怎樣讓大學老師做不了老師

① 為什麼很多大學老師那麼令人討厭

1、很多大學老師不學無術，專業水平很差

是的，你沒看錯。很多大學老師學術水平極其一般。特睜行棗別是年級在45歲以上的老師帶態，基本上對本專業沒啥理解。要知道，這些人進高校時，正是下海熱潮，只有沒本事的人才會去當老師，別說碩士博士，就是本科，也能留校當老師。

2、教師收入低，無法集中精力搞專業

3、學校制度設計，讓大學老師與社會實際完全脫節

隨便找一個大學老師，你問問他，今年他所在大學的學生就業怎麼樣？平均工資多少？他90%的可能是不知道。教得好，教得不好，完全沒區別。混悉拆日子，是大勢所趨，搞關系，轉到行政崗位才是大學老師的夢寐以求。

② 大學老師去輔導機構違法嗎

不違法。教師法規定，大學教師校外兼職授課不違法。高校教師在課余時間，可以兼職，像培訓、做滴滴司機、網路直播、外賣行業、開公司等都可以做，不影響主業就成。
從事任何與教師相關的工作，都是需要教師資格證的，無論你是去培訓機構，還是去學校等任教，有教師資格證都是必要條件。
大學老師參與補課一般不違規，大學院校老師不屬於義務教育教師，不受禁止補課限制。
根據相關法律規定，大學老師參與補課需要滿足以下四個條件：即不得超過5人，不得收取任何費用，不得影響正常工作，每學期開學後半個月內完成登記報備。如果大學老師參與補課沒有滿足這四個條件，則視為違規。律師提醒：大學老師參與的補課必須是無償補課並滿足以上四個條件才符合規定，否則都視為有償補課，判定違規。
教師兼職培訓規則
現有的教師法規定，大學教師校外兼職授課不違法。高校教師在課余時間，可以兼職，像培訓、做滴滴司機、網路直播、外賣行業、開公司等都可以做，不影響主業就成。
從事任何與教師相關的工作，都是需要教師資格證的，無論你是去培訓機構，還是去學校等任教，有教師資格證都是必要條件。
培訓機構在開辦之前都是需要走一系列流程的，招募教師時為了本機構的正常發展基本都會要求出示教師資格證。
而學校則更為嚴格，請代課老師也是需要有教師資格證的，如果暫未獲得資格證，也會限定你在某個時間之前一定拿到，否則取消你任教資格。
法律依據
《中華人民共和國教育法》第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；
有違法所得的，沒收違法所得；
對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

③ 怎麼投訴大學老師 如何舉報大學老師

每個大學都會有一定的舉報箱，舉報大學老師，直接把舉報內容發到舉報箱里就可以。

④ 女大學生如何防範好色男老師

女大學生受男老師侵害的案例屢見不鮮，為了保證我們的人身案例，這就要求我們要具備一定的識人意識和能力。我們應該對異性有一定的防範意識，即便是自己的老師，也應該保持禮貌的距離。

有的女生特別開朗，上了大學之後仍然沒有男女性別意識，總是和男生打成一片。而對於老師，也是沒大沒小，經常和異性老師開玩笑。如果這種女生有一定的情商和智商，可能會很快識別出男老師的用心，但是如果這種女生沒頭沒腦，就很容易落入男老師的陷阱。

所以我們對於男老師，應該保持一定的距離。我們與男老師的接觸，也應該是群體性的接觸，如果男老師約你單獨見面，你最好帶上自己的同學一起過去，這樣對方便不會輕易占你的便宜。

同時，有些男老師素質很差，佔了便宜還返咬一口。對於這種人，我們要盡快斷絕和他們的溝通交流，因為他們詭計多端，你稍微不注意，你的行為和語言可能就會成為他們污衊你的證據。

⑤ 如何才能開除一個老師

教師一般不會"開除"，只能稱為"辭退"。

因為老師都是由人社部和教育主管部門招聘而來的。

教師嚴重違法違紀是可以辭退的。

違法的需要法院的刑事判決書，由法院通知有關的教育主管部門，注銷其教師資格證書，由財政部門停發工資，由人社局或組織部門取消編制或解除合同。

至於嚴重違紀，本校的書記，校長是無權處理，只能建議上級主管部門審核批准。否則的話，如果教師與校領導有不同意見，領導動不動就開除，那不是太無組織原則太放肆了。何況有許多老教師的品級和工資待遇比校長高好幾級呃呢！在處理期間，上級部門還要反復多次聽其本人的辯解意見，最多也只會給個留職查看一年。比如說，學校校長往往是行政部門調來的。至多是副局長副科長級別，而一些老教師是縣處級的高級教師，一個副科級能辭退一個縣處級老師嗎？

說到上級主管部門，那樣看教師的資格證是哪一級授予的。高中高級教師要由省教育廳決定，高中一級教師要由地市一級教育局來決定。縣長是無權處理的。小學教師一般由縣一級就可處理，大學教授甚至要由教育部定案。

什麼仇？什麼恨？才會導致題主提出如此奇葩的問題？是道德的不斷淪喪，還是人性的極其扭曲？亦或是某個老師曾經對提問之人犯下什麼罪行？其實不用開除，每一年，都有一些農村青年教師離職，永遠離開自己當年摯愛的教育教學崗位。這些年來，我身邊被開除的同事也有過一例，教師在以下這種情況下會「丟飯碗」，被解聘，同行的教師朋友們要引以為鑒！

那個老師姓林，原本是一名 體育 教師，也是一名相當優秀的教師——學校語文或者數學老師缺編的時候，這位林老師就會挺身而出勇挑大樑，而且教學成績均在我們鎮排在前列。這么優秀的 體育 教師為什麼被開除呢？這緣於一場民事糾紛。

那一年，林老師和他的鄰居不合，但鄰居動不動就去騷擾林老師，比如把垃圾隨手扔在林老師家門口，或者到林老師家的田地里肆意踩踏。本來，這種事情忍一忍也就過去了，但林老師有一個致命的軟肋，就是脾氣不怎麼好。終於有一次，林老師與鄰居之間的「戰火」升級，他非常果斷地把那位鄰居的肋骨打斷了三根。後來，那位鄰居不依不饒，不接受任何「私了」，林老師的鄰居通過走司法路徑讓「肇事者」判刑兩年。被判刑的林老師，自然被學校開除了。

後來，林老師的叔叔將他帶到工地，帶林老師去當包工頭。五年之後，原本的那位林老師全款買了保時捷和豪宅；離開教育崗位之後，他不用擔心當包工頭也被開除，所以又生了兩個兒子，現在一家人其樂融融，家境殷實，讓很多同事心生羨慕。「感謝鄰居，如果沒有鄰居當年的倒逼，我不會有今天衣食無憂的日子！」說這句話的時候，「豆漿脾氣」的林老師百感交集。

當然，其他教師離開自己心愛的講台之後，不一定會有林老師這樣的境遇。在我們還沒有找到任何退路的情況下，盡量要保持平常心，很多讓我們不平之事，可以通過村委會、通過派出所、通過正常的司法途徑就能迎刃而解的，我們千萬不能因一時沖動而讓自己「砸飯碗」。

與此同時，有償補課近年來已經成為「帶電的高壓線」，體罰學生的成本也將越來越大，一不小心就會讓我們的飯碗丟掉。總而言之，只要跟法律有抵觸的行為，我們盡量少觸碰才能保住「飯碗」，才能多出成績不出錯，進不失德行方遠。

看來題主一定對某個老師比較痛恨，欲除之而後快，不知道你是學校管理者還是學校家長。

要想開除一位代課老師或者一位私立學校教師，很容易，校長或者分管教學的副校長一句話的事。但要想開除(解聘)一個正式在編教師的話，一個學校校長一般沒那麼大的權利。

有編制的教師 ，不會被輕易而解聘。 根據《教師法》規定，如果教師有法律規定的違法行為， 是可以依法解聘的。

《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

正式在編教師，在教育部和省教育廳都是備過案的，屬於公職人員，在編教師的聘任是區縣政府和區縣教體局兩部門同時任命的。區縣教體局要想解聘一名教師，需向區縣級政府報請。

所以，想開除一名在編教師，也不是那麼容易的事。

(5)怎樣讓大學老師做不了老師擴展閱讀：

「開除教師」需要程序合法

《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定，給予教師處分，應當堅持公正、公平和教育與懲處相結合的原則；應當與其違反職業道德行為的性質、情節、危害程度相適應；應當事實清楚、證據確鑿、定性准確、處理恰當、程序合法、手續完備。

作出處理決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。這樣的規定要求教育主管部門對於教師的處罰絕不能居高臨下，一紙公文，一開了之，而是需要嚴格的程序，充分的調查，民主的評議，公正的判定，如此才能程序合法，以理服人，讓教師心服口服。

資料來源:人民網(開除教師，需要程序合法 )。

怎麼總想著怎樣才能開除一個老師，而不想著如何去尊重老師呢?

公辦老師是編制內公職人員，其聘用或解職都有著嚴格的程序，不是家裡請的一保姆，說開除就開除這么簡單、容易的事。

比如，公立學校解聘或開除老師，相對於私立學校而言，審核程序要復雜得多。

比如，一所公立學校，其人事(即崗位編制數)不僅由多層人事和行政部門決定，同時也由學生數或班級數等學校規模來決定。如果減少一個就應補充一人，甚至幾人。其根本原因是:老師屬「編制人"，工資待遇是財政定額標准發放。因此，很多學校「超編"現象很嚴重。 但這種現象在私立學校基本不存在。教師的待遇與工作量密切相關。老師力求少而精，多勞多得，用效率和貢獻區分待遇，以提高教師的工作熱情和質量。

在目前，一名教師，只要不犯原則性錯誤，基本上就不會遭遇開除的結局。而所有被開除的教師，基本上是因為犯了原則性錯誤。

什麼是原則性錯誤呢?那就是指在遵紀守法、職業道德及生活紀律上不過關，不過硬。至於工作能力情況尚不會導致被開除，也不會造成工資待遇降低，最多影響工資的提升罷了。

首先，就我們目前的評價制度而言，尚無法評價一位老師的教學質量是好還是差。教學質量的優劣，與諸多因素有關，僅以學生考試分數為依據，顯然是不科學、不全面、不公正的。

其次，目前我們正大力全面推行素質教育，已明確禁止學生成績不得以原始分數呈現，不得公布學生成績，不得給學生排名，嚴禁單純以學生考試分數來評價老師，嚴禁以升學率來給學校排名等。因此，當然就更不可能因教學成績差，而開除老師了。

在某些公立初中，不少老師工作很認真負責，但也有個別工作懶懶散散，甚至不服從學校工作安排。但學校(領導)往往也無可奈何。

用這些老師的話講:「只要我不犯錯誤，誰也奈何不了。「

網友們說，是不是這么回事?

首先，絕大多數教師是有人品、有道德的、有師德的，絕大多數教師也是完全有勝任教育教學工作的水平和能力的，道理很簡單，當今教師群體仍然是 社會 中綜合素質最高的群體。至於說的開除、辭退那是極少數的極少數，如：犯罪的，嚴重違反紀勞動律的並造成重大損失和惡劣影響的。總體來說教師隊伍是好人群體、良心群體，總拿教師說事的人心術不正，心胸狹窄，不務正業，無聊至極，別有用心，當然，也不排除這些拿教師說事的人想賺點小稿費錢吧，所以寫東西只管字多、只管熱鬧，完全不負責任，真他媽可憐、惡心！

謝謝悟空小秘書的邀請。老師到底與你有什麼深仇大恨要開除老師呢？這么明顯不尊重老師的提問不知道是怎麼通過審核的？教育興則國興，教育強則國強。然而，近些年來，學生與老師沖突的新聞事件層出不窮，很多事情處理的不公正，讓很多教育工作者寒心，也讓相當一批甘於奉獻、樂於從事教育事業的年輕人望而卻步。希望就像馬雲說的，讓「尊師重教」這四個字真正寫在每一個人心裡。

以下兩種行為在職教師會直接被辭退。

教育部早就明確規定，教師在課余時間不可以進行有償補課，也不可以在任何教育機構進行補課，否則將會被直接開除教師隊伍。

國家關於在崗教師的教師資格證有效期為五年，五年以後教學還需要重新進行能力，素質，教學質量等各方面的審核，審核通過可以繼續留校教書，不通過將會被直接開除。

此外，根據教師法，有下列情況之一的，給予行政處分或者開除。

以上後兩條所列情形之一，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

也希望各位在崗教師能夠了解以上規定，盡量不要觸犯這些規定。同時也希望大家能夠意識到，我們大部分教師都是為了自己的園丁生涯在無私奉獻，兢兢業業，請大家理性對待教師這一職業。

我們每個人從小到大經歷了這么多年的上學生涯，總會遇到自己學校里或者身邊的各種學生因為各種各樣的情況受處分，有些學生所累積的處分過多或者犯了重大錯誤，比如打架斗毆、抽煙等等，如果屢教不改，就會被學校留校察看、通知家長，甚至將其開除。每年都會有無數多的學生遭到開除，除此之外，不僅會有開除學生的情況，也有一些老師會被開除。那麼，要如何做才可以開除一個老師呢？

1.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。

這種情況是指，有的老師玩忽職守，根本對自己的教學不上心，並且對學生們也不管不顧，對學校給出的教學規劃或者對本科目制定的教學計劃不認真實施，甚至完全不按照教學計劃來。甚至有的老師對學生完全不管不顧，不認真講課，對學生的前途造成了很大的影響，甚至對學校的聲譽造成極大的影響，造成了極大的損失。這種情況，這樣的老師必然會被開除，也是對所有人都有好處。

2.體罰學生，經教育不改的。

有些老師在教育不聽話的學生時，會使用許多不恰當的方法，比較嚴重的就屬於對學生進行體罰這一類的。有的學生就犯了一些小錯誤，老師就讓其去操場跑圈，甚至有的老師讓學生罰站一整天，或者做某些非常耗費體力的動作，例如蛙跳等等，對學生進行懲罰。第一次做這種事情有可原，有的老師被教育後還是屢教不改，找不出正確的教學生的方法來，就一直進行提法，對學生的身心都是非常大的打擊，可以說基本上起不到正面作用，學校就會將其開除。

3.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

正常的老師在學生犯錯時會對學生進行良好的教育，或者對學生進行悉心的指導，來幫助學生進行成長。而有的老師卻對學生進行辱罵，甚至是在班上當眾辱罵，會讓學生的面子很過不去，會對學生的心理造成極大的惡劣影響，甚至有的學生會銘記終生，是一輩子無法去掉的烙印。這樣的老師也理應受到學校的開除，如果連自己的言行都無法控制的話，那麼他們就不配教書育人，不配做一名合格的老師。

但是很好奇題主為什麼會問這么一個問題，為什麼想要開除一個老師？如果不是什麼深仇大恨，為何如此的憎恨老師呢？假如真的和老師發生了什麼不愉快的事情，建議向教育局實名舉報，或者和老師溝通清楚。

這事不太可能的，一要有事實，二有事實你得有證據，三有證據得層層認，真有事的基本沒幾個會跟這么個工作過不去自砸飯碗的，現實中為何崇尚尊師重道的行業會被有的學生跟家長詬病，主要是生產證件的單位的標准變了，書上教的，跟工作中實際用的，不一樣，就是畢業，都不是問題，畢業之後，怎麼做，就又到了實際工作中的環境去展開，對比下日本，差別太大，犄角旮旯的事不談，就行業標准來說，人講的是各行各業工作的人都應該被尊重，而我們就平常心來說，對於職業的自我尊重自我要求，連50年代到80年代那會都不如，這也有跡可循，一切皆合理，關於開除，你既然不是行政機關，就犯不上存這個心思了，你如果受到了什麼，你也具體沒說，有些人認為你沖擊教師，我怎麼覺得你也可能是老師呢？在試問。

如果不是很大的問題，應該找老師好好溝通，不要去記恨老師，因為他要負責全班同學，你如果搗亂耽誤其他同學學習時間，他批評你也是不得已的，你要學著大度些去原諒。同時也應該反思自己是不是很過分的違反紀律，老師才批評你了。如果是這樣自己也要修正自己，老師看到你的進步，肯定會很開心，而不會跟你過不去的。當然這個過程讓老師一下子相信你變好了也得一段時間，希望你有點耐心，這樣師生關系也會越來越好。不要因為小事就想毀了老師的一生，不應該種下仇恨的種子，而應該學會去化解矛盾。祝你好運！（我猜測你是個學生，大人不會有這樣狹隘的想法。）

你夠壞的。

教師難道跟你有八輩子的仇嗎？

當然，如果真要回答你這個問題，也有以下幾個建議，可以幫你開除一個教師：

一.嚴重的政治立場問題。這是紅線，誰踩誰死。

二.嚴重的師德問題，現在也是碰不得的硬杠杠。

1.性侵女學生。

2.各種嚴重違紀行為。

3.課外補習文化課，被人舉報。

⑥ 怎麼樣才能刪除自己的大學老師

刪除老師和同學的行為可能因個人情況而異，但我可以給出一些建議供參考：

1. 保留重要聯系：如果有老師或同學在學術或職業方面對你有幫助或有意義，建議保留他們的聯系方式。他們可能成為你未來的合作夥伴、導師或提供職業機會的人。

2. 維持友好關系：刪除大部分老師和同學可能會被視為冷漠或不友善的行為，這可能對你的人際關系產生負面影響。盡量保持友好關系，通過社交媒體或其他方式與他們保持聯系，這樣有助於建立和維護人際網路。

3. 考慮潛在價值：雖然某些人可能在畢業後與你的生活無關，但他們可能在某些方面有潛在的價值。保留一些聯系方式可能會在未來的某個時候帶來意想不到的好處。

4. 尊重個人隱私：當你刪除老師和同學的聯系方式時，請尊重他們的個人隱私。盡量避免公開刪除或給出解釋，以免給他們帶來不必要的困擾或誤解。

5. 平衡個人需求：刪除與老師和同學的聯系方式是個人決定，考慮自己的需求和目標，權衡利弊，做出符合自己情況的決策。

最重要的是，記住保持積極的人際關系和建立廣泛的社交網路對個人和職業發展都是有益的。盡量與他人保持聯系，尋找機會建立和加強人際關系，這對你的未來可能帶來更多機會和成長。

⑦ 想請問一下大學里罷免任課老師的正當程序。

這個，需要大家齊心協力的。

1、大家一起簽名寫報告，註明任課老師的各種不合理之處，比如上課不幹正事，講課不到位等。

2、把報告交給教務處審閱，教務處找同學和老師進行了解原因。

3、教務處會派人去旁聽，進行調查，教務處絕對不會因為你們寫報告就會罷免，因為這是一面之詞。

你知道罷免一個任課老師意味著什麼嗎？意味著對這個老師的極大地不信任，打擊是很大的，除非是極端的不合理，才會更換任課教師。

我想了一下，你看看你的老師是不是有以下的條件：

1、有罵人的行為，偶爾不算。

2、有侮辱學生的行為，偶爾不算。

3、有嚴重的知識漏洞，一問三不知。

4、講課非常沒有條理，顛三倒四。

5、有嚴重的身體缺陷，口齒不清，聽不明白。

6、極端不負責任，拿著課本念完就走，不進行課文解釋。

最後說一句，這種事情，校方會考慮到惡劣的影響，一旦你們開了頭，其他的同學看老師不順眼就要更換，學校豈不亂套了？