西北大學任老師

❶ 任保平的工作經歷

1991-2003年，在陝西師范大學工作；
2003年，調入西北大學經濟管理學院；
2003-2005年，在南京大學做博士後，在洪銀興老師指導下從事研究工作；
2006年，到德國福特旺根經濟技術大學訪問學者。

❷ 西北大學文化遺產學院的西北大學考古專業50年歷程回顧

舉世聞名的古都長安和三秦大地，有著十分深厚的歷史積淀和非常豐富的文物古跡，為西北大學歷史、考古學科的建立和發展營造了得天獨厚條件。
西北大學考古學科有著悠久的歷史。早在1938年，西北聯合大學南遷漢中城固時，歷史系就成立了考古委員會，陸懋德教授等對張騫墓、樊噲墓等進行調查和發掘，發現「博望侯印」封泥和綠釉陶器座等一批珍貴文物，並發表了《發掘張騫墓前石刻報告書》。1939年，西北聯大改名國立西北大學，歷史系成立了考古室，組織師生對漢中地區的文物古跡進行了調查。在此基礎上，陸懋德教授等先後發表了《漢中各縣諸葛武侯遺跡考》和《漢中地區的史前文化》等論文，周國亭發表了《勉縣考古記實》等。這是西北大學最早的考古活動。
1938年，中國近代考古學的先驅者之一黃文弼，到西北大學歷史系任教授。1942年任歷史系主任，開設了考古學、史前史等課程，並從事西北史地和考古學研究。1943年受西北大學委託第三次赴新疆考察，考察重點在教育文化及古跡古物等（他在1927至1930、1933年，參加了瑞典學者斯文赫定發起的中瑞科學考察團，對以新疆為重點的西北文物進行了調查）。任教期間，先後撰寫了《羅布淖爾考古記》、《張騫通西域路線考》、《吐魯番古代之文化與宗教》等專著和論文。
1940年秋，國民政府教育部組織了西北藝術文物考察團，王子雲任團長。對河南、陝西、甘肅等地的文物古跡進行了調查，獲得了大量的資料。1945年4月，國民政府教育部將西北藝術文物考察團累年所得的各類文物、拓片、模型、石窟臨摹、繪畫、照片等資料100多種，計2000餘件全部撥歸國立西北大學，西北藝術文物考察團與原有歷史系考古室合並，成立了西北文物研究室，王子雲隨調西北大學任教授，並擔任西北文物研究室主任。之後王子雲等積極開展相關資料的整理和調查研究，在西安郊區發現史前文化遺址多處，其中在魚化寨遺址獲得一批陶、石、骨器等。著有《中國歷代應用藝術圖綱》、《西北史跡文物踏查紀實》、《漢唐陵墓圖考》、《唐韋頊石槨發現記》、《古杜國考》等論著。此外，還舉辦有關金石拓片及漢唐陵墓藝術等專題展覽，對歷史學科的教學與科研起到了積極的作用。
1947年5月，為推動西北地區文化古跡的研究，歷史、邊政兩系學生成立了考古學會。組織會員利用星期日分赴市郊考察古跡，利用假期赴甘肅洮河流域考察石器時代遺址，並將考察之成果，精製成三集照片展出。1948年暑假，邊政學系21位學生對甘肅、新疆的少數民族文化和文物古跡進行了4個多月的實習，實地考察了敦煌莫高窟、焉耆唐代古城、庫車千佛洞等古跡。此外，還邀請著名學者裴文中作「北京人」和「渭河、洮河流域古代人類文化之新發現」等學術報告。
1951年，陳直先生在歷史系開設「考古學通論」課。1954年，陳直受聘擔任文物陳列室主任。1955年，北大考古專業應屆畢業生李家翰先生被分配來校任教，為考古教學增添了新生力量。
這一時期，武伯綸、劉士莪等組織歷史系的師生參加了麥積山石窟勘察、新疆文物普查、西安白家口漢墓的發掘、咸陽底張灣北周隋唐墓發掘等工作。這些工作不僅積累了最初的田野考古經驗，而且為西北大學考古專業的創立奠定了基礎。 基於當時國家對文物考古人才的迫切需要，在鄭振鐸（時任文化部副部長兼文物事業管理局局長、中國科學院考古研究所所長）、王冶秋（時任文物事業管理局副局長）和尹達（時任中國科學院考古研究所副所長）、夏鼐（時任中國科學院考古研究所副所長）等國家文化部文物事業管理局和中國科學院考古研究所領導的關心下，1956年，歷史系首先在54、55級歷史專業選出部分學生，成立考古班。其後設立了考古專門化，考古專業正式創立。同年成立了考古教研室，馬長壽先生任主任，陳直先生任副主任，教師有劉士莪、李家翰等。「西大考古專業的成立，在某種意義上說，代表了陝西乃至中國考古事業發展的一個重要里程」（石興邦：《紀念西北大學考古專業成立40周年賀文》，載《考古文物研究》第1頁，三秦出版社，1996年）。
從1956年開始，考古專業逐步建立了較為系統的教學與人才培養體系。考古教學除本校的幾位老師（馬長壽、陳直、劉士莪、李家瀚、賈德耀、蔡爾軌等）承擔外，還聘請了中國科學院考古研究所的郭寶鈞、石興邦、金學山、楊泓、郭儀孚、王伯洪、林壽晉、馬得志等相繼來校分段講授石器時代考古、商周考古、秦漢考古、隋唐考古及考古技術課，形成了一支陣容強大，知名度很高的教師隊伍，開始了較為系統的考古教學活動。
時任校長侯外廬還邀請埃及開羅大學考古學家埃米爾教授、日本東京大學考古學家原田淑人教授、中國科學院考古研究所陳夢家教授等作考古學術報告，在西北大學形成一股考古熱。
除了系統的考古學理論教育外，還十分重視田野考古實踐教學。20世紀50年代後期到60年代初，考古專業師生先後參加了西安唐興慶宮、銅川耀州窯等遺址的發掘。1958年，在蔡爾軌老師的率領下，考古班的學生參加了寶雞北首嶺遺址的第一次發掘。1960年，56級考古班學生參加了陝西彬縣（今屬長武縣）下孟村遺址的發掘，首次發現了仰韶文化半坡類型早於廟底溝類型的地層證據，具有十分重要的學術意義。
專業創立以來，曾琪、段浩然、黃碧芳、高建民、韓偉、韓保全、郭長江等先後留校任教，教師隊伍不斷壯大。1961年，考古專門化改稱考古專業，但不久由於國家處於困難時期而精簡專業，考古專業被迫停止招生。考古教學活動處於停滯狀態。
1972年，考古專業恢復招生，考古教研室重建，陳直任主任，劉士莪任副主任。之後，王世和、戴彤心、段連勤、孔哲生、肖安順等先後到西北大學考古專業任教，考古專業的教師隊伍得以重建。特別是有豐富田野考古工作經驗的戴彤心、王世和的任教，使西北大學田野考古發掘教學與研究得到了進一步加強。
1973年，劉士莪、張洲與西北大學地質系共同發掘了韓城禹門口舊石器時代遺址。同年，劉士莪、王世和、段浩然、段連勤指導72級考古班學生參加了新疆吐魯番阿斯塔那唐墓發掘。1974年，劉士莪等帶領74級考古班部分學生，與北京大學、陝西省文物管理委員會合作，發掘了周原鳳雛和召陳建築遺址、庄白青銅器窖藏和雲塘制骨作坊遺址等。同年王世和、孔哲生等指導74級考古班學生，參加了臨潼姜寨新石器時代遺址的發掘。1975年，賈正中帶領74級考古班參加了河南安陽殷墟遺址的發掘。上述發掘不僅均取得了豐碩的成果，也在實踐中鍛煉了教師，培養了學生。
理論與實踐相結合的教學模式，取得了明顯的效果。從1956年考古專門化以來，共培養了7屆130名學生。他們後來成為我國各地考古學教學科研骨幹力量和著名學者的優秀學生，在我國的文博考古事業中發揮著重要的作用，不少人做出了突出的貢獻。
這一時期考古專業的科學研究方面也產生了一批新的成果，促進了西北大學的文物研究。其中馬長壽在20世紀60年代初撰寫的《碑銘所見前秦至隋初的關中部族》，充分利用碑刻文字資料，對關中古代部族的名類淵源、地域分布、姓氏變遷、婚姻關系、部族人融合等問題進行了考論。陳直著有《關中秦漢陶錄》、《秦漢瓦當概述》等論著，其中《秦漢瓦當概述》一文對秦漢瓦當的文字書體及規格、斷代及分期、製法及窯址等方面進行了詳細的論述，至今對秦漢瓦當的研究仍有重要的參考價值。 1977年恢復高考後，隨著我國教育改革的發展，考古專業的發展又進入了一個新的階段，教學與人才培養體系進一步完善，科學研究也有了長足的進步，奠定了考古專業進一步發展的堅實基礎。
1980年以後，劉士莪任考古教研室主任，考古專業在專業和學科建設方面不斷發展。1986年獲考古學及博物館學專業碩士學位授予權。1988年西北大學與陝西省文物局聯合成立了文博學院，增設了博物館學專業，成立了文博教研室，王世和任主任。1989年，增設了文物保護技術專業。1991～1994年，戴彤心任考古教研室主任。1994年起王建新任考古教研室主任。2002年，考古專業被評為陝西省首批普通高等院校名牌專業。2003年，考古學及博物館學專業獲博士學位授予權，同年成立了考古學系（含考古學、文物保護技術兩個本科專業），由王建新任主任。2004年，成立了西北大學文化遺產與考古學研究中心，並與陝西省文物局聯合成立文化遺產保護規劃中心，建立了考古技術與文物修復實驗室，大大改善了教學科研的條件。2005年，西北大學文化遺產與考古學研究中心被批准為陝西高校哲學社會科學重點研究基地。同年，與陝西省考古研究所和西安文物保護修復中心聯合組成的「磚石質文物保護科學研究基地」通過專家組評審，成為國家文物局重點科研基地。2006年，西北大學與陝西省文物局聯合成立了文化遺產學院，進一步加強了文化遺產保護、規劃與考古學的教學與研究。經過多年的建設，逐步建成了本科、研究生（碩士、博士）人才培養體系，成為我國文物考古高級專門人才的培養和科學研究重要基地之一。
在教學方面，早在20世紀80年代，考古教研室就組織編印了《原始社會考古》、《商周考古》、《戰國秦漢考古》、《隋唐考古》等系列教材和參考圖錄，邀請蘇秉琦、安志敏、李學勤、張光直、田邊昭三等著名學者先後來校講學。1994年開始，考古專業的課程體系做了較大的調整，新開設了專業基礎課「中國考古學通論」，傳統的舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、秦漢考古、魏晉南北朝考古、隋唐五代考古、宋元明考古等7門課程成為方向性的專題課。新的課程體系進一步加強了田野考古學、考古技術課程的教學。在陝西省考古研究所、西安文物保護修復中心、陝西歷史博物館、西安半坡博物館、秦始皇陵兵馬俑博物館、漢陽陵考古陳列館、乾陵博物館、法門寺博物館、周原博物館、寶雞青銅器博物館、西安市文物保護考古所的支持下，建立了十多個穩定的教學實習基地，逐步建立了由課程實習與綜合實習構成的實踐性教學體系，形成了專業基礎理論知識與實際工作能力相結合、課堂講授與田野考古發掘、博物館實踐相結合的特色。2003年，對教學內容又進行了改革，修改制定了各門主幹課程的教學大綱，加強了重點課程的建設。趙叢蒼教授主持的《科技考古學概論》被列入國家級精品課程（2005年），張宏彥教授主持的《史前考古學》（2004年）被列入陝西省精品課程，有「中國考古學通論」、「田野考古學」、「新石器時代考古」、「隋唐考古」等課程被列入西北大學重點課程建設項目。教材建設的速度也進一步加快，趙叢蒼、張宏彥、錢耀鵬教授編寫的教材《科技考古學概論》、《中國史前考古學導論》、《考古學概論》先後被列入國家「十五」、「十一五」教材建設計劃，由高等教育出版社正式出版了《中國史前考古學導論》（2003年）、《科技考古學概論》（2006年）教材。1993年9月，王世和教授主持的「考古專業電化輔助教學體系的建設」獲陝西省人民政府普通高等學校優秀教學成果二等獎；1999年，王建新、張宏彥、錢耀鵬等的「考古專業教學實踐的改革」獲西北大學教學成果二等獎；2001年，錢耀鵬教授獲西北大學第一屆教案展評（新石器時代考古）一等獎；2003年，錢耀鵬教授獲西北大學第二屆教學質量獎二等獎；2004年張宏彥教授獲西北大學第二屆教案展評（中國考古學通論）一等獎， 2004年張宏彥獲西北大學教學質量優秀獎一等獎，2005年張宏彥編著的《中國史前考古學導論》獲西北大學優秀教學成果一等獎和陝西省普通高等學校優秀教材一等獎。
在人才培養方面，多年來考古專業始終堅持「寬口徑、厚基礎、高素質」的人才培養思路，強調「三個重視」，即重視專業基礎教學，重視知識視野拓寬，重視實踐教學環節，為國家培養了一大批文物考古高級專門人才。從1977年至2006年，考古專業連續招收本科生27屆（含2屆專升本班），畢業571人；招收碩士研究生共20屆，畢業獲得學位者83人。從1985年開始，招收博物館專業、文博專業專科生10屆共250人。畢業生分布在陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、內蒙古、山西、河北、北京、天津、吉林、遼寧、黑龍江、山東、河南、西藏、廣東、海南、湖南、湖北、安徽、江西、江蘇、貴州、四川、重慶等20多個省區和美國、日本、澳大利亞、加拿大等國家，其中陝西地區文物考古研究和管理機構的業務人員90%以上、西北地區70%以上均是我校的畢業生。這些畢業生或已擔任了省、市文物主管部門、文博單位的領導職務，或已成為國內外知名的專家及各省區文博考古研究機構和高校的業務骨幹。此外，多年來還承擔了陝西省和國家文物局的培訓工作，培訓了文物幹部數百人。特別是2003、2005、2006年先後承辦了三期全國省級文物考古研究所所長管理幹部培訓班，培訓了各省、自治區、直轄市、計劃單列市的文物考古研究所所級領導73人。
在科學研究方面，從20世紀80年代開始，考古專業充分利用陝西及西北地區豐富的文物資源，配合田野考古教學進行田野考古發掘，開展了卓有成效的文物考古研究，形成了若干穩定的研究方向，出版和發表了大量的研究論著，取得了顯著成就。
1980年，戴彤心、張洲指導77級考古班，主持發掘了陝西華縣梓里新石器時代遺址，發現了一處仰韶文化早期墓地和客省庄文化聚落遺址，出土了大量的陶、石、骨器等。
1981年戴彤心、肖安順帶領78級學生參加了陝西省考古研究所咸陽秦宮殿遺址的發掘。
1982年，王世和、張宏彥指導79級考古班，主持發掘了陝西商縣紫荊遺址。發現了老官台文化、仰韶文化、屈家嶺文化、客省庄文化的大量遺跡、遺物。
1983年戴彤心、段浩然帶領80級考古班學生參加中國社會科學考古研究所臨潼白家村老官台文化遺址的發掘。
1984～1987、1991、1993年，王世和、張宏彥、王建新、錢耀鵬等主持發掘了陝西扶風案板遺址。發現了大量有重要學術價值的仰韶文化和龍山時代早期的遺跡、遺物。先後有81級、84級、90級考古班和雙學位班、85級文博班、陝西省有關縣市的文物幹部、外國留學生等共計百餘人參加了案板遺址的考古發掘實習或培訓，成為20世紀80年代培訓學生最多的考古實習基地。
1985年，劉士莪等主持發掘了西安老牛坡遺址（含許家寺地點），至1989年，共發掘了六次，發現了新石器時代晚期的遺存和商代的墓地、車馬坑、建築基址等一批十分重要的遺跡、遺物。先後有83級、86級考古班和部分研究生在此進行了考古實習，取得了教學與科研雙豐收。
1985年，戴彤心、張洲、王維坤等指導82級考古班發掘了陝西寶雞石嘴頭遺址。發現了龍山時代窯洞式居址和大量的陶、石、玉、骨器等。
1988年，戴彤心和傅勇等，率領85級考古班發掘了青海化隆縣四更卡拉遺址，為研究卡約文化提供了新的資料。
1990年，王世和、張宏彥、錢耀鵬帶領87級考古班學生和日本留學生加藤隆也，參加長安北塬（風雷儀表廠）漢、北周、隋、唐墓的發掘。同年，劉士莪、趙叢蒼指導88級考古班首次發掘了陝西城固寶山遺址。至2001年，寶山遺址共發掘了3次，發現有大量商時期的燒烤坑、建築基址、墓葬等，為探索漢中地區巴蜀文化提供了新的重要資料。
1991年，趙叢蒼、張克平指導89級考古班部分學生，發掘了新疆維丄吾丄爾自治區烏魯木齊柴窩堡遺址和拜城縣克孜爾墓地。
1993年，戴彤心、段浩然、冉萬里率領部分學生首次發掘了校園內的唐太平坊和實際寺遺址。之後，累積歷年發掘和收集的校園文物，在西北大學歷史博物館內設立了校園考古陳列室，成為西北大學的一個特色和亮點。
1994、1995年，王建新、冉萬里、指導91、92級考古班發掘了河南澠池班村遺址和山西垣曲古城鎮遺址，並與相關科研單位合作，在班村遺址開展了動植物考古、環境考古、人類學等多學科綜合研究，產生了較大的影響。
1996年，王世和、趙叢蒼、王維坤、張宏彥、周曉陸、冉萬里、劉瑞俊等指導93級考古班發掘了西北大學桃園校區唐崇化坊遺址，出土了唐代「踏步」、唐三彩等大量遺物。
從1997年開始，考古專業開始承擔國家基本建設重大考古發掘與科研項目。1997年由陳洪海、劉瑞俊主持發掘了河南小浪底水庫區鹽東遺址。1997至2004年先後由王建新、張宏彥、趙叢蒼、錢耀鵬、陳洪海、冉萬里、劉瑞俊主持發掘了重慶長江三峽水庫區萬州中壩子、上中壩、余家河、白河溝遺址，巫溪河坪遺址的發掘與研究。2006年，由陳洪海、冉萬里主持發掘了南水北調河北淶水縣西水北遺址，河南鎮平縣姚寨遺址。
從2000年開始，考古專業啟動西北古代游牧民族文化調查研究計劃。2000～2002年，王建新、劉瑞俊等與新疆、甘肅兩省區的文物考古研究所合作，開展了西北地區古代游牧民族文化遺存的調查與研究，試掘了甘肅安西潘家莊遺址、敦煌西土溝遺址。2003年，王建新主持了國家文物局重點項目「新疆東部及甘肅西北部秦漢時期遺跡的考古調查」，調查新疆哈密馬鬃山區的相關遺存。2003年，錢耀鵬、陳洪海率領2000級考古班部分學生，參加了新疆伊犁尼勒克吉林台庫區、特克斯恰卜其海庫區古代游牧民族墓地的發掘，對研究戰國至漢代游牧民族文化提供了新的重要資料。同年，趙叢蒼帶領2000級考古班部分學生,發掘了甘肅酒泉西河灘遺址，發現了早期青銅時代的聚落遺址，引起了學術界的廣泛關注。2006年，由王建新主持，西北大學、北京大學、中國人民大學和南京大學部分研究生參加，發掘了巴里坤東黑溝遺址，發現了祭祀高台、居址、墓葬等一批重要遺跡，在古代游牧民族文化研究方面取得了若干引人注目的研究成果。
2003年，在陝西省文物局的支持下，西北大學考古學系與陝西省考古研究所等單位合作，啟動了「古豳地區域考古研究」項目，錢耀鵬等對陝西彬縣、旬邑、淳化一帶的古遺址進行了調查。2004年，陳洪海、劉瑞俊、陳靚老師指導2001級考古班學生發掘了陝西旬邑下魏洛遺址，發現了一批龍山時代窯洞式居址和陶窯，其中新發現了可能專用於燒制石灰的窯址。2006年，錢耀鵬、魏女指導2003級考古班學生，主持發掘了陝西淳化棗樹溝腦遺址，發現了先周時期的聚落和大批極具特色的蛇紋陶器。對於研究先周文化的形成及與北方青銅時代文化的關系提供了有重要學術價值的新資料。
2004年，考古學系師生參加了由甘肅省文物考古研究所、陝西省考古研究所、北京大學、西北大學、國家博物館聯合實施的早期秦文化研究項目，對甘肅東部禮縣一帶的古遺址進行了調查。2005年，王建新、趙叢蒼、陳靚老師主持，指導2002級考古班學生發掘的甘肅禮縣西山遺址，獲得了大量墓葬、祭祀遺跡等早期秦文化的考古資料。
2005年，在多年對漢水上游城固寶山遺址和城洋青銅器研究的基礎上，由西北大學、四川省考古研究院、甘肅省文物考古研究所等單位聯合，啟動了漢水上游先秦時期文化調查研究項目，趙叢蒼主持進行了前期的調查工作。
在上述考古發掘、調查的基礎上,近十年來，考古專業的學術研究一直保持著旺盛勢頭，在中國史前考古、夏商周考古、秦漢考古、隋唐考古、中外文化交流和中國古代文物研究等方面取得了豐厚的成果。先後承擔國家級、省部級、廳局級科研項目40餘項。在各級各類刊物上發表學術論文300餘篇。其中在《考古學報》、《民族研究》、《考古》、《文物》、《中國史研究》等國內外權威和核心學術期刊上發表研究論文百餘篇。出版學術著作25部、譯著2部。其中，劉士莪教授的《老牛坡》、王世和、張宏彥教授等的《陝西扶風案板遺址發掘報告》、王建新教授等的《慈善寺與麟溪橋》、趙叢蒼教授的《城固寶山遺址發掘報告》等集中反映了考古專業近年來田野考古發掘與調查的重要收獲。此外，王建新教授的《東北亞的青銅器文化》、王維坤教授的《中日古代都城與文物交流研究》、戴南海、張懋鎔教授等的《文物鑒定秘要》、張懋鎔教授的《中國青銅器真偽鑒別》、周曉陸教授的《秦封泥集》、趙叢蒼教授的《中國古代玉器》、錢耀鵬教授的《中國史前城址與文明起源研究》等和在國內外權威和核心學術期刊上發表的大量研究論文，集中反映了考古專業在中國史前考古、周秦漢唐考古和文物研究方面的重要研究成果，體現了專業穩定的研究方向和顯著的學術特色。其中王世和、張宏彥等的《陝西扶風案板遺址發掘報告》、錢耀鵬的《中國史前城址與文明起源研究》獲2003年獲陝西省高校人文社會科學優秀成果一等獎；王建新的《慈善寺與麟溪橋》、《東北亞系青銅劍分類研究》獲2004年陝西省第七次人文社會科學優秀成果二等獎，趙叢蒼的《城固寶山》獲2004年陝西省第七次人文社會科學優秀成果三等獎。

❸ 斯人若彩虹，遇上才知有

        陽光布澤，春風駘盪，長安三月，萬物復甦。這是生命覺醒的季節，也是個思想覺醒的季節。在這個春天，有幸參加了由西北大學承辦的2018年度陝西省高中語文教師省級研修班。短短十天的研修如一聲春雷乍響使長期蜇伏封閉在狹小圈子中的我為之驚醒，頓覺耳目為之一新。

        「春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開」。 初進西大，便被校園怒放的玉蘭，盛妝的紅梅，依依的楊柳，優雅的育人環境吸收。校園內屹立的雕塑，樹立的碑亭，地質學院門前的那一方石林，還有恢宏的博物館讓我讀到了西大深厚的文化底蘊。與西北聯大齊名的 西南聯大校長梅貽琦說「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」。在這短短的十天里，更讓我們領略了研修班授課老師們的大師風范。斯人如彩虹，遇上才知有。

        溫文爾雅又極富親和力的學前教育學院蘇瑞婷老師，她沉浸在看似枯燥難懂的說文解字訓詁中，樂此不疲，為我們解讀祖國優美漢字的演變過程，隔著時空我們也彷彿觸摸到了古人造字的溫度，情趣和智慧。如「是」從日從止（腳）釋為誇父逐日，光明是我一生的追求。又如《詩經》名句「如月之恆，如日之升」，蘇老師在解釋古字「恆」時說，「恆」即上弦月漸趨於盈滿。「月滿則虧，水滿則溢」，二十四節氣有「小雪」「大雪」，有「小滿」，卻沒「大滿」。在古人看來圓滿不能稱之為「恆」，「恆」是一個漸趨圓滿的過程。上弦月漸趨盈滿為「恆」，多麼有詩意多麼有情趣的解讀。《訓詁學》會告訴你文言文教學中漢字的演變，詞義的演譯和引申，讓我們語文老師知其然，也要知其所以然。著一身斜襟長裙，笑靨如花的蘇老師手牽大象（為），高舉文明火把（光）伴著天上的雷聲和人間的鼓聲款款從遠古向我們走來……還有什麼比這更美的？

        斯人如彩虹，遇上才知有！

        聆聽了西安文理學院教授楊泳老師的《新時代，新師德，新境界》讓人大快朵頤，驚嘆於楊老師出口成章，學識淵博，記憶力超人，驚嘆於原來師德課也可以這樣上。楊老師摒棄枯燥的政治說教，用豐富的案例，立足新時代，就近譬喻，用風趣幽默的語言，讓人在輕松愉悅中接受教化。楊老師更有一顆仁愛之心，教導我們為師者要提高自己的人生格局與站位，優化教育方法，優化師生關系，不要逞一時口舌之快傷害學生。希望我們能做一個有人情味，有陽光味道的老師，又語重心長地期待每位學員能用人文情懷滋養三秦兒女。

        斯人如彩虹，遇上才知有。

        中國楹聯協會會員，蓮湖進校張斌禮老師二十年潛心鑽研中華優秀的傳統文化——楹聯，以《對課》為例開發傳統文化課程。大有古人「吟安一個字，捻斷數莖順」苦吟派的嚴謹和「一字不可放鬆」的謹嚴。他吟詠著節律相應，平仄相諧，強弱相當，反復推敲，斟字酌句。清瘦的張老師用他的生花妙筆在對聯的小乾坤里書寫著精彩大人生。張老師書寫了好多七言律詩以言志，抒懷。他撰寫了大量的對聯，懸掛於西安各城門及各大旅遊景點。他又為普通百姓創作了許多應時應景流水對聯。在喧囂的現代社會仍堅守著傳統文化，保持著文人的雅情，實屬難得。專注專業，一生干好一件事，足矣。張老師是苦行憎更是真學者。

        斯人如彩虹，遇上才知有。

        無需著一身長袍，仍有民國先生風范的劉煒評老師。他曾任西北大學文學院副院長，現任學報編輯部主任。劉老師不唯上，敢質疑，不讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場，敢於向權威挑戰。如今從事編輯工作的他，勘誤校正，以嚴謹務實之風還事件以真相。他指點江山，品評文字，嬉笑怒罵，率性而為，頗有當年魏晉文人的遺風。劉老師善於反思自身，反思歷史，有強烈的批判精神，不人雲亦雲。劉老師有學者的嚴謹更有文人的耿介，不趨炎附勢，敢於講真話，愛之深，亦恨之切。這一切都源於劉老師比別人思考的更深沉。能拷取劉老師的課件，但無法拷取他的學識與思想。

        斯人如彩虹，遇見才知有。

        ……

        無須一一枚舉，在西大短短的十天里，聆聽了十幾場報告，側重點不同，但場場精彩。教授們風格迥異，但都能醍醐灌頂，讓人如沐春風。感謝遇見，感謝各位教授，感謝西大教師發展中心。是他們在新年伊始的春日裡為我們基層教育者傳金送寶，將教育的新思想，新理念播種進我們的心田，期待能在三秦大地上，生根發芽……

        在與大師們的思維碰撞和情感交流中我也曾心領神會，也曾心潮澎湃。一個聲音在心底吶喊，再也不能這樣活，再也不能那樣教。常言道「心動不如行動」，為避免「老陝愛參觀，參觀回來就是不動彈的「古訓，首先我應反躬自省，捫心自問。「我是一個有情懷的語文人嗎？」 ，「我是一個勤思考，守正創新的師者嗎？」，「我的某節課，優化教法了嗎，課堂教學是有效的嗎？」 ，「我的這節課做到了有料，有趣了嗎？」 ，「我注重了對學生語文核心素養的培養了嗎？」「學生從我這節課里收獲了多少，對他們今後的發展有何幫助？」

      從教二十二年來，由初涉教壇的激情轉變為年青時的熱情進而蛻變為中年後的沖淡平和近乎「無情」。上課有時面無表情，心中也泛不起半點漣漪，在嘆息學生一代不如一代中，語文人的情懷和情趣日益消退。在考試成績及高考的重壓下，語文教學越來越模式化，功利化，教學往往是捨本逐末，唯分是圖。哪有什麼心靈的對話，思維的碰撞，情感的共鳴，閱讀的愉悅感呀？很多時候課堂教學僅僅停留在低層次的傳播知識層面，哪有什麼訓練思維，塑造靈魂？有人說，教育的本質是一棵樹搖動一棵樹，一片雲推動另一片雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。是呀，教育不是販買，不是填鴨，而是靈魂的喚醒。杭州獨立語文教師郭初陽說，教師不是賣礦泉水的，而應是一個縱火犯。我想我們應該用普羅米修斯盜取的文明火種來點燃學生思維的火把。有時細思量偶有心得，便慢慢摸索，在語文教學中加強對學生的語言表達訓練，引導學生進行思維訓練，略有成效，卻又因缺乏堅持而半途而廢。確實面對現代社會日新月異的變化，未來撲面而來，若再因循守舊，固步自封，抱殘守殘，延習舊的套路和模式，自己不僅大大的落伍，連教育出來的學生也難跟上時代前進的步伐。如劉煒評教授對《論語》中的「父母在，不遠游，遊必有方」的新解。認為時代變了，孝的理論也應「升級換代」。他援引了錢遜《論語讀本》中的一段文字，當今經濟全球化迅猛發展，人們居住在地球村中，交往頻繁緊密，「不遠游」，已不合時宜，「常回家看看」替代了「不遠游」成為當今「孝」的重要要求了。承變損益，繼往開來。正如2017年廣東省的高考作文，選詞作文。長城與一帶一路，長城是防禦工事，代表著固守，守御與拒絕。而絲綢之路則代表著開放，包容與交流。站在絲綢之路的起點，在這個萬物復甦，生機盎然的春天，讓我們來砸碎自己思想的桎梏，也「走出去「，讓思想能自由呼吸，吐故納新。

        不忘初心，方得始終，懷著一顆對教育的赤誠之心，守正創新，做新時代的語文人。不求有大的創新，只求藉助在此次培訓中汲取的新思想，新理念，讓自己在語文教學中有所思，有所悟，有所變。不求學生畢業後說「斯人若彩虹，遇上才知有。」，只求若干年後，學生在「陽春布德澤，萬物生光輝「的春日，想起曾有一個有趣，有情懷的語文老師，讓他們感受到語文之美，自然之美，生活之美。

❹ 西北大學走出過哪些名人

西大學生來答一波~

#第三個應該是「為錢正名」的錢維迎，直言不諱的說出「金錢「的本質，糾正人們對它的態度.

在當時那個時代敢於說出如此驚天動地的言論，西大自由又富於創新的學風可見一斑。後來西北大學經濟學院也出現了許許多多在經濟學界有影響力的名人，在此就不一一贅述。

#壓軸的應該就是王岐山了，西北大學歷史系畢業學生，現任中華人民共和國副主席，中國紅十字會名譽會長。西北大學歷史學系人深以此為榮，學歷史不是如眾多家長們所說的百無一用。

❺ 西北大學現代學院怎麼樣

小同學，你好，我今年剛從現代學院畢業。就你的提問給你簡單說說。
學校環境——以一個大學的標准來看，總體環境還可以，由於學院人不是很多，所以有一半的校園還沒有建設（也就是荒地）。但是建好的足夠人住了，環境綠化還行。
課程應該說和一流的大學相比不算多，但是上課要求高，總有來查課的學工部的人，所以曠課抓的比較緊。大二大三的課程普遍比較多，理工類的多於文史類。
學校是半封閉管理，每天午飯和晚飯時間各有兩個小時可以外出（周五至周日除外可以隨時出），其餘時間是不能外出的，而且進門出門都需要學生證。其實出去也沒啥玩的除了山啥都沒有，只有幾個規模不大的網吧，其他消費場所想都別想
校服是有的，而且相當難看（很慶幸我們這級沒有），集體活動時要穿，平時沒有什麼要求。但是，你們有可能改規矩。。。。反正08級沒要求
宿舍是每天11：30分熄燈，大概11：00左右開始查宿舍，大一比較緊，越往後越松，其實出去也沒啥玩的。
網吧剛說了，有三四個，但是規模有一個稍大，大概200太左右，但配置只有部分能用（個人感覺），其他的都是100太左右，有一個據說還行，但是我只在宿舍玩，很少出去，所以具體也不是很了解。
好好學習吧，這個學校真的很特別，去了就知道了，哈哈！另外再給你說一下，飯——真的相當難吃，而且校園外也沒啥能吃的，辛苦了，小兄弟。

❻ 西北大學經濟管理學院高級管理培訓中心的師資簡介

（一）戰略類課程
白永秀，西北大學經濟管理學院院長、教授、博士生導師；陝西省委、省政府咨詢委員，省突出貢獻專家 ，省「三五人才」和省教學名師；教育部經濟學教學指導委員會委員、教育部首批教育質量工程項目「理論經濟學基礎人才培養模式創新實驗區」負責人，教育部財政部第二批高等學校特色專業建設點「經濟學專業」建設點主持人；國家重點學科政治經濟學學科帶頭人，國家精品課程政治經濟學、社會主義市場經濟理論與實踐負責人。
任保平，西北大學經濟管理學院副院長，教授，博士生導師，區域經濟研究所所長，入選2006年教育部新世紀優秀人才支持計劃，2006年到德國富特旺根大學做訪問學者。
蘇源泉，陝西省行政學院（陝西省經濟管理幹部學院）工商管理系副主任，工商管理系教授，西北大學經濟管理學院MBA（工商管理碩士）導師，陝西省秦商研究會常務理事。1996-1998年由省委組織部下派掛職鍛煉，任陝西百隆集團股份公司(上市公司)副總經理。主要從事戰略管理教學與研究，主講《企業戰略管理》《集團化公司管理》《企業領導方法與藝術》等課程及講座。近年來擔任多家企業顧問和上市公司獨立董事等。
張小民，西北大學經濟管理學院副教授，西北大學經濟學博士。現執教於西北大學經濟管理學院。主要研究方向為：戰略管理、投資學、現代公司治理、中小企業融資與投資、中小高新技術企業發展專題、企業價值評估與企業重組並購、現代項目管理、產業集群、開發區發展等。
（二）組織與管理類課程
劉先明，精細管理工程創始人，曾多次在大慶油田、中國人民革命軍事博物館、首都機場、海爾、海信、紅豆、東方航空、鎮海煉化等單位講過《精細化管理》，普受好評。
翟鴻燊，我國當代傳統文化的倡導者和傳播者。系國學實踐應用專家，經濟與文化學者，清華大學、北京大學、北京科技大學、美國國家大學客座教授。青島易學管理咨詢公司特聘高級培訓講師。中國營銷實戰訓練導師 ，現任道昂國際集團董事長、中國國際人才工程學院院長、DAM行銷拓展機構總裁、北京大學中國企業家訓練中心總監、中國經營報專家顧問團首席顧問、美國國家大學榮譽教授博士生導師。
張維迎，北京大學光華管理學院院長，經濟學教授，博士生導師，北京大學網路經濟研究中心主任和北京大學工商管理研究所所長，兼任牛津大學現代中國研究中心研究員。
梁忠民，西北大學公共管理學院副院長，教授，博士生導師 ， 1988. 04-1988.07 中國人民大學進修，主要進修《行政管理學》，1986. 07-1986.08 北京大學進修，主要進修《中國近現代史》。
曹 蓉，西北大學公共管理學院院長助理，人力資源管理系主任，教授，丹麥哥本哈根商學院訪問學者，陝西省青年突擊手，陝西省流動人才素質評價委員會評價組專家，西安市人事考試中心顧問，中國心理學會會員。
齊捧虎，西北大學經濟管理學院院長助理，博士，教授。中國宏觀經濟教育管理研究會理事，中國企業管理教學研究會理事，陝西省城市文化經濟研究會副會長，西北大學教育經濟研究所副所長，西北大學工商管理學科學術帶頭人。
陳 實，西北大學副教授，經濟學博士，德國福特旺根大學特聘教授；1997至1999年在德國沃爾姆斯經濟大學學習工商管理和醫院管理；曾獲西北大學優秀教師稱號、師德先進個人稱號、2005屆西北大學教學質量一等獎。
盧山冰，西北大學經濟管理學院副教授，西北大學廣告研究所研究員，廣告學碩士生導師，職業技術學院廣告系主任，中國廣告協會專業委員會委員。畢業於西北大學，先後獲哲學學士學位，管理學碩士學位，經濟學博士學位。
楊永平，西北大學經濟管理學院副教授，陝西省企業文化建設協會常務理事、西北大學中國企業文化研究中心主任、碩士研究生導師，楊永平老師主要研究方向是企業管理與企業文化，是陝西省知名的企業管理和企業文化研究專家。
（三）金融與財務類課程
趙守國，西北大學經濟管理學院副院長，經濟系教授，博士生導師，西北大學企業發展研究所所長。西北大學經濟學學位評定委員會副主席。入選陝西省第四批「三五」人才計劃, 兼任秦嶺水泥、西安民生、西安旅遊公司獨立董事，陝西省高新技術企業改制無形資產評議專家。
何雁明，現任西安交大經濟金融學院金融學教授，院學術委員會成員, 研究生導師，美國NASDAQ研究論壇會員，澳大利亞銀行家協會會員; 陝西省上市公司協會顧問及獨立董事委員會主任;多家上市公司的獨立董事。目前的研究重點是:證券市場微觀結構、全球金融服務管理、國際視角投資管理、上市公司治理。
張曉明，西北大學經濟管理學院教授，博士生導師，會計學系系主任。1988年畢業於西北大學政治經濟學專業，獲經濟學碩士學位。教學和研究方向為會計學、企業評價研究、旅遊企業發展研究等。
郭世輝，現為西北大學經濟管理學院教授，西安交通大學管理學院兼職教授，兼任西安市政協委員、常務委員。先後在《當代經濟科學》、《學術論壇》、《人文雜志》、《西北大學學報》等刊物發表論文40篇。近年主要研究企業流動性、企業信用管理、企業資本運作、企業投融資與並購等問題。
唐亮，西北大學經濟管理學院會計系副教授。研究方向：企業終止清算的理論與方法體系、成本核算的理論與方法體系。為MBA和碩士研究生主講《會計學》《會計發展理論》；發表論文：《論金融自由化適度問題》《經濟改革》《資本經營與法人治理結構》《當代經濟科學》。
（四）人力資源類課程
張紅芳，西北大學經濟管理學院副教授，經濟學博士。 西北大學經濟管理學院院長助理，經濟管理學院EMBA常務副主任，經濟管理學院高級管理培訓中心主任。教學情況：為研究生講授《管理學》《組織行為學》等課程。 為MBA學生講授《人力資源開發與管理》等課程。
郭亞軍，管理學博士，獲北京大學經濟研究中心師資獎學金，現任西北大學旅遊管理系主任助理。 1998年7月至今，主要講授旅遊概論,旅遊景區管理,人力資源管理等課程。
鄧文，陝鼓集團人力資源總監，曾任西門子（中國）公司銷售總監、西門子公司中國區副總裁。
（五）市場營銷類課程
庄志敏，中國營銷與品牌專家，企業實戰策劃師。擁有十餘年企業競爭實戰經歷和多年咨詢、培訓經驗。曾任海爾集團營銷策劃負責人。現兼任：企業內訓網首席營銷專家，中國企業聯合會培訓中心客座教授，國家經貿委中小企業（青島）培訓中心兼職教師，中國經營報專家顧問團高級顧問，北京中怡康時代市場研究有限公司首席營銷顧問。
杜麗萍，西北大學經濟管理學院副教授，研究方向：西方經濟思想史、 市場營銷策劃、 心理學及行為科學、組織行為學 、市場營銷管理。
肖國強 ，西北大學經濟管理學院MBA中心副主任。研究方向：市場營銷 。主講課程：《市場營銷學》、《國際市場營銷》、《消費心理學》、《廣告學》、《市場營銷》等工商管理類骨幹課程，1996年至今一直承擔著MBA《營銷管理》教學工作。
（六）生產運營類課程
柴華奇，西北工業大學副教授，博士，研究領域：區域經濟發展與現代企業運營，主講課程：《運營管理》、《管理經濟學》、《宏觀經濟學》、《國際市場營銷》。陝西省人才測評專家組成員、西安市經濟發展研究會會員、西安市勞動學會會員。
（七）項目管理類課程
陳關聚，西北大學經濟管理學院副教授，2003年12月畢業於西安交通大學管理學院，獲得管理學博士學位。現在主要從事項目代建制、項目控制、項目人力資源等方面的研究，擔任西北大學項目管理研究所所長。主要承擔《項目管理》《沙盤實訓》課程教學，曾為本科生講授《企業管理學》《人力資源管理》。
韋省民，西北大學經濟管理學院副教授，留學於奧地利維也納大學，美國注冊財務策劃師（Registered Financial Planner ，RFP）學會亞洲事務暨中國發展中心認可講師，國際財務管理協（International Financial Management Association，IFMA）認可講師，陝西省證券研究會常務副會長兼秘書長，陝西省區域經濟研究會理事。
（八）信息化管理類課程
高鵬，碩士，現就職於西北大學經濟管理學院管理工程與科學系擔任教師。 工作至今主要講授課程：電子商務、管理信息系統、網站建設。近年來主要研究領域：企業信息化、電子商務、數據挖掘。

❼ 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。