對大學老師教學的建議

Ⅰ 大學生對老師上課建議有哪些

大學生對老師上課建議如下：

1、採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。

2、老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。

3、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知內識結構的特點，重容點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

4、希望老師上課能夠多關注一下我們很多老師上課，其實都是自顧自的上課，然後把教學內容完成之後，他就走了，其實我覺得這樣的話，其實學生根本學不到抬頭東西，所以還是跟同學之間要有個互動，有個互動的過程，這樣會更加有激情一些的。

5、最好有一口標準的普通話，如果能有高中老師的激情和耐心就更好。

Ⅱ 對大學老師上課的建議

1、我非常喜歡您的教學風格，但我認為您的教學風格可能會被平庸的人才接受得比較慢。希望老師在教學的時候能多考慮一些這樣的孩子，畢竟非常聰明的孩子還是少數。

2、我們認為老師非常嚴格，很多同學都害怕跟你說話，雖然這是很好的對你管教學生，但是他們有一些事情你不能夠及時理解，希望老師你可以適當的和學生談話，在課堂上的時間，可以不用那麼嚴重，所以學生們會把你作為他們的朋友，在學習和你的一些問題。

3、當孩子做不好，我們希望老師不能盲目地懲罰他們，或者乾脆忽略它們在課堂上，這對他們的學習很沒有幫助，這可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績會下降更快，希望老師可以寫這些孩子更多的關心和指導。

4、如果是發生在學校，它可以解決老師，我希望這不是總是叫我們的父母，孩子們別在課堂上認真聽老師講課，例如，或遲到，你可以報告情況與我們，我們可以為孩子說教，但這些小事將我們來學校，我個人無法理解。

5、我認為老師應該嚴格，但是你也不能嚴格，不要給老師一個冷冰冰的學生臉色，這樣你的學生可能會討厭你，然後不願意去你的課，這樣對學生的學習是沒有幫助的。只有當學生喜歡你當老師，他們才會願意學他們教的科目。

Ⅲ 給大學老師提一些教學建議

大學教復學評價意見範文1、教師通過制對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業技能。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。3、教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引並打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出的精品課

Ⅳ 給大學老師教學方式的建議

1. 大學是一個倡導開放式學習的環境，教師應當特別注重培養學生的發散性思維。講授專業課時，應避免僅僅照本宣科。
2. 教師可以為學生提供更多的實踐或實驗機會。這樣不僅能提升學生的學習興趣，還能更好地幫助他們掌握理論知識。
3. 教師可以更多地讓學生參與講課。學生自行製作PPT、查找資料、學習課文，既能加深對學習內容的理解，又能提升表達和交流能力。
4. 為了提高課堂興趣和學生的參與度，教師可以不定期舉辦一些競賽或演講活動。
5. 在實驗課程中，教師可以採取比賽形式來激發學生的學習熱情，使同學們更加認真地參與實驗。

Ⅳ 給大學老師教學方式的建議

1、大學是一個開放性學習的地方，老師尤其應該培養學生的發散式學習思維。在講訴專業課內容時，更不應該照本宣科。
2、老師可以給同學們提供更多的實踐或者實驗機會。在提高同學學習興趣的同時，更能夠好的掌握理論知識的內容。
3、老師可以多給同學們講課的機會，讓同學們自己製作PPT，自己查找資料，學習課文內容，這樣一來，使得同學們對學習內容更加掌握，二來可以鍛煉同學的表達和交往能力。
4、為了增加課堂興趣和提高同學們對課堂的參與性，老師可以不定期的舉辦一些競賽或者是演講。
5、如果有實驗課程，老師們可以採取比賽的方式提高大家的學習積極性，同學們也更加認真的參與實驗課程。

Ⅵ 如何給大學老師提意見

寫對大學老師的教學建議如下：

1、 正確利用PPT。PPT課件只是教學的一種輔助手段，本身就可以可有可無，但現在的老師卻把它作為教學的唯一方法，導致失去他們自己獨有的教學方法。而且依賴PPT教學會使老師懶於備課，整堂課的質量都比較低。所以要正確利用PPT，而不是濫用。

2、 要突出知識重點。由於PPT教學的出現，使很多老師都是以翻完PPT為目的的，而重點知識就略略地講過去了，因此學生就會容易混亂。

3、講課時注重各個知識之間的聯系。現在普遍的大學老師所講的內容都比較零散，沒有一個完整的知識框架，使學生做題時沒有整體思路。

4、用心去教。現在的大學老師幾乎都比不上高中老師那麼用心了，因為大學老師的工資是不與學生成績掛鉤的，所以很多大學老師都只是隨便講完課就算了，並不關心學生是否懂了。

5、要多布置作業。很多大學的課程都是扎堆上完後就要隔一段時間後才上，而多數學生都沒有復習的習慣，加上課與課之間的時間間隔長，這樣學生就會把知識給忘掉。所以規定每天上交少量作業可鞏固學生的知識。

寫建議的注意事項：

1、從實際出發，實事求是 提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助於改進工作方法，開展有益活動。

2、說話得體，有分寸 首先，所提意見和建議應當比較准確、比較合理，並且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟於事了。

3、內容具體、清楚、實在 建議書的核心部分是所提建議的內容。