中央民大博士生導師

1. 中央民族大學法學實力怎麼樣啊

中央民族大學的法學院並不出名，也不是該校的特色專業，所以綜合實力一般。但畢竟中央名族大學是列入211和985工程的重點大學，所以亦可以說基礎好一切都好。

中央民族大學法學院: 中央民族大學法律專業從1979年開始招收法學本科專業的學生，隸屬於政治系，是全國設立較早的法學專業之一。1986年，中央民族大學院系調整，原政治系一分為三成立了法律系。自1986年以來，先後有庚以泰、崔洪夫、黎燕等知名法律專家擔任過法律系主任。2000年法學院成立時，設法學、法學與英語雙學士、法學與經濟學雙學士、行政學、政治學五個專業，院長是宋才發教授。2003年學校成立管理學院，行政學、政治學兩個專業轉入管理學院。現任法學院院長是中國法學會理事、中國法學教育研究會理事、中國法學會經濟法研究會常務理事、博士生導師徐中起教授。經過20餘年的發展，中央民族大學法律專業已經在師資隊伍建設、科研、學科和學科點建設方面取得了長足進步。

教學力量：中央民族大學法學院擁有一支不同民族教員組成的具有較高教學和研究水平的師資隊伍。現有在職教授5名(其中博士生導師2名)，副教授11名，講師20名，教學輔助和行政管理人員共8名。有博士學位的11名，在讀博士生3名，有碩士學位的18名。另外,還從校外聘請了8位專家組織"985"工程項目團隊。他們在少數民族地區的法學教育、科研和立法、司法實踐等領域發揮著特別重要的作用。
中央民族大學法學院已經形成了本科生教育、研究生教育、博士生教育等多層次辦學體系。現設有民族法學博士點，徐中起、李鳴教授任博士生導師。
中央民族大學法學院堅持教學改革，努力培養適應21世紀現代化建設需要的法律專門人才。認真辦好法學本科生培養工作，使畢業生成為掌握較高層次的法學理論研究和立法、司法、行政等工作的能力，具有成為法官、檢察官、政府官員、律師以及企業法律顧問的專業素質。為適應社會主義市場經濟的需要，試辦了法學與英語、法學與經濟學雙學位專業，培養德、智、體全面發展，兼有堅實的法律基礎和熟練的英語應用水平和具有堅實的法律基礎和經濟學基礎，能廣泛適用於多領域多部門涉及法律事務實用型專門人才。
法學院在教學中歷來強調與法律實踐緊密結合，以培養應用型法律人才為基本辦學目標。校內教學環節中，學校建設了能夠容納一百餘人的仲裁庭和能夠容納二百餘的模擬法庭，用於學生實踐教學。校外法學院與北京市部分區縣政法部門有較好的經常性聯系，也與民族自治地方的法律部門保持著密切的聯系，開展學生實習活動。法學院與民族地區政法機關有著密切的聯系。這些單位在學生實習、推薦就業和開展實務講座方面給予了法學院大力的支持。
中央民族大學法學院設立了法學圖書資料室。現有八千餘冊法學圖書。其中，台灣東吳大學法學院捐贈了一千餘冊台灣版的法律圖書和期刊，還有法學類專業期刊45種。建立了兩個"電子閱覽室"，共有50餘台聯網電腦，校園網上安裝了包括建國以來所有法律法規和重要案例的資料庫，學生可以隨時聯網查閱我國的全部法律法規和重要案例。可以瀏覽國際網和迅速地查詢信息，使法學院的學生與世界法律發展同步。
中央民族大學法學院教師在承擔教學工作的同時，積極參與科研工作，撰寫了大量學術專著和論文。法學院教師累計發表論文585篇，出版法學著作和教材168部。僅最近兩年出版著作和教材16部，發表論文63篇，其中核心期刊發表了39篇。法學院教師主持或參與了40多項國家級、省部級科研項目，主要有:徐中起教授主持的與挪威大學法學院合作的國際合作課題"中國民族區域自治法研究"和中國法學會課題"中國與東盟區域經濟建設中的法律問題";熊文釗教授主持的國家社科基金項目《西部大開發與民族區域自治制度的發展和完善》;黎燕教授主持的海峽兩岸合作項目《西部欠發達地區振興經濟法律問題研究》;蘇欽副教授參加的國家"十五"社科基金研究項目《中國少數民族法制史》;雷明光副教授主持的中美合作項目《中國婦女權益保障》等。
伴隨著中國改革開放的步伐，中央民族大學法學院在國際交流方面也迅速地發展。中央民族大學法學院與韓國、加拿大、法國、挪威等不同國家和台灣、香港等境外的法學院建立了持續穩定的交流合作關系，在學者互訪、合作研究、交換圖書資料和信息以及互派學生等方面取得了累累碩果。

2. 中央民族大學導師李劍個人資料

李劍，中央民族大學教育學院副研究員，碩士生導師，博士，師從顧明遠先生。「紅綠青藍」教育志願者組織負責人，從事一線基礎教育工作近二十年。

李 劍，漢族，博士，副研究員，碩士導師。
1979-1981中師在讀（英語專業）
1981-1986中學教書（英語教師）
1986-1990大學本科（英語專業）
1990-1998大學教書（英語教師）
1998-2001碩士在讀（比較教育專業，師從肖甦教授）
2001-2002大學工作（負責全校教育評價）
2002-2005博士在讀（比較教育專業，師從顧明遠先生）
2005-2010 大學教書（比較教育學）
講授課程：
《比較教育學》、《認知心理與學會學習》、《教育哲學》、 《外國教育》、 《創造性培養中外比較》、《教學設計》、 《專業外語》、《比較民族教育》等。
研究方向：
比較教育學（含比較民族教育學）、認知心理學、創造性研究、基礎國學、意象英語、趣味數學。
承擔課題：
01 通過師資培訓行動研究來提高少數民族地區學生學業成就的質性研究 國家社科基金 2010-2012 主持 進行
02 比較民族教育學研究 中央民族大學 2010-2013 主持 進行
03 西部邊疆民族地區和紅軍長征沿線貧困女童救助及其師資培訓行動研究 紅綠青藍教育志願者組織 2002-2022 主持 進行
04 長江三峽庫區基礎教育師資培訓基本狀況調研 民進中央 2006-2009 主參 完成
05 學位與研究生教育發展戰略的比較研究 教育部學位辦 2004-2005 參與 完成
06 當代西方教育思潮研究 教育部社政司 2003-2005 參與 完成
07 北京市旅遊教育產業開發可行性研究 北京市委組織部 2003-2005 主持 完成
08 我國中西部紅軍長征沿線地區基礎教育狀況調研 北京師范大學 2005.01-02 主持 完成
09 當代中外發展性教學理論比較研究社科省部級 教育部社科司 2001-2003 主參 完成
10 國內外中等職業教育人才培養模式的比較研究 教育部職成司 2000-2001 主參 完成
實地調研與培訓：
2005.01（全月）——赴紅軍長征沿線調研：瑞金、於都、興安、通道、習水、赤水、畢節、楚雄、瀘定、金川、若爾蓋、迭部、宕昌、隆德、吳起；
2005.09（下旬）——赴臘子口鄉義務進行師資培訓；
2005.09（月底）——赴四川若爾蓋義務進行師資培訓；
2006.02（中旬）——赴雲南楚雄進行教育管理培訓；
2006.03（上旬）——赴臘子口再次義務進行師訓；
2006.08.14-20——赴通道、習水、赤水貧困家庭調查；
2006.09.15-22——赴三峽庫區對師訓狀況進行調研；
2006.10.27-29——赴吳起縣就新課程內容進行師訓；
2006.03.26-31——赴長江三峽庫區調研：巴東、萬州、巫山；
2006.09.21-31——赴長江三峽庫區調研：北碚、忠縣、巫山；
2006.11.14-20——赴重慶忠縣義務進行師訓；
2006.12.18-24——赴吳起面向簽約教師培訓；
2007.07.28-30——赴內蒙古呼和浩特和鄂爾多斯進行蒙古族基礎教育調查；
2007.08.01-03——赴寧夏銀川進行回族基礎教育調查；
2007.08.03-06——赴河北豐寧做滿族基礎教育調查；
2008.06.19-08.31——赴潞西做「紅綠青藍」第一期救助學生學業補習及其師訓；
2008.09.29-10.11——赴潞西對受助兒童做心理疏導；
2009.01.09-02.14——赴雲南邊疆民族調研：寧蒗、麗江、鶴慶、維西、蘭坪、六庫、福貢、貢山、芒市、隴川、滄源、瀾滄、景洪、勐海；
2009.07.15-08.14——赴潞西做「紅綠青藍」第二期救助學生學業補習及其師訓；
2010.05.16-26——赴潞西、隴川調研；
2010. 07.17-08.08——赴潞西做「紅綠青藍」第三期救助學生學業補習及其師訓；
2010.08.20-28——赴饒河進行赫哲族基礎教育調研
著述成果:
01 雲南民族地區基礎教育調研報告 「211」工程第三期 2009.03 作者1 報告
02 教育之河的浪花朵朵（《教育人生 明志致遠》） 教育科學出版社 2009.01 獨自 文選
03 美麗的憂傷 雲南德宏潞西教育局 2008.10 作者1 DV
04 莊子很「生氣」 科技文獻出版社 2007.04 主編 編著
05 境界的層次（《莊子很「生氣」》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
06 孔子之仁 顏回之樂（《孔子很著急》） 科技文獻出版社 2007.04 獨自 文選
07 教育學導論 人民大學出版社 2007.01 譯者2 譯著
08 紅軍長征沿線貧困家庭調查報告 中國教育發展基金會 2006.08 作者1 報告
09 三峽庫區移民基礎教育師資管理與培訓狀況調研報告 中國民進中央 2006.04 作者2 報告
10 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對人之發展的困擾 北京師范大學 2005.11 獨自 博文
11 我國傳統工業振興過程中農村剩餘勞動力的職業現代性培養 遼寧教育研究 2005⑤ 獨自 期刊
12 紅軍長征沿線智力支教調研報告 北京師范大學 2005.04 作者1 報告
13 論比較教育的目的性與審美性 比較教育研究 2005③ 獨自 期刊
14 創造性人才教育的微觀探索 國際會議論文 2004.05 獨自 文選
15 基礎教育評價改革報告（第六章） 山東教育出版社 2003.12 獨自 文選
16 北京石油化工學院2001年度質量報告 北京市教委 2002.03 作者1 文選
17 走出終身教育評價的困境——追求以交流理性為基礎的發展性評價 中國比較教育年會 2001.11 獨自 文選
18 五國中等職業教育人才培養模式文化比較 比較教育研究 2001⑥ 獨自 期刊
19 教學過程中小學生多重智能發展的理論解析 北京師范大學 2001.06 獨自 碩文
20 德國中等職業教育人才培養模式評析 世界職業技術教育 2001① 獨自 期刊
21 企盼淡淡的清香永不消散 青年與社會 2000⑥ 獨自 期刊
22 俄中德美日等「五國中等職業教育人才培養模式評析」引言 世界職業技術教育 2000④ 獨自 期刊
23 試論經濟全球化背景下的教師資源配置 教育與經濟 2000③ 作者1 期刊
24 比較教育學時空觀試析 比較教育研究 1999⑩ 獨自 期刊
25 昔日裴斯泰洛齊與當今素質教育 比較教育研究 1999⑤ 獨自 期刊
26 教育審美與教育批判——解脫現代性斷裂對民族教育發展的困擾，中央民族大學出版社，2011年4月出版
26 中國西部女童——西部三十名貧困女童學業成就提高的質中央編譯出版社，2011年10月出版

3. 蒙曼在民大擔任什麼職務

蒙曼復在民大（中央民族大學）制擔任的職務：中央民族大學黨委委員、中央民族大學歷史文化學院教授，碩士生導師，中國古代史碩導組長。

蒙曼：1975年出生，滿族，河北平泉人，2002年7月參加工作，1995年6月加入中國共產黨，北京大學中國古代史專業畢業，研究生學歷，博士學位。

現任全國婦聯副主席（兼）、中央民族大學黨委委員、中央民族大學歷史文化學院教授，碩士生導師，中國古代史碩導組長。

主要研究領域為隋唐五代史及中國古代女性史。自2007年以來，五次登上央視百家講壇，主講《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風雲》、《唐玄宗與楊貴妃》，並出版相應書籍。擔任中央電視台《中國成語大會》、《中國詩詞大會》和《中國謎語大會》點評嘉賓。