太原科技大學英語學院教授

⑴ 太原科技大學好不好

在山西是數一數二的，除了山西大學之外就它最好了

一、辦學規模、層次與辦學條件

太原科技大學現有全日制普通高等教育在校生 14700人。學校具有博士、碩士、學士三級學位授予權；學校以進行普通本科教育為主，大力發展研究生教育，兼顧全日制高職高專教育和成人本專科教育。 太原科技大學現佔地面積 1100畝，現有建築面積46萬平方米，其中教室面積16萬平方米，實驗室面積8.5萬平方米，圖書館面積1.6萬平方米，學生宿舍5.5萬平方米，學校教學科研儀器設備總值10870萬元，各類圖書資料102萬冊，圖書館擁有CSA、SpringerLink、CNKI、超星、萬方、維普等20餘種數據資源庫。

二、學科專業及結構

太原科技大學現有本專科專業 52個（本科專業37、專科專業15個）。本科專業覆蓋工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學、教育學七大學科門類。

工科：機械類、電氣信息類、材料類、環境與安全 類、交通運輸類、工程力學類、儀器儀表類

理科：數學類、電子信息科學類，環境科學類

商科：管理科學與工程類、工商管理類、經濟學類、

電子商務類

學校現有博士學位授予學科2個，分別是：機械設計及理論、材料加工工程；碩士學位授予學科31個，其中一級學科4個，分別是：力學、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程，二級學科27個，分別為： 工程力學、流體力學、機械製造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程、材料物理與化學、材料學、材料加工工程、鋼鐵冶金、控制理論與控制工程、系統工程、計算機軟體與理論、計算機應用技術、農業機械化工程、電力電子與電力傳動、應用數學、管理科學與工程、訴訟法學、科學技術哲學、產業經濟學、馬克思主義哲學、思想政治教育、光學、電路與系統、交通信息工程與控制、企業管理，另在3個學科領域擁有工程碩士授予權。學校現有15個學院（直屬系），擁有省級重點學科6個、省級工程中心5個、58個實驗室（其中省部級重點實驗室5個）。

三、教學與改革：

太原科技大學是一所有著優良辦學傳統的以教學為主的高等院校，具有良好的教學基礎。學校教學管理機構健全，基礎教學組織完善，有一套科學有效的教學管理制度，在教學工作與教學計劃、專業建設、課程建設、教務工作、實踐教學、學籍管理、教師和教學管理隊伍、素質教育等各方面已基本實現了規范化、制度化和教務管理信息化。 在培養模式上，在省內高校中率先實行了學分制，實行了彈性學分制和學生自主選課，使學生有更大的自由度進行選科（專業）選課、選師、選時，加大各學科之間的交叉力度，在更大的廣度和深度上發展個性，營造出更為寬松的成才環境和空間。近年來，學校為不斷加強教學內容的基礎性、系統性、實踐性，按照二十一世紀培養創新性人才的需要，全面修訂教學大綱，積極試點名師工程、品牌專業建設工程和品牌課程建設工程，形成了特色明顯，優勢突出的人才培養體系。

學校不斷加大了教學科研基礎設施的投入，近年來共投入經費 3000萬元，建設了多媒體教室，校園網等現代教學設施，購買了大量先進的教學實驗儀器設備，改善了教學條件。同時開展了CAI教學試點，逐步實行了實驗室和計算機中心的開放，實現了教學手段的更新改革，完善了教學管理手段，建立了計算機網路教學管理、網上選課及其服務系統。

建立了由「教學督導評價，領導聽課制度和學生評教」相結合的教學質量監控體系，確保了教學管理的全局性、全程性和全面性。學校圖書館全部圖書資料流通實現計算機管理，為中國期刊網鏡像網二級站，並建有多種期刊的集成資料庫和電子閱覽室，可實現多種資料的檢索查詢。

近五年來，獲省部級以上教學獎勵11項,出版教材82部。學校畢業生受到用人單位的普遍歡迎，辦學質量得到了社會的認可。在近年來的全國大學生數學建模競賽、電子設計大賽和全國大學生英語大賽中，5次獲一、二等獎。在全國就業形勢較為嚴峻的情況下，我校畢業生深受重大裝備製造行業的歡迎，特色專業畢業生長期供不應求，全校一次性就業率多年來均保持在95%以上。學校設有較好條件的校內教學實習基地，其中附屬機械廠是省高校校辦企業中唯一有定型產品，產品暢銷全國 30多個省市，並出口東南亞、非洲的教育部審驗合格的企業，每年可接納3000餘名工科學生教學實習，學校另有固定的校外教學實習基地60餘個。學校積極推進與大型企業、科研院所合作培養研究生工作，利用國家及研究院所具有的先進儀器設備及實驗手段、高級別的重點項目和高水平的科研人才，努力提高研究生的培養質量，建設高水平的多學科工程碩士培養基地。目前學校已與多家研究院所簽訂了聯合培養研究生的協議。學校在不斷擴大招生規模的同時，積極改善培養結構，提高培養質量，從研究生課程體系和在校期間發展高水平學術論文等環節入手，構建研究生培養質量的監督和保證體系。

四、科學研究與技術開發

學校現有科研及科技開發機構 26個，研究領域涉及材料加工工程、機械設計和製造、車輛工程、計算機控制、經濟管理等領域，其中機械工程、材料科學與工程、電子信息技術在全國冶金機械、起重運輸機械工程及工程機械等方面地位十分重要，特色優勢明顯，為國家和地方的經濟和社會發展做出了積極貢獻。

學校的科學研究和技術開發工作取得了較大的進展，「七五」、「八五」、「九五」及「十五」，學校連續承擔國家重大攻關課題 15項。與一重、二重、太重、柳工、徐工、山推及西重所、國家工程機械質檢中心、國家起重運輸機械研究所等國家重大技術裝備國產化基地合作，圓滿完成了300MW和600MW電站大鍛件製造和質量控制、三峽工程中的1200噸起重機設計製造、秦皇島港務局三期工程的1200MM氣墊皮帶機和10噸門機制動系統設計製造、寶鋼二期和三期工程中的2050MM熱連軋機、1580M熱連軋機改造、西氣東輸工程的大型吊管機、推土機設計製造等30餘項國家重大技術裝備研製和國家重點技術工程任務。學院還負責組織或參與了國家「八五」、「九五」、「十五」大型冶金成套設備發展規劃中的「大型軋機成套設備研製」等12個項目的編寫工作，牽頭編制了「重型機械設計標准」「起重機設計規范」等10餘項國家標准。先後獲得國務院重大技術裝備辦公室4項科技獎勵。

近五年來，我校共承擔了國家自然基金、國家軟科學項目和省部級科研課題494項，發表論文4712篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文395篇；出版學術專著97部、譯著5部；獲國家科技進步二等獎1項，獲省部級科技進步獎31項，獲發明專利33項。目前承擔各類科研項目624項，其中國家級項目21項，已連續三年被評為山西省產學研先進單位。

五、師資隊伍

太原科技大學現有教職工1865餘人，其中專任教師978人，其中具有高級職稱418人，教授110人，副教授308人，具有博士學位82人，具有碩士學位355人。師資隊伍中有博士生導師12人，山西省拔尖人才2人，省部級學科帶頭人20人，省部級學術骨幹60人，享受國家政府特殊津貼42人，兩名兼職工程院院士在我校工作。此外，學校還聘任有75名國內外著名高校和科研院所的專家、教授擔任兼職教授

⑵ 太原科技大學怎麼樣啊

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⑶ 太原科技大學外國語學院的介紹

太原科技大學外國語學院於1999年7月成立，擁有教職員工86名，其中包括2名教授，19名副教授和高級實驗師，38名中級職稱教師。擁有碩士學位的教師數量為63人，占教師總人數的73.26%，在讀博士研究生共有5名，碩士及在讀博士的總數占教師總數的79.07%。

學院致力於英語、日語、俄語等多語種的教學與研究，現有英語專業、日語專業以及俄語專業。學院注重教師隊伍的專業化發展，鼓勵教師不斷提升自身的學術水平和教學能力，積極申報科研項目，參與國內外學術交流與合作。

學院還設有英語語言文學、翻譯學等多個研究方向，教師們在各自的研究領域取得了顯著的成績，發表了一系列高質量的學術論文，並承擔了多項省部級科研項目。學院積極組織學生參加各類英語、日語、俄語等語言技能競賽，以提高學生的實際應用能力。

學院還設有多個學生社團，如英語角、日語角、俄語角等，為學生提供了豐富多樣的語言學習和文化交流平台。學院還與多家企業、機構建立了合作關系，為學生提供實習、就業機會。

此外，學院還積極引進海外優質教育資源，開展國際交流項目，如與英國、日本、俄羅斯等國家的高校進行師生互訪、學術交流等。

學院的教學設施先進，擁有現代化的多媒體教室、語言實驗室、圖書資料室等，為師生提供了良好的學習和研究環境。