沒有文化的中國大學教授

『壹』 雲南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個法學專業在讀的學生，對其他專業不太熟悉，我只能跟你推薦一些法學專業的老師了，可能不全是教授，但是我覺得講課講得好壞是與職稱無關的，很多講師的課堂也是氣氛非常融洽，講述的知識點豐富，又能激起學生的求知慾，可以說是很棒了。

第一個要說的是負責講授法理課的兩位老師，杜建榮和王鑫，我們大學的第一門課就是法理，這兩位老師可以說是我們法學路上的引路人。他們的課感覺風格很像，都是非常喜歡向學生提出一些值得深思的開放性問題，在與學生的不斷探討中引導我們學習到一些東西，不一定是具體的知識點，也可能是看事物的不同角度，不同的思考問題的方法等等，這些對於一個人的法律思維，甚至超出法律之外的思維能力，都是由極大幫助，對這兩位老師，我雖然也會開些玩笑，但他們毫無疑問是值得尊敬的。

嗯法學院還有很多其他老師，比如其他回答提到的王啟梁教授，楊莉紅老師，李斌老師，李娜老師等等，本來法學課程就是一個實用性極強的課程內容，很多老師都有著極強的教學能力，他們的課都值得去聽。

『貳』 誰能推薦一些像鄭強、易中天那樣的大學教授啊

論中國文學

第一次看到於丹是在魯豫有約中，她那滔滔不絕，出口成章的口才令我折服，對她佩服的真是五體投地，恨不得能親眼見到她，和他說上一句話。可是沒多久，她就上了百家講壇，再後來就出了一本什麼論語心得的所謂的書，他在我心目中的美好形象一下子就盪然無存，對她的評價就剩下倆個字了---垃圾。記得於單說過他從三歲就開始看論語，我聽了真是不可思議，就不敢說我自己了，就拿我的女兒來說吧，我女兒從娘胎里剛出來時睜開眼半個小時內就看了我國最偉大的文學巨著紅樓夢，緊接著第二天我又讓他看了各種各樣的中國名著、世界名著，大家不要誤會，我可不會恬著臉說我女兒是天才，那隻不過是當地的一個傳統，認為剛生下來看到一些有名的書將來就會成為有文化有知識的人，這就是我給他看書的原因，也僅僅是看而已，他看到了書的顏色，字的樣子，僅此而已，我不相信於丹在三歲時看的的是論語的文學價值，所以請不要聽完於丹說的話以後就哦的一聲，那是連傻子都能做到的事，於丹看起來可一點也不像傻子，她三歲能看論語那是再正常不過的了，其實大家要比他強多了，聽說於丹繼老易之後也出了一本說位的書，叫什麼論語心得，聽後我徹底被他顛覆了，惡心的我差點吐掉，前些年有明星出書熱，那都是些甚至都沒上完初中的，靠幾聲不怎麼好聽的歌曲出了名，繼而趁熱打鐵賺點愚昧的中國人的血汗錢，可如今，中國人的水平又經過了十多年的發展，沒想到還是被這些沒有一點文學價值的垃圾文學如此的感興趣，真是悲哀啊。看到這里我想一定有人會反對我的觀點，認為易、於。兼是中國當代最高文學的代表人物，可不比當年那些歌星主持們，是啊，令我覺得悲哀的就是因為他們是當代的文學名人，如果是那些一文不值的，一本書二百頁，一頁二百字的明星書，我也就沒什麼可談的了，那些根本就稱不上是什麼書，可是代表著中國最高文學的大學教授也去寫這些垃圾東西，請問中國的當代文學作品由誰來完成，難道我們就只能將老祖宗的靈魂挖出來，加點顏色來賣錢的本事了嗎，論語、三國，紅樓這樣的好書在我們中國何時再能出現呢，難道現在的中國人就無法超越我們幾千年前的老祖宗了嗎，這些使命不由這些代表著當代最高文學水平的人去完成，又要由誰來完成呢，可你看看他們在干什麼，只能把古人的東西拿出來放嘴裡嚼一嚼，然後大把大把的撈錢，可憐的我們這些愚昧的讀者們，花著大把大把的錢去嚼別人嚼過的饅頭，你們就不覺得惡心嗎。記得易老先生說過什麼他賺點錢就撐破了別人的眼，真是恬不知恥啊，你當然撐破了大家的眼睛，你是干什麼的，你就是一個人類靈魂的工程師，你的行為玷污了這個美名，想賺錢，你就別當什麼教授啊，別當什麼文學名人啊，賺也可以，你倒是出一本真正的、有點文學價值的書啊，即使趕不上三國，至少也是屬於你自己的東西啊，這算什麼啊，難道你是一個糊弄中國普通老百姓的騙子嗎？不要既當婊子，又立牌坊，那不道德。

看看我們的科學家袁隆平，對國家、對世界做出了多大的貢獻，可他卻穿三十多塊錢的襯衫，開十萬塊錢的汽車，哎，這樣的偉人中國到底能有幾個啊，指望你們是不可能了，可是求求你們了，別再給中國人丟臉了，外國人說我們中國現代沒有文學，沒有就沒有吧，不指望你們了。你們能少給中國增添的垃圾就感謝不盡了。記住，以賺錢為目的是寫不出真正的有文學價值的東西的。

『叄』 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。

『肆』 當年被北大學生轟下台的於丹：在跌落神壇的日子裡，丈夫怎樣做了

中央台的《百家講壇》曾經是一個非常火的節目，從裡面走出過不少耳熟能詳的國學大師，比如袁騰飛，紀連海，蒙曼等。於丹也是其中之一。她曾經被網友稱為「國學超女」，一時間擁有了像明星一般的影響力和關注度。但是為何曾經廣受推崇的國學大師如今卻跌落神壇，臭不可聞？

結語

在這個社會里，出名的方式有很多種，但是做人最重要的是不忘初心，不要隨波逐流迷失於經濟的洪流當中。成功的都是那些腳踏實地堅持自我的人，反之那些投機取巧的人，終將一無所獲。

『伍』 在於丹之後，又一位國學大師被趕下台，網友嘲諷她不配叫大師，她是誰

於丹之後，另一位漢學大師被罷免。網友們嘲笑她是大師。她是孟曼。她學習歷史。她的文化很高雅，乏味的歷史非常輕松愉快。她是一個知識淵博的人，但她在一個節目中發表了不好的評論，這也導致了很多人對她的反感。

但只要你花多一點精力去欣賞它，你就會發現隱藏在流行外殼中的東西是膚淺的。讀她的書並不能給讀者帶來很大的收獲。除此之外，它還是一個空殼。同時，許多讀者發現於丹的書涉嫌抄襲。這些事情曝光後，引起了很多人的反感，但這並不是他們最終被驅逐的原因。

『陸』 為什麼說大學生有知識沒文化

文革前，人們批評大學生脫離實際時，最常舉的例子是「麥苗韭菜分不清」。文革中招收工農兵學員，這個問題解決了，但大多數學生的科技文化知識卻出現了很大缺項。文革後恢復高考，重新注重書本知識，學校和社會實際的聯系又逐步疏遠。這些年提倡素質教育，但一直沒有找到有效可行的路子。幾乎所有的用人單位談起來，都認為剛恢復高考時的前幾屆學生最頂用，那時雖然錄取的分數不高，但學生的社會知識、務實能力使他們在工作崗位上得心應手。

現在的一些大學生，又開始出現文革前大學生鬧過的笑話。最近，上海交通大學副教授、國家二級心理咨詢師劉曄萍對某大學物理專業的大四學生做了一個微型調查，調查的題目可以說出奇地簡單，是「一隻雞蛋有多重」，結果有的回答「5克」、有的回答「1克」，根本不靠譜（參見10月12日《東方早報》）。還有一個名牌大學畢業的學生，在學校各方面成績都很優秀，專業技能也還過得去，可在一次大夥吃飯的時候，她居然問大家一個問題：「番茄是長在地里，還是長在樹上的？」眾人都很驚詫（參見10月13日《重慶晨報》）。這些個例說明我們的大學生「有知識，沒常識」的現象正出現越來越嚴重的趨勢。

為什麼我們的大學生連經常要吃的雞蛋、番茄也缺乏起碼的了解？這個問題其實不僅是大學的責任，還應該追溯到中小學甚至幼兒園。許多幼兒園的孩子，可以識很多字，背很多古詩，甚至英語會話也很流利，看上去多才多藝、聰明過人，但對生活常識卻知之甚少。原因就在於在我們的許多家長和教育者看來，那些沒上書本的生活常識是算不得「知識」的，生活自理能力的培養也是無關緊要的。這種認識的誤區導致了我們不少青少年的畸形發展。

一個生活常識極度匱乏的人，是談不上高素質人才的。常識是人的知識中很重要的一部分，缺乏常識，就會經常鬧笑話；沒有常識做支撐，所謂的深奧知識就會成為空中樓閣，派不上用場。

一個人成才固然需要知識，但更不能缺乏常識。沒有常識的人就不是一個「正常的人」、「真正的人」。因此，教育孩子，還是應該及早進行常識教育，千萬不能讓他們成為生活中的「白痴」。大事是由小事構成的,不要多高的專業水平，讀書有啥用,在現實中，復讀擇校了。
教育工作確實存在敗類!!!這不僅僅存在於教育這個行業,但恰恰是人們最不能忍受的,就是在這樣一個被公認為應該很純潔的領域,出現了不該出現的丑惡現象.......,公正是一種能力，會備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感!要特立獨行，敢說老實話，敢向惡勢力作戰。敢攻擊腐敗情形，做一個「貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能曲」的斯鐸曼醫生。世上最強有力的人就是那最孤立的人！高考已經到了徹底變革的時候了。異化更多是從馬克思那裡而不是從黑格爾那裡獲得啟蒙。中國教育亂,沒有規范意識,才有暴君校長的誕生.什麼樣的人當校長,什麼樣的校長必須立即撤職查辦,道德隨名人與時俱進（退）了！如今的人類靈魂的工程師確實有的道德與時俱退了！都在忙著貪錢，家長不給錢，學生分不到好班，教師不給聘不上職稱當不上班主任（能多收家長的錢了），更有甚者，女教師多，吃窩邊草,這始終丑態百出的校長，在我們身邊屢見不鮮那，整天不抓業務，盡出些花花腸子，搞這搞那個的，豬狗不如的老東西，一個化學教師當到普通中學副校長，就自詡功成名就。簡直跟瘋子差不多了！安徽省人.長期貪贓枉法 , 給南京大學蒙上了沉重的陰影.頂風違紀、屢教不改；強迫、指使下屬工作人員亂收費情節惡劣,抗拒檢查，偽造、隱匿、毀滅證據，轉移資金以及私設「小金庫」,吃喝、送禮、旅遊等造成嚴重後果和惡劣影響.犬傷人、犬擾民已成為城市一大公害,做人無人格,當老師無師德! 廣東2011年可普及高中階段教育教師隊伍需加強,復讀擇校成了中國惡人那個姓張的的專利!! 毛主席說過，讓人民講話，天不會塌下來。那有害怕人民群眾講話的道理呢？敗類校長!這就是中國垃圾的文人 !為人師表的王八蛋！！！值得懷疑的事他這個校長是怎麼當上的？？？？ 那個姓張的肯定不是好東西.成為教育腐敗的典型.查不出問題來, 屢禁不止、屢查屢犯, 一個很重要的特點就是腐敗的窩案、串案增多。被查處之前，他們往往沆瀣一氣，結成非法利益共同體，長期貪贓枉法、禍害百姓.!
那個姓張的為了利益很權利，做的小動作和手段比黑社會還利害。隨著社會的發展，教師群體中確實出現了不少的敗類，發生了讓人汗顏的現象!孔老夫子這樣的聖人在63歲時才知道自己的使命，把中國惡人那個姓張的!斃了!!