日本大學院教授的權利

❶ 日本的大學院的「助教授」能帶碩士生嗎

二樓說反了。來
以前的日源本大學是：教授、准教授，講師。
2007年開始增加了助教。現在是：教授、准教授，助教，講師。
不是沒了，而是新增加的。我上學時還沒有助教，也是才知道的。2007年4月1日開始的制度。

一般要帶研究生的大學教員需要相應的資格，如果沒有這個資格即使教授也不能帶。所以但看職階是無法判斷的。這個只能具體咨詢。

但是現在的助教是從之前的助手演變而來的，所以不能帶研究生的概率應該非常大。
還是盡量找教授，實在不行准教師。

❷ 日本大學的教授制度有哪些特點

蔚藍留學解答：
1、日本的教授原則
在學校管理上，雖然日本國立、公立高等學校與私立高等學校的內部行政管理不同，但無論國立或私立高等院校均體現「教授治校」的原則。日本的國立或私立高等院校均設置有評議會或教授會，它是學校的最高權力機構，成員主要由有聲望的教授組成。
教授會負責審理大學的學科設置、辦學方針、人事制度、財政預算結算、資本處理、解散、合並等一系列的重大事項。
2、日本的教授共享與反聘
日本大學的相互兼課及退休後的再聘用現象較為普遍，這種相互兼課可以打破國立和私立大學的界限，有利於學術交流並節減開支。另一方面，私立大學利用其退休年齡晚於國立大學的制度，聘用從國立大學退休的教授繼續執教。
這種措施在一定程度上充分發揮了有關人員的知識優勢，可以使某一專業課程得到最好的教授講解，並使接受聘用退休教授的學校獲得聘用教授幾十年來積累的技術經驗，以開創自己的新學科。因為一般而言，國立大學的教授具有豐富的教學經驗和科研成果。
3、發達的文獻支援體系
在文獻服務方面，日本大學已建立了比較完善的相互利用服務體系。各圖書館都有使用自動投幣式的復印機隨時可供讀者自行使用。文獻檢索系統也供讀者自行操作，若需要到別的圖書館查詢復印文獻資料，只需在本校圖書館填寫一張表格交工作人員，一星期左右你就可以得到自己所需的互借圖書或復印好的文獻。到時交錢取件即可。

❸ 日本的大學院准教授可以接受學生嗎准備先申請讀研究生。

2007年以前日本大學的職稱為：教授、准教授和講師。2007年以後增加了助教。類內似我們的大學，准容教授和講師能否帶碩士研究生也要看其有無碩導資格。

日本的教授通常一個研究室只有一個（編制問題，私立大學就更少了），權利也很大。建議申請導師還是盡量找教授，實在不行再考慮准教師。

❹ 日本教授頭銜大掃盲！

日本大學體系中的教授頭銜繁多，包括教授、客座教授、名譽教授、特任教授等。教授作為大學教育和研究的核心角色，負責指導研究、授課和進行專業領域內的學術研究。晉升為教授通常需要經過從助手、助教授、講師、副教授到教授的逐步提升過程。

客座教授是在特定期間以非全職形式擔任教授職責的教員，通常由在特定領域有傑出成就的名人擔任，同時也承擔大學的宣傳任務。客座教授和特任教授在法律上沒有專門稱呼，因此需要制定一定的標准和示例以避免職位泛濫。

名譽教授是指在任教授中取得極高成就者所獲得的榮譽頭銜，並非大學教員職位。除了以上提及的教授，日本還設有一種特別的職位，即特任教授。特任教授在特定時期受雇於大學或研究機構，承擔相應業務。這類職位的定義和名稱因大學而異，僱傭情況分為退休後返聘和為完成特定項目而設兩種。特任教授在項目或研究中負責講座、指導學生等，但與大學運營聯系較少。

特任教授的職責包括在規定時間內負責特定事務，如舉辦講座、指導學生等。這些教授通常是為了進行特定項目而設立的職位，完成項目是其工作的中心。盡管特任教授是非全職人員，他們仍可能參與本科或研究生的授課、實習專題研討會等活動，對學生進行指導。

總結而言，日本大學體系中的教授頭銜種類豐富，從正式的教授到非全職的客座教授、名譽教授以及項目專設的特任教授，各具特點與職責。每種頭銜都服務於大學教育和研究的不同方面，共同構成了日本高等教育體系的多樣性。

❺ 請問 去日本留學時（修士）申請教授與申請准教授的區別大嗎謝謝。

如果你的來目標是回國工作，源那麼教授和准教授的區別不大，如果以後想搞學術的話還是找有名的教授比較好，在日本就職的話一般來說影響也不是很大，不過有些教授和一些企業有聯系的，可以幫你介紹工作。總的來說還是找教授比較好，本人跟了一個副教授很不給力，連申請獎學金都困難= =