中外大學教授委員會的類型與功能比較

A. 比較中外公務員制度，可以從哪些方面入手寫一篇畢業論文

國家公務員制度(又稱文官制度)源起英國，是在蘋除封建君主的思賜官職制和旱期資木主義的政黨分肥制的弊病後建立起來的以公7 f=考試、擇優錄取為特點和以功績制為核心的公務員制度。這一制度產生後酉方國家紛紛效仿井普遍推行。中國1993年10月1口頒布《國家公務員暫行條例》，至今已基木完成國家公務員制度的實施下作，取得了較大的成績和實效。研究比較不同國家公務員制度的內容和形式，探尋中外公務員制度的基木特點、運作方式和發展趨勢等，對於完善具有中國特色的中國公務員制度具有積極的意義。
、中外公務員制度的共同特點
(一)公開錄考，擇優錄用
英國招收公務員一律採取公開平等競爭、擇優錄取的原則。初級文官由各部按規定自行招考。中級文官的考試則由文官委員會的錄選局負責，分五個步驟進行:C1)統測。應試者按要求選題寫出論文。C2)能力考核。應試者就考核小組提出的各種問題進行討論，然後就解決某一問題的三、四個方案作出最佳選擇，少I`陳述理由，考核小組對應試者的能力、品質和性格作出估計。C3>答辯。在書而考試的基礎上進行答辯，以便考核小組進一步了解應試者對問題理解的深度和下作能力。C4>智力測試。應考者必須解決一此不熱悉的問題。(5)通過上述四部分考試的優秀者進行而試，通常由文官委員會主仃或
其他代表主持。最後，該局對應試者進行全而綜合評定，確定錄選者。
中國於1993年頒布的《國家公務員暫行條例》明確規定:國家行政機關錄用擔仃主仃科員以卜非領導職務的
國家公務員，採取公7 f=考試、嚴格考核的辦法，按照德才兼備的t，J、准擇優錄用。錄用程序:C1)發布公告。政府人事部門通過新聞媒體公7 f=向社會發布招考公告。C2)報告和資格審查，政府人事部門和用人部門組織辦理報告審核，對報考者進行初步資格審查。C3)考試，錄用考試的方法是筆試、而試和特試。C4;錄用考核，考試後，對合格者進行報考資格復審和全而考核。(5)錄用，用人部「J根抓擬仃職位的要求，綜合評定應試者的考試、考核與體檢結果，確定擬錄用人員名的一。
(一)嚴格考核，按績升降
中外公務員制度都十分汁重考核公務員的下作實績和才能。英、美等國都普遍重視下作成績和實踐能力，把下作成績的大小、好壞作為公務員升降的主要依抓，被稱之為功績制。英國公務員的考核每年一次，考核的內容很廣泛，包括下作知識和行為，品格性情，下作責仃心與熱情，判斷力、創造力、可靠性等。考核委員會根抓各人平時成績記錄及材料加以評定，旱報大臣核定執行。考核結論對每個人的調薪提級有很大影響，因而是促使公務員努力下作、遵紀守法的一大杠桿。考核結果分為五等:特別優異者為A}甚為良好者為B，滿意者為C，普通者為D，不良者為E。
中國對國家公務員的德、能、勤、績進行全而考核，重點考核下作實績。公務員的考核分為平時考核和年度考核，平時考核作為年度考核的基礎。年度考核先由個人總結，再由主答領導人員在聽取群眾意見的基礎上寫出評語，提出考核等次的意見，經考核委員會或者考核小組審核後，由部門負責人確定考核等次。
(三)紀律嚴明，處分法定
國外公務員的紀律規定:C1>禁i1:參與政治話動。英國要求公務員在政治上必須保持中立，未經批准不能參加政治話動;美國規定業務類公務員不得參力}!政治話動。C2>禁i1_貪污受賄。酉方國家規定公務員必須拒絕仃何因公接觸的公眾或組織成員的禮物和報酬，不得利用下作便利貪污或侵吞公共財產。C3>禁i1_以不正當手段謀取私利。酉方各國禁i1_公務員利用職權、政治手腕、金錢或其他行為為個人謀取私利。C4>禁i1:其他不道德行為。CS>限制公務員兼職及親屬從事有關下作。國外給r公務員的紀律處分:美國有撤職、停職、停薪、免職、重新分配和7 f=除;法國有警告、訓誡、從普升名的一中劃去、減薪、降職、調動下作、降級、強制退休、撤職和臨時解職處分。
中國《國家公務員暫行條例》規定，國家公務員不得有卜列行為:（1）散布有損政府聲譽的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、遊行、示威等話動，組織或者參加罷下:（2)玩忽職守，貽誤工作;C3)對抗上級決議和命令;C4)壓制批評，打擊報復;(5)弄慮作假，欺騙領導和群眾;C6)貪污、盜竊、行賄、受賄或者利用職權為自己和他人謀取私利;C7)揮霍公款，浪費國家資則;C8>濫用職權，侵犯群眾利益，損害政府和人民群眾的關系;C9>泄露國家秘密和下作秘密;C10)在外事話動中有損國家榮譽和利益;C11)參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博。
(四)汁重培訓，提高索質
新加坡的公務員可以到公務員進修學院，國內各部門和國外各種學校進行培訓。公務員進修培訓，肖先，要提出訓練計劃，少I`說明訓練的時間，需訓人數、需訓理由、訓練的層次，參加訓練人員的職等、教育資格和經驗、訓練後的仃用，BU往的國家、學校、預定出發的口期等。其次，要求受訓人員，要以全部時間從事訓練課程的研究;參加在訓練期間所舉行的各種考試;對出勤、行為和進步情形要能使公務委員會滿意;符合保證中所列規定等。再次，提出報告，受訓人員應於學完後一個月內向常務秘書和公務委員會提出受訓報告，在報告中要切實評鑒所接受的訓練和從訓練中所得的益處，參加訓練者必須對改進公務效率提出建議。
中國政府也非常重視公務員培訓。《條例》規定國家行政機關根抓經濟、社會發展的需要，按照職位的要求，有計劃地對國家公務員進行培訓，公務員培訓貫徹理論聯系實際、學用一致、按需施
教、講求實效的原則。公務員的培訓分為:對新錄用人員的培訓;普升領導職務的仃職培訓;根抓專項下作需要進行的專門業務培訓和在職國家公務員更新知識的培訓。公務員在培訓期間的學習成績和鑒定作為職務普升的依抓之一。
二、中外公務員制度的主要區別
(一)公務員的分類不同
酉方國家的公務員通常分為政務類公務員和業務類公務員兩大類。政務類公務員通常是指通過選舉或仃命產生，與相應政黨進退的政府組成人員以及其他政治性較強的職位的行政人員;業務類公務員通常是通過競爭考試仃職，政治上保持中立，無重大過錯，即在政府中長期仃職，少I`受一般公務員法規調整的公職人員。
中國不實行政黨輪流執政的多黨制度，所以國家公務員沒有政務類和業務類的劃分。中國國家公務員分為各級人民政府組成人員的公務員和一般公務員。各級人民政府組成人員根抓組織法由各級國家權力機關選舉或通過決定產生，其仃期與相應政府每屆的仃期相同。政府換屆後，上一屆政府組成人員可在卜一屆政府中留仃，也可仃一般公務員。一般公務員通過考仃、調仃、委託等方式產生，其仃職不受政府換屆的影響，一般公務員通過法定程序也可轉子t.政府組成人員。
(一)政治要求不同
酉方國家規定公務員不得參與黨派斗爭話動，不得參與黨派競選，不得以黨派偏見影響決策。這種政治中立的規定，就是要求業務類公務員在執行公務話動中，對政黨政治採取公正超然的態度，藉以達到忠實地執行政府的政策、為政府服務的日的。同時，也保證了公務員隊伍的穩定性和連續性。
中國要求國家公務員堅持黨的基木路線，不搞酉方國家的政治中立。中國的國家公務員不儀可以參加政黨話動，而且應積極參與國家政治生話。在公務話動中應認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上同黨中央保持一致。
(三)用人標准不同
發達國家公務員制度用人的標准不盡相同，主要的區別是通才與專才。通才標准以英國為代表，是指在人才選拔中，強調教育程度，偏重對基礎理論和意識的測驗。通才型公務員數量最多，負責決策和答理下作，適合行政答管理的傳統任務。專才標准以美國為代表，強調專門技能和專業技藝，在考試中，側重專業性。無論是通才標准還是專才標准都有明H4V的局限性，特別是現代科學發展口新月異，自然科學和社會科學口益相互滲透，現代行政答理科學已從一門單純的學科變為一門綜合的學科。與之相適應，政府下作也口益走向專業化和綜合化的道路，英美兩國也汁意到兩種t，J、準的相互補充。
中國公務員制度堅持德才兼備的用人標准，少手把德放在肖位。中國的公務員考試錄用制度，堅持用德、才兩條標准選拔仃用公務員，少手且把堅定的政治立場和正確的政治方向放在肖位，既強調政治思想、道德品質，又汁重下作能力和下作實績，即堅持德、才兼備的原則。
(四)服務宗旨不同
酉方國家以私有制為基礎，政府代表大則團的利益，公務員實際上是政府的雇員，因而公務員形成一個封閉性的獨立利益集團，可以組織下會為自身利益包括下資等問題與政府談判，進行討價還價。公務員的利益同國家的利益產生了明H4V的矛盾，由此造成公務員一方而代表政府執行公務，維護國家的利益;另一方而又為了公務員自己的集團利益而對政府施加影響。
中國政府是廣大人民群眾利益的代表者和維護者，不代表某一個集團或階層的利益，少手且也沒有特殊的利益。中國的公務員必須堅持為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，傾聽群眾意見，接受群眾監督，努力為人民服務。同時，中國的公務員系統也不是封閉的系統，他同其它系統的下作人員，可以通過規定的程序和條件相互交流，不會形成特殊的利益集團。
(五)下資福利待遇不同
公務員的下資福利制度是國家公務員制度的內在動力和基木保障。酉方各國為了穩定公務員隊伍，鼓勵他們更好地下作，也便於吸引精英人才進入公務員隊伍，普遍實行較優厚的下資福利待遇政策。公務員下資基木能夠做到與企業同類人員持平，總水平高於企業。隨著社會經濟的迅速發展，勞動生產率的不斷提高，社會則富的口益增多，公務員的下資福利還會得到較大的提高和改善。而)』大發展中國家則力有限，多為專制統治，公務員隊伍龐大，公務員的下資不僅與同類人員相比低於企業，而且總水平也低於企業。
中國長期實行低下資高福利的分配政策。近幾年經過調資，公務員的收入大幅提高，但中國公務員收入總體水平仍然低於社會中等收入者。如，2000年度國家機關職下年均下資10024元，大大低於股份企業、私營企業和三資企業職下的平均下資(製造業10192元，電力、煤氣及水的生產和供應業15486元，地質勘察業、水利答理業13064元，交通運輸倉儲和郵電通信業16173元，金融、保險業21538元，房地產業15485元，社會服務業14544元，衛生體育和社會福利業17883元，科學研究和綜合技術服務業20299元)到2000年，我國黨政機關和社會團體人均下資在巧個大行業之中的排名為第8位;即使是在兩次加薪之後的2001年，估計這一排名也只能提高到第5或第6位，離新加坡和香港所謂的高薪}d、准還有很大差距。

B. 崑山杜克大學是一所怎樣的學校

我日前參加「了不起的城市-崑山行」活動，得知2018年崑山杜克大學將面向12個省市招收本科學生。

我們知道，杜克大學在美國大學中排名第8，在全球大學排名第18，知名度還在上述國外大學之上，為什麼卻選擇了小小的縣級市崑山，其背後的原因何在？且聽我慢慢說來：

一、崑山雖然是縣級市，但它的經濟總量超過了大多數地級市甚至省會城市。

2015年崑山市GDP3080.01億元，2016年崑山市實現地區生產總值3160.29億元，成為全國首個GDP超過3000億元的縣級市。這個總量與威海、中山等地級市相當，超過了貴陽、太原等省會城市，與之對比的是寧夏自治區、青海省和西藏自治區的國民生產總值都在3000億以下，崑山這個面積只有900多平方公里的縣級市在經濟上超過了西部的這三個省級行政單位。崑山連續多年榮獲中小城市綜合實力百強縣、最具投資潛力百強縣兩個第一。當其他周邊城市還在接軌上海、融入上海的時候，崑山已經成為上海經濟不可分割的重要組成部分。崑山所在的蘇州也以經濟實力強大令人矚目，如果沒有強大的經濟實力作為支撐，蘇州大學不可能成為全國進步最大的大學。同樣道理，崑山的強大經濟實力和創新能力，將為崑山杜克大學發展提供持久不懈的動力。

二、崑山 歷史 文化積淀深厚，足以支撐高水平的大學

崑山陸地形成時間比較早，在新石器時代已有人類居住。古名婁邑，春秋戰國時期先屬吳，後屬越，繼又歸楚。吳王曾在這里豢鹿狩獵，故又名鹿城。秦置婁縣。南朝梁大同初年開始稱為崑山縣。

崑山 歷史 上人才輩出，自宋至清有進士476人，其中武科17人。唐朝時，每三年錄取的進士在50名左右。宋代以後稍微多一點，也不過是每三年兩三百人。崑山在科舉上的成就堪稱人文薈萃，人傑地靈。

宋代以後，文化南移，崑山籍的文化名人很多。

南宋范成大，為當時文壇四大家之一；大學士、文學家衛涇「憂國忘家，始終一節。」元有名士顧阿瑛，精於音律詩畫，終身不仕。

明有盧熊，著有《吳郡廣記》、《蘇州府志》、《兗州府志》；有航海家費信，隨鄭和、楊敏四下西洋；有大學士顧鼎臣，疏請改築崑山縣城，免遭倭難；有哲學家魏校，為一代名儒，南都四君子之一；有著名文學家歸有光，為古文運動代表，稱唐宋派；有戲曲家顧堅、魏良輔、梁辰魚，為昆劇的創始人；有蘇州反稅監斗爭領袖葛賢，世稱葛將軍。明末清初，有傑出思想家、愛國學者顧炎武，他的名言「天下興亡，匹夫有責」，傳頌於世；有文學家歸庄，歸有光曾孫，所著散曲《萬古愁》，論者比作《離騷》；有著名教育家朱柏廬，著有《治家格言》，歷代流傳；有畫家龔賢，金陵八家居首。

清有徐乾學、徐秉義、徐元文同胞三鼎甲，號稱"崑山三徐"。清末民初，有南社著名詩人、畫家、教育家胡石予，與錢名山、高吹萬並稱江南三大儒。民國以來，有協助李宗仁指揮台兒庄戰役的徐祖貽和歷代國民黨要職的葉楚傖、錢大鈞等。

三、自然資源豐富，名勝古跡眾多

崑山林木類有竹、松、梅、桑等，觀賞型樹種日漸增多，以瓊花為珍；野生葯用植物有百餘種，數並蒂蓮為貴；野生動物品種繁多，其中陽澄湖大閘蟹馳名中外。

崑山市內的亭林公園融自然景物與名勝古跡於一體，玉峰山"百里平疇，一峰獨秀"；千年古鎮錦溪被譽為「中國第一博物館之鄉」；古鎮周庄以"中國第一水鄉"聞名海內外，趙陵山良渚文化遺址被譽為1992年中國十大考古發現之一；顧炎武墓、秦峰塔、文昌閣等 歷史 名勝廣受注目；陽澄湖、澱山湖的水上風情園、國際游園、高爾夫球場、賽車俱樂部、度假村莊等現代化 旅遊 項目，令人樂而忘返；丹桂園大型主題公園集觀光、度假、游樂、餐飲於一體，廣為遊人青睞；昆石、瓊花、並蒂蓮人稱崑山三寶；盛產大閘蟹的巴城，以及千燈、澱山湖等地均為廣受歡迎的 旅遊 目的地。

上述三個方面的原因，決定了杜克大學把在中國的辦學地點放在崑山而非其它地方。

2018年，崑山杜克大學將首次在全球招收本科生，首批招生的「材料科學與環境工程」、「國際事務與國際關系」等專業都是杜克大學最強的優勢專業，其中大部分指標將通過高考途徑錄取。這將給廣大家長和考生帶來撿漏的機會，當年西交利物浦剛開始招生的時候，也曾經因為報考生源不足而降分錄取，後來很快就以其辦學質量得到了 社會 認可，近年來錄取分數節節攀升，超過了不少211學校。

來杜克大學學習，你將擁有杜克大學的學士學位，以及中國教育部認可的崑山杜克大學本科畢業文憑和學士學位，你將獲得知識、智慧以及自由討論的學習氛圍，你還將擁有全球17萬杜克大學的校友，這些都是你未來走向成功的資源。

崑山杜克大學是一所中外合作辦學的大學，它在高考招生錄取的過程中，對考生的外語成績有一定的要求，因為，它進行的是雙語教學和授課，學校擁有比較多的外籍老師。

崑山杜克大學是由美國杜克大學和中國武漢大學合作創辦的非營利高等教育和研究機構，是由崑山市人民政府作為合作支持方參與建設，是一所具有獨立法人地位的世界一流研究型綜合大學。

崑山杜克大學提供給學生與杜克大學相同的教學質量和學術經驗，學生順利完成學業後可獲得美國杜克大學學位及崑山杜克大學的學歷與學位。這也是目前唯一一所美國排名前十大學在我國創辦的合作大學開展本科學位項目的學校。崑山杜克大學的課程體系秉持通識博雅的教育原則，貫徹杜克大學教育理念，採用跨學科的課程設計及教學方法，鼓勵學生通過團隊合作研究解決實際問題，並為其提供 探索 個人發展道路以及增強學術能力的機會。

進入崑山杜克大學學習的學生將來通過國際教育理念的塑造，主要培養具有創新思維和學術能力的相關學科領域的卓越人才。

崑山杜克大學於 2013 年 9 月獲得中國教育部批准正式成立，是 美國杜克大學（美國國內排名前十） 與 武漢大學 合作創辦的非營利性中外合作大學，於 2018 年秋季迎來首批四年制本科生， 採用英文授課 ，教學團隊主要由美國杜克大學教授及崑山杜克大學

全球聘任的教授組成。

開設專業：1、材料科學與工程（材料科學與物理學）；2、數學與應用數學（應用數學和計算科學）；3、生物科學（分子生物科學）；4、化學（化學和環境科學）；5、全球 健康 學；6、環境科學 (環境科學和公共政策)；7、國際事務與國際關系（國際政治經濟學）；8、 歷史 學（全球化中國研究）；9、數據科學與大數據技術；10、經濟學（機構和治理）；11、數字媒體藝術（媒體與藝術）；12、英語（全球文化研究）；13、心理學（行為科學）；14、計算機科學與技術（計算與設計），其本科課程設置採用美國杜克大學的通識博雅教育模式，入學時不分專業，學生可通過修習不同的課程來發掘個人學科興趣與方向， 在大學二年級自主選定專業，即可自由選擇專業，不必擔心被調劑到自己不喜歡的專業。

國內錄取模式：按541模式錄取， 崑山杜克大學將綜合考量申請者高考成績（權重 50%）、學校自主綜合評估（權重 40%，包括對 Slate 入學申請和補充材料的全面評估以及申請者「校園日活動」表現）、高中學業水平考試成績（權重 10%），進行綜合評分，擇優錄取。如果所在省、市、自治區沒有全省/市/自治區統考的高中學業水平考試，或者高中學業水平考試的合格性考試成績為合格與不合格，且等級性考試成績納入高考總成績，則這些省、市、自治區的自主綜合評估權重以 50%計算。

畢業獲得證書：崑山杜克大學學生符合畢業要求及學位授予要求，將獲得以下全日制本科證書：可直接獲得杜克大學學位證書（國外沒有畢業證書一說）

1. 崑山杜克大學學士學位證書（中華人民共和國教育部國務院學位委員會監制）

2. 崑山杜克大學畢業證書（中華人民共和國教育部監制）

3. 杜克大學學士學位證書（美國杜克大學頒發、美國南方院校聯盟委員會認證）

學費：17萬/年，部分同學可獲得不同額度的獎學金

適合學生：家庭經濟條件不錯，英語水平優秀，未來有出國留學計劃，不打算在國內升學的學生。

崑山杜克大學是一所中外合作大學，是由美國杜克大學和中國武漢大學合作創辦的中美合作院校。學生畢業後可獲得美國杜克大學的學位證以及武漢大學的學歷與學位證書。該校通過綜合評價招生錄取，每年的學費大概是8萬多，學校地址位於江蘇省崑山市玉山鎮杜克大道8號。

謝謝選我回答。於2014年正式運營，被中國教育部承認的美國也承認的碩士和本科的文憑。美國杜克是美國前十的大學，和武漢大學合辦。杜克大學臨近上海，經濟發達，想讀國外的大學，又害怕國外的不安全，經濟許可的話，這是一個非常不錯的選擇。

此文涵蓋崑山杜克大學概況和2021年錄取具體要求 一、學校概況：

崑山杜克大學於2013年9月獲得中國教育部批准正式成立，2014年起開設碩士研究生項目以及本科生的第二校園國際化學習學期項目，並於2018年秋季迎來首批四年制本科生。

崑山杜克大學位於江蘇省崑山市陽澄湖 科技 園內，毗鄰上海和蘇州，是美國杜克大學和武漢大學合作創辦的非營利性中外合作大學。整體校園規劃佔地1280畝，目前已投入使用的是一期校園。

二期校園項目建築總面積15萬余平米，較一期校園擴大逾一倍，將涵蓋圖書館、社區中心、武大-杜克研究院樓、行政樓、綜合 體育 館及師生同於等設施，提供26個新教室。28-22個新實驗室。預計將於2022年夏季交付使用。

目前有2000餘名學生和800位教職員工。

美國杜克大學（Duke University）：創建於1838年，是一所世界頂級的研究型大學。在各類排行榜上長期位居美國前十、世界前二十。杜克大學被公認為是當今世界一流的高等教育機構之一，其商學院、法學院和醫學院均位列美國前十。

杜克大學也是美國排名前10的大學中，唯一一所在中國創辦中外合作大學並授予學士學位的大學。

學校採用英文授課，教學團隊主要由 美國杜克大學教授及崑山杜克大學全球聘任的教授 組成，本科課程設置採用美國杜克大學的通識博雅教育模式，入學時不分專業，學生可以通過修習不同的課程來發掘個人學科興趣與方向， 在大學二年級自主選定專業 ；各專業均採用雙結構設計，在涵蓋廣義的跨學科核心內容的同時，更聚焦本專業的深度重點知識、技術和方法。

本科生將有機會在中美兩個國家學習和生活。完成四年學習的合格畢業生，將獲得 美國杜克大學學士學位，崑山杜克大學本科學歷證書和學士學位，並成為杜克大學全球校友網路的一員。 杜克大學目前在全球擁有17萬校友，著名校友包括美國第37任總統尼克松、蘋果公司首席執行官蒂姆.庫克、蓋茨基金會聯合創始人梅琳達.蓋茨等等。

二、招生計劃及對象

崑山杜克大學2021年計劃招收240名內地學生，面向全國22個、市、自治區：

北京、天津、河北、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陝西、江西、黑龍江、內蒙古、和廣西。

符合全國普通高考報名條件並參加上述22個省、市、自治區 2021年高考的學生 均可申請並報考崑山杜克大學。

崑山杜克大學尋找的是學習成績優異、英語水平出色、對跨學科融合的創新型通識博雅教育有強烈興趣、善於溝通、好奇心強、有強烈的 社會 責任感和領導力潛質、富有創造性思維的優秀高中畢業生。

經教育部批准，目前崑山杜克大學 已經開設的本科專業 有：

1. 材料科學與工程（材料科學與物理學）

2. 數學與應用數學（應用數學和計算科學）

3. 生物科學（分子生物科學）

4. 化學（化學和環境科學）

5. 全球 健康 學

6. 環境科學（環境科學和公共政策）

7. 國際事務與國際關系（國際政治經濟學）

8. 歷史 學（全球化中國研究）

9. 數據科學與大數據技術

10. 經濟學（機構和治理）

11. 數字媒體藝術（媒體與藝術）

12. 英語（全球文化研究）

13. 心理學（行為科學）

14. 計算機科學與技術（計算與設計）

鑒於入學第一年是不定專業， 《2021年普通高等學校招生專業和計劃》中崑山杜克大學招生專業名稱，僅用於學生高考志願填報，與考生今後的專業方向沒有直接關聯。

三、申請流程

符合條件的申請者，登陸崑山杜克大學 Slate 系統，遞交入學申請。2021年兩個申請輪次，截止日期分別是2021年1月3日和2月18日。

具體以學校招辦發出的通知為准。

1. 提交申請材料

申請者必須完整填寫Slate系統內要求的必要信息，並提交以下書面申請材料，所有申請材料應清晰、真實、完整。如發現申請者提交材料不實或者涉嫌抄襲，經查證後一律取消學生的申請和錄取資格。

申請材料包括：

1) 用英文撰寫的短文（必須提供）

第一篇：從Slate系統中提供的7個題目中自選一個題目撰寫，不超過650字。

第二篇：論述選擇崑山杜克大學的理由以及契合度，不超過300字。

第三篇（非必須）：無指定題目，申請者可以通過這篇短文向錄取委員會展示自己的特殊經歷或者資質，不超過300字。

2) 高中階段成績單（ 必須提供 ）

學校出具的官方高中階段成績單（必須加蓋所在學校公章）。

成績單應包括：

3) 課外活動及榮譽證明材料（如有，不超過10個）

a. 學科競賽獲獎證書，例如：五大奧林匹克競賽、國家級/省級/市級學科競賽等 。

b. 藝術或 體育 才能證書，例如：樂器或者舞蹈考級證書、國家級/省級/市級 體育 或文藝競賽獲獎證書等 。

c. 組織領導力證明，例如：優秀學生幹部、三好學生、學生社團領導等 。

d. 創新創作能力證明，例如：國家級/省級/市級創新比賽、發明專利、獨自或以第一作者身份在核心專業刊物公開發表論文，或正式出版人文 社會 科學領域的學術論文或出版物等。

e. 社會 實踐或者志願者工作經歷證明 。

f. 其它展現全面發展素質和經歷的證明 。

註：此項材料請不要郵寄原件，如果無法掃描，僅需提供照片，所有申請材料恕不能退還。

4) 標准化考試成績

如果申請者 擁有並提交以下英語水平或學術能力測試成績，學校會將其納入綜合評估范圍以作參考。如果沒有，申請者也不會因此處於相對不利的地位。

a. 托福（TOEFL）/ 雅思（IELTS）/ 多鄰國（DUOLINGO）考試成績 。

b. 清華大學中學生標准學術能力測試（THUSSAT）成績報告 。

5) 一封推薦信（ 必須提供 ） 。

² 可由高中班主任、主課老師、升學指導老師，或者學校領導撰寫，除特殊情況之外，不接受其他身份人士撰寫的推薦信。

² 必須使用崑山杜克大學制定的標准推薦信模板。

² 推薦人將完成的推薦信放在信封中，並在信封封口處簽名，然後 由推薦人或者申請者通過快遞寄 送到招生錄取辦公室。

申請者需將上述 第1-4項材料 （ 短文為word文檔，其它為掃描件或照片 ）於兩個申請輪次的截止日期之前在Slate系統上完成在線提交。同時，申請者或推薦人還須在截止日期之前將第5項材料（推薦信）快遞到以下地址 （請勿使用郵政掛號信） ：

江蘇省崑山市杜克大道8號

崑山杜克大學中國招生錄取辦公室 錄取專員（收）

郵編：215316

聯系電話：0512-36657028

2. 選拔程序

1）申請及材料初審

崑山杜克大學中國招生錄取辦公室將對申請者通過網路提交的入學申請及其申請材料進行審核，並以電子郵件形式通知申請者初步審核結果，並同時 邀請初審通過 的申請者報名參加「校園日活動」，接受 面試和筆試的考核 。

2）校園日活動

初步審核通過的申請者將受邀到崑山杜克大學參加為期一天的「校園日活動」。 通過面試和筆試（即英文寫作測試）對學生的綜合知識基礎、思維能力、創新潛質、求知慾、團隊精神、英語口頭及書面表達能力等進行進一步考核 ， 同時通過校園參觀、團隊活動、模擬課堂、在校生和家長分享等活動讓學生和家長們對崑山杜克大學的校園設施、教育理念、學生服務有更直觀、更深入的了解。另外，根據教育部相關要求，為體現對綜合素質重要組成部分的 體育 素質的重視，我校在「校園日活動」中專門增加了 體育 測試環節（但不納入錄取考核分數），考生在提供的四項活動（包括俯卧撐、平板支撐、跳繩和投籃）中任選一項完成即可。

「校園日活動」將安排在2021年3月和4月初的周末分批進行（具體時間參加表1），全程使用英語。學校將提前通知申請者參加活動的具體時間。「校園日活動」之後，本科生錄取流程的自主綜合評估部分完成。 評估結果將於2021年4月下旬以電子郵件形式通知申請者，該入圍名單將於5月在學校網站進行公示並報送各省（市）考試院備案和公示。進入入圍名單的申請者具有高考結束之後在提前錄取批次填報崑山杜克大學志願的資格。

3.錄取辦法

綜合考量申請者 高考成績 （權重50%） 、學校 自主綜合評估（ 權重40% ，包括對Slate入學申請和補充材料的全面評估以及申請者 「校園日活動」表現 ）、 高中 學業水平 考試成績（權重10%） ，進行綜合評分，擇優錄取。

崑山杜克大學在普通類提前批次錄取學生，經公示無異議的入圍考生 高考成績必須達到所在省份本科第一批錄取控制分數線以上 （本科錄取批次合並的省份為特殊類型招生控制分數線/特殊類型資格考生最低錄取控制參考線、 浙江省為第一段分數線 ）。 志願填報納入所在省、市、自治區普通類提前錄取院校批次，按照當地相關規定操作。如入圍考生所在省份提前錄取批次有第一志願選項，請將崑山杜克大學填寫為第一志願；如入圍考生所在省份提前錄取批次為平行志願，請將崑山杜克大學填寫在第一位置。若未能被校錄取，不影響考生後續本科批次的錄取。

4. 學費及獎助學金政策

1） 2021年入學 本科生學費 ：每年 17萬 元人民幣。

2） 獎學金：

學校將向入學申請綜合評估的過程中展現出優秀素質的申請者授予不同額度的獎學金。

獎學金分為四檔：

獎學金的評定分為三個階段：

1）依據 學校自主綜合評估成績 ，授予預評定獎學金，於4月底通知評定結果

2） 高考成績出色 的考生授予高考獎學金，於6月下旬志願填報之前通知評定結果

3）依據學生的綜合評價總分（即541錄取模式下的總分），授予綜合評價獎學金，於志願填報之前通知評定結果

以上 三部分獎學金可累加，但總額不超過四年的學費總額（68萬元）， 分四個學年平均發放，用於直接抵扣學費。 學生在完成第二學年的學業後，我校將對獲獎學生進行二次獎學金評估，屆時成績平均績點不低於3.0分（滿分為4.0分）的學生即可延續獎學金資格。

所有申請者都將自動納入獎學金的評估范圍，無需單獨申請。

3）助學金：

對於符合學校錄取條件但家庭無法承擔學習和生活費用的申請者，在申請者按要求提供真實有效的家庭經濟狀況信息的前提下， 學校將根據實際情況向符合條件的申請者頒發不同額度的助學金，金額最高可覆蓋四年全額學費，按四個學年平均發放。 獎助學金可累加，但最高資助金額為四年學費總額（68萬元）。

申請助學金的申請者需要在Slate申請 的相應位置註明申請助學金。招辦將於2021年4月下旬以電子郵件形式把助學金申請表及遞交方式發送給申請助學金的入圍申請者。

申請者須在2021年5月上旬提交助學金申請表及相關輔助材料掃描件至[email protected]（崑山杜克大學中國招生錄取辦公室），以獲得崑山杜克大學2021年助學金評審資格。

崑山杜克大學是一所中外合作辦學。 現在中外合作辦學一般分為合作辦的大學和合作辦的專業。這是一所完全按新機制舉辦的中外合作辦的大學。

中外合作大學的優點是錄取分相對比較低，在國內就能享受到國外的優質資源。出國讀研和深造都非常的方便。拿到的學歷在國際市場上也比較認可。這也是目前很多人喜歡讀中外合作辦學的原因。

在這里我也要說一下中外合作辦學的缺點：

第一個缺點是學費非常的高，

第二個是全英文教學，建議英語基礎不好的不要去讀。

第三，中外合作辦學所面向的主要是國際就業或出國留學。如果沒有這方面打算的，建議還是讀普通的國內公辦大學。因為讀中外合作辦學的專業，在國內考研的話會遇到一定的難度，因為所學的專業教材是不一樣的。申請國內大學的研究生免試推薦也是比較難的。這一點估計是很多人沒有想到的。

關於中外合作辦學大家一定要慎重選擇。要從家裡的經濟情況，以後職業發展規劃的角度來考慮，而不能僅僅盯著分數低這個有利條件，希望我的解答對大家有所幫助。

C. 上海交通大學中外合作辦學的問題

你開玩笑啊……分數沒上一本根本進不了交大的密西根學院，進那個學院最低條件是分數達到交大錄取分數線，並不是一般意義上的三本- -

D. 國際本科1+3和國際本科2+2有什麼區別，如何選擇比較好

國際本科1+3：指國內讀1年，國外讀3年，最後獲得海外大學本科學士學位。前面的1指的是國內一年的預科課程，主要是以雅思強化或托福備考為主，其次是學習海外大學的通識課程，基本是不轉學分的，也就是把國外大學的預科移到國內來讀，到國外就不用讀海外大學的預科了，直接就讀海外大學的大一專業課程。

國際本科2+2：指國內讀2年，國外讀2年，最後獲得海外大學本科學士學位。前面的2指的是橋梁課程國內的兩年部分，主要是以雅思強化或托福備考，其次是海外大學專業課程的學習，也就是說把海外大學的專業課程拿到國內來修，然後再轉到國外，得到海外大學的認可，這樣就可以節省海外留學的時間，從而節省高昂的留學費用。

如果孩子成績足夠優秀，家庭條件足夠富裕，孩子的自理能力及自立能力足夠好的話可以考慮1+3的留學模式；
如果孩子成績不是很理想，家庭條件也不是特別富裕，孩子心理承受能力及社會適應能力不是很好的話可以考慮讀2+2這種留學模式，在國內先完成一個很好的過渡，然後再出去，這樣會更好。

去年我們家的孩子就是通過山東大學美英澳國際項目出去的，現在國外已經讀了快一年了，起初我們希望孩子能讀1+3，最後聽了山大老師的分析才選擇了2+2這種留學模式，孩子在國內過渡的很好，等於在國內先讀了大學體驗了國內的教育體制，又到國外留學，而且學的很好，真的要感謝他們。我這也是孩子在出國的過程中從老師那學來的，希望對您的孩子留學能有幫助。