跨專業考研當大學老師

『壹』 跨專業考師范類研究生

跨專業考師范類的研究生可行，選專業和學校根據自身情況來定。

按照學位類型的不同，分為學術型研究生及專業型研究生兩種。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主。

專業型研究生，與學術型學位研究生處於同一層次，是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

非全日制研究生不同於在職研究生：

在職研究生只有學位證，沒有畢業證。2017年之後非全日制研究生誕生，與全日制研究生相同，既有畢業證，也有學位證，全日制研究生和非全日制研究生屬於統招統分計劃。原有單證在職研究生取消，非全日制雙證研究生設立。

非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一劃線，同樣的畢業要求，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，學歷類型同為普通高等教育，非全日制僅指學習方式，非學歷類型。

『貳』 跨考教育學研究生能當老師嗎

跨考教育學研究生能當老師。

建議你先考個教師證，現在實行全國統考了，教師資格證都要另外考的。教師資格證是成為教師的通行證，含金量也是很高的，相較於去投入大量精力備考研究生，小勇更建議題主考教師資格證。不過我們把證書考下來了只能說明我們具備了當老師的資格，真正到了找工作的時候，這只是一個最基本的條件，現在大部分人都是在大學期間就把證給考下來了，擁有這個證書沒有辦法給自己增強競爭力。

學科的特殊性。教育學這門課其實是很特殊的，教育學不是一個傳統學科，不像文學、歷史、哲學那樣，有著悠久的學科發展歷程，它的學科體系還不是特別完善。更不像數學、物理、航天等學科，入門困難，需要超高的專業知識和技能。教育學的入門相對來說比較容易，跨專業報考的學生也會更容易學習和掌握。