大學里見老師

❶ 家長第一次見大學老師怎麼說話

可以先表示對老師的感謝「感謝對我家孩子的辛苦栽培」；之後就可以詢問老師的一些意見，比如「他在大學表現如何？有沒有需要改進的地方？」

❷ 在大學和老師偶遇三次怎麼辦

在大學和老師偶遇三次要保持禮貌和尊重、不要過分在意、理性看待。
1、保持禮貌和尊重。老師是學術導師和教育者，給予應有的尊重和禮貌。在與老師交流時，要注意用語和態度，不要冒犯或者冷落老師。
2、不要過分在意。偶遇老師是一件很常見的事情，不必過分在意或者緊張。
3、理性看待。對老師有不當行為的疑慮或者擔憂，可以向學校有關部門進行反映和投訴。

❸ 在大學遇見好老師是怎樣一種體驗

第十八周，每一門課都進入了結課階段，離別的情緒蔓延開來，老師們似乎也變得絮叨了許多。向來以講課為主的曹院長在最後一節課上也變得柔情多了，他臉上也多次浮現出難得的笑意。

誰要問這學期我最喜歡哪一個老師的課，我肯定會毫不遲疑地答道:安娜老師!她的《語文課程與教學論》是我這學期唯一沒有翹過課的課。回憶撲面而來……

第一次見到安娜老師時，她身著民族風的長裙，腳穿一雙清新舒適的布鞋，長長的辮子隨意地從肩上垂下來。

「哇，美女老師!」

「好有氣質!」

「她是少數民族的?」

安娜老師走上講台，整理衣服，別上話筒，還沒聽見她說話，耳旁先傳來同學們的輕聲議論。我也忍不住議論起來，捂著嘴巴悄聲問室友:「噯，你有沒有覺得這個老師有點像……劉濤?」「嗯，有點吧，側臉有點像。」我們相視一笑，然後聽到了老師推薦的歌曲《夜鶯》。

自我介紹之後，安娜老師向我們提問了幾個問題，印象最深刻的是——「你和語文相愛(過)嗎?」看到這個問題，我有點糾結。愛?愛過?相愛?相愛過?不愛?單相思?表白了又放棄了?哎唷，這個問題好難吶，乾脆不想好了。沒想到後來這個問題逐漸清晰，答案是「感情培養中，從來未放棄。」

「真是個特別的老師，」上完這節課，室友們都在感嘆，「完全不一樣的教學風格!」

有次上課，安娜老師講了一個故事，坐在旁邊的室友聽著聽著眼淚就止不住大滴大滴的落下。那個故事很簡單，卻好像又不只是個故事。沒過多久，宿舍里就開始流傳一本書——《死了一百萬次的貓》——一個適合大人和兒童閱讀的繪本。

似乎安娜老師總能在我需要一些答案的時候「挺身而出」，在無形之中撥開我眼前的迷霧。

有段時間我曾一度困惑於讀書的意義，讀那麼多作品我們究竟想要得到什麼?那天課上老師恰好講到魯迅的《故鄉》和朱自清的《背影》，幫我解開了累積多天的疑惑。

魯迅在多年之後重回故鄉，發現那些印象中的故人早已變了模樣，就連少年時的玩伴閏土也變得落魄，口口聲聲地叫他「老爺」。朱自清回憶起父親的背影，少時驕傲自大，後來則多了些對父親的懷念與愧疚。

她說，這些作品的可貴之處就是能讓我們每個人從中找到自己的影子，尋求普遍的意義。讀《故鄉》讓我們感受到像魯迅一樣的人心中「故鄉」的消失，讀《背影》則讓我們看到兒女的成長，父愛的成熟。

我恍然大悟，讀書的意義不正是這樣嗎?每個人都能從他們的作品中或多或少的找到心靈的觸動，這就是意義所在。

前些天看了電影《我的少女時代》後特別喜歡，那些青春里的陰差陽錯構成了回憶里的點滴美好，影片中的某些情節也一度讓我熱淚盈眶。可是，這些俗套的情節為什麼就能夠讓人感動呢?

安娜老師上課無意間也提起這個電影，那時候她正在講板書設計，她在黑板上畫上一個小火車，教我們有關板書的奇思妙想。她說，就像《我的少女時代》這部電影，正是後邊的故事——徐太宇悄悄為林真心做的種種——為我們展現了觀察的不同角度。如果提前把這些東西拋出，恐怕就沒有那麼感人的效果了吧。「所以，敘事方式很重要啊!」

就這樣，我的心結一次次解開，眼前出現一片明朗。

安娜老師的課從不點名。本班的學生很少逃課，蹭課的人卻也越來越多，以至於每次上課前都要經歷一場搶座大戰，就像剛上大一那兒會，腦袋只充斥著幾個字:佔座!佔座!佔座!如此這般為何求?

她曾為參加說課決賽的同學修改PPT到深夜，調整每一個圖片，每一句話，每一種色調搭配，甚至只是一個小小的花紋;

她曾在講課之餘讓同學們在窗邊看散落一地的梧桐花，告訴大家要善於觀察，用心感悟生活;

她會在課上分享自己的旅行所得，或對某個好電影而大加贊賞;

她會在每節課之前向同學們推薦一首歌，告訴我們要善於積累素材；

她會在課堂上推薦優秀的教育資源、新穎的教學模式、更人性化的教學理念及一些有情懷的學校；

她也會在講課之中穿插一些有關家庭、有關父母，有關寶貝、那些溫情的點滴瞬間；

偶爾呢，她也會吐槽一下對課程安排的不滿，那時候就像一個小憤青，然而之後還是會高高興興地上課……

就是這樣，我看到了一個不乏激情、活力四射的年輕女教師的擔當與情懷。

室友們閑聊時也常常談及安娜老師。室友Q滿足地說:「每次上完她的課，我都感覺到強烈的沖動去當一名老師!」室友S則相反，她有點失落:「每次上完課我都深受打擊，感覺離當老師的距離怎麼那麼遠!」我沒有接話，心想或許成功的課堂能讓學生有所啟發，而安娜老師恰好為我們提供了多樣的可能。

❹ 大學里老師下課後會經常看到嗎

相對於高中來說，在大學里下課後能夠見到老師的概率是非常小的。我認為，在大學里上課，學習成績的好壞80%的取決於學生自己，在上完課之後，如果沒有學生主動的向老師提問問題的話，大部分的老師都是會馬上走出教室，去辦理其他的事情，不會選擇主動問同學們有沒有不懂的地方，不懂的問題，主動向高中老師那樣給你講解一下難題。所以，在大學里，老師下課後我們不會經常看到的。如果自己有不懂的地方或者是不會的題，我們應該及時主動的向老師問。

❺ 當你在大學碰見一個各種刁難同學的老師，你會怎麼辦

考試。他除了上專業課，還開了一門選修課。當然了我們是肯定不會選他的課的，結果回報的人還不少，但是以他答的上課風格，不知道後來還有沒有人去。期末考試選修課都是是老師自己出的卷子，結果那學期，他帶的選修課班級一個及格的都沒有，震驚了整個學校。

❻ 在大學遇見了老師，學生是否應該問一聲好

在大學遇見了老師、同學當然得問聲好。因為首先，我們是大學生了，應該有最基本的道德素養。其次，大學里可能會沖出好多黑馬，和大家處理好關系，對你的以後有幫助。