國波斯頓大學的教授弗蘭克

㈠ 人與職業相匹配理論是誰提出來的

帕森斯的特質因素理論，即人職匹配理論，在職業輔導領域具有重要地位。這一理論最早由美國波士頓大學教授弗蘭克·帕森斯在1909年提出，他著有《選擇一個職業》一書。帕森斯認為職業選擇的核心在於個人與職業的匹配。

他指出，每個人都有自己獨特的人格模式，這種模式決定了個人的興趣、能力以及價值觀。而不同的職業則要求不同的特質，如創造力、耐心、領導力等。帕森斯認為，當個人的人格特質與職業要求相匹配時，個人更容易在工作中取得成功，並獲得職業滿意度。

帕森斯的理論不僅強調了個人特質與職業要求之間的匹配，還提出了一個重要的概念——人格類型與職業類型之間的對應關系。他指出，不同的人格類型適合不同類型的職業，而適合某一類型職業的人格類型則較少。例如，喜歡與人交往的人可能更適合從事銷售或咨詢工作，而喜歡獨立工作的人則可能更適合從事科研或編程等工作。

帕森斯的特質因素理論對職業咨詢和指導產生了深遠影響，它幫助個人更好地了解自己的特點和需求，並找到適合自己的職業道路。這一理論至今仍然被廣泛應用於職業規劃和輔導實踐中。

㈡ 誰於1909年提出了職業規劃這個概念

職業規劃的理念和理論是美國波士頓大學教授弗蘭克·帕森斯於1909年提出的。

弗蘭克•帕森斯（Frank Parsons）被稱為職業指導之父。雖然他在康奈爾大學接受過工程師的教育，但他寫了幾本關於社會改革運動和有關婦女選舉權、稅收和教育的文章。此外，他還在公立學校教授歷史、數學和法語，擔任鐵路工程師，並於1881年通過了馬薩諸塞州律師的州律師考試。

他的大學職業包括在波士頓大學法學院和堪薩斯州立農業學院任教，並擔任密蘇里州特倫頓拉斯金學院延伸部門的院長。然而，帕森斯以幫助個人做出職業和職業選擇的興趣而聞名（Zunker，2002）。

1901年，慈善家昆西·阿加西斯·肖（Quincy Agassiz Shaw）夫人在波士頓成立了公民服務中心，旨在為尋求工作的移民和年輕人提供教育機會。1905年後期，帕森斯成為市民服務中心項目的主管，該項目名為Breadwinner's Institute（Zunker，2002）。

之後，帕森斯組織了職業指導局。9個月後，帕森斯利用該局訓練年輕人成為基督教青年會學校、學院和企業的輔導員和管理人員。幾年後，波士頓學校委員會創建了第一個輔導員認證計劃，最終該計劃被哈佛大學採納為第一個大學輔導員教育計劃（Schmidt 2003）。

此外，波士頓學校的院長指定100名小學和中學教師成為職業顧問，這被稱為波士頓計劃。1908年5月1日，帕森斯通過提交一份報告描述了用於為使用該局提供幫助的80名男女提供咨詢的系統指導程序，從而對職業指導運動產生了巨大影響。

不久之後，他於1908年9月26日去世，他的主要作品「選擇一個職業」於1909年5月出版。帕森斯制定了一個框架，幫助個人決定職業生涯。

該框架包含三部分制定，首先，清楚地了解自己、能力、能力、興趣、資源、限制和其他品質。第二，了解不同工作領域的成功要求和條件、優點和缺點、補償、機會和前景。第三，真實推理這兩組事實的關系。

根據帕森斯的觀點，理想的職業選擇是基於個人特質（資質、能力、資源、個性）與工作因素（工資、環境等）相匹配，以產生職業成功的最佳條件。帕森的框架後來成為職業發展的當代特質-因素理論的基礎。