危教授清華大學

1. 14歲考上清華大學，赴美多年未歸，她的選擇難道錯了嗎

身為一名學子，應該擁有濃厚的愛國主義情懷，懂得刻苦學習，艱苦奮斗，用自己所學的知識為社會和國家貢獻出自己的一份綿薄之力。當代的青年人也應該居安思危，要懂得不斷刻苦學習，為中華崛起而讀書。

然而有些人卻不懂得用自己所學的知識，為社會創造出更多的價值，他們滿足於自己的現狀，沒有勇氣踏出自己的舒服圈，有的甚至是選擇出國留學深造，而且一腳踏出國門便不再復返。

今日話題：你們認為學霸何碧玉赴美留學深造，多年不歸，是否是不懂得感恩的表現了？如果能夠有機會在美國長期發展下去，你是否也會選擇不回國呢？歡迎評論區留言討論。

2. 張築生的生平事跡

張築生是了不起的教授，他的精神值得大力弘揚。
2003年2月17日，《光明日報》在頭版頭條的顯著位置以《張築生，了不起的教授》為題報道了張築生同志的先進事跡。報道迅速在社會上引起了強烈反響，張築生被譽為「校園里的焦裕祿」、「知識界的一面鏡子」。3月初，北京大學黨委和校行政決定在全校教職工特別是教師中開展學習張築生同志先進事跡的活動，學習他那種情傾學生、忘記自我、誨人不倦的教書育人精神，學習他那種淡泊名利、不求索取、甘為人梯的奉獻精神，學習他那種信念堅定、堅忍不拔、孜孜以求的奮斗精神，學習他那種耐得住寂寞、踏踏實實的治學精神,為實現學校的發展目標而努力奮斗。
張築生教授一生清貧，默默付出，一輩子沒有被評為博士生導師，但是他的教學和編寫的教材在北大師生中豎起來一座豐碑。 張築生1940年出生於貴陽市，本科畢業於四川大學數學系。1978年考入北京大學數學系研究生。1983年成為北京大學的第一位博士。北大百年校慶時，他的編號為001的博士證書被當作珍貴文物展出。
據當年的研究生同學、現任北大數學學院教授趙春來回憶，張築生本應是新中國的第一位博士：「1982年他就在碩士畢業論文里，把著名數學家Smale 提出的『四大猜想』中的一個給幹掉了。答辯委員會一致同意授予張築生博士學位，只是由於校長張龍翔過於謹慎，『新中國第一位博士』的榮譽才被其他學校的人獲得。第二年，張龍翔急了，專門請了一百多位專家給張築生一個人搞博士論文答辯，場面極其壯觀。」
采訪張築生生前的同事、學生，大家都用「才華橫溢」來形容這位面容清瘦、衣著簡朴、左手殘疾的教授。文蘭院士是張築生的同門師弟，他提醒記者不要刻意提張築生有什麼殘疾，其實他的學問、口才、活力，讓人根本想像不到他身體上的缺陷。因為罹患鼻咽癌，他整整化療12年。文蘭說：「在78級53名研究生中，張築生是學問家。他是我們微分動力系統討論班上的主講，一講就是三個小時，都是學科前沿的東西，黑板寫滿了擦，擦了又寫滿，總是一肩膀粉筆末子。他有很好的文學造詣，能用通俗易懂的語言闡述深奧的數學內涵。後來他寫出了《微分動力系統原理》，成為該學科國內最早的研究生教材。我至今還用這本教材給研究生上課。我們的導師廖山濤院士對該書的評價是：『有了這本書，一大批年輕人就可以順利地進入學科前沿。』廖先生從不表揚誰，唯獨對他例外，說『張築生的知識面廣博得驚人』。」 留美歸來，他接受了編寫教材的硬任務。明知這不算成果，他照樣嘔心瀝血
張築生並非著作等身的大學者。目前北大數學學院共有62名教授，其中有5名院士、45名博導，張築生至死都沒評上博導。他一生只寫了三本書：《微分動力系統原理》、《數學分析新講》（共三冊）、《微分拓撲講義》。
采訪中，幾乎每個人都向記者提到張築生編寫的教材《數學分析新講》。「數學分析」是數學系的基礎課，相當於其他系的「高等數學」。1986年初，張築生剛從美國普林斯頓大學作訪問學者歸來，領導就給他一個教材改革的硬任務：編寫《數學分析新講》。有朋友勸他：「在北大，只有科研成果才是立身之本，而編寫教材則不算科研成果。」張築生沒有猶豫，放下手頭的學術課題，馬上進入角色。此後的五年間，張築生白天教學，晚上根據教學講義整理書稿。圓珠筆芯寫幹了一大把，《數學分析新講》一、二、三冊相繼面世。
陳天權曾是北大數學系「十大才子」之首，現任清華大學數學系教授，十多年來他一直把張築生的《數學分析新講》作為首選教材。記者請65歲的陳天權評價一下這套教材，陳先生顯得非常謹慎：「數學分析的書多如牛毛，我沒有全部見到，不敢妄加評論；不過與我所見到的書比較，張築生的這套《數學分析新講》，是有特色的。我跟張築生不是很熟悉，但知道他為了編這套教材花了大量心血。數學分析是數學系最基礎的課，講好了不容易，但講得再好也不算學術成果。張築生能這么投入地搞一本基礎教材，是非常難得的。」
張築生本人對這套教材也是鍾愛有加，他在書的後記里寫道：「從編寫教學改革實驗講義到整理成書，前後花費了五年時間。明知是『吃力不討好』，卻硬著頭皮做了……《紅樓夢》里有兩句詩：都雲作者痴，誰解其中味？」 夫人劉玲玲回憶，就在這套《數學分析新講》面世不久，張築生被查出了鼻咽癌，從此開始了12年漫長的放療過程，直到去世。
張築生去世時，正有一個「北大教授抄襲案」在社會上鬧得沸沸揚揚。一些外系的學生聽說《數學分析新講》的作者去世了，就在北大校園網上作文悼念：「幸虧北大還有張築生這樣的教授……」
他帶領數學奧賽國家隊連拿五屆總分第一，連命都搭進去了，但無法記入教學工作量
1995年，張築生受命擔任中國數學奧林匹克國家隊主教練，一干就是五年。
這又是一份無法「出學術成果」的苦差，甚至無法記入「教學工作量」。趙春來教授告訴記者，院里每年核算教學工作量，張築生都要差一點；雖然每次都由領導「特別照顧」，順利過關，但對張築生來說還是有點委屈。「為了搞這個奧賽，他連命都搭進去了。我做過一次教練，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解這份差事的艱苦程度。」
好在那些參加過奧賽的學生是了解的。記者找到當年的數學奧賽世界冠軍、現在美國加州大學伯克利分校讀博士的姚健鋼，提起張築生，他唏噓不已：「數學奧賽搞了幾十年，出題是最難的。因為參賽選手都是中學生，所以每道題都要把高等數學初等化，這種倒推的過程非常艱苦，要搞出一個既有新意，又有難度，還能分出學生優劣的題目，至少需要一周時間。而張老師每年都能拿出幾十道新題，非常令人佩服。要知道，從1990年查出鼻咽癌起，他又患了嚴重的結腸炎，癌變也轉移到了肝部。2001年夏天，在天津南開大學，他一個人為200名預賽選手辦培訓班，從出題、判題、講課到討論，他唱了七天『獨角戲』。你知道這七天是怎麼過來的嗎？他口腔潰瘍、唾腺損壞、嚴重的結腸炎、全身骨頭疼，還有晚期肝癌引起的腰以下嚴重浮腫，每天只能吃一點牛奶、葡萄糖、豆腐等流食。」
帶著半身癌細胞，領著一幫數學尖子，五年間張築生從加拿大轉戰到阿根廷，在70多個參賽國中，中國隊連拿五屆總分第一，其中三次所有參賽選手都獲得了金牌。這一成績，在世界范圍內尚無先例。
連續拿了五個世界第一的同時，張築生在北京協和醫院也拿了一個「第一」：他是該院有史以來接受最大量放療的癌症患者。有一次在課堂上，張築生對著下面幾十張青春的臉說：也許你們所有人經歷的痛苦之和，也沒有我一個人經歷的痛苦多。當時學生們還有些不服氣。現在張教授去世了，同學們服氣了，深悔沒能分擔老師的痛苦。
病情加重，為講課只好禁食禁水。他拒絕全休，要用工作忘掉痛苦，直至最後一息
學校教學、奧賽培訓之外，張築生還為海淀區教師進修學校開辦的「數學教師研討班」授課，一講就是8年。頭幾年他分文不取，後來才拿點授課費，但無論有無報酬，他都風雨無阻，單手騎著車穿行在車流人海之中。
在外人看來有些奇怪的是，張築生在教師進修學校開了8年課，一些年輕教師就跟著他上了8年學。如人大附中的彭建平、20中學的劉運河、101中學的白雪等。進修學校副校長趙大悌說：「大家在教學中遇到的問題，通過這個研討班都能得到解決，而張先生則是研討班的出題人和解決方法的歸納者。」白雪說：「國際數學大賽的題，一般答案都有兩三頁之長，而張老師只用四、五行算式就解決了，簡直神了。更主要的是他教會了我用中學生能夠接受的方法解決問題。他對我的影響很大，我們都很佩服他。」
2001年下半年，張築生的病情更重了，嚴重的結腸炎鬧得他一天要上幾十次廁所。為了上好一堂課，他要提前一天節食，上課當天則禁食禁水。院領導勸他全休養病，他不同意。劉玲玲代他向領導解釋：「他要以這樣的方式來度過生命的最後日子。與其讓他在痛苦中煎熬，不如讓他在工作中忘掉痛苦，在思考中享受快樂。」
就這么痛並快樂著，張築生工作到了生命的最後一刻。2002年1月11日下午2點30分，已經失去方向感的張築生被幾位研究生抬進北大第一教學樓 208室，這是他的微分拓樸學考場，他要親自為38名學生監考。很快學生的成績和評語都出來了。緊接著張築生就住進了醫院。 2月6日，張築生與世長辭。
張築生和劉玲玲沒有孩子，他們把一茬接一茬的學生當作自己的孩子。奧賽金牌得主、北大研究生安金鵬回憶說：「2002年2月1日，張老師病危，我去醫院探望。張老師蘇醒過來了，拉住我的手，堅持讓我坐在他跟前，不準我起來。我就坐在那裡，看著瘦得脫了相的張老師，心緒煩亂。過了好一會兒，張老師又慢慢睜開眼睛，看到我還坐在那裡，慢慢地露出了安靜的微笑。我被震撼了，從這個笑容裡面，我看到了無法用語言表達出來的東西。」
張築生去世後，北大校園網的BBS上貼滿了悼念文章：
「張老師也許是我一生中再難遇到的頂尖級的老師……當他講到幾何，我才知道自己以前沒有學過真正的幾何；當他講到代數，我就開始懷疑自己是否學過真正的代數。張老師的數學思想深刻但極其清晰，使我這樣智力平常的人都能懂。」
「我曾經數次拜訪了張老師以前在蔚秀園的家，真的是非常清貧，看過後我一度放棄了要從事科學研究的打算。2000年的夏天，最後一次拜訪，張老師高興地拿出藍旗營的結構圖，說：用我和劉老師的積蓄，也可以住進去了。我難過得哭了。」
「張老師，是您讓我明白了，思考的樂趣比物質的享受更加高貴。張老師，您走好。」
張築生沒能留下什麼豪言壯語。他一生鍾愛教育事業，心裡只有工作、學生。他似乎不
懂得爭成果，爭頭銜。然而，熟悉他的人們授予了他最高、最響亮的頭銜——真正的教授。

3. 我是二本生想考研跨考清華大學公共管理學院，請問清華對二本生有歧視嗎而且我還是跨專業的 謝謝

不歧視，主要看考試成績說話，還要看面試成績；當然，如果兩者差不多的情況，可能名校的會占點優勢。

下面是清華大學公共管理學院的師資情況，及其研究領域，特供你參考：

姓名 職稱 畢業學校及學位 研究領域
=============================================================================
程文浩 教授 美國耶魯大學博士 公共治理，公共管理，政府創新
楚樹龍 教授 美國喬治·華盛頓大學博士 國際戰略問題，美國政治與外交，中國外交及安全戰略研究
崔之元 教授 美國芝加哥大學博士 國有企業改革與民營化，宏觀經濟政策，政府體制改革
鄧國勝 教授 中國人民大學博士 公共組織問責，績效與能力建設，非營利組織管理
韓廷春 教授 中國社會科學院博士 經濟增長，金融發展與金融生態，計量經濟學
胡鞍鋼 教授 中國科學院博士 國情研究與公共政策
劉慶龍 教授 清華大學博士 政府公共關系，電子政務，社區管理
孟慶國 教授 清華大學博士 政府管理與創新，電子政務，政府能力與績效管理
彭宗超 教授 北京大學博士 公共政策，政府運作，危機管理，比較政治
齊 曄 教授 美國紐約州立大學博士 資源環境，氣候變化，可持續發展戰略與政策
施祖麟 教授 清華大學碩士 區域與城市發展，能源經濟與可持續發展
蘇 竣 教授 西安交通大學博士 公共科技政策、公共政策與管理
王豐 教授 密西根大學博士 人口與經濟、社會保障、社會不平等
王 名 教授 日本名古屋大學博士 NGO，公民社會與治理，CDM與環境治理
王慶新 教授 美國紐約州立大學博士 東亞國際關系與政治，儒家政治思想
王有強 教授 美國馬里蘭大學博士，美國俄亥俄大學博士 公共經濟學、政府治理、領導力
巫永平 教授 荷蘭萊頓大學博士 政府與市場，產業政策，地方政府與經濟發展
薛 瀾 教授 美國卡內基·梅隆大學博士 公共政策與管理，科技與創新政策，危機管理
楊燕綏 教授 比利時根特大學博士 政府組織與治理，社會保障，薪酬理論
殷存毅 教授 南開大學博士 兩岸經濟關系，區域發展與政策
於 安 教授 北京大學博士 行政法（社會行政法，行政應急法）
於永達 教授 吉林大學碩士 國際經濟理論與公共事務，集聚優勢，領導學
俞 樵 教授 美國密西根州立大學博士 金融體制 ，公共金融，社會發展
陳玲 副教授 清華大學博士 科技與創新政策；產業發展與環境治理；政策制定過程研究
過勇 副教授 清華大學博士 廉政建設、公共治理、行政體制改革
賈西津 副教授 北京大學博士 公民社會與治理，戰略管理
李保明 副教授 山東大學博士 兩岸經濟關系，產業鏈與區域發展，博弈論
李應博 副教授 中國農業大學博士 產業政策，區域發展與兩岸經濟關系
梁 正 副教授 南開大學博士 科技政策，國家創新系統，研發全球化
劉求實 副教授 日本東京工業大學博士 非政府組織管理，事業單位改革
劉志林 副教授 美國康奈爾大學博士 城市規劃與管理，住房政策，區域經濟發展
孟延春 副教授 北京大學博士 區域與城市發展研究，城市治理
沈群紅 副教授 南京大學博士 人力資源，知識管理，組織變革與領導力
王亞華 副教授 清華大學博士 制度分析與公共政策，水政策與管理，中國國情研究
熊義志 副教授 清華大學博士 公共領導力，國情研究，知識經濟與公共政策
楊永恆 副教授 香港城市大學博士 政府績效管理，公共服務，經濟社會發展規劃
殷成志 副教授 "北京大學博士，德國斯圖加特大學博士" 城市與區域規劃、城市管理
戴亦欣 講師 美國錫拉丘斯大學博士 科技政策，新能源政策，研究方法
曹峰 講師 美國錫拉丘斯大學博士 公共治理與組織、財政與發展政策
梅賜琪 講師 美國馬里蘭大學博士 比較政治學和中國政治，政府職能轉換、幹部管理體制以及中央與地方關系
汝鵬 講師 清華大學博士 科技與創新政策，科技管理，公共政策過程，新能源政策
魏星 講師 清華大學博士 公共財政、區域經濟
張楠 講師 清華大學博士 電子政務與政府管理創新
張嚴冰 講師 英國設菲爾德大學博士 政治學，政治經濟學，國際政治經濟學
鄭振清 講師 北京大學博士 比較政治與政治社會學、台灣政治發展、兩岸政治經濟關系
周紹傑 講師 香港中文大學博士 勞動經濟學，公共財政，區域經濟
周源 講師 英國劍橋大學博士 科技政策、技術創新與管理

4. 清華最甜女教授獲獎百萬！為了回國拒絕高薪研發首台采樣機器人

世界上諸多國家已將人工智慧、機器人產業作為一項重要課題，以此助推經濟飛速增長、綜合競爭力的提升。處於如此背景下，我國在該領域自是不甘落後，故而急切需要諸多人才助力此領域發展。 隨著2021年度達摩院青橙獎得主名單的公布，一位臉頰長有可愛梨渦、笑靨甜美如花的清華女教授，瞬時成為了眾人關注與熱議的對象。

此奇女子既然能與韋神同台領獎，足以證明其絕非等閑之輩。這位年輕女孩在清華取得經濟學、機械工程學雙學位以後，相繼在康奈爾大學、哈佛大學完成博士和博士後的研究。 別看她外表溫柔純婉，舉止端莊內秀，然而研究領域卻是相當硬核，擁有巾幗更勝須眉的氣魄。

你們知道這個笑容甜蜜的女科學家是誰嗎？她又到底奮戰在哪個高端領域呢？感興趣的小夥伴，勞煩動動發財小手點贊和收藏。此 女子就是號稱「梨渦女神」的趙慧嬋，出國留學深造完畢後，她果斷拒絕老美頂尖學府的盛情挽留；毅然選擇報效祖國，致使我方機器人領域的研發大放異彩！

好朋友們是否支持趙慧嬋不羨富貴、熱愛祖國的舉措呢？如果深表支持的話，請在評論區敲出「我支持」三個字！值得注意的是， 趙慧嬋在清華執教期間，除卻大力推動我國軟體機器人領域迅猛發展外；還在新冠爆發時期臨危受命，帶領團隊研發出世界上首台咽拭子采樣機器人。

她又在智能假肢領域取得了突破性進展，從而為廣大殘障人士帶來了莫大福音！ 超慧禪為什麼能做出諸多重大貢獻呢？她究竟又有著怎樣的成長歷程？在本期視頻中，請大家追隨草根步伐，一同去了解科研女神趙慧嬋的傳奇人生。

時光倒流至1989年，文化底蘊深厚的山東大地降生了一個小女孩，她便是後來光宗耀祖、為國爭光的趙慧嬋！天生長著可愛梨渦的她，微微一笑好似春風拂面，讓人自內而外倍感愜然。 趙慧嬋漸漸長大後，出落得愈發亭亭玉立，梨渦淺笑惹人憐，語笑嫣然盡傾城！她不僅有著超高顏值，而且漸漸凸顯出了不俗學習天賦， 此話又從何談起呢？

趙慧嬋淋漓盡致詮釋了「慧」和「禪」的真諦，當其他小朋友或沉迷於嬉笑打鬧，或者無法脫離父母照料時，她總是安靜地在一旁靜靜思考問題； 年幼的趙慧嬋非常喜歡拼搭積木，即便是外邊喧鬧聲音此起彼伏，也干擾不了她心如止水、澄澈安然的內心世界。年紀漸長之際，趙慧嬋天賦異稟的學習能力愈加明顯。

與大部分小孩學業堪憂所不同的是，趙慧嬋父母從來不會過問女兒在學校的狀況；難道父母不關心孩子的學業優良嗎？其實不然，女兒每次考試都是第一名，榜一的位置無人可以動搖！ 更有甚者，倘若趙慧嬋拿著書本，抑或試捲走進老師辦公室時，一眾老師便會莫名緊張起來，這又是為什麼呢？

彼時老師最直接的反應，並非是想著給趙慧嬋授業解惑；反而是擔心自己之前所講內容，會不會出現哪些紕漏了呢？從這些小細節可以看出，趙慧嬋果真是優異的天選之才！待到升入中學之際，她開始接觸到了物理學知識； 和許多超然天才一樣，趙慧嬋亦是對這門課程情有獨鍾；彷彿從看到物理課本的第一眼起，便深深為之沉醉與淪陷。

在不斷學習的過程中，趙慧嬋格外痴迷於力學和電學！ 這些晦澀難懂、結構復雜的圖形，在她眼中卻好似一把把神奇的鑰匙，帶著自己不斷開啟高級殿堂的大門！ 常言道：興趣是最好的老師，此話確實是凝聚古人智慧的至理名言！

正是由於源自心底的狂熱喜愛，促使趙慧嬋不斷進行深層次 探索 。在將書本所學全部融會貫通後，她便十分貪婪地研習課外擴展內容。 通過刻苦而執著地 探索 ，使得趙慧嬋掌握的物理學知識，由夯實和牢固，逐漸向著精深廣博去過度。

趙慧嬋的整個求學經歷，就好似影視劇主角般一路開掛，那麼她到底心儀哪所高校呢？毫無爭議，她自然選擇國內最頂級學府，即讓絕大多數人只可遠觀、不可身臨其境的清華大學！雖然趙慧嬋已登臨學業巔峰，可是卻絲毫沒有停止奮進的腳步。 她深知清華之中卧虎藏龍，無一不都是千挑萬選的人中龍鳳；倘若自己掉以輕心，極有可能會被遠遠甩在身後。

讓人難以置信的信，原本專注於機械工程系學習的她，卻作出了一項驚人之舉，這究竟是怎麼回事呢？趙慧嬋居然將第二攻讀學位指向了經濟學。 大家也許知道，機械工程學與經濟學之間可謂毫無關聯；既然如此，為什麼她會如此選擇呢？大概只有一句話可以解釋，學神的世界常人又豈能理解呢？

值得一提的是，盡管清華大學精英薈萃，但是所學課程難度都非比尋常；所以不少學生只能勉強精研一門專業，以至於誠惶誠恐自身不夠優秀。 而趙慧嬋卻有信心、有精力研究兩門不相乾的專業。由此從側面反映出；她無論是學習天賦，還是用功程度，都遠超於正常人群，甚至是普通人眼中的學霸！

趙慧嬋夢想是否實現了呢？ 正所謂：苦心人天無負；在清華畢業典禮上，她左手持有機械工程學士學位，右手又執掌經濟學學士學位，堪稱當時最為耀眼的存在！ 此刻也許有人會提出疑問，趙慧嬋在大學期間具體在研究什麼呢？

當她進入機械工程系那一刻起，便對機器人領域產生了興趣；當得知依靠前沿高端知識，可以設計與研製出各種形態的機器人時，心中愈發充斥著激動與喜悅！ 智能機器人不但可以模仿動物與植物，還能夠模仿人類進行各種相關工作。

不得不承認的是，雖然清華大學在該領域有著不俗表現，但是與國際頂尖學府相比還存在差距。 為了學習到更詳實、更前沿的 科技 理論，趙慧嬋便定立下出國留學深造的宏偉目標。 面對著國外琳琅滿目的學府，她又當如何抉擇呢？其實趙慧嬋早已擁有心之所向的學府，這便是坐落於紐約州的康奈爾大學。

作為「常春藤盟」著名成員之一，該高校科研水平之頂尖足以傲視全球；建校一百五十餘年以來，該大學共培養出六十多位諾貝爾獎得主，是無數學子趨之若鶩的科研聖地。 趙慧嬋憑借優異的成績，在一眾競爭者中瞬時脫穎而出，得到了邁入康奈爾大學的入場券！

置身於大洋彼岸全新的學習、生活環境中，她顯得如此興奮而喜悅；不過趙慧嬋主要還是為了提升自身實力，期望在這所頂級校園里持續汲取養分；力求在充實和忙碌的環境里，早日實現確立理想。 趙慧嬋的海外求學之路，是否會一如既往地順暢無比呢？當她進入校園那一刻時，還被眼前各種新鮮事物深深吸引。

可是經過一段時間的體驗，她便陷入了前所未有的恐慌和迷惑中；頓時讓這個素來順風順水的女孩，真切體悟到了痛徹心扉的挫敗感！趙慧嬋到底遇到了什麼問題呢？ 盡管她在國內的英語口語成績極為突出，然而當身處於純英文語境里時，卻暴露出了許多嚴重問題。

其一、趙慧嬋竟然無法與周圍的同學進行流利交流，國內的英文教學與國外本土文化確實有著不少差異；她只能憑借猜測單詞，大致了解對方言語的含義。 不過遇到帶有方言的同學時，兩個人只能通過肢體語言實現簡單對話。

其二、由於語言差異太過明顯，趙慧嬋甚至在課堂上很難聽懂教授所講內容；就在自己努力琢磨上一個知識點時，教授課程早已進入下一個環節。隨著事情的循環往復，使得趙慧嬋內心備受打擊；在某段時間內，她時常顯得萎靡不振，之前所有深化 科技 理論的熱誠之火，已然被殘酷地現實全部澆滅！ 隨著時光不斷流逝，趙慧嬋卻始終找不到沖破束縛的方向；在不良情緒、心底壓力倍增的境況下，她逐漸對學習失去了全部熱情，以至於產生了自暴自棄的態度。

這段艱難困苦的歲月，似乎用渾渾噩噩、混混沌沌等詞彙形容都不為過！ 難道趙慧嬋已被眼前的困境所擊垮了嗎？她還能不能一掃陰霾、重振天之驕子的威名呢？眾位看官如果喜歡這條視頻，勞煩多多點贊加關注，也可以推薦給更多親友們觀看，讓我們繼續往下看！

沉淪許久後，趙慧嬋終於醒悟過來；自己曾游刃有餘穿梭於國內精英叢中，又怎麼會被眼前小小的困難擊敗呢？她不容許自己徹底變為墊底學生，於是開始奮發圖強迎頭追趕。 趙慧嬋不放過任何練習口語的機會，時常會沉浸於聽力磁帶和相關視頻資料里。她還主動與其他同學進行深入交流，在潛移默化中提升表達能力。

每當上課時，趙慧嬋還會將教授所講內容悉數錄制，便於私底下反復斟酌與消化。這個堅強且執著的女孩，從此便與各種各樣的現象奮力作斗爭，此話又暗含什麼意思呢？趙慧嬋除卻飽受思念親人、思念故鄉之苦外，還需要與許多挫折、困難死磕到底！ 盡管生活與學習的壓力，讓趙慧嬋感到無法呼吸，而她仍舊以樂觀積極的態度笑對一切。

周圍同學、教授看著這個學生宛若桃花般的梨渦笑容，彷彿感覺空氣都變得甜蜜而溫存；如此強大的笑容感染力，使得身旁眾人都備受鼓舞！ 隨著歲月漸行漸遠，趙慧嬋已經將語言障礙完美攻克；不過一個小插曲的出現，愈加激發了她繼續 探索 的鬥志，期間又發生了什麼事情呢？

某天校園里正在舉辦一場海報創意大賽，旨在讓學生們直觀、新穎地展現自己的研究課題；經過一番激烈角逐，趙慧嬋居然獲得了比賽冠軍！ 至此以後，她瞬時又恢復了往昔的自信，繼而全身心地投入到科研課題中。凡此種種事跡揭示出一個道理，愛笑的人運氣一定不會差！

幾年時光匆匆而逝，趙慧嬋順利地從康奈爾大學畢業，而後獨自前往實驗室繼續攻堅。須知，一個成功科研工作者，除卻必備過硬的專業技能外，還離不開一個偉大的領路人；而趙慧嬋也遇到了懂她的伯樂，他究竟會是誰呢？ 沒錯，挖掘天才少女才華，並讓其得以升華之人，就是著名教授兼導師的羅伯特。

戲劇性的是，趙慧嬋的科研方向卻與導師大相徑庭；不過羅伯特依然不斷鼓舞學生大膽進行研究，跟著自己正確直覺不斷進行摸索 。不但如此，羅伯特還會在趙慧嬋實驗過程中，實施關鍵性地指導與幫助。導師到底是如何助力學生研究的呢？

某一次趙慧嬋正在進行一項感測器材料實驗；導師觀此情形後一語中的，提議她將假肢與感測性進行巧妙結合，繼而研製出智能化新假肢。這個新奇而誠懇的建議，瞬間讓趙慧嬋有種發現新大陸的豁然開朗之感。 其實在她內心深處，利用先進 科技 造福人類，才是自己的真正終極願景。

趙慧嬋到底有沒有完成科研項目呢？雖然她已經具備了扎實的理論基礎，但要想將書中文字變為實物，卻並非一件容易之事。 深受啟發的趙慧嬋在探尋到研究方向後，便把自己所在了實驗室裡面；通過不知多少個日夜的努力，她最終研發成功了一款智能機械假肢。

值得一提的是，該假肢遠比尋常假肢更為實用與智能；患者如果佩戴上這款假肢，不僅可以感觸到物體硬度，還能觸摸事物到結構與紋理。這種脫胎於傳統意義上的新潮假肢，無疑是患者夢寐以求的福利。 隨著科研項目的成功，趙慧嬋遂將該成果凝練為重要的論文；緊接著便發布在國際權威雜志上。

出乎意料的是，這篇論文在引起巨大轟動的同時，還被入選為期刊創辦以來，所收錄的最重要研究型文章之一。殊不知，該期刊一向是全球最前沿科研成果的風向標，深受世界上諸多頂尖科學家推崇與喜愛。 趙慧嬋在取得重大成果之際，又會有著怎樣的想法呢？她對眼前的成績仍舊不甚滿意，故而希望向著更高學府挺進。

導師羅伯特得知此事後，隨即向哈佛大學教授羅伯特伍德修書一封；直言康奈爾大學最佳畢業生仍想勇攀高峰，希望貴校能夠給她一次機會！ 趙慧嬋能否進軍哈佛殿堂呢？答案自然是肯定的！在完成康奈爾博士學業後，她便順勢前往哈佛大學學習，繼而攻讀應用工程學博士後。

哈佛的赫赫威名早已無需贅言，從這一刻起，趙慧嬋即將開啟人生真正意義上的高光模式。進入哈佛的她，又將從事哪項研究呢？ 在伍德教授的指導下，趙慧嬋開始了對於軟體機器人的研究！

軟體機器人又是什麼呢？一般而言，市面上經常見到的機器人，大多都是由諸多堅硬的金屬部件構成；這種稜角分明、機械化十足的機器人，動力來源便是電機電力；在生活、生產方面難免會出現一些弊端，遺留有不少安全隱患。而軟體機器人則主要依靠形狀記憶復合物、電彈性體等智能材料充當動力，徹底擺脫了對於電力系統的依賴。

科學家在吸取自然界生物優點的情況下，預想出了水母、章魚、蚯蚓等諸多理想形態。軟體機器人到底有何用途呢？ 假如某處發生塌方事故時，救援人員無法通過某些狹窄、危險的地段；此刻此機器人就能發揮巨大作用，代替人類展開艱難地勘查工作。 趙慧嬋在哈佛期間，是否研製出了軟體機器人呢？

她在蒼蠅等昆蟲身上獲得靈感，開始嘗試研製微型機器人。趙慧嬋研發思路大致如下，先簡單製造一個微小機器人，然後在其兩脅之上安裝兩對翅膀； 不過這種翅膀亦是高 科技 材料，是依靠人工合成的肌肉組織；按照預定設想，機器人翅膀的振動頻率為三百次左右。

為了與現實中的蒼蠅模樣更為接近，僅僅一對復眼就多達研製幾千個零件；再加上其他部分的各種部件，使得機器人製造變得極為復雜。基於沒有現成的組件與能源動力系統，趙慧嬋只能自己進行設計與製作； 在伍德教授的協助下，她最終完成了微型機器人的研發。成品機器人不但外表霸氣十足，而且可以變換飛舞、轉動等各種姿態；也能夠在半空中完成停止、轉身等高難度動作。

這次實驗成功後，趙慧嬋再結合研製假肢的經歷，使得自身目標逐漸傾向於，將軟體機器人與醫生方面進行有機結合，故而能大大縮短治療周期，為患者減少病痛折磨苦痛。 通過不懈 探索 與奮斗，趙慧嬋最後順利完成了博士後科研內容。正是有過這段特殊學習歷程，為之後科研方向確立了基礎。

趙慧嬋出眾的研發能力、縝密的思考能力，讓哈佛一眾教授欽佩不已。鑒於此，校方高層不惜許諾各種優厚條件，只希望她能為己方全心全意服務。她是否會欣然接受呢？ 盡管留在美方高校前途無可限量，但她卻更加熱愛自己故土；無論此處條件多麼誘人與優越，都阻擋不了一心歸國效力的滿腔熱忱！

2018年之際，趙慧嬋帶著重大科研成果與諸多榮耀，回到母校擔任教授職務。時隔一年後，武漢市被一場莫名地新冠疫情襲擾；似乎這個時候起，核酸檢測成為了驗證 健康 的必備流程。當時眾多醫護人員不顧自身安危，堅持承擔咽拭子采樣工作。 要知道，新冠肆虐之際，醫護人員的生命安全已難以保障。

至此危急時刻，趙慧嬋被國家有關部門寄予厚望，希望她能研製出軟體機器人替代白衣天使。接受重大任務後，趙慧嬋立即帶領團隊投入研究中；由於這種機器人沒有任何參照物借鑒，他們只能在機器人成本、工作效率、功能性等諸多方面進行研究； 在反復實驗與摸索中，趙慧嬋團隊也曾有過迷惑，也曾有過失落；然而一想到國家和人民的囑托，就立刻有了持續奮斗的勇氣和力量。

通過八個月的艱苦奮戰，全球第一台咽拭子采樣機器人成功面試。該機器人誕生後，瞬時減輕了抗疫壓力，降低了抗疫風險。 在此之後，趙慧嬋又致力於人造骨骼、新型感測器等方面的研究。

她發明的柔性手臂與光導感測器相結合的假肢，不僅可以使得患者擁有無異於常人的感知能力，而且售價親民、僅需三百餘元，無疑讓高 科技 產品變成了切實的惠民福利！ 為了標志趙慧嬋為國家、人民作出的突出貢獻，她被授予了權威的青橙獎；而在她身旁的領獎者，便是一手拿饅頭、一手拿礦泉水的北大韋神！

在獲得了百萬巨額獎金後，趙慧嬋卻沒有用於自我享受，反而毫不猶豫地用於擴建實驗室，以便於更多優秀人才使用。 因為有了像趙慧嬋一樣的愛國科學家，祖國才會變得愈加富強與繁榮；他們不貪戀名利，一心造福百姓的精神，值得我們永遠學習和銘記！視頻到這里就結束了，歡迎在評論區留言和討論，讓我們下期再見！

清華最甜女教授獲獎百萬！為回國拒絕高薪？研發首台采樣機器人。 - 西瓜視頻

https://www.ixigua.com/7110480375154999848?logTag=be1b0fa8144f2aba91b3

5. 為什麼稱臨川為「才子之鄉」

因為臨川有很深厚的文化底蘊，並且出過很多文人才子。

臨川人傑地靈，自古以來這個小城區就人才輩出，像王安石、湯顯祖、曾鞏、晏殊、晏幾道、陸象山、謝逸等許多的文人墨客，「唐宋八大家」就出現了兩位。

至今為止臨川人為留住這些文人的知識和對他們的敬仰，在臨川區修建了王安石紀念館、湯顯祖大劇院、名人雕塑園等等。展現了臨川子孫後代對他們的尊敬，也將他們作為自己心目中的榜樣。

實行科考制度後，自宋至清，臨川人在科舉考試中共錄取舉人1029人，進士731人。著書立傳的學者有300多人，著述481種，5580多卷，其中65種770多卷被列入《四庫全書》。

(5)危教授清華大學擴展閱讀：

出自臨川的才子：

1、湯顯祖

湯顯祖（1550—1616），中國明代戲曲家、文學家。字義仍，號海若、若士、清遠道人。漢族，江西臨川人。

湯氏祖籍臨川縣雲山鄉，後遷居湯家山（今撫州市）。出身書香門第，早有才名，他不僅於古文詩詞頗精，而且能通天文地理、醫葯卜筮諸書。

在湯顯祖多方面的成就中，以戲曲創作為最，其戲劇作品《還魂記》、《紫釵記》、《南柯記》和《邯鄲記》合稱「臨川四夢」，其中《牡丹亭》是他的代表作。

這些劇作不但為中國人民所喜愛，而且已傳播到英、日、德、俄等很多國家，被視為世界戲劇藝術的珍品。

湯氏的專著《宜黃縣戲神清源師廟記》也是中國戲曲史上論述戲劇表演的一篇重要文獻，對導演學起了拓荒開路的作用。

湯顯祖還是一位傑出的詩人。其詩作有《玉茗堂全集》四卷、《紅泉逸草》一卷，《問棘郵草》二卷。

2、王安石

王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，漢族，臨川人，北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。

王安石潛心研究經學，著書立說，被譽為「通儒」 ，創「荊公新學」，促進宋代疑經變古學風的形成。

在哲學上，他用「五行說」闡述宇宙生成，豐富和發展了中國古代樸素唯物主義思想；其哲學命題「新故相除」，把中國古代辯證法推到一個新的高度。

在文學上，王安石具有突出成就。其散文簡潔峻切，短小精悍，論點鮮明，邏輯嚴密，有很強的說服力，充分發揮了古文的實際功用，名列「唐宋八大家」；

其詩「學杜得其瘦硬」，擅長於說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱「王荊公體」；

其詞寫物詠懷弔古，意境空闊蒼茫，形象淡遠純朴，營造出一個士大夫文人特有的情致世界。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。

參考資料來源：網路——臨川區

參考資料來源：網路——王安石

參考資料來源：網路——湯顯祖

6. 危岩的網路解釋危岩的網路解釋是什麼

危岩的網路解釋是：危岩危岩：清華大學教授危岩：江西省鉛山縣委副書記、縣長。
危岩的網路解釋是：危岩危岩：清華大學教授危岩：江西省鉛山縣委副書記、縣長。注音是：ㄨㄟ一ㄢ_。拼音是：wēiyán。結構是：危(半包圍結構)岩(上下結構)。
危岩的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
見「危岩」。
二、引證解釋
⒈亦作「危岩」。高聳崢嶸的山岩。見「危_」。引明高攀龍《三時記》：「安沙而上，則山益高峻，皆危__壁，嶄然兩開，中瀉碧流。」明徐弘祖《徐霞客游記·滇游日記六》：「頂上危_疊疊，峽東亘_一支，向南而下，即悉檀寺所依之支也。」曹靖華《飛花集·前沿風光無限好》：「臨岩有大半人高的石護牆，探首下望，危岩萬丈，飛聳海心。」
關於危岩的詩詞
《登伏波岩·危岩耀城端》
關於危岩的詩句
危岩作陣走明駝危岩耀城端細草絡危岩
關於危岩的成語
重岩迭嶂築岩釣渭重岩疊障岩棲谷飲搜岩采干岩居穴處
關於危岩的詞語
岩居谷飲重岩疊障千岩萬谷搜岩采干岩穴之士枕岩漱流築岩釣渭重岩迭嶂岩棲谷飲岩居之士
點此查看更多關於危岩的詳細信息

7. 清華大學化工系教授老師都有誰

教學科研人員（含教授、副教授、研究員、副研究員、講師、助理研究員）
曹化強 陳 超 陳 晨 陳永湘 成昌梅 程津培 程 魁
崔愛莉
丁明玉
董桂芳 段 煉 馮
琳 付
華 郭 勛
賀德華
何 彥
胡躍飛 華瑞茂 吉鵬舉 吉 岩
焦
雷
焦麗穎
巨
勇 寇會忠
李必傑 李
春 李廣濤 李景虹
李 雋
李
強
李亞棟 李艷梅
李
勇 李兆隴
梁瓊麟 梁
曉
林金明 劉冬生
劉
磊 劉 強
劉
洋
羅國安 麻
遠 彭
卿 邱
勇 邱新平 喬
娟
沙耀武
石高全 帥志剛 孫科強 孫素琴
唐
洪 陶
磊
童愛軍 王定勝
王
冬
王梅祥 王泉明 王如驥
王立鐸 王曉青
王歆燕 王
訓
王治強 危
岩
魏永革 席嬋娟 向
宇 徐柏慶 許華平
楊忠強
嚴清峰 尹 航 尹 正 尉志武 袁金穎 張德強 張復實
張四純
張新榮
張
希 張瑩瑩
章名田 趙福群 趙
亮 趙玉芬 周
群
朱永法

在我系招收研究生的教師
蔣宇揚
劉紅霞 譚春燕 高春梅 黎維彬
席靖宇

雙聘教授
陳立泉（中科院物理所研究院，中國工程院院士）
佟振合（中科院理化技術研究所研究員，中國科學院院士）

實驗技術人員
陳鳳恩 李海芳
李展平 梁 瑜 林天舒 牛麗紅 王 輝
王溢磊 尉京志 邢
志 楊成對 楊海軍 楊 錦 姚文清
於 瑩 張連慶 周
雲 庄 京 宗瑞隆

機關後勤人員
安坤平 董國利 李廣艷 李怡紅 劉 路 時
燚 宋瑞芝 魏 巍 張 虹