有關博士生導師問卷調查

Ⅰ 如何評價教育部學位中心進行的「研究生導師指導情況」問卷調查

這種反饋機制應當與研究生導師的切身利益掛鉤，例如：職稱晉升，年度考核，招生數限制，項目申請等環節予以約束。很多導師對自身的角色認知還不清楚，導師應當是輔助學生科研和提供科研必備條件的科研工作者，如果導師自身的科研能力不足，專業知識匱乏又忙於政務不學無術，怎麼指導研究生？不否認，研究生階段就是培養獨立思考和自學的能力，但是如果導師自身不與時俱進地學習，一心只為私利顧著拉項目和忙於社交提高自身知名度，文章讓學生代筆，審稿讓學生代勞，實驗讓學生鑽研從不指導（因為導師也不會），那導師這個頭銜不就是子虛烏有，學生與導師角色的顛倒快成為常態。導師到底導的是什麼，是個值得深思的問題！！希望教育部要加大對導師的實際導學的監督！讓別有用心，唯利是圖的導師取消招生資格！

Ⅱ 如何找論文的調查問卷

在論文中找到問卷的來源，是通過引用他人的還是自己編寫的。如果是碩士或者博士論文，一般會在論文的最後附有問卷的題目，其他論文就可以通過郵箱聯系作者，來獲取問卷，有的是需要付費給別人的。

論文中的問卷調查

一般心理學（心理學比較常用），行政，公共管理，英文專業（師范方向）教育（師范方向）體育教育，中小學研究，小范圍的案例分析等，比如某村鎮，或者需要通過問卷調查才能夠體現問題重要性的都需要使用。

首先你要知道自己研究的主體，比如你研究的主體是某小學的英語課堂學習情況，那麼你最低需要設計兩份問卷，問卷一，針對老師，問卷二，針對學生。同時你也可以採用對比分析法或者訪談法，在收集其他方面的數據跟資料。

問卷設計一般本科10-15道題，一份問卷，碩士一般15-25道題，題不要多，不要重復提問，可以細分。題目設計多為單選題，多選題盡力少一點，不然論文分析不好寫，此外，還需要注意分數檔位的設計，像是1-10分，這樣其實你統計完了就是十個表格，而且相差不大。

問卷的發放，第一種就是列印出來，去你需要調研的地方發放，一般本科生在這個方面難度比較大，除非是平時就有這方面經驗的同學，因為這個需要時間，而且很多人不願意給陌生人填寫問卷，因此收集起來比較困難。第二種採用網上問卷統計方式。

比如：問卷星，調查派等，在網上發放，然後回收，上面會顯示調查結果。回頭你把彩色表格改成三線格，可以直接用於論文中。也可以找其他好用的問卷軟體。

當你的問卷回收率高於75%，那麼你這個問卷就可以作為畢業論文的問卷分析使用了，如果低於75%則不能，一般學校要求回收率不低於90%。數據分析軟體常用spss比較好用，你可以用復雜一點的，根據你的論文情況以及導師情況去做就可以了。