闆來說，讓你干你就干，嘰嘰歪歪的就不是好學生，將來走上工作崗位也不是好員工。
2，學生角度。研究生的學習包括兩個方面，1是要和導師學專業知識，2是要和導師學科研流程。但主要是學習第2方面的知識。碩士一共2年半，博士一共3年，專業知識能學多少？都是為未來的科研工作打基礎而已。到了這個層次，強調的是終身學習了。所以，第2方面才是重點。在兩年半里（實際上是1年半，因為第1年是基礎課），你要學習如何完成一個科研項目的全部流程。碩士培養計劃中的文獻綜述、開題答辯、中期檢查、論文答辯其實就是一個完整的科研項目的全過程：項目申請書、項目申請答辯、項目中期檢查、項目結題報告。這是稱為一個合格科技人才的基本條件。但要學到這個全過程，總要找個項目試一下，不能紙上談兵。所以才有了導師安排課題，學生去做課題。但導師也不是什麼課題都有，他只能是手頭有什麼課題，學生就拿什麼課題練手。就像一個學徒去學木匠活，那就是師傅接到做窗戶的活，學徒就跟著做窗戶，師傅要是接到做大門的活，學徒就跟著做大門。如果學徒說，師傅我不要做門做窗戶，我要學習做櫃子，你給我提供免費的木料、工具，還要騰出時間告訴我怎麼做，你說別人聽了什麼感覺？
如果你非要堅持不做橫向課題，想做縱向課題或者自選課題，那就得先解決課題經費的問題：
1，導師有沒有縱向課題經費？如果有，你得說服導師，我去做那個縱向課題對導師您、對課題組有很多好處，如XXXXX，所以你讓我做那個縱向課題吧（就像我當年那樣，直接參與進去，讓導師覺得你做這個課題更合適）。如果沒有，縱向課題就免談了。,
2，考慮自選課題，你能不能自己出經費做一個自選課題？經費包括實驗室、實驗台、差旅、實驗件加工、耗材、水電氣。導師指導你是不需要收費的，因為學校給導師發工資了。但這些硬體消耗的經費總是要有來源的，如果導師掏不出來，那就你自己想辦法解決，再談。你想想，自選課題對於一個普通學生來說幾乎是不可能的。導師當年建立起這些條件都要花好多年一點點積累，哪能是一個學生說有就有的？
你再多看看樓上的網友的建議，相信你會慢慢想清楚這件事的。