怎麼做個大學教授

⑴ 如何成為一名優秀的大學教授 傅本重

成為一名優秀的大學教授的技巧：
一、教書育人，德育為先
「學高為師、身正為范」，這是著名學者陶行知先生的名言，意即作為教師，知識儲備是必須，德行是教育之本源。也就是說，一個教師的德行比知識的淵博更為重要。只有德行上者，方可教出對社會有用的人才。反之，如果德行修為不夠，學富五車也是無源之水、無本之木。
德行的重要衍生，就是德育。德育的重要性要遠在知識的灌輸之上。知識會讓一個人學會做事，而德育則會讓一個人學會做人。如果老師德行善高，學生們自然會被教育成一個有德行修為的人。高校教師甚是如此。
大學生，和以往每個階段的學生不一樣，他們需要思想的引導，需要德行的耳濡目染，需要教師適當的情感熏陶，這樣才能幫助學生樹立社會主義核心價值觀，才能在以後的社會實踐中有所思並有所為有所不為。
二、好的師生關系勝過一切
美國著名醫生James Comer曾說過，沒有強有力的聯系，學習就不會有顯著的進步。美國著名教育家George Washington Carver也說過，學習就是理解各種關系。可見關系，在師生教育中的佔比有多大。
我聽過麗塔·皮爾斯的《每個孩子都是冠軍》的演講，演講中皮爾斯說，她的母親是一位非常注重師生關系的教育工作者，在多年的教育中，和學生們保持著良好的關系，她的學生們都愛戴她尊敬她。哪怕畢業多年的學生，都一直記著她的母親。最經典的橋段是，在她母親的葬禮上，她以前教授過的學生從全世界各地趕來給她弔唁。那個場面足夠證明她母親的教育是成功的。她為她的母親感到自豪。
由此可見，師生關系的重要性。
很多人在教師的崗位上，只是把這個崗位當作是糊口的工具；也有很多人，只是為了教書而教書，不把教學當作使命去完成。但有一點是肯定的，那就是孩子們如果不喜歡你，那勢必不喜歡聽你的課。
所以，好的關系勝過一切，說的一點也不誇張。
三、持續不斷的知識儲備是先行
人說，要給學生一杯水，你就得具備一桶水。這是教師基本知識的形象比喻，也道出了教與學的知識量化關系。還有一句話，叫做，台上一分鍾，台下十年功，這話放在教師知識儲備上也很受用。
為什麼這么說？一堂課45分鍾，不要覺得45分鍾是要照著課本往下念。大學生的教育要來源於書本，但也要跳脫書本，這就要求老師還要涉獵很多其他方面的知識，比如當下的時事政治，比如人際社交知識，再比如與時俱進的專業知識等等。
就拿我備課的例子來說吧，每次都要關注最近一周有哪些傳媒領域內的新聞。還要關注新聞傳播研究領域內的一些動態，把這些最新的信息都融進我的課堂，最好是當作課程導入講給學生。講課的內容，也不完全依照書本。因為傳媒行業的知識更新非常快，教材往往跟不上知識的更迭。教材之外，我又買了三本專業書籍作為輔助，每次我都要結合教材和這三本與教材相近的書籍，做到知識上的一個互補和融會貫通。只有這樣做，我才能有自信地講完整堂課。講授的課程也非常受學生歡迎，這也讓我非常有成就感。
四、師生互學，教學相長
我一直有一個觀點，在大學的課堂里，老師和學生是共同成長，互為進步的。學生在專業上需要老師指導，同樣，老師也需要私下向學生學習，需要腦補更多知識。有時候，或許學生才是真正的他山之石，可以幫你攻玉。
你比如我們班的班長，他人非常有想法，而且具有思辨性，每次對待整個班集體的事情，認真且多維度地去思考，這讓我聯繫到了我的教學工作，也要多維度地去教授課程，不僅要我講他們聽，還要把一部分空間留給學生們，讓學生自己來發揮授課的能動性。
所以，我對我的課程也進行了改革，案例教學、討論式教學、視頻引導教學等等，每次會依據教學內容的不同而做出勇敢嘗試。事實也證明，這樣靈活的教學模式學生們很喜歡。
學生那裡有閃光點，你也可以從學生身上汲取能量，這就是我的一個小小啟發，也是師生互學，教學相長是意思所在。
五、狠下功夫備好課，把每堂課都當成一個經典
我的目標，是做一個優秀的高校老師，所以我寫的題目是《如何做一名優秀的高校教師》而非《如何做一名合格的高校教師》。
因為有這樣的目標，所以得朝卓越的方向看齊。 在教學領域內，我在朝新東方的名師看齊，目前差他們很遠很遠，但是我正在努力。
我問過一個咱們理工學院的同行，我說你上一節課大概需要備課多久，她說可能需要兩三個小時。我當時比較驚訝，覺得人家比較牛，兩三個小時就OK。而我要花很長很長的時間，十來個小時至少吧，上一節課一講完，我就在准備下堂課的內容。每次備課的內容非常廣泛，而且該記憶的東西，我還要逐個背誦，往往背誦很多知識點，比我學生時代對待課本還要認真。因為只有這樣，我才能完整地脫離書本脫離備課稿件，才能在學生課堂上表現得淡定自如。

⑵ 如何成為大學教授

小時候不知道別人怎麼樣，總之我和我身邊的許多小夥伴們都曾經有過要做一名人民教師的願望，並且對於未來還有一定的規劃。但是隨著時間的流失，我們的成長，老師漸漸成為了我們最不想去涉及的行業。總之，這是一個看起來很輕松，但是也有很大壓力，並且對於學歷要求相當嚴格的職業。如果有感興趣的朋友那就需要更加努力學習啦。

⑶ 在中國，如何成為一名大學教授

1、具有一定的高學歷
現在就國內的高校來講，不同級別的高校對大學老師的要求是不一樣的。如果是國內知名大學，至少是要國內一流大學的博士生畢業或者是國外的一些著名大學博士生畢業，才有機會進入這些高校；
如果說是普通本科省屬院校，特殊專業可能碩士研究生可以進去，但是一般專業只要要國內的高校的博士研究生畢業才能過得了學歷這一關；而如果是高職高專類的高校，要求可能會更低一點。總之，高學歷是進入大學當老師的一個門檻。

2、通過高校教師資格證的培訓考試；
只是自己的學歷高只是當大學老師的一個必要條件，要想做一名大學老師，還必須要有高校教師資格證，這個大部分都是被學校招聘以後由省教育廳組織培訓考試通過以後，自己在網上申請通過才能拿到此證。
這個和從事會計專業需要會計資格證，醫生需要從醫資格證是一樣的。

3、語言表達能力良好。
如果自己做一名大學老師要想走上講台，只有前面兩條還不行，還需要自己的語言表達能力很好，因為大學老師不能只是自己會，還要學會怎麼教，這個就需要對語言表達能力比較好的人。
如果語言表達不行還需要鍛煉。當然現在高校還有一類老師不從事教學工作只是搞科研，這類教師的對語言的表達能力要求就相對低很多。