燕山大學教授抄襲

『壹』 我他媽的真的很不服 我交大畢業 本科身啊 轉正後才拿2000出頭點啊 為什麼我哥同學做出納不到半年 而且是從

在回答你這個問題之前你可以看一下這篇文章：
恢復高考33年來，中國共選拔了5438萬名大學生。
千軍萬馬過的不再是獨木橋，大學也不再是從前的大學。
近三十年來，中國的大學經歷了市場化(如取消畢業分配和實行收費制)、國際化(如「建世界一流大學」和大規模合並)、產業化(如瘋狂擴招和建大學城)三大高潮。
它變得像混合了政府和企業功能的奇怪公司：是公共服務，卻由家長們高額支出；是產業經營，卻背負了2500億元債務；出售產品，卻沒有售後服務；是投資，卻不保證你的回報。

大學的理念越來越混亂，而其行政管理、評估體系、課程、老師和學生，都出了問題。大學的定位和專業設置同質化嚴重，從教授到學生的造假舞弊令學術成為笑話。大學的腐敗、兩性和安全亂象總在社會新聞版出現。中國的大學不再精心培養能獨立思考的「人」，而熱衷於培養「就業員」。

大學從殘酷社會中的象牙塔，墮落成了生產不合格產品的壞公司，這是可怕的事！少數好教師和好學生在此瑜不掩瑕，更多人的青春在此虛擲，夢想沒來得及描繪就已挫敗，這是可怕的事！大學不教新生代做「人」和做事，只教他們聽話和考試，這是可怕的事！大學生相信關系和潛規則，甚於相信知識和能力，這是可怕的事！

2010年，中國957萬名考生參加了高考，其中657萬人有機會成為大學新生。
中國的大學，將如何面對他們？
它不比收費公路好多少 大學是間壞公司
大學這間公司最「妙」的地方是，它既是公共服務，又是產業經營；它既面向社會，又針對個人。它出售產品，卻沒有售後服務；它是投資，卻並不保證你的回報。

「我們不需要教育，我們不需要思想控制，教室里不要有黑暗的挖苦。老師，放過那些孩子……」平克•弗洛伊德在音樂專輯《迷牆》中這樣憤怒地唱道，那是1979年。

放到如今我們的教育體制中，這些激進的話語已經不太合適了。高中以前，或許還有學生苦悶地處於牆內；而一進入大學，整個環境早就已經完全商業化，所有的一切都按照一個商業目標運轉起來——如何把學生作為商品出售出去。

我們的大學更像一間公司，無論好壞。
這間公司是怎麼做市場的
一個高三學生如果有幸連續看過這十多年的高考志願填報手冊，一定會暈掉。十多年來風水輪流轉，各種熱門專業層出不窮，如果大學是公司，那它們就是深圳華強北那些山寨手機廠商，iPhone流行時就做HiPhone，什麼流行就一窩蜂仿它、山寨它、做濫它。

早些年流行經濟類專業，各個大學學院紛紛開設國際貿易、貨幣銀行學、金融學、應用經濟學等等；後來又流行法學，人人都想著進公檢法，過「律考」；接下來是工商行政管理、公共關系學、廣告學、市場與營銷等市場管理專業；沒幾年風頭又轉到了IT行業，於是計算機類學科汗牛充棟；然後是影視、藝術、表演、播音與主持類專業擠破了頭，連工科院校都敢設影視學院；最後是物流管理、電子商務、藝術品投資管理、房地產經營管理、物業管理、動漫設計等面向新時代的專業熱得燙手。

看看十多年來的大學熱門專業，幾乎就可以看出一個國家的走向。經濟數字雖然高亢，可經濟學的學生大多不過在當會計和營業員。「律考」通過率低得可以媲美公務員考試，而公檢法早就人滿為患，沒有後台你想都別想。學商科的去賣保健品、搞傳銷，學計算機的在網吧里當管理員。學表演的如今連潛規則都不一定撈得上了，轉年又有一茬水靈的新人。播音主持、影視編導想去電視台？你等著去當欄目聘的編外民工吧。物流管理去快遞公司，電子商務在淘寶賣外貿貨，動漫設計的要麼在熬命，要麼在畫山寨動畫。唯有房地產紅旗不倒，如果你運氣好早點去賣樓，你就算贏了。

十多年的大學專業熱潮，每一次大學里的專業熱潮之後都預示社會上這個行業的爛掉。你必須相信這一點，當下最熱的專業，等你畢業的時候一定會爛掉，中國的大學有這個能力。因為它們是山寨公司，它們看重的是「快速反應能力」，誰能短平快地抓住熱點，大量吃進原料囤積，迅速做出仿版，就算戰略上的成功。

這間公司是怎麼做運營的
你總算入學了，來到學校之後你才發現，你所在的校區居然離照片上那個著名的學校大門有幾十公里遠。這還算好的，要是你在掛著一個城市名前綴的校區里，你會發現它在地圖上和本校相距上千公里，要用谷歌地圖才能覽其全貌。

現在的大學流行開分公司，所有大學都到一個地方去開子公司，於是稱作大學城。整合資源、輻射效應、集約模式、融資管理、引領發展、促進轉型，這些在大學城建設中經常出現的詞彙，就如同商業教科書。大學既然是一間公司，大學城自然應該是一盤生意，這盤生意的體量大得驚人，佔地動輒幾十平方公里，建築面積動輒幾百萬上千萬平方米，投資金額是天量，流水賬目自然也是天量。

有知名大學的生意好做，沒有知名大學的城市也有新招，便由政府出面撮合當地二三流學校與外地知名大學聯辦分校。對於當地來說，可算得上是招商引資，對於外地大學則算是拓展業務。負責一點的，隔三差五有本校教師飛行執教，算是連鎖經營；不好的則是自生自滅，留個招牌而已，只能算是授權加盟。

有分自然有合。大學公司的生意還有一種是兼並。院校合並算是我國教育界的一項盛事，學院合並升格為大學，專業性大學合並升格為綜合大學，理工大學有人文學院，科技大學有影視學院，更不用說如今幾乎每所大學都有醫學院。合並風潮據說目的是為了集中師資力量、加強學科水平，為合出幾所世界級大學而努力。最高目標自然是全國合為一所大學，如此一來，世界大學排名榜必然會有一所仰之彌高的中國大學，再不濟，學生人數也是世界前列。

兼並重組到最後，難道就是公司運營手法的盡頭了？不，大學們不久後一定會發現資產剝離、拆分上市其實是資本運營的更好辦法，這樣合並的大學又可以拆開來各自掛牌，再來一次資產評估、征地搬遷、結構調整、資源重組、院系學科調整。
這間公司的收入與支出
既令人驚訝又在意料之中的是，大學這間公司運用了如此多的手法，最後它的資產負債表卻如此不堪入目。

大學負上巨債已經不是新聞，燕山大學、浙江大學城市學院、吉林大學等學校都欠下了幾億、十幾億乃至幾十億的債務，曾有媒體報道的數據說，我國高校負債實際的數字可能在4000億到5000億元之間。

這真是任何一個職業經理人的噩夢。但好在大學這間公司，有著不同凡響的翻身策略：「擴招負債，賣地償還」。以平價徵得的教育用地，再以數十倍的價格拍賣出去，償還債務不成問題。別的公司負債搞到破產，大學這間公司負債還會微賺。

也有大學校長提出，因為「大學不印鈔票，也不賣產品，大學的主要產品是人才，但是大學人才送出去是不收費的……培養的人才是無償供應給社會的」，所以大學的債務應該全社會承擔。有總經理如此，董事局主席當笑而不語。

大學固然不印鈔票，可學生們的鈔票卻是源源不斷地流進來，教育體制改革中的諸多口號中，高等教育產業化是執行得最有力的，這直接就意味著學費連年上漲，擴招年年實行。大學這間公司的生產方式本來就特殊，先收錢，後辦事，贏得口碑繼而趨之若鶩。如果，學生進大學要交學費，畢業後有公司買走還要花錢，如同機場高速公路一樣，進出都收費，那真算是一大經營創新，世界企業史的一朵奇葩了。

大學這間公司美妙的地方是，它的收入既來自政府撥款，又來自學費等自創營收，它的產出既算是公共服務，又算是商品。這樣哭窮、賴債時兩頭都有道理，排列組合一下有不少選擇可用。所以我們看到，既有校長呼籲增加撥款，又有校長抱怨學費太低，硬體不夠時怨錢少，就業率低時怪社會，負債時它說自己公共服務，收錢時它又成了產業經營。

當然，最美妙的還在於，它永遠不用對資產負債表負責，永遠不用對股東負責，永遠不用對產品質量負責，永遠不用對客戶負責。作為普通公民的我們，以納稅人的身份已經為這間公共服務公司繳過稅，再為子女入學向這間經營性公司交一次費，然後畢業就業再由自己解決，最後它負債還要所有人一起承擔。

即使這樣，我們也永遠看不到它的賬單。
大學的企業文化

沒有哪間公司的新聞比大學這間公司更像娛樂新聞了。
這里有學術抄襲，從博導到校長，學術抄襲新聞的頻發程度比起音樂圈歌曲抄襲來，有過之而無不及。這里有男女關系的潛規則，從藝術院校到外語院校，年齡跨度、爆料程度比起影視圈來也不遑多讓。這里有罵戰，有炒作，有勒索，有殺人，有指桑罵槐，有暗箱操作，這里不僅有情色故事，居然還有推理小說。

這就是為什麼大學新聞總是能上網站新聞頭條——猛料迭出，隨便拎個元素出來就是上好的標題。

歷數一下近年的大學，從招生、教學、考研、學術、收費、征地、貸款、就業乃至師生關系、校園生活、社會活動，無不是丑聞連連。一間公司做到整條生產線從頭到尾全都有新聞亮點，不能不說是企業文化培育的經典案例。

一名學生，自入學到畢業，從原材料到成品，從產品繼而變為員工，經歷過這間公司完整的生產線。你以學費為投資，試圖換取一個未來，終於——
恭喜你，你畢業了
自己個思考哈問題在哪裡，服不服，英雄是不問出處的。送你一句，在社會上是這樣的，說你行你就行，說你不行你就不行，你不服不行。從你在這里問這個問題可以看出來你很不成熟，你想提高你的工資，現在你必須提高你的思想認識，做一個有獨立人格的人，人做好了，事情就做好了，那你工資薪酬待遇還是問題嗎？那樣才不愧為大學生，偽憤青無益。

『貳』 燕山大學的研究生獎學金制度比如說每年評幾次。。。都是幾等。。。獎金多少。。。

燕山大學的研究生獎學金每學年評審一次，分為一等、二等、三等三個等級。

博士研究生一等獎學金為10000元，獲獎比例為10%；博士研究生二等獎學金為5000元，獲獎比例為20%；博士研究生三等獎學金為2000元，獲獎比例為50%。

碩士研究生一等獎學金為8000元，獲獎比例為10%；碩士研究生二等獎學金為4000元，獲獎比例為20%；碩士研究生三等獎學金為1600元，獲獎比例為50%。

推免碩士研究生和錄取到燕山大學的優質生源碩士研究生（參照當年碩士研究生復試及錄取辦法），入學當年享受一等研究生學業獎學金，不再參與學業獎學金評選。

(2)燕山大學教授抄襲擴展閱讀

燕山大學研究生學業獎學金申請條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，踐行社會主義核心價值觀；

2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，參評學年未受過紀律處分；

3、誠實守信，道德品質優良，無抄襲剽竊、弄虛作假等學術不端行為；

4、積極參與科學研究和社會實踐；

5、學習成績良好，參評學年所有課程（含必修環節、實踐教學）及培養方案規定的其他內容（如開題報告、中期考核、預答辯、答辯等）考核均按期通過。

參考資料來源：燕山大學學生—燕山大學研究生學業獎學金實施細則

『叄』 燕山大學應用經濟學碩士畢業要求

掌握本門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識。具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
碩士學位申請審查經指導教師同意，由分委員會組織對學位申請者進行資格審查。審查內容包括：1、政治思想、道德品質方面是否符合要求。2、研究方向及論文內容是否屬於申請學科領域。3、所學的課程和學分是否符合培養方案的要求。4、碩士生培養的各個環節是否完成並符合要求。5、發表學術論文是否符合碩士學位申請者發表學術論文的相關要求。
凡屬下列情況之一者，撤銷學士學位。1、經查實，違反國家招生規定取得入學資格或學籍，並已核發學位證書的。2、經核實，在校學習期間有抄襲、剽竊等學術不端行為的。3、以其他不正當手段獲得學位證書的。

『肆』 燕山大學轉專業政策

燕山大學轉專業政策如下:

轉專業條件

1．2021級招生時以特殊形式（如少數民族預科班、高水平運動隊、中外合作培養、藝術類、體育類等）錄取的、國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的學生不允許轉專業。

註：藝術類除音樂表演、舞蹈表演等專業外，允許在相關藝術類專業內互轉專業。

申報流程：第一輪轉專業未成功學生如申請調整轉入其他仍有接收餘量的專業，可登陸http://jwxt.ysu.e.cn/，進入轉專業管理—學生個人組，申請轉專業，下載填寫《學生轉專業申請表》一式三份。

說明：為了不影響正常教學秩序，各學院接收轉專業總人數原則上控制在學院本年級現有人數20%以內。

『伍』 河大校長王洪瑞的最終結局

當然是繼續當校長了，因為人家根本就沒抄襲。現在社會遠比大家想像的復雜，有些人專門就是仗著大眾不懂學術界的事、不了解內情、又絕對不會去徹查真相，所以才在網上敢隨便亂寫，寫的越人神共憤大家越轉載、越相信，最後得到好處的還是一開始發帖造謠的人。說王抄襲論文那都是多少年前的事了為什麼這么多年沒人說現在被人翻出來，還不是有人想借李剛門事件河北大學在風口浪尖上呢，所以借機炒作自己得好處？
傳說的王洪瑞抄襲事件有兩件吧，一個是抄襲碩士論文，一個是一本書。那個碩士論文是王帶著學生一起做的課題，正好當年王博士畢業他的學生碩士畢業，但是王因為工作原因延遲答辯了一年，所以他的學生把他們共同研究的東西先發表了啊，然後王沒注意發表了就有人說他抄學生的。在並聯機器人研究圈裡誰不知道誰真有東西誰抄誰啊，也就外界的人炒作，學術界的人都是挺王的。然後還有一個是一本什麼書忘了，當時寫那本書的是河大的一個老師，他要申報一個國家項目，但是他沒資格，所以就想掛靠一個名氣大點的人，這在各個學校都很常見啊，河大名氣最大的當然是校長了，學校也想攬這項目，所以王就在那個老師的書上寫成了第二作者，於是項目得以申成。但是發現那個老師的書是抄襲，於是河大把他開除了還跟國家說這個項目研究失敗了。
所以說根本不是王抄襲，就是有想把王整下去自己得好處的人出來翻舊帳，反正大家也不會查去。這些是我同學他們老師說的，本來我也挺鄙視王的，後來知道這些才發現網上的東西不能亂信，不是親眼所見的都有可能是假的，還是請大家理性看待吧，不要被奸人利用。