只有研究生導師的群取名

Ⅰ 剛被導師拉進他的研究生群，要不要主動加師兄師姐的微信

可以加，但不要全加，不要瞎加。要控制一下！
實驗室裡面的師兄師姐性格可能各不相同，有的熱情；而有的並不喜歡社交，更偏向於專注於自己的研究。所以，我們最好能識別出那些比較熱情的師兄師姐。
如果是我的話，我可能會這樣做。
主動透露部分信息，創造聯結點
導師拉我進群的時候可能會同時說道，「歡迎XXX加入我們實驗室」之類的歡迎辭。當然，不管導師是否有這一句話，我都會主動自我介紹一番，「老師好，各位師兄師姐好，我叫XXX，XX (家鄉) 人，本科來自XX大學，很榮幸加入實驗室，希望各位師兄師姐多多指教！」
之所以說我是哪裡人，是因為群里可能有老鄉，或者本科在我老家就讀的師兄師姐，這樣他們可能會主動加我微信，或者直接在群里說出來，然後我就可以順理成章加師兄師姐微信，一下子就有話題聊。
之所以說我本科是哪所大學，其實道理也一樣，可能有本科的校友，或者本科在同一個城市，或者本科所在的城市正好是某個師兄師姐的家鄉。
僅僅家鄉和本科大學這兩個信息，可能就會產生很多聯結和話題點。但是，第一次介紹，也注意不要給太多信息，反而給人一種不好的印象。
根據有限的信息識別熱情的師兄師姐
在導師介紹或者你自我介紹以後，通常實驗室的師兄師姐也會跟著回復「歡迎歡迎」，這個主要看各位師兄師姐回復的順序和回復的內容。
如果大家都是很敷衍的回復「歡迎歡迎」，甚至後面回復的人直接復制粘貼前面的「歡迎歡迎」，那麼其實可供判斷的信息就很有限。如果有師兄師姐很認真的回復了，其實你基本就可以判斷，這個師兄師姐至少很歡迎新人加入實驗室，那麼可以先加這個師兄或師姐的微信。
當然，實驗室通常也會有lab manager，可以先跟lab manager了解一下實驗室的基本情況。
加完微信，避免尬聊
如果你實在無法判斷哪些師兄師姐更加熱情，那就隨便加一兩個吧。建議不要全部加，給人的印象也不會是正面的。
加完以後，避免尬聊，主動問一些問題，讓師兄師姐覺得你是很主動，做事情很有規劃的，同時也讓師兄師姐覺得他們是很有價值的。問題比如：
實驗室有什麼規章制度呀？
新人如何閱讀文獻呀？
師兄師姐做科研有什麼經驗可以分享？
……
如果你覺悟高，可以說這么一句：
XX師兄/師姐，我最近不是很忙，如果你有什麼事情或者工作，我很樂意幫忙或者參與的哦！
不管哪個師兄師姐聽了，對你的印象分立即+++ 雖然師兄師姐也並不一定會找你，或者你實際上目前幫不了什麼忙，但是師兄師姐也會對你刮目相看。
如果聊的不錯，你也可以主動透露自己的計劃，比如畢設在哪裡做，什麼時候來實驗室，目前對什麼文獻或者學術動態感興趣，如果師兄師姐真的有一些文字性的工作需要找你分擔的話，他也好安排。
總之，做到禮貌、謙遜、主動關心別人，我想沒有人會不喜歡這樣的新人的。

Ⅱ 導師姓朱,研究生師門微信群叫什麼名字比較好

導師姓朱，研究生師門微信群叫豬豬俠，這個微信群名好，而且還有卡通樂趣……謝謝望採納……

Ⅲ 什麼是導師組

導師組的概念涉及一群導師，他們聯合指導、評價和提供專業建議，服務於項目或研究。此團隊通常集結多領域專家，旨在為參與者提供全面的支持與指導。導師組成員間能相互學習、分享經驗和知識，以助於實現參與者的目標。

深入解析，

二、在研究生導師組的組成上，一般由3至5人構成，組長通常由研究生導師擔任。成員選擇需考慮專業結構、職稱結構、年齡結構等多方面因素。在研究生培養周期內，導師組成員相對穩定，但特殊情況時亦可進行相應調整。研究生導師，作為指導研究生的第一責任人，扮演著關鍵角色。

Ⅳ 一個碩士生導師到底可以帶多少學生

關於碩士生導師的招生名額問題在不同高校和科研院所裡面的相關政策是不一樣的，以小編所在的學校為例：

1.中級職稱-講師就可以招收碩士研究生，理論上前三屆的招生名額都是1個，一般當導師進學校拿到科研項目以後，第二屆開始就可以招收2個學生，在中級職稱老師每年可以帶2個學生，3屆加起來可以帶6個學生；但是很多老師進入高校之後會在3年內升級為副高級職稱（副教授、副研究員、副高級工程師），而副高級的招生名額又會有所變動。

2.大部分博士畢業於國外的青年教師進入高校後屬於海外引進人才，進入高校後會直接評上副高級職稱，這些導師在前三年就有2個名額，當第一屆學生畢業以後最多就可以招收4個學生，拿到特大項目還可以多拿到1個名額的樣子，三屆下來基本能招到12人左右。

3.高級職稱（教授、研究員、高級工程師）的研究生導師最多可以招收5個碩士研究生，三屆學生下來基本都有15人左右，評上博導的老師還會帶博士研究生，招生名額不固定。

所以，在高校裡面的碩導基本只要熬過最初的幾年，當科研步入正軌之後年基本上每年長期手底下都會有10人以上的研究生團隊在工作，也能依靠導師團隊平台輕松接到有關科研項目。

在科研院所裡面，導師的招生名額一般會相對少一點，因為科研院所老師的第一角色是科研院所的職工，他們是以完成科研工作為主；研究生導師只是第二角色，培養研究生一般作為副業，科研院所裡面能夠當研究生導師的科研人員也相對高校名額少。

Ⅳ 碩士生導師一般可以帶幾個學生

這個沒有具體的限制。主要看導師個人的情況和學校的安排，一般來回說項目的多的導師，和答比較有實力的導師、當黨領導導師帶的學生比較多。教育部沒有對此有什麼特別的限制。 答案補充 這個沒有辦法按常理，我導師是教授，但是每年都只帶1個學生。其他的副教授，每年都帶2、3大有人在。這個主要是看個人和學校安排情況。沒有規定副教授、教授必須只能帶幾個學生。我導師上級就一個學生也沒有帶。 答案補充 你只能是問上屆學生，或者乾脆去問這個導師本人。這個沒有什麼上下限制。多帶一個學生，少帶一個學生沒有太大關系。主要還是要看人家導師個人情況。我們學校很多導師就不願意帶女生，就算人家給分了女生，人家寧肯不帶學生，也不要。 答案補充 有些導師的接的項目很多，有肯能很多工程項目在外地，甚至是氣候惡劣地區，有時候需要派學生去出差辦事。如果是女生的話，一般導師也很不放心。比如上次我們學院有個導師接了一個油井的項目在內蒙古的沙漠了，結果派了一個女生去，結果女生受不了那個苦，在工地上哇哇大哭，導師只好再派了一個男生去替她。