大學老師抹黑中國

① 「國學大師」於丹，曾被北大學子趕下台，被迫轉行，如今她現狀如何

於丹十幾年以前，在中央台《百家講壇》而火的。她淵博的知識，深入淺出的講解，讓許多人對她好感，頭上的名號，更是多的數不過來。她原來是北京師范大學傳媒學院擔任教授，很多人聽了她講的課，覺得很有道理，也相信她說的。
那時她在電視台真的很紅，飄飄然把自己當成什麼無所不知的淵博教授。處處高人一等，欺負女助理，飛揚跋扈，在外國人面前丟了中國人的臉，給中國抹黑。尤其是在2012年《崑曲盛宴》結束後，在眾多老藝術家面前，不知天高地厚，接受主辦方的邀請，在台上做總結發言，她的舉動遭到北大學子的不滿，用噓聲把她轟下台，使她丟盡顏面。

人們仔細分析了她的所謂高論，也是漏洞百出，甚至篡改，有些簡直是胡說八道。受到專業人士的抵制。在當時霧霾嚴重時，她說什麼，讓大家關好窗子，打開心靈的窗戶，這哪裡是解讀論語應該說的話，根本不是一個大師所應該說的。後來她被轟下台，而且被免職，那是她自己造成的，怪不得別人。

引經據典，出口成章，口若懸河，是大師的標簽的能耐，如果不管她說的是否是正道，是不是個人的造詣和建樹，這都是對一個真正大師的考驗。而於丹，充其量只能是個老師，只能解釋詞語，和大師是不能同日而語的。她走下神壇，也是必然的，她的近況估計不太好，她因為有辱大師這個名號，現在已經邊緣化了，人們欽佩的是真正的大師，比如像季羨林那樣的，對她這種自封的大師，沒有人會承認的。

② 華僑大學的老師素質真低

哪一個說出來，還有你發到網路上是什麼意思，你可以到華大貼吧說去啊，明顯是惡意抹黑華大的。華僑大學的教師不敢說和985的大學相比，但是比起那些二本院校好太多了。

③ 復旦大學馮瑋說了什麼

馮瑋通過學術造假和反復宣傳，把"九一八事變"罪責推到國民黨政府「發展民族工業」頭上，而把"盧溝橋事變"的罪責推到中國共產黨「鬧事」頭上，從而不但能為日本洗脫「破壞和平罪」，還可以反咬一口，不僅抹黑「發展民族工業」這條路線，還能將中國共產黨送上國際軍事法庭。

2014年盧溝橋事變紀念日的時候，馮瑋分別在7月6日晚上和7月7日早上發布兩條微博：

【【真相】1937年7月7日夜，日軍步兵旅團第1聯隊第3大隊在盧溝橋西北1公里處龍王廟附近進行軍事演習。演習結束後一名士兵失蹤（日方稱，演習結束有十幾發子彈射向演習部隊，射擊者很可能是國軍第29軍）。盡管士兵很快被找到，但日軍原本尋釁滋事，戰端就此開啟。】

【【真相】「盧溝橋事變」是日本發動全面侵華戰爭的導火索，這一事變的發生絕非偶然。時任日軍參謀本部1部2課課長的河邊虎四郎少將回憶錄寫道：『 自昭和12年4、5月，一些不祥的情報時而傳入我的耳中。據華北駐屯軍司令部的幕僚稱，華北出現了一些可能會鬧事的徵兆。』】

原來，這就使馮瑋嚴重的盧溝橋事變的【真相】：【日方稱，演習結束有十幾發子彈射向演習部隊，射擊者很可能是國軍第29軍】。原來，在馮瑋眼裡，日方宣稱的就是【真相】。馮瑋還是在千方百計地宣傳【盧溝橋事變及戰爭由中國挑起】的學術造謠，只不過這一次更加赤裸裸。

【眾所周知，七七事變即「盧溝橋事變」，是日本發動全面侵華戰爭的導火索。這一事件的發生絕非偶然。據當時時任參謀本部第一部第二課課長的河邊虎四郎少將回憶：「自昭和十二年4、5月，一些不詳的情報時而傳入我的耳內。據華北駐屯軍司令的幕僚稱，華北出現了一些可能會鬧事的徵兆。」

【眾所周知，七七事變即「盧溝橋事變」，是日本發動全面侵華戰爭的導火索。這一事件的發生絕非偶然。據當時時任參謀本部第一部第二課課長的河邊虎四郎少將回憶：「自昭和十二年4、5月，一些不詳的情報時而傳入我的耳內。據華北駐屯軍司令的幕僚稱，華北出現了一些可能會鬧事的徵兆。」

(3)大學老師抹黑中國擴展閱讀

馮瑋長期在網路上宣傳歷史虛無主義(特別是日本右翼軍國主義餘孽的歷史觀點)，歪曲抹黑黨史，進而攻擊中國共產黨。近年來，他在微博上大肆為日軍盧溝橋事變洗地、倒打一耙把日軍七七事變、全面侵華的罪責推到中國共產黨的頭上；他在微博上為日本九一八侵略中國東北洗地；

主張是1928年中國政府發展民族工業導致日本「軍事擴張」，完全不講侵佔中國是日本的長期戰略目標，迴避1927年日本「東方會議」已經確立佔領東北的歷史事實;他主張日本當年是「有條件投降」，試圖推翻東京審判，為今日日本軍國主義的存在尋找合法性；

他還造謠攻擊中國共產黨不抗日，左權將軍「不是戰死」……可謂是劣跡斑斑，所以，當紀檢報點名馮某後，網友紛紛質疑此馮某或為馮瑋。

④ 請問這個人是誰啊求大神幫助

范美忠 1.人物簡介 四川省隆昌人，1992年畢業於隆昌二中考入北京大學，1997年北京大學歷史系畢業後到自貢蜀光中學當教師，不久他因為課堂言論辭職，後輾轉深圳、廣州、重慶、北京、杭州、成都從事媒體、教師行業，曾在《中國經濟時報》、《南方體育》等媒體任編輯，發表過《追尋有意義的教育》、《〈過客〉：行走反抗虛無垃圾》、《〈風箏〉：靈魂的罪感與懺悔意識》、《用觀念打敗觀念——讀〈哈耶克傳〉》，在天涯BBS，第一線教育論壇等都可以搜索到范美忠的文章。 [編輯本段]2.「范跑跑」得名原因 2008年5.12地震發生的時候丟下了學生一個人跑出了教室，5月22日並在天涯上發帖《那一刻地動山搖——「5·12」汶川地 震親歷記》一文，文中細致地描述了自己在地震時所做的一切以及過後的心路歷程。 據描述，范美忠當時正在四川都江堰光亞學校上語文課，課桌晃動了一下，但范根據對地震的一些經驗，認為是輕微地震，因此叫學生不要慌。但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。 「我瞬間反應過來——大地震！然後猛然向樓梯沖過去。」後來，范美忠發現自己是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場，隨後他與學生有一段對話： 范：「你們怎麼不出來？」 學生：「我們一開始沒反應過來，只看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都嚇得躲到桌子下面去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎麼不把我們帶出來才走啊？」 范：「我從來不是一個勇於獻身的人，只關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！」 接著，范美忠對一位對他感到有些失望的學生說道：「我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發之際逃出一個是一個，如果過於危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！」 范美忠寫道：「這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負疚感，我還告訴學生，『我也決不會是勇斗持刀歹徒的人！』」這些話如一石激起千層浪，在論壇上炸開了鍋。 因而得名——范跑跑 [編輯本段]3.范美忠大事記 2008年5月22日9:10，四川省都江堰市光亞中學教師范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動山搖——「5

⑤ 運用「頭腦風暴法」分析大學課堂應該是什麼樣的

大學課堂上的老師有的缺乏對中國的政治認同，傳遞膚淺的「留學感」；有的缺乏理論認同，用戲謔的方式講思想理論課；有的甚至隨意抹黑中國形象，一些老師在講台上牢騷失控。
在這些負面情緒的濡染下，很難想像青年學子們對國家、對社會有信心，對祖國有那種深沉的感情，對自己的人生未來會樂觀向上

⑥ 為加入日籍大肆詆毀祖國，改名石平太郎，現在怎麼樣了

石平畢業於北京大學，之後留學於日本神戶大學，完成學業之後，他並沒有選擇回國發展，而是選擇定居在日本，甚至更改了自己的國籍，加入了日籍，並改名為石平太郎，而現在的他擔任了日本拓殖大學的客座教授，但在國內的名聲並不好，北大的許多師生都不願意提起他，石平並沒有為學子們樹立一個良好的學習榜樣，為了謀取個人的私利，他不惜詆毀自己的國家，因此也被推向了輿論的風口浪尖，在國內學術界難以贏得他人的認可和尊重。

為了為了能夠更好的融入到日本，石平還特意把自己的名字改為了日本名，從石平改為“石平太郎”，在2007年時，他還選擇加入了日本國籍，還在日本娶妻，在日本定居了下來。

石平在日本發表不當的“辱國”言論，不懂得尊重自己的國家，他在日本學術界的名聲也並不好，而在國內學術界更是聲名狼藉。

從石平所發表的言論來看，我們可以看出他的價值觀念和思想觀念存在一定的偏差，甚至在心理上存在一定的問題，不懂得分辨是非黑白，扭曲歷史真相，抹黑自己的國家，這可以說他是在自毀前程。

作為畢業於北京大學的一名高材生，石平並沒有為學子們樹立一個正面的學習榜樣，而是成為了反面教材，他為了謀求個人私利，步入歧途，這讓我們感到可惜，同時也感到很氣憤。

為了避免出現像石平這樣的人，高校必須加強對於學生的愛國主義教育，讓學生們能夠擁有濃厚的愛國主義情懷，懂得尊重自己的國家，讓學生們能夠立志為國家爭光，而不是抹黑自己的國家。

希望石平也能夠認識到自身的錯誤，糾正自己錯誤的思想觀念，這樣他才能夠有翻盤的機會，才能夠贏得國內人們的尊重與認可。