數據分析方向的研究生導師

『壹』 沈陽理工大學研究生導師名單

沈陽理工大學研究生導師介紹：王紅霞

1977年2月生，教授，導航制導與控制專業博士。現任計算機科學與技術教研室副主任。遼寧省高校傑出青年學者，沈陽市高等學校優秀人才，校科研標兵。作為項目負責人承擔國家自基金項目1項、國家863項目1項、總裝備部預研項目5項、省科技廳2項、省教育廳1項、市優秀人才1項、市科技局項目1項，作為項目主要完成人參與科研項目10餘項。先後獲得國家國防科技進步二等獎1項、中國兵器工業集團科技進步二等獎1項、軍隊科技進步二等獎1項、國家國防科技進步三等獎1項，遼寧省教學成果獎三等獎2項，遼寧省科學技術獎三等獎1項；在《宇航學報》《系統模擬學報》等重要國內外學術期刊上發表論文近30餘篇，其中EI檢索二十餘篇；撰寫國防GF報告20餘部。

Email: [email protected]

主要研究方向：人工智慧與雲計算、物聯網與網路技術

沈陽理工大學研究生導師介紹：張德育

1974年6月生，教授，計算機應用技術專業博士。現任沈陽理工大學信息科學與工程學院副院長、通信與網路工程中心副主任，國務院特殊津貼專家、遼寧省特聘教授，沈陽理工大學 「計算機應用技術」省級重點學科學術帶頭人。作為項目負責人和主要完成人，承擔系列國家863課題、國防預研及其他省部級項目和企業合作項目20餘項。先後獲得國家科技進步二等獎，遼寧省科技進步一等獎，國家國防科技進步二等獎，中國兵器工業集團科技進步二等獎及遼寧省自然科學學術成果二等獎20餘項；在國內外重點學術期刊和國際會議上發表論文30餘篇、EI收錄15篇，撰寫專著1部；授權發明專利及實用新型專利2項。其他獎勵和榮譽還有：入選遼寧省百千萬人才工程「百人層次」、遼寧省高等學校「優秀人才」等。

『貳』 武漢理工大學數學系研究生導師簡介

曾祥金 陳盛雙 歐作玲 還有蔡新民 老師都不錯 聽我的 能報這幾個老師准沒有前途！
曾祥金
性別 男
民族 漢族
出生年月 1952年1月16日
職務/職稱 教授
電話 62321368
電子郵件 [email protected]
通訊地址 武漢理工大學理學院

個人簡歷
1987年研究生畢業後獲得講師職稱。1992年評為副教授，1996年破格評為教授。82-83年在華師大進修一年，89-90年在蘭州大學作高級訪問學者一年，92-93年在中南財經政法大學進修一年。現是湖北省數學學會理事，湖北省數量經濟學會秘書長，湖北省社會科學聯合會委員，全國經濟博弈論專業委員會常務理事，武漢理工大學數學系副主任（主管研究生工作）。多次獲得省政府、校優秀教學成果獎；校教學優秀獎；師德先進等榮譽

研究方向及成果
研究方向：產業經濟學專業：信息經濟學與博弈論（博士研究生方向）；應用數學專業：金融數學與數量經濟分析（碩士研究生方向）；數量經濟學專業：微觀經濟分析與博弈論（碩士研究生方向）。 主要研究成果：近十年來，主持或參與了多項國家和省級科學研究基金資助項目以及許多教學研究項目，並有許多成果獲省政府獲學校獎勵。近五年主持的項目和在研項目有：金融風險分析與投資組合優化；建築結構數據分析；研究生培養質量內部評價體系研究；大學生教育質量監控和評價體系研究等。多次參加國內和國際學術會議。在國內和國際學術期刊上發表學術論文四十多篇，其中核心期刊二十多篇。出版主編或參編的教材和教學參考書三部；考研輔導教材十多部。

陳盛雙
83年至87年就讀於北京師范大學數學系獲學士學位，從87年起一直在武漢理工大學數學系工作，其間在武漢理工大學管理學院獲得碩士學位，一直擔任數學系黨支部書記，在99年被評為中國汽車工業總公司教書育人先進個人，並在2001年被晉升為副教授

研究方向及成果
主要從事金融數學模型及統計優化計算的研究，先後承當並參與省、部級課題研究五項，並在武漢大學學報、華中師范大學學報、價值工程、數理統計與管理等國內重要期刊上發表文章近二十篇，組織並參與教材編寫三部（國家級「十、五」規劃教材《經濟數學——微積分》、《經濟數學——概率論與數理統計》 高等教育出版社，《概率論與數理統計》科學出版社）除了為本科生開設了《高等數學》、《線性代數》、《概率論與數理統計》等大學公共數學基礎課外還為研究生開設了《高級宏觀經濟學》、《高級微觀經濟學》、《預測原理與方法》等專業基礎課，受到學生的普遍歡迎。

吳傳生
性別 男
民族 漢族
出生年月 1957年1月
職務/職稱 教授
電話 87651334
電子郵件 [email protected]
通訊地址 武漢理工大學理學院
備注

個人簡歷
博士，教授，武漢理工大學教學名師，國家級精品課程負責人，教育部數學與統計專業教學指導委員會委員。

研究方向及成果
主要研究方向為微分方程及其應用、小波分析與信號處理和優化計算。在國內外刊物及學術會議上發表學術論文40餘篇，其中6篇被EI收錄,一篇被SCI收錄，2篇被ISTP收錄，一篇被美國數學評論評論，關於應用數學的七篇系列論文被現代科技綜述專列詞條予以介紹。參加三項國家自然科學基金研究,一項省自然科學基金研究,主持過一項校自然科學基金, 參加一項國家「九五」攻關項目。主持8項省教研課題，4次獲省教學成果獎。主編普通高等教育「十五」和「十一五」國家級規劃教材3部，共出版教材、專著9部。曾被評為原中國汽車工業總公司有突出貢獻的優秀教師和湖北省跨世紀學科帶頭人。

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『叄』 北郵研究生導師名單

學術型：081200計算機科學與技術/專業型：085404計算機技術

計算機01組

物聯網服務計算、網路信息安全與大數據：牛少彰、左興權、楊娟、張雷、方維、谷勇浩、王鵬飛、黃海、陳洪、楊亞（僅招專碩）、張繼威

計算機02組

數據科學與大數據技術：吳斌、石川、於艷華、李劼、白婷、楊成

計算機03組

未來網路與大數據、智能計算與無人自主系統：王莉、張海暘、張冬梅、楊震（僅招學碩）、費愛國（兼職）

計算機04組

嵌入式人工智慧、移動智能感知、網路智能：卞佳麗、戴志濤、蔣硯軍、張成文

計算機05組

物聯網與人工智慧：羅紅、孫岩、明安龍、康學凈、劉偉、張雪松

計算機06組

智能信息處理、智能搜索與挖掘、網路軟體：杜軍平、鄧芳、劉曉鴻、孟祥武、葉文、張玉潔、潘維民、王曉茹、梁美玉、曲昭偉、邵鎣俠、薛哲、劉炳言

計算機07組

智能計算與大數據、可信與安全、智能硬體：周鋒、姚文斌、黃智瀕、裴頌偉、方沛宇、羅娟娟、易秋萍、梁洪亮、李士剛、張健（兼職，僅招學碩）

計算機08組

物聯網與多媒體計算馬華東、李文生、劉亮、張海濤、傅慧源、周安福、趙東、段鵬瑞、鄭霄龍、齊夢實

計算機09組

大數據、人工智慧、未來網路及醫療金融應用宋美娜、周文安、鄂海紅、歐中洪、任志軍（兼職，僅招學碩）

計算機10組

下一代互聯網技術、網路應用與安全：黃小紅、張沛、李丹丹、張樹壯、林昭文、孫溢、陳欣（兼職，僅招學碩）

計算機11組

智慧內生網路、人工智慧與人機交互：廖建新、王晶、王純、李煒、朱曉民、王敬宇、王玉龍、戚琦、孫海峰、沈奇威（僅招專碩）、付霄元

計算機12組

網路智能管理與通信軟體、工業互聯網：亓峰、邱雪松、李文璟、陳興渝、熊翱、劉會永、王穎、高志鵬、王智立、芮蘭蘭、楊楊、喻鵬、郭少勇、豐雷、邵蘇傑、徐思雅、周凡欽

計算機13組

智能系統（物聯網/AI/大數據/AR/軟體測試）：程渤、喬秀全、商彥磊、章洋、吳步丹、劉傳昌、金大海、王雅文、趙帥、陳勇、郭傑（兼職，僅招學碩）、趙二虎（兼職，僅招學碩）

計算機14組

移動互聯網、大數據與人工智慧、區塊鏈技術:許長橋、關建峰、楊樹傑、況曉輝（兼職）

計算機15組

面向網路協同計算的大數據與人工智慧：蘇森、鄒華、王紅熳、閆丹鳳、孫其博、徐鵬、雙鍇、李靜林、趙耀、王玉龍、王尚廣、林榮恆、程祥、張忠寶、周傲、徐夢煒、馬驍、袁泉、張乙然、羅貴陽

計算機16組

移動物聯網，人工智慧，大數據與雲計算：謝東亮、李玉宏、盧美蓮、張雷、王洪波、李昕、胡博、時岩、陳山枝（兼職，僅招學碩）

計算機17組

網路大數據與智慧計算:龔向陽、闕喜戎、熊永平、田野、張波、崔勇（兼職，僅招學碩）、徐明偉（兼職，僅招學碩）、徐恪（兼職）

『肆』 許鑫的華東師范大學副教授，研究生導師

1976年生，江蘇鹽城人，1995年起進入南京大學學習和工作，先後在計算機科學與技術系計算機應用專業、計算機科學與技術系計算機軟體與理論專業，信息管理系情報學專業學習，先後獲理學學士、工學碩士和管理學博士學位；先後在南京大學計算機系科學與技術系第二教研室、南京大學軟體新技術國家重點試驗室、南京大學信息技術開發研究所從事科研工作。
2001年-2006年兼任南大百合網路科技有限公司副總經理。
2007年進入華東師范大學商學院經濟與管理學部信息管理系工作。現任商學院副院長，教授，研究生導師，同時兼任新型產業信息化實訓中心主任、商業數據分析MBA項目主任。
目前研究主要集中在：
Ø 架構領域：①軟體體系結構，碩士畢業論文為《基於軟體體系結構的應用軟體開發框架研究》；②企業級架構EA，博士畢業論文為《企業架構的理論與實踐研究》；③開放標准（Open Standards）架構、面向服務架構SOA、服務科學管理與工程SSME。
Ø 網路信息採集、處理與分析方面：①互聯網垂直搜索引擎；②黨政輿情研判；③企業網路競爭情報採集，企業品牌網路監控及產品網路口碑。
Ø 教育信息化（高校數字化校園建設eCampus）與電子政務領域，包括統一身份平台、信息門戶平台、數據中心平台、數字資源集成平台等基礎平台研發以及各類管理信息系統MIS建設。
科學研究：
·1998年起多次參與國家自然科學基金項目和國家社科基金項目，在情報學、計算機等核心期刊上發表學術論文三十餘篇。
·2000年起在高校數字化校園建設領域和電子政務建設領域服務客戶數十家，擁有多項軟體著作權，曾獲江蘇省優秀軟體二等獎。
·目前在研項目主要有eCampus基礎平台和黨政輿情研判平台。
教學情況：
開設課程包括管理信息系統、電子商務、信息系統理論與結構、計算機應用等。 編著教材《商業分析概論》‚華東師范大學出版社‚2015年
編著教材《商業數據挖掘》‚華東師范大學出版社‚2015年
編著教材《商業大數據分析》‚華東師范大學出版社‚2015年
獨立專著《基於文本特徵計算的信息分析方法》‚上海科學技術文獻出版社‚2015年
獨立專著《企業架構：理論與實踐》‚南京大學出版社‚2009年
主編教材《管理信息系統》‚華東師范大學出版社‚2010年
參著《中國人文社會科學期刊學術影響力報告》‚中國社會科學出版社‚2009年
參著《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》‚中國社會科學出版社‚2011年
參譯《管理信息系統 9E》‚人民郵電出版社‚2010年
參編《Internet實用技術》‚南京大學出版社‚2010年 2014年「構建以職業能力訓練為導向的MBA案例教學體系」獲2013上海市教學成果獎一等獎（成果主要完成人）；
2014年「構建以職業能力訓練為導向的MBA案例教學體系」獲第七屆華東師范大學教學成果一等獎（成果主要完成人）；
2013年獲第四屆全國「百篇優秀管理案例」；
2012年獲上海大學生企業經營模擬沙盤大賽優秀指導教師；2012年獲第三屆全國「百篇優秀管理案例」；
2011年獲第二屆全國「百篇優秀管理案例」；2008年主持「管理信息系統案例分析」獲校精品實驗課程；
2008年參與「電子商務概論」獲校精品課程、上海市教委重點課程；2008年「國內網路輿情研究的回顧與展望」獲中國情報學研究生教育創建30周年學術研討會優秀論文獎；2008年「高校群體性事件的網路輿情處理與應對機制研究」獲華東師范大學第22屆思政年會優秀論文獎；

『伍』 國內有哪些數據分析和數據挖掘的牛人

數據分析牛人 （排名不分先後）一、沈浩老師中國傳媒大學教授，這位老師給我深的印象就是比較喜歡旅遊、愛攝影，除此之外更多的介紹還一下子想不起來。不過在博客分享了很多非常好的數據分析方法、數據可視化等。二、劉萬祥ExcelPro劉萬祥老師，《Excel圖表之道》、《用地圖說話》作者。專注於最專業、有效的商務圖表溝通方法，追求圖表的有效溝通，和專業的商務氣質。三、張文彤老師英德知聯恆市場咨詢有限公司全國技術總監，是國內最早一批玩SPSS之一，前些年在大學從教，現如今投身咨詢行業，在理論功底和SPSS軟體使用有較高的造詣，感興趣的還可以關注下張老師的培訓。四、張磊IDMERSAS公司首席咨詢顧問。現在的分析，不搞點挖掘、模型的，似乎就不夠高級、不夠唬人。這位博主可是數據挖掘的牛人，SAS、SPSS Clementine 的專家顧問啊。五、數據化管理黃老師是零售行業的老前輩，善於發現數據背後的故事,專注數據化管理的咨詢及培訓業務！14年快速消費品、通訊行業的銷售經驗！5年的零售企業《數據化管理》的咨詢顧問、培訓導師六、小蚊子樂園《誰說菜鳥不會數據分析》作者，專注在市場調查研究，SPSS使得很熟練，對PPT、excel也熱愛有加，博客開的似乎很早了，有很多好內容。七、數據挖掘與數據分析知名博客主、微博主，資深數據分析師，多年從事咨詢、互聯網行業數據分析工作，在微博、博客分享了大量干貨。

『陸』 張玉森山東大學教授張玉森

姓名：張玉森

職稱：Professor

院系專業：School of Mathematics and Statistics

研究方向：Combinatorial mathematics，Computational Molecular Biology

其他兼職：Member of the Editorial Board of MATCH, Editor of Journal of Convergence Information Technology, Editor of International Journal of Engineering and Instries, Reviewers of Journal: Bioinformatics, Chemical Physics Letters, MATCH Communications in Mathematical and in Computer Chemistry, Journal of Molecular Structure: THEOCHEM, Journal of Mathematical Chemistry, Journal of Theoretical Biology, Combinatorial Chemistry & High Throughput Screening, J. Biomol. Struc. Dynamics

教育經歷：

2008年至今，山東大學威海校區數學與統計學院教授

2002年-2007年，山東大學威海校區數學與統計學院副教授

2004年-2006年，中國科學院研究生院博士後

2000年-2003年，大連理工大學計算數學博士

1986年-1989年，大連理工大學計算數學碩士

1982年-1986年，吉林師范大學數學系本科

工作經歷：

2004年-2006年，中國科學院，研究生院，博士後

1998年-2006年，山東大學威海校區信息工程學院，計算機課程

2006年至今，山東大學威海校區數學與統計學院，數學課程

參加項目：

1. 腫瘤基因表達數據分析演算法與應用，國家自然科學基金，2012-2015年

2. 蛋白質序列逆向表示與癌症相關基因研究，山東省自然科學基金，2010-2013年

3. 雞流感病毒基因序列分析與特徵基因研究，山東省自然科學基金，2006-2009年

4. 數學方法在RNA二級結構應用研究，中國博士後科學基金，2005-2006年

5. MRI數學模型分析與實現，山東大學自然科學基金，2004-2006年

6. 基本超幾何級數逆變換技術應用，山東大學自然科學基金，2002-2004年

7. 組合逆變換公式數學機械化方法及其應用，山東大學自然科學基金，2002-2003年

曾獲獎勵：

2011年，獲得山東大學優秀碩士學位論文指導教師榮譽稱號

2011年，被評為山東大學威海分校第二屆優秀研究生導師

指導學生在全國大學生數學建模比賽中獲得若干國家二等獎，省一等獎和二等獎

所帶課程：

本科課程：計算機網路，Windows編程，微積分，線性代數，微分幾何

研究生課程：現代代數，組合數學，計算分子生物學

論文：

2012年發表：

[1] 謝敏, 張玉森, 胡曉明, 等. 腫瘤基因表達數據分析與應用[J]. 分子結構與理論, 2012, (2): 49-70.

[2] 張玉森, 謝敏, 等. 分析蛋白質序列與發現禽流感病毒基因特徵[J]. 化學物理通訊, 2012, 67: 347-356.

[3] 詹國良, 張玉森, 等. 基於一種新表示法的凋亡蛋白亞細胞定位預測[J]. 化學物理通訊, 2012, 67: 867-878.

[4] 陳偉, 張玉森, 等. RNA分子比較分析[J]. 化學物理通訊, 2012, 67: 253-268.

[5] 任良雲, 張玉森, 謝敏, 等. 預測轉錄因子分類的新方法[J]. 蛋白質與多肽信

息, (2012): 0-0.

[6] 齊興勤, 吳勤, 張玉森, 等. 基於圖論的DNA序列相似性分析新模型[J]. 進化生物學與進化生物學信息學, 2011, 2011(7): 149-158.

2011年發表：

[7] 張志全, 張玉森, 謝敏, 等. 預測酵母核小體位置的新方法[J]. 生物分子結構與動態, 2011, 29: 000-000.

[8] 翁盼盼, 張玉森, 詹國良, 等. 蛋白質序列新表示法及其應用[J]. 信息科技融合, 2011, 6: 227-235.

[9] 劉艷秋, 張玉森, 基於新矩陣表示的DNA序列新不變數[J]. 化學物理通訊, 2011, 14: 61-71.

[10] 張玉森, 陳偉, 基於相似性搜索的新DNA序列度量[J]. 化學物理通訊, 2011, 65: 477-488.

[11] 張玉森, 陳偉, 基於自由能的DNA鄰近相互作用的不相似性度量[J]. 生物分子結構與動態, 2011, 28: 557-565.

2010年發表：

[12] 張玉森, 陳偉, RNA二級結構比較基於LZ復雜性[J]. 化學物理通訊, 2010, 63: 513-528.

[13] 王慧琳, 張玉森, 亞洲H5N1禽流感病毒的分子系統學新方法[J]. 化學物理通訊, 2010, 110: 1964-1971.

[14] 劉艷秋, 張玉森, H5N1禽流感病毒新分析方法[J]. 化學物理通訊, 2010, 47(3): 1129-1144.

[15] 張玉森, 余湘田, 蛋白質序列相似性分析[J].

人物名，著名人物為65735部隊87分隊分隊長，1971年2月出生，1986年12月入伍，1988年8月入黨，入伍20年來，先後在戰士、排長、連長、教導員、營長等崗位工作，勤懇敬業，無私奉獻，積極開展雙擁共建活動，支援地方建設，因成績突出被旅評為2005年「優秀共產黨員」，其雙擁共建事跡受到上級充分肯定，所帶紅九連與老媽媽擁軍隊三十一年如一日的感人事跡，被《丹東日報》、《前進報》、《中國國防報》等多家媒體報導，並被遼寧省政府評為「擁政愛民模範連隊」。 另有泰安市岱仁堂中西醫門診部主任。

『柒』 如何選擇適合自己的在職研究生導師

俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師點悟。選導師是個大學問——擇師而師，不可草草。選擇一個合適的導師，能使你的在職研究生生活變得充滿效率。其重要程度，不亞於在職研究生復習備考。然而大部分的導師是大家報考之前不認識、不熟悉的，怎樣才能選擇適合自己的導師呢？怎樣才能做到信息對稱，使自己的利益不受損害呢？這就要我們提前做足功課，盡可能多的搜集有關你准備報考的導師的信息，信息來源最好是你未來的師兄師姐，或者本院的學生。掌握的信息越多，能減少以後讀研時很多不必要的麻煩。實際上，導師這個群體很復雜，我們先來詳細了解一下導師這個群體，選擇一個合適的導師也就從容多了。按照一般人心中的印象，導師分為學術派、實踐派以及綜合型導師三大類，前者就是比較傳統的高校教授，而實踐派的導師更多的是在理工科院校，這些導師一般從事實際科研項目或市場項目的開發，通過做研發來指導學生發表論文，申請專利等。事實上如果細分的話，學術派的導師還可以根據這些導師的身份、所從事的研究方向、實際的工作方向分為行政型和純學術型兩種。而實踐派的導師，根據筆者的理解，按照導師本身的身份來分更合適，即導師是高校教授性質的或者是研究院的高級工程師性質的。實踐派導師顧名思義，實踐至上型導師的特點在於不停留在理論研究上，更注重從實際操作項目中做出成績和培養學生。實踐派導師的組成稍微有點復雜，基本上囊括了所有的「導師」，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導師及公司的工程師。他們的共同特點是，不停留在理論上，更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據導師的身份可以將實踐派導師分成三類：第一種：承擔國家大型項目的導師。這類導師中有大學的導師，也有研究所的導師，通常學術水平，科研能力通常較高，並且在業內有較高聲望，可以獲得國家專項撥款用於開發大中型項目。在這種導師手下有足夠的機會接觸大型項目的開發流程，這是優點之一。雖然導師可能沒足夠時間指導大家的碩士論文，這時有可能是導師的博士來指導你做項目或論文，能學到實際的東西可能更實在。第二種：承擔重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為「副導師」。在這些講師里，學術水平和業務能力參差不齊，主要問題是由於工作時間比較短，還沒有足夠的時間提高自己的聲望，所以想得到國家項目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項目，然後分給學生做。這類導師其實跟第一上述提及的第一種導師的區別不是很大，只是說做的項目一個是國家的，一個是社會應用的，各有優勢。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利於學生實踐能力的提高，因為第二種更接近實際產品的開發，對於以後找工作也許更有幫助。如果學生遇到這種導師也是比較幸運的，畢竟學生關注最多的就是能否學到知識，能否掌握一門生存的本領。但要注意的是有的講師，學術水平和業務能力都要稍遜一籌，指導碩士對他們來說還是顯得心有餘而力不足，把項目給學生後如果沒有能力指導學生的話，這對項目和對學生都是不負責的，所幸這樣的導師很少。第三種：公司的高級工程師。這種狀況在某些專業比較多，比如計算機，通信等專業，在其他專業出現的頻率較低。有不少導師，在學校是教授或者副教授，負責培養研究生，同時還有另一個身份，就是在外面有自己的公司或者在別的公司當工程師或者領導，對碩士而言，這類導師具有一種特殊的吸引力。首先，工程師屬於單位或公司的技術人才，工作內容和生產實際結合的比較緊，由工程師指導的學生能學到很多具體的專業技能，對即將步入社會的同學來說是一種很好的鍛煉。其次，單位或公司內部的工程師都是我們的學習資源，他們的經驗是我們學習的寶庫，只要我們能虛心向前輩學習，就能學到很多寶貴的經驗和專業的技能技巧，對我們的專業素養幫助很大。最後，在單位或公司實習的補助一般要比學校和國家給的多，對於學生來說也算不錯的待遇了。所以，能當這類導師的學生也算比較幸運了，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。所以，能成為這類導師的學生也算是比較幸運的，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。一般地，學生會選擇一個和自己專業相關的公司或者單位實習，付給一定的報酬，然後在單位或公司搜集論文資料和數據，最後直接在單位或公司做完論文。筆者就有一個師姐在一家外企實習，做論文，不僅外語口語得到了很好的鍛煉，同時專業外語也在這樣優越的學習環境下得到了長足的進步，在學習成長的同時也證明了自己的能力，最終被這家外企錄用。學術派導師行政學術一肩挑型導師這類導師，顧名思義，在學校或者在研究單位有一些行政職位，但除了這些職位外往往還會兼職相關專業方面的學術職務。這類導師在專業領域內都有相當的知名度，很多都有國外留學經歷，學術能力，學術水平也受到了一致認可，比如說學院的院長、主任往往也是研究生導師，學生們考研的時候也經常選報這些導師。但讀研不能光看導師名氣，我們更關注這類導師是否親自指導研究生，或怎麼指導研究生。這類導師由於身兼數職，項目很多，因此時間很緊張，很少親自指導碩士研究生。一般導師會根據自己所從事的方向，有的更人性化的導師可能還會咨詢你的個人興趣和實際水平，然後制定一個培養計劃，在平時讓高年級的博士或碩士學長來指導學生的實際工作，定期召開組會，在組會上聽取學生的匯報再做點評和下一步安排。雖然表面上看起來跟這些著名導師接觸的機會不是很多，但設身處地的站在導師的角度分析，導師的確很忙，不可能事無巨細都指導你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多數要靠自己的努力，正所謂「師傅領進門，修行在個人」；另一方面，跟著這些師兄師姐學習往往更能提高自己，因為他們都是從你現在這個階段成長過來的，知道這個階段需要學習什麼，怎樣提高自己，而且向他們咨詢問題也更輕松，有問題直接問，所以這也算是一件好事。另外，報考這類導師有一個比較重要的優勢是，行政型的導師因為職務的關系，在業內很知名度較高，和很多相關單位都有接觸，通常有合作關系或者參加評審，這些對學生找工作來說也算得上是隱性優勢了。值得一提的是，如果導師有國外留學經歷的話，一般會和國外大學或企業有合作關系，如果自己的外語水平或者學術能力達到要求，會有較多機會申請出國留學。學術主導型導師這類導師往往是學術圈內的「明星」人物，經常參加一些國際國內的學術會議，經常在核心期刊發表論文或文章。他們一般都是業內有名的專家，手裡有很多項目，主管一方，有些則是默默無聞，主要工作是教學以及項目，屬於實幹家，手裡項目比較多。總的來看，這類導師主要興趣點在學術上，經常兼職一些學術職位，例如兼職教授、學術研究會委員，兼做行政職位的比較少。這些導師一般是自己直接指導學生，或者通過自己的博士生來指導碩士生，如果你的興趣點和導師的不一致，導師也會根據你的要求為你修改培養計劃，或者親自給你介紹一些副導師。一般來說，師從這類導師，學術水平肯定會有保證，而且有忙不完的項目，只要你有精力、有能力，還能從項目中賺夠生活費，這點也是比較吸引人的。另外，比較有名的導師和地方或者研究單位的合作一般比較穩定，如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項目，如果表現好，留下工作也很有可能。這類導師一般也有留學經歷，和國外的合作關系比較穩定，推薦學生出國的可能性也比較大。但是對於一些學術有成而實踐欠缺的導師，可能會在找工作這個環節出現困難。還有的導師，由於研究領域過於專業，要求的專業和知識結構比較嚴格，雖然就業面比較窄，但是就業渠道通常比較穩定。所以大家在報考時，應該根據自身情況綜合考慮這些客觀因素。綜合型導師導師的類型基本屬於正態分布，行政型導師和學術型導師佔少數，中間的大部是屬於綜合型的導師，這類導師有的偏向學術，有的偏向企業經營，有的偏向行政等等，但是由於不如前面兩種導師這么界限分明，而人數比較多，因此需要對這類佔大半的綜合型導師進行一下分類。美國的一個學者Yewdell JW 在Nature Reviews (Molecular Cell Biology)中將課題負責人分成了九種，分別是：吹牛型（Big Talker）、監工型（Slave Driver）、大腕型（Demi God）、控制型（Control Freak）、科學獃子型（Science Wonk）、懶散型（Laid-Back）、神經質型（Psycho）、小作坊型（Small Town Grocer）、新星型（Rising star）。大腕型（Demi God）與行政型導師異曲同工，科學獃子型（Science Wonk）可以理解為學術型導師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導師分類總結。第一：監工型（Slave Driver）這類導師一般項目很多，導師的要求也比較嚴格，對學生的學習、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項目，有的項目還帶有贏利性質。師從這類導師有一個好處：「你會有永遠做不完的實驗和項目，看不完的文獻」。通過導師的魔鬼訓練，你的專業基礎會很扎實，閱讀文獻的能力也很高，找工作會有一定優勢。壞處就是：「你會忙到記不起你女朋友（或男朋友）的名字」。因此，如果「不小心」遇到這類導師，一定要注意鍛煉身體，否則會「出師未捷身先垮，長使娘親淚滿襟」。第二：小作坊型（Small Town Grocer）這類導師對於自己的研究領域很感興趣，在自己的領域內有一定的成績，一般能通過自己的專業申請到項目，並且以後也基本「以此為生」，師從這類導師能在他所熟悉的領域學到豐富的知識，不過也僅僅於此。這類導師對其他領域的不關心，沒有野心，缺乏追求，也會讓其漸漸落伍，知識結構老化，吃老本現象比較嚴重，做項目一般也是與其他同行合作，負責一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個這種導師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業基礎的同時，要把目光保持在與此相關的學科領域和其他學科上，讓自己的知識結構變寬變廣，拓寬自己適宜的就業領域。第三：新星型（Rising star）這類導師是剛出茅廬的「小諸葛」，在專業領域內已經取得了一定的、大家認可的成績，是一個學界冉冉升起的明星，做這類導師的學生會從導師身上學到很多，包括專業知識，治學習慣和成功的經驗，同學們也會覺得心裡充滿希望。由於導師的項目、實驗比較多，學生的工作也肯定相對會辛苦很多，比如閱讀大量文獻，處理海量數據等等，最後的論文材料十分豐富，可供發表的論文很多，自己也能發表一些論文。由於這類導師正處於事業的上升期，很可能不會放過任何的表現機會，事必躬親的他們很少放手讓自己的弟子去做，學生們因發展空間被新星型導師壓縮而缺少了鍛煉的機會。所以同學們在與這類導師交往時，要注意與導師避免發生這種沖突。無論你有什麼想法，要與導師溝通以下，導師一般會考慮學生的要求，給與學生一些鍛煉的機會。找工作的階段，導師一般會為學生提供幫助，讓自己在一些好的單位或公司播下種子，為將來的合作打下基礎。總的來說，綜合型導師項目比較多，大部分是做橫向項目，或者子課題，項目內容比較具體和基礎，很適合剛接觸實踐型項目的同學，通過一段時間的實際操作，為今後進入工作領域奠定一個比較好的專業基礎。關於導師的分類並不絕對，實踐派和學術派也有很多交集，純粹理論或者純粹做項目的都很少，本文只是在結合導師整體特徵的情況下做出的分類。對於研究生來說，選擇哪一類型的導師，對於今後的學習生活都有著直接的影響，大家應該是從自身興趣和就業前景來理性判斷如何選擇合適的導師。然而，導師的影響固然重大也僅僅是外因而已，更為重要的是學生自己應該對研究生階段做一個合理的規劃，從內因出發將操縱未來的遙控器掌握在自己手中。推薦閱讀：在職研究生復試：要打就打漂亮仗如何不失時機地抓住在職研究生復試調劑在職研究生英語復試考什麼